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      校園的綠作文

      時間:2017-10-28 12:18:40 寫景作文 我要投稿

      校園的綠作文

      校園的綠作文
        我愛我的學校,因為她背靠挺拔俊秀的玉山,面臨潺潺不息的小溪,環(huán)境優(yōu)雅,景色迷人。但我更愛校園那四季長存,永不言敗的“綠”。
        春天,校園萌動著一片生機勃勃,萬物復蘇的嫩綠。楊樹的新葉呈圓形,前面突出一個小尖角,遠遠望去,真想一把把綠色的小扇子。柳樹那柔嫩纖巧的枝條在微風中搖曳,像萬千條絲條地飛舞;▔,那毛茸茸的嫩葉搖擺著,彷佛無數(shù)只小手再向你招手致意。各種樹兒都穿著綠綠的春裝,披著融融的春光,翩翩地舞出婆婆的倩影。
        夏天,校園時一片濃綠。白楊樹伸出寬大的葉子,在校園的上空撐起了一把把綠色的大傘,遮住驕陽似火的太陽,整個校園綠意瑩然。抬頭望去,彷佛進入了神話世界:陽光透過茂密的葉片,變成了一片輕霧,微風一吹,青霧裊繞。漫步其間,令人回腸蕩氣,如入仙境一般,優(yōu)哉游哉!
        當秋風吹來,楊樹,柳樹雖失去了往日的風采,但它們的綠色卻更加堅強,更富有實際意義。你看,楊樹,柳樹全身散發(fā)出深沉,執(zhí)著的綠。它們抖動著長長的枝條,似乎不愿脫去身上的綠裝,但時令無情,“無可奈何葉落去”。它們依依不舍地離開曾給它無限風光的“母體”,似一葉葉嬌小的綠舟,在空中蕩來蕩去,直到靜靜地躺下,遮住遍地的枯草,為校園鋪上了最后一層“綠”。
        嚴冬來臨,楊樹,柳樹和小草都無可挽回地凋零之后,整個校園的綠豆集中在傲然不屈的蒼翠松柏上,你便會情不自禁地發(fā)出“大雪壓松柏,青松挺且直。要知松高潔,待到雪化時”的贊嘆。再加上南北縱橫交錯的綠色冬青帶和鑲嵌在里面的草坪,使校園的綠蘊藏著巨大的力量,積聚著新綠的所有生命。
        我們校園是綠的,無論春夏秋冬都是綠的。然而,最動人的綠卻在教室里。因為那里有一株株小苗正吸允著知識的泉水,承受著“園丁”的愛撫,學習知識,健康成長。因為有了這些小苗,校園才四季常綠,生機勃勃;正因為有了這些小苗,校園才時時處處彌漫著綠的芬芳。
        呵,校園的綠,好一個迷人的世界,我愛你!

      校園的綠作文

      名師評析:
        《校園的綠》按春夏秋冬的順序,表現(xiàn)校園的.美在于它四季常綠。也就是說校園時時綠,處處綠,綠得實在,綠得有意義,綠得富有情趣,綠得富有變化。小作者圍繞一“綠”字展開想象的翅膀,讓思維自由馳騁,讓校園美如畫卷。這足見小作者厚實的語言文字功底和博大精神的胸懷,真是難能可貴。

      【寫景作文指導】
        1、寫景要按方位順序,由近及遠,由遠及近,由上而下,由下而上,由里到外,由外到里,或由中間到四周等等有次序地描寫,要主次分明,詳略得當。
        2、可以按景物的類別來寫,如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài),也要寫它的動態(tài),還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
        3、要仔細觀察,抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫,不要硬編亂造,憑自己的想象來寫。
        4、寫景中也可以具體地寫些人和事,若讓人、景、事三者交融一體來寫,可以使作文更為感人。
        5、寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系,要有意識地把自己的感情、感受寫進去,這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
        6、適當?shù)、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦,也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累,別等用時再去找。(中國作文網寫作經驗分享)

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