夏天的池塘
夏天的池塘1
夏天的池塘
夏天到了，池塘里的水清清的，一眼就能看到池底的小石子。
荷花開了，有的粉紅粉紅的，有的雪白雪白的，散發(fā)出淡淡的清香。荷葉大大的，綠綠的，像一把把撐開的雨傘。小青蛙穿著綠綠的外衣，有的在荷葉上呱呱地唱歌，好像在比誰唱的歌最好聽；有的笑瞇瞇地聚在一起，好像在講有趣的悄悄話呢！幾只蜻蜓睜著大大的眼睛，張開透明的翅膀，像一架架可愛的小飛機，忙著飛來飛去捉蚊蟲。
夏天的池塘真熱鬧呀！
夏天的池塘2
夏天的池塘是快樂的。亭亭玉立的荷花穿著粉紅色的裙子，在水面上隨風(fēng)起舞。一群蜻蜓被婀娜多姿的荷花吸引了，它們快樂地圍著荷花飛來飛去，忽高忽低，忽左忽右，像在為荷花姑娘伴舞。小青蛙也趕緊來參加這盛夏的舞會，在荷葉間跳來跳去，偶爾“呱呱”的伴奏兩聲，為這場舞會平添了許多樂趣。
就在大家沉浸在舞會的快樂時，突然，烏云密布，豆大的雨滴劈劈啪啪的砸下來。荷花姑娘招呼大家：“快快躲到我的綠裙下來，我來為你們遮風(fēng)擋雨！”夏天真是個愛變臉的娃娃，說下雨就下雨，說晴天就晴天。轉(zhuǎn)眼間，大雨就停了，湛藍的天空就像洗過一樣，西邊出現(xiàn)了一座絢爛的彩虹橋。
雨后的池塘更加美麗了，荷花姑娘的裙上滾動著晶瑩剔透的“珍珠”。小伙伴們都從荷葉下出來了，它們在忙忙碌碌地收集美麗的露珠。因為他們有一個美麗的愿望，要把這一顆顆露珠串成一串美麗的項鏈，一直搭到彩虹橋上。
夏天的荷塘是一個充滿夢想的樂園，快來樂園許下你的夢想吧！
夏天的池塘3
夏天來了，夏天來了，池塘里可熱鬧了
早上時，一片霧蒙蒙，池塘里。一朵朵花含苞欲放：一朵荷花才剛剛露出兩三片花瓣：另一朵荷花露出笑臉，漂亮極了。一只蜻蜓停在荷葉上，就像一架小飛機：一只小青蛙坐在荷葉上休息，“呱呱呱”地叫著，仿佛在說；“你們誰也不能打擾我�！�
中午的時候，太陽火辣辣的，只烤著大地。一只黑白相間的小狗坐在茂密的柳枝下乘涼，伸出舌頭，好像在說；：“熱死了，熱死了�！庇幸恢恍⊙嘧�，在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著，扇動著翅膀，好像在說；“熱死了，我的在這兒休息�！�
晚上的時候，池塘非常平靜，一只青蛙在“呱呱呱地叫著，好像好像在唱催眠曲，把池塘吹得睡著了呢！
夏天的池塘，變化可真大。
夏天的池塘4
夏天到了，公園里綠樹成蔭，百花齊放，知了在樹上叫個不停。池塘里的水印著藍藍的天空，也變成了一片藍色。小水珠躺在荷葉上說：“真舒服�！鼻嗤茉诤扇~上蹦蹦跳跳的，青蜒在水面上飛來飛去，飛累了就躺在荷花上舒服地說：“這真是我的停機坪。”小魚在水里快快樂樂的游來游去的，邊游還邊吐著泡泡呢！
我喜歡夏天，小朋友你們是不是也很喜歡夏天呢？
評：在孩子的眼中，夏天是美麗的，是有趣的，小作者也用同樣的語言告訴了我們夏天里的美景和一些小動物們?nèi)な隆?/p>
夏天的池塘5
夏天來了，火辣辣的太陽照著大地。小明，小剛和小紅來到了池塘邊乘涼。
池塘邊的荷葉碧綠碧綠的，一個挨著一個，好像一個大大的圓盤。荷花全部盛開了，粉粉的，嫩嫩的，像一個個婀娜多姿的小姑娘。一只只可愛的小青蛙在荷葉上跳來跳去展示自己的歌喉，“呱呱呱，我是莊稼的朋友，專門捕捉害蟲；呱呱呱，我是魚兒的伙伴，每天一起玩�！边@時候，一群小蜻蜓飛來了，它們來為小青蛙伴舞！左三圈，右三圈，轉(zhuǎn)成一個大圈圈，哇！它們的舞姿真優(yōu)美��！池塘里有一群小蝌蚪，大腦袋，黑身子，長尾巴，快樂地游來游去。池塘的那一邊，小朋友在青青的草地上說著夏天的故事。
