關(guān)于描寫冬天景色的小學(xué)生作文（精選23篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的關(guān)于描寫冬天景色的小學(xué)生作文（精選23篇），歡迎大家分享。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇1
春天，萬物復(fù)蘇，生機勃勃，草兒從夢中醒來，舒服地伸了伸懶腰。它是個充滿希望的季節(jié)。夏天，烈日炎炎，百花齊放，讓世間萬物都快速生長，它是個繁榮昌盛的季節(jié)。秋天，碩果累累，天高云淡，人們的臉上都洋溢著豐收的喜悅，它是個收獲的季節(jié)�？晌易钕矚g的還是那寒風(fēng)凜凜的冬天，和那潔白晶瑩的雪花。它雖然沒有斑斕的色彩，卻給世界打造了一個純潔無瑕的空間，它是一個孕育希望的季節(jié)。
冬天像個魔術(shù)師，它用“雪”這個道具裝扮了整個世界。雪落在地上，像是給大地鋪上一張銀白色的地毯；落在屋頂，像是給屋頂蓋上一層厚厚的棉被；落在樹枝上，像是給樹枝鑲嵌了一根根美麗的銀條；落在小朋友的身上，像是一個個會跳舞的小精靈。在陽光的照射下，顯得格外晶瑩耀眼。
冬天雖然寒冷，但是可以起到殺菌的作用，冷空氣可以把細(xì)菌凍死，另外，雪還有清新空氣的作用，當(dāng)雪花從天上飄落下來的時候，空中的灰塵和雜物會依附在上面，跟著雪一起飄落下來，使空氣清新，是大自然送給人類的最環(huán)保的“空氣清新劑”。
我們小朋友也喜歡冬天，因為冬天是我們兒童的“天然游樂場”，我們可以在這里盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，累了還可以躺在軟綿綿的地毯上，盡情的呼吸空氣。我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時也會滑倒，但是我們很開心，因為我們能盡情釋放自己的快樂，而這些快樂的片段，會永遠(yuǎn)的珍藏在我們的記憶中……
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇2
窗前一棵棵光禿禿的白樺，象征著冬的凄涼;枯草上的一層層白霜，象征著冬的蒼茫。從那茫茫的雪景中，我看到了冬的腳步。她是那么的寂寞孤獨，伴著冰涼的雨絲，飛舞的雪花。冬，邁著腳步向我們蹣跚走來。春的淡雅;夏的芬芳;秋的碩果，當(dāng)我們驀然回憶著這一切時。冬，已經(jīng)來了帶去春夏秋的回憶，帶來冬的蒼茫、皎潔。第一縷寒風(fēng)帶走了秋的落葉，同時也帶來了冬的雪花。
出門，映入眼簾的首先必然是那花花綠綠的羽絨服。冬季街上很少有人會有這等閑趣來逛但冬季臨近元旦商店門口必是張燈結(jié)彩。
冬，雖說她很寂寞但也懂得禮物，畢竟贈人玫瑰，手有余香。就算是一份小禮也是千里送鵝毛，禮輕情意重。一份禮，滿地的落葉都收到了落紅不是無情物化作春泥更護花，她們進入了泥土到夢想中的天堂去了。對于那初入學(xué)堂的同學(xué)來說，冬更多的是樂趣打雪仗、堆雪球、搭雪橋。這每一件與雪有關(guān)的事都是樂趣無窮、奇妙無比。一到冬天，就象征著春節(jié)。買年貨、添新衣、打掃都是必不可做的事。
