夏雨作文500字

 
夏雨 
春天的雨是細(xì)膩的，秋天的雨是蕭瑟的，冬天的雨是清冷的，而夏天的雨是猛烈的。 
要下雨了，空氣十分悶熱，沒有一絲風(fēng)。魚兒有氣無力的吐著泡泡，知了熱得趴在大樹上大聲叫著，就連大樹也熱得彎了腰，好像在小聲呻吟著。不一會(huì)兒，天空上烏云密布，像一片巨大的黑布擋住晴朗的天空。接著―道利劍般的閃電劃過，天空上留下了一刀細(xì)縫。云叢中鉆出條兇猛的銀龍?jiān)谔炜辗潘恋仫w舞。 
“說曹操，曹操就到”！這場(chǎng)人們盼望已久的雨終于來了。這些黃豆般大小的雨珠，從高空中爭(zhēng)先恐后地沖向人間，打在窗戶上發(fā)出“啪啪”的敲擊聲。下雨時(shí)，小花小草們好像在盡情享受這大暴雨，又像在淋浴。“轟隆隆，轟隆隆”，一聲聲炸雷股的響聲從我耳邊響過。雨還在“啪啪”地下著，沒精打采的小魚和青蛙都跑出來痛痛快快地淋了澡。過了一會(huì)兒，大豆般的雨點(diǎn)變成了一根根繡花針在水面劃出了一道道圓弧。 
漸漸地，雨停了，烏云早已散開，動(dòng)物又精神抖擻，空氣又變得那么新鮮，就連泥土都散發(fā)出淡淡的清香，天空中出現(xiàn)了七彩的虹。 
這就是夏雨，我喜歡這夏天的雨！ 
指導(dǎo)老師：朱曦容 

【每天一笑】
小明：“老師，我問個(gè)問題。”
老師：“滾出去！”
小明：“我真是問個(gè)問題！您看清楚，是數(shù)學(xué)問題�。　�
老師：“滾出去！”
小明：“現(xiàn)在的女老師真沒有職業(yè)道德！”
小明說完走出了女廁所！http://deadspacehorror.com/xiaohua/

【每日寫作指導(dǎo)：寫人的作文應(yīng)注意什么】

　　在學(xué)生對(duì)寫事的作文的.審題、立意、謀篇布局有了大致了解和掌握之后，結(jié)合本冊(cè)學(xué)習(xí)的寫人的課文，我對(duì)寫人的作文進(jìn)行了指導(dǎo)。

　　寫人是作文的基本命題。寫人，可以側(cè)重寫人物的外部表現(xiàn)，即寫他在做些什么，或者有哪些動(dòng)人事跡；也可側(cè)重寫人物的內(nèi)心活動(dòng)，寫他在一件事面前，在與別人交往中，或在一種特定的環(huán)境中的內(nèi)心變化，和隨之產(chǎn)生的喜、怒、哀、樂之情；也可以交錯(cuò)地寫人的外部表現(xiàn)和心理活動(dòng)。

　　寫人的文章應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1、交代清楚他是什么人，如他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情，及與自己的關(guān)系。

　　2、要寫出人物的特點(diǎn)，就是要寫出這個(gè)人與其他人不同的地方。只有把特點(diǎn)寫出來了，才能給讀者留下深刻的印象，文章也才能與眾不同，有新意。

　　3、要通過具體的事件來表現(xiàn)人物，決不能像老師給你寫品德評(píng)語那樣來寫人。http://deadspacehorror.com/所選的事件要能充分表現(xiàn)這人性格和品質(zhì)。當(dāng)你把事情寫好了，人物也就寫好了。如當(dāng)你讀完《董存瑞舍身炸暗堡》以及《我的戰(zhàn)友邱少云》以后，你對(duì)這兩位英雄就有了深刻的印象了。

　　4、要抓住人物細(xì)微的動(dòng)作及其變化，給予具體，生動(dòng)的描寫。即抓住細(xì)節(jié)刻畫人物，使原來比較平板、模糊的形象變得栩栩如生，有血有肉。如《一夜的工作》中，周總理扶正轉(zhuǎn)椅就是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，它表現(xiàn)了周總理有條不紊的工作作風(fēng)。

　　5、在進(jìn)行人物語言描寫時(shí)，要符合人物的身份和性格，因?yàn)椴煌�的年齡、職業(yè)、性格等的人物，他們所講的話是不同的，即使是同一個(gè)人，在不同的情況下所講的話也是不同的。

　　6、要緊緊扣住人物的特點(diǎn)和文章所要表達(dá)的中心思想來寫人，不要想到什么就寫什么，馬虎拼湊，拉拉雜雜，更不能重復(fù)羅嗦，畫蛇添足，使人看了不知在說什么。

　　我發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺乏寫作素材、寫出來的作文內(nèi)容比較空洞，沒有感染力，一個(gè)很大的原因在于平時(shí)缺乏細(xì)致的觀察。于是，我專門用半節(jié)課時(shí)間訓(xùn)練學(xué)生對(duì)人物進(jìn)行觀察、敘述能力。

　　在課上，我和同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)了一個(gè)情景：一個(gè)公園管理員，逮住了一個(gè)逃票溜進(jìn)公園的小男孩，當(dāng)他得知小孩是某機(jī)關(guān)人員的孩子時(shí)，態(tài)度立刻來了個(gè)一百八十度大轉(zhuǎn)彎，眉開眼笑，露出了勢(shì)力的嘴臉。

　　我讓同學(xué)們抓住人物尤其是管理員的面貌、神態(tài)、動(dòng)作、語言等仔細(xì)觀察，在幾位同學(xué)表演之后，小組討論自己所看到的。然后分組交流匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生從不同方面細(xì)致地抓住了和作文題目——?jiǎng)萘τ嘘P(guān)的人物各方面表現(xiàn)，再互相補(bǔ)充全面，這樣，一步步引導(dǎo)學(xué)生如果搜集素材，突出人物特點(diǎn)，展現(xiàn)中心。

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