夏天的池塘多么美，多么熱鬧！
夏天的池塘6
教學(xué)內(nèi)容：
1.欣賞民樂合奏《夏之夜》
2.學(xué)唱《螢火蟲》
3.欣賞鋼琴獨奏《青蛙合唱》
教學(xué)目標(biāo)：
1.學(xué)唱歌曲《螢火蟲》，繼續(xù)感受三拍子韻律，并能用肢體語言表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子。
2.學(xué)生初步了解、認識民族樂器，對民族音樂產(chǎn)生興趣。
3.《青蛙合唱》的欣賞，讓學(xué)生對音的高低、音色的認識更為明晰。
教學(xué)重點、難點：
重點：鼓勵學(xué)生樂于參加音樂實踐活動，讓學(xué)生初步了民族音樂
難點：《夏之夜》所表現(xiàn)的內(nèi)容及其藝術(shù)表現(xiàn)力
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴多媒體課件
教學(xué)過程：
一、欣賞詩朗誦《夏天的池塘》
二、欣賞《青蛙合唱》
1.在夏天的夜晚，美麗的小池塘邊上有一個快樂的歌唱家正在歌唱，不信，你聽！
2.這是誰在唱歌呀？欣賞《青蛙合唱》，這是什么樂器演奏的.。（鋼琴）
出示鋼琴圖片
3.教師用簡筆畫畫出一只大青蛙和一只小青蛙，分辨音的高低，應(yīng)該用哪個音表示大青蛙？哪個音表示小青蛙？什么地方大青蛙和小青蛙一起歌唱的？再次完整欣賞。
4.聽樂曲表演《青蛙合唱》。分成大青蛙組和小青蛙組和荷葉組，跟著音樂表演。（大青蛙組雙手張開蹲坐，小青蛙組雙手握拳跳躍，荷葉組做波浪狀起伏。）
三、學(xué)唱《螢火蟲》
1.師：夏天，池塘里有美麗的荷花妹妹，池塘邊有婀娜的柳樹姐姐，有快樂的歌唱家，看，還有誰也來湊熱鬧了？
2.謎語導(dǎo)入。
師：“有只小飛蟲，白天不愛動，夜晚要出門，自己打燈籠�！�
生答。教師再簡要介紹一下螢火蟲的常識及發(fā)光的奧秘。
3.新歌范唱。聽錄音，隨音樂旋律律動，伸出手輕輕感受三拍子。
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4.用手勢隨音樂劃出表現(xiàn)旋律高低起伏的線條，形象感受螢火蟲在空中飛舞的姿態(tài)。
5.歌曲范唱，讓學(xué)生感受夏夜的美和螢火蟲在夜幕下提著小燈籠忽閃忽閃飛來飛去的可愛樣子。
6.學(xué)生用LU哼唱，然后代入歌詞用整體聽唱法學(xué)歌曲，說說歌曲中有無相似旋律。
7.分組唱，男生唱，女生唱
8.讓學(xué)生用肢體語言來表現(xiàn)螢火蟲在空中飛舞的樣子。
9.分組表演唱。
四、欣賞民樂合奏曲《夏之夜》
1.欣賞美麗的荷塘景色。
師：小朋友們，夏天的池塘這么美麗，老師用畫筆把它描繪出來，我們一起來欣賞，好嗎？
師：這幅畫漂亮嗎？都畫了些什么？你們知道嗎？這可不是一幅普通的荷塘圖，這里可藏著一首美妙的音樂，不信你們再聽一遍。（第二遍欣賞要求大家仔細聽辨都有什么樂器在演奏，樂曲可分幾部分。）
2.根據(jù)圖畫邊欣賞音樂邊看老師是如何在圖畫上劃出旋律線的。
3.師邊結(jié)合相應(yīng)民族樂器邊介紹樂曲內(nèi)容。
師：這是一首民樂合奏曲，你們剛才都聽見有哪些樂器在演奏呀？（生答）教師引導(dǎo)，出示圖片，簡要介紹幾樣樂器：（琵琶、高胡、曲笛、大鼓、水釵）