冬，最具特色的顏色必然只有一種顏色――白。這種顏色不像春天的綠那樣樸素;也不想夏天的紅那么熱情;更不像秋天的黃那么熱烈。厚厚的霜為她增幾分雪白，飛舞的雪花更是讓她變得潔白、皎潔。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇3
我家那里面是一個大院子，西面就是老城區(qū)，有許多瓦房。南面是三層高的樓房，東面就是我家住的白色大樓，北面有一面墻，墻外有一條河，墻內(nèi)有一棵樹。站在我家樓上，可以一直望到對面的環(huán)山。 入冬時，每天早晨那棵樹上就伴有“唧唧喳喳”的鳥叫聲，還時不時地看見鳥兒從樹這邊飛往樹那邊，這大概是它們要出去找食物了吧！ 再向西看去，瓦房上有薄薄一層霜環(huán)山的半山腰也有一圈霧氣，那霧氣就像一條白色的長紗巾，圍在漂亮的山小姐的脖子上。山小姐穿著綠色的大衣，看起來讓人心曠神怡。 雖是冬天，可仍舊有太陽，中午放學(xué)，站在院里，微風(fēng)吹來，樹葉“沙沙”作響，張開雙臂，呼吸著大自然的氣息。陽光照在柏樹的葉子上，樹葉就閃閃發(fā)光，整個院落有一種“大地回春”的感覺。來到樓上，瓦房上的霜化了，鳥叫聲沒有了，鳥兒們還沒有回來呢！ 下午，夕陽西下，柏樹葉子上依然閃著金光，此時此刻，“唧唧喳喳”的鳥叫聲又響起了，遍地余暉，山小姐的頭上像是頂著一顆明珠。夕陽像一個年邁的老人，想在自己生命的最后一刻為這個世界做點什么。天邊是火燒云，它灑下來的光把山小姐的綠衣染黃了，這似乎告訴著我們，要珍惜自己的每一分鐘，讓自己的每一分鐘都有價值。 紅霞漸漸退去，山小姐頭上的明珠，也不知什么時候滑落下來了。
鳥聲漸漸平息下去，夜幕來臨了。月亮代替了太陽，看著滿天的星星，知道明天一定是個充滿陽光的日子。 我們的院落真美��！
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇4
校園里，青松上，花壇中，都被這飛舞的雪花所懷抱著，那青松頭頂著一點白花，身披白色“鎧甲”，威風(fēng)凜凜，好似那神話中的“天兵天將”啊!冬天的校園是四季中最美的，眼前那白茫茫的一片好像是童話里美麗世界�！⊙┣�，你也許會不好接受，你會聯(lián)想到那晶瑩的冰，可當(dāng)我們拿在手里時，其實沒有想象的那么冷。上它來洗去你身上的污垢，來深刻反省自己。
看，同學(xué)們正在打雪仗，我忍不住拿起一個小雪球，使勁一扔，沒想到飛到了“千里之外”了，同學(xué)們笑我是“射手座”的。我聽后忍不住笑了起來，一聲聲笑聲便在校園里回蕩起來。
冬天的校園是富有詩意的，看，天上的雪一片接著一片往下掉，有點“天蒼蒼，雪茫�！钡母杏X了。有的同學(xué)便吟起詩來：“北國風(fēng)光，千里冰封，斷橋殘雪啊”!然后又贊嘆起來……，擺起了大遷客騷人的架子了。也是啊!誰不會被這優(yōu)美的景色所陶醉呢?
冬天，是一年四季最后一季，也是一年的末尾，更是春的使者，如果不是冬雪的滋潤和保護，莊稼明年哪會節(jié)節(jié)高呢?經(jīng)雪的覆蓋，花壇好似一個奶油蛋糕，好誘人啊!
“叮鈴鈴”，上課鈴響起來，我們回到教室，操場上又恢復(fù)了平靜，語文課上老師叫我們以冬景為題，于是我寫下了這篇文章，每一個字飛出來教室，與外面的雪花融合在一起，我們的心也與雪花黏在一起，溫暖這個冬天!
校園冬景啊!你是最美的!
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇5
秋姑娘走了，冬爺爺悄悄的來臨了，北風(fēng)呼呼的刮起來了。
北風(fēng)吹到了樹梢上，樹梢就凍得直顫抖，它吹到了草地上，青草變了顏色。它吹到了小花的頭上，花兒都謝了，只剩下光禿禿的小腦袋。只有臘梅和水仙，不怕寒冷，依然開放著，他們悄然帶來了淡淡的清香味，為寒冷的冬天帶來了生機。
小動物到哪兒去了呢？小燕子丹頂鶴、大雁早在秋天的時候就飛到溫暖的南方去啦；小蜜蜂，小螞蟻在暖和的洞里吃食物；青蛙、刺猬、莽蛇……他們正在洞里呼呼大睡呢！
冬是美麗的。紛紛揚揚的大雪飄飄灑灑，宛如仙女散花般飄落，一朵朵，一片片，潔白透亮，薄如輕紗。樹上堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條。
冬是快樂的。當(dāng)雪花紛紛揚揚的落下時，最高興的就要數(shù)孩子們了。他們在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，一雙雙小手凍得通紅，可是誰也沒有在意，玩耍得更歡了。
冬天，小河結(jié)了一層薄薄的冰，在陽光的照耀下閃閃發(fā)光。小魚在小河里悠閑地游著，不時還吐出一個個小泡泡，調(diào)皮的小魚們在水草中躲躲藏藏，好像是在做游戲。
冬天，外面簡直是雪的海洋，到處都是白茫茫的一片，從上向下望去，樓房頂上、樹梢上、屋頂上以及街道上到處都覆蓋著一層厚厚的雪，這些雪在陽光的照耀下晶瑩剔透，美麗極了。
我愛冬天，我愛著美麗苗迷人的冬天。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇6
汕頭的冬天與北方的冬天大有不同，汕頭冬天的天氣并不像北方冬天那么極端，雖然氣溫沒有北方低，但有時候比北方還要冷，因為汕頭是一座海濱城市，濕氣很重，所以比北方還令人感覺到冷。
早上，太陽公公不情愿地接過了月亮婆婆的班，伸了伸懶腰，開始了一天的工作，將溫暖送給人們。
有了太陽公公的陪伴，廣場上也漸漸熱鬧起來。小孩子們玩得可開心了，有的玩老鷹捉小雞，有的打羽毛球，似乎沒有因為寒冷的冬天而失去了生氣；老人們也不甘落后，他們隨著音樂，跳起舞來。
相較于廣場上人們的“生龍活虎”，綠化坪上的植物就略顯遜色些了�？矗⌒〔莸椭^，你可能認(rèn)為它在睡覺，而實際上，它正在為春天做準(zhǔn)備，儲備能量，等春天一到，許多的小草就會從地下鉆出來。而大樹也是如此，表面的光禿禿下則隱藏著嫩綠的新芽，不過，寒風(fēng)卷著黃燦燦的落葉，好像在諷刺著這一場景。
目光轉(zhuǎn)到龜塘，幾只烏龜正在游泳，你可能會奇怪，為什么這幾只烏龜沒有冬眠，現(xiàn)在不是應(yīng)該在冬眠嗎？這是因為，南方冬天的濕冷比北方冬天的干燥冷更適合烏龜?shù)某砷L？所以烏龜沒有冬眠。
晚上，沒有了太陽公公，天色也漸漸暗下來，氣溫也下降了，該怎么辦？人們拿起電磁爐，往鍋里加水，涮著肉和菜，一家人其樂融融地圍在一起吃火鍋。吃飽喝足之后，人們穿上衣服，圍上圍巾，到樓下散起步來，人們有說有笑的，好像在說，冬天的冷，對我們來說根本算不了什么！
汕頭的冬天，真奇特！
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇7
在北方雪花飛舞，寒風(fēng)凜冽之時，我的家鄉(xiāng)汕頭卻暖陽高照。
早晨，我打開窗戶，太陽早已高高升起，開始了這一天的工作。一縷陽光緩緩地照進窗戶，我連忙用雙手捧住，想把它留下。陽光靜靜地躺在我的手心里，是那么溫柔，那么溫暖。