師：你在音樂里都聽到了什么？你覺得這首樂曲應(yīng)該分成哪幾個部分？（請同學(xué)們敞所欲言）出示曲名《夏之夜》
教師總結(jié)：樂曲可分三個部分A+B+A’（分別在圖上指明）。
第一部分，一群小朋友來到了荷塘邊。
第二部分，他們開了一個晚會，晚會非常熱烈。
第三部分，夜深了，他們又踏著輕快的腳步回家了。
4.完整欣賞樂曲，感受生活的美好。（請同學(xué)們跟老師一起邊哼唱音樂邊伸出手指在老師的圖畫上劃出旋律線）
五、課外作業(yè)：
夏天的夜晚真美麗呀，小朋友們，你們想一想這么美妙的夜晚，你還可以怎么樣來表現(xiàn)它。還有哪些歌曲是歌唱夏天的美麗景色的，大家回去以后找一找，唱一唱，再編上舞蹈動作跳一跳，下節(jié)課上，我們一起來比一比，看看誰最棒！
夏天的池塘7
今天早晨，我來到公園的池塘邊散步，看見池塘里的湖水清澈見底，幾條小魚在池塘里開心地玩耍，可過了一會兒，他們都不見了，好像在跟我玩做迷藏的游戲。
這是，我抬起頭來，看見一大片的荷葉，他們挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤緊靠在一起，在這些荷葉中間，長出了一朵朵美麗的荷花，有的荷花才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣全都展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹的馬上就要破裂似的。
他們多么像一位位美麗又可愛的姑娘，穿著雪白的衣裳，站在陽光下，一陣微風(fēng)吹來，他們就在陽光下片翩翩起舞，他們跳舞的姿態(tài)各不相同，有的在轉(zhuǎn)圈圈，有的在左右搖擺，看她們細瘦的身體，還有的展現(xiàn)出了她那雪白的舞裙。頓時，一股淡的清香穿過了我的鼻子里，這是什么發(fā)出的香味，這種香味使我把所有不開心的事情都忘掉了，沉浸在清香的世界里，這真是一種美好額享受��！
我喜歡夏天的池塘，我更喜歡那碧綠的花葉和雪白的荷花。
夏天的池塘8
在我們江南水鄉(xiāng)，每個村莊都有池塘，那一個個的池塘，就象一面面的明鏡，映照著藍天白云，映照著塘邊的揚柳，映照著姑娘們洗衣的笑臉，映照著村莊的滄桑變遷。
我喜歡幽靜素稚的池塘，每到夏天的六月、氣溫高升、莊稼瘋長的時節(jié)，只要有空閑的時間，我就會帶一套釣具，騎一輛自行車，到一個比較偏遠的村莊，找一個幽靜的池塘，坐在柳枝搖擺的樹蔭下，一邊享受著垂釣的樂趣，一邊欣賞池塘的美景風(fēng)光。
也許有人會問，一個小小的池塘，有什么美景風(fēng)光可以欣賞呀？嘿，你可別小看了這小小的池塘，一到了夏天，一個池塘就是一個活躍的世界，到處都充滿了生機。
你看那池塘邊的楊柳，倒垂著細長的枝條，在清風(fēng)中輕揉的擺動，給寧靜的池塘投下一片蔭涼的陰影。
池塘的中間，一片片蔥蔥翠綠的荷葉，高高地聳立在平靜的水面上，它們在微風(fēng)的吹拂下，搖擺著圓圓的綠裙。
池塘周邊的水草長的綠茵茵的，非常的旺盛，好象給清澈平靜的池塘禳了綠色的花邊。
就是在平靜的水面下，也顯示著勃勃的生機。
你看那一群群的小魚，互相嬉鬧著、追逐著，象是在進行著一場舞蹈比賽。
蝦兒好象當(dāng)起了水下保安，四處巡視查看著。
一些水上的小蟲，好象也練成了水上飄的輕功，只要你有東西驚動了它，它的幾條腿在水面上行走如飛，一下就飄走了好遠.......