我穿起運動服和鞋子，迫不及待地跑到樓下。小區(qū)里真熱鬧！年輕人們用有力的語氣喊著“一二三四，二二三四…”他們邁著整齊的步伐，揮動著雙臂，為冬天添加了一份活力。老爺爺老奶奶們隨著優(yōu)美緩慢的音樂打起了太極。
我漫步在小路上，汕頭冬天的樹不像北方的樹那樣披上了潔白的衣裳，而是儲存著力量想讓新芽長出。陽光撒在小路上，像披著一層金燦燦的薄紗，不像北方的小路，鋪著一層厚厚的地毯，我閉著眼睛，感受著陽光的溫暖。我走到湖邊，湖面被陽光照得金燦燦的，小魚們都忍不住探出頭，想感受溫暖的冬日。再想想北方的湖，都結(jié)滿了厚厚的冰。
大街上，人們都穿著長袖，淘氣的小孩子在人群中不停地鉆來鉆去，像魚兒在海洋里穿梭。大街上都洋溢著熱鬧的氣氛，這好像不是寒冷的冬天，而是明媚的春天。
汕頭的冬天雖然沒有北方冬天那樣會下雪，有玩雪球、堆雪人的游戲，但汕頭的冬天卻是熱鬧鬧的，充滿活力的。
晚上，風(fēng)拍打著窗戶，我躺在床上，閉上眼睛，這，應(yīng)該就是我向往的冬天吧！
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇8
一年四季每個季節(jié)都有自己獨特的景色：春天百花齊放、夏天水光粼粼、秋天瓜果飄香，但我覺得最美的還是白雪皚皚的冬天。
絨毛般的大雪從天上紛紛揚揚地飄落下來，大地穿上了雪白的新衣，透明的窗戶上也結(jié)了一層霜，用手指輕輕畫出一個圖案，就好像窗戶上貼了一幅美麗的窗花，再看看大樹上懸掛著一根根長長的冰條，陽光一照顯得分外耀眼，就在這時一陣風(fēng)兒吹過，冰條碰撞在一起發(fā)出“叮鈴鈴、叮鈴鈴”……的聲音，真好聽��！
這時場景變成了打雪仗，小孩子們穿著厚厚的棉衣，紅、黃、藍(lán)……五顏六色，與冬天的景色交雜在一起，形成了一幅《冬景圖》，忽然一個雪球向我飛來“嘭”的一聲，砸中了我的頭，落下來的雪順著我的衣領(lǐng)，滑進了我的衣服里冰冰的、涼涼的，真舒服啊。
院子的圍墻后面是一個小塘，雪落在上面結(jié)了一層結(jié)實的冰，冰面滑溜溜的，平得像一面巨大的鏡子，可以清晰地照出人們的影子，透過冰還可以看見水里的魚兒慢慢地游著，而里邊的水草則像一個個熟睡的小娃娃，生怕驚醒了“他們”的夢。
冬天就像一位慈祥的老爺爺，他輕輕地哄著動物們?nèi)胨�，蛇、青蛙、熊……都蓋上了自己的棉被，等待著明年的春天，一切都是那么和平而安祥。
我喜歡潔白的冬天，但更愛它的景色和美。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇9
早晨，陽光懶洋洋地攤在我身上，哦，真是一個好天氣!外面燦爛明媚，溫暖如春，再添上陣陣鳥鳴啾啾聲……我便隨著鳥鳴走出去，欣賞這暖陽懷中美麗的冬景。
我漫步林中，看見大樹脫去了綠裝，被風(fēng)雨折磨得都是傷痕。葉子黃綠相間，大部分都枯萎了，吊在枝頭上，隨時都可能被風(fēng)剪下來�；▋旱蛑x了，只剩下花莖孤零零地飄在風(fēng)中。它們雖然風(fēng)光不再，但是“花有重開日”，來年春天，它們一定會姹紫嫣紅地盛開在每一個枝頭，每一片葉間。再看看那調(diào)皮的小草，黃色中帶著輕微的綠色，在寒風(fēng)中倔強地挺立著，不肯屈服——“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@也許是小草的個性。
不知道小溪流怎么樣了。我慢悠悠地來到了小河邊，水有些渾濁，沒有了綠草的映襯，水沒有了活氣，懶懶得流著，或許在積蓄著力量，一到春天，就會洶涌澎湃。
旁邊的老屋黑黑的，有人把窗簾一拉開，陽光就迫不及待地鉆進來，陽光中帶著一些細(xì)小的灰塵飛舞著呢!
人們紛紛脫下厚厚的外衣，穿著西裝，戴著領(lǐng)帶，意氣風(fēng)發(fā)地走在充滿希望的生活道路上。
這時，幾只鳥兒從天空中快速地掠過，聚在老槐樹上，“唧唧喳喳”，喋喋不休，分享著這冬日的暖陽。
哦，我的心情也像這冬日里的陽光，燦燦的，暖暖的。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇10
說到冬天，大家應(yīng)該第一個想到的就是——快要過年了。但是大家都沒有好好看過這冬天的景色。
冬天是一個美麗的季節(jié)，天漸漸的冷了。燕子飛回南方了，樹葉由綠變黃落到了地上，深深地扎進泥土里，為這枯燥的冬天添加了一種別樣的生機。
人們從毛衣?lián)Q上了更加厚重的衣服，都像一只只企鵝。如果再加上一點薄薄的雪，就像生活在冰河世紀(jì)一樣。
一夜過去了，早晨起來我看到了不一樣的晨景。世界變成了白色，那種無邊無垠的白，大地與樹木穿上了一層厚厚的棉衣。遠(yuǎn)處的山泛著一點粉紅，好像害羞了，呵呵。如果等太陽升起來的話會更漂亮，雪會被太陽曬融化的又亮又透明像一顆大大的水晶。從遠(yuǎn)處看就是一幅山水畫，輕描淡寫，筆調(diào)冷峻，又是另一種的美。
早晨太陽升得高高的，湖邊有一隊小麻雀，都是棲息在附近的樹上的；每當(dāng)溫暖的太陽曬在湖上的時候，它們就會成群結(jié)隊的飛到岸邊來，來領(lǐng)略芳菲的景色。在它們看來，這湖邊的景色完全是自然木心特地為他們設(shè)備的；湖邊的一切，都應(yīng)是它們占有一樣。都是自然母親為了增添它們的生活而創(chuàng)造的，所以她，它們也心滿意足的享受著它們所有的東西，從來沒有遷居的意圖。
冬天是熱鬧的，冬天是繁華的；冬天的生機，冬天的美麗；牽動了許多人的心，為她歡悅、鼓舞。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇11
“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無？”初讀白詩時，驚艷之涌上心頭，原來冬景也可如此詩意。
轉(zhuǎn)眼望望窗外，秋天的最后一片落葉凋零，冬天的寒風(fēng)呼嘯著席卷大地，南國的冬天總是灰蒙蒙的，看不清遠(yuǎn)山，看不見圓日，人的心似乎也黯淡了下來，趕緊躲進屋子里吧！屋里的溫暖可以驅(qū)去冬日的寒冷，眼下的冬景竟無人欣賞。
可詩中的冬景總是讓人憧憬不已，渴望那一場雪，帶我走出這一片舒適的天地。果真，生冷的北方呼嘯幾日后，一場雪如約而至，傍晚還一片、兩片稀稀拉拉地飄著，竟未想到，第二天起床，窗外已是白雪茫茫，因那扇半開著的窗子，提前撫摸了冬雪那沁人心脾的冰涼。
小狗乖乖似乎也按捺不住了它那激動的心情，這可是它生命中的第一場雪，它也忍不住要去雪地里畫梅花了。我們一起在雪地里奔跑，將若柳絮的雪花，捧起，拋入空中，任它飛揚。讓那無人踏足的雪地，留下我們的足跡，盡情地奔跑，盡情歡笑，讓生命與雪花盡情飛揚，盡情歌唱，唱散那冬日的陰霾。
是啊，在我年幼的時候，我從未畏懼過嚴(yán)寒，總是不厭其煩地去欣賞水結(jié)冰后的裂紋；用手去體味冬季冒著熱氣的魚塘水；去迎接那一片雪花，去品味它的滋味。是否冬景猶在，卻早已不復(fù)年幼的心。
一場大雪過后，白茫茫大地真干凈，生命中似乎也有許多嚴(yán)寒的時候，往往只想躲起來，卻從未想過像年幼時那樣，無所畏懼地去品味“冬景”。
雪花，它無意盛開，我已明白冬景雖涼，亦有動人之處。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇12
假如你喜歡草長鶯飛的春天、爍玉流金的夏天、丹桂飄香的秋天，那么你也一定會喜歡銀裝素裹的冬天。
冬姑娘靜悄悄地來到我們周圍，她興高采烈地跑到公園里。