更有趣的是池塘里的青蛙，它們總是奈不住寂寞，噪動了起來。
起先一只青蛙試著叫了幾聲，隨之就有更多的青蛙齊聲和著，它們的叫聲是那么的洪亮，那么的清脆。
蛙聲如潮，此起彼伏，象是有誰在暗中指揮，熱鬧而整齊的叫聲，突然會在片刻間嘎然而止，讓你驚嘆它們的整齊劃一的默契。
偶爾只是聽到一只青蛙的獨唱，它呱呱地叫了二三聲，別的青蛙都沒有附和，像是嫌它領(lǐng)唱的旋律不夠優(yōu)美，懶得應(yīng)它，那領(lǐng)唱的青蛙就無趣的停了下來，池塘又恢復(fù)了寧靜。
每當(dāng)這個時候，我的心情格外的愉悅，格外的超脫，讓人擺脫了一切的雜念。
夏天的池塘喲，我被你詩情畫意的美景所陶醉.......
夏天的池塘9
夏天的小池塘真熱鬧。小青蛙在荷葉上呱呱叫著，小魚兒在水里自由自在的吐著泡泡，知了在池塘邊的柳樹上“知了，知了”的叫，柳樹的枝條長長的象小姑娘的辮子，垂蕩在清清的水面上，蜜蜂在池塘邊的花叢中忙忙碌碌的采蜜，蝴蝶在荷花中央飛舞，蜻蜓在水面上飛來飛去象一架架小飛機，小螞蟻在池塘邊的草叢中忙碌的搬運糧食，蟈蟈在草叢里睡覺，小鳥在枝頭唱著美妙的歌。這真是一個熱鬧的小池塘啊!
夏天的池塘10
夏天的一個傍晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，微風(fēng)拂柳，我們?nèi)易诩依镞吙粗巴饽敲利惖木吧�，邊喝著綠茶，媽媽興致盎然地說： “景色這么好，我們一起出去散散步吧!”我和爸爸高興地響應(yīng)：“好啊!”
我們往人工湖走去，遠遠地看見一些人，有的正在做操，有的正在踢毽子，還有的正在跑步。我們坐在小河旁邊的一棵柳樹下聊著天，我發(fā)現(xiàn)，湖面上泛起一圈圈的漣漪，我抬頭望去，只見幾只蜻蜒在水面上一點而過，動作輕盈飄逸，我說： “小蜻蜒真調(diào)皮，這樣一點一點的，是不是很涼快?”媽媽說： “兒子，他們不是在乘涼，是在生兒育女呢。”我的心里有了困惑，說： “蜻蜒點水就能生下寶寶嗎?而且蜻蜒是在天上飛的昆蟲，怎么會在水里生寶寶呢?”爸爸說： “孩子，天地萬物就是這么奇妙，今天你發(fā)現(xiàn)了一個自然現(xiàn)象，回去找找你的‘網(wǎng)絡(luò)老師’，看能不能解開這個謎�！�
回到家里，我迫不及待地打開電腦，只見“蜻蜒點水”的詞條下寫著： “蜻蜒點水”就是蜻蜓產(chǎn)卵，卵直接產(chǎn)入水中或產(chǎn)于水草上。卵孵化出來的稚蟲，稱為水蠆。看到這里，我又想：蜻蜒的卵在水里是怎么長大的呢?繼續(xù)往下看：水蠆常伸出帶抓鉤的下唇，以捕捉水中的小生物為生。水蠆是游泳專家，它采用的是噴射式“泳姿”，只要腹部一壓縮，水就向后噴，身體自然向前沖，速度極快。哦，原來小蜻蜒是吃水中生物長大的!等水蠆長大后，爬上突出水面的樹枝或石頭，就羽化成一只猶如空中飛龍的蜻蜒了。
原來世界有那么多的奇妙，我一定要善于觀察，勤于思考，多了解身邊的事物，做一個小小生物學(xué)家!
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