冬姑娘蹦蹦跳跳來到高山爺爺身邊，禮貌的問候道：“高山爺爺，好久不見了，您好嗎？”高山爺爺慈祥地看著冬妹妹說：“好好好，冬姑娘，好久不見了，你還是和原來一樣伶俐呀！看到你我就知道我又要增加一歲啦！”冬妹妹說：“高山爺爺，您是充滿智慧的長者，待會兒我們要等您給我們講神秘的傳說故事呢。”高山爺爺笑著點點頭。
告別了高山爺爺，冬姑娘跑到了大樹姐姐身旁給了大樹姐姐一個溫暖的擁抱，大樹姐姐此時正因為自己光禿禿的枝丫愁眉不展，冬姑娘便對大樹姐姐說：“別難過了，雖然現(xiàn)在你沒有了美麗的‘秀發(fā)’，可是過幾天，我就會送給你一頂潔白晶瑩的帽子，你還是最美麗的�！贝髽浣憬懵犃硕媚锏脑捰致冻隽诵θ荨�
冬姑娘又來到小河弟弟的身邊，小河弟弟現(xiàn)在已經(jīng)沒有往日的活潑了，他要緩緩地慢慢地進入甜美的夢鄉(xiāng)了。冬姑娘在小河弟弟的耳邊輕聲說道：“睡吧睡吧，過幾天我會給你蓋上一張大大的暖暖的被子。”
山沉寂了、樹靜默了、小河肅然了，冬姑娘變成無數(shù)調(diào)皮的雪精靈，跳著舞打著旋飛落下來，整個公園滿是一片銀色，恰似“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，真是美不勝收。
你們喜歡這幅無與倫比的冬景圖吧。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇13
冬天，校園小池塘變得更美了。
從學(xué)校的南大門走進校園，經(jīng)過一片廣闊的操場，就來到了我們學(xué)校美麗的池塘邊，池里的水很清，猶如一面碩大的鏡子。藍(lán)天、白云與柳樹都倒映在水中構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
小池塘的四周種滿了各種各樣的樹。池東南邊的柳樹在寒風(fēng)的吹拂下不知什么時候悄悄脫下了綠裝，已經(jīng)慢慢變黃凋落了，但它的枝條還是那樣婀娜多姿，就像亭亭玉立的少女飄逸的長發(fā)。池西邊廣玉蘭樹卻還是那么挺拔、那么茂盛、那么綠，偶爾從樹上掉下一兩片葉子，宛如一位小姑娘跳著優(yōu)美的芭蕾舞，又如一只蝴蝶在空中快樂地飛舞。池北邊的臘梅在嚴(yán)冬中昂首怒放，那黃色的小花星星點點地散落在枝頭，下雪的時候白雪覆蓋著它，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天的校園點綴得更加漂亮。
池中的假山更是玲瓏精致。假山上面的石頭造型別具一格、千奇百態(tài)，特別招人喜歡。有的像憨態(tài)可掬的大熊貓;有的像蹦蹦跳跳的小白兔;有的像搖搖擺擺的小企鵝;有的像捕鼠能手小花貓……雪后初晴，積雪融化，假山上便會結(jié)滿一串串長短不一的冰凌，在陽光的照耀下，像水晶一樣晶瑩透亮，好似冬爺爺送給全校小朋友的圣誕禮物，讓同學(xué)們開心不已。
我喜歡冬天的校園小池塘，因為它不僅把我們的校園裝扮得更美麗，更為我們學(xué)校在嚴(yán)寒的冬天帶來了勃勃生氣，讓我們在優(yōu)美的環(huán)境中健康快樂的學(xué)習(xí)成長。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇14
有人認(rèn)為冬天很無聊，因為它帶走了萬物的生機；但我覺得冬天純潔美好。雖然造就了一個冰冷的世界，卻給了我們最好的。
冬天刮風(fēng)已經(jīng)不正常了。冬天的風(fēng)有自己獨特的個性：不像春風(fēng)那樣溫暖，不像高爽那樣有秋風(fēng)，也不像夏風(fēng)那樣炎熱。冬天的風(fēng)很冷，它像鞭子一樣拍打著世界，又像瘋狂的獅子嘲諷著人們的吼聲，所以大家都不喜歡。但我是個例外。聽著，冬天的風(fēng)又來了�！皢韬簟本拖顸S河的雄偉咆哮，就像馬奔騰。勢不可擋的氣勢足以激活一個人的意志，以為自己能在這樣的環(huán)境中屹立不倒，自豪感油然而生。
冬天最好的時候會下雪。早上還是晴天，但是到了下午就會突然涼了。忽然，天色漸漸變了，一陣風(fēng)吹來。然后，到了冬天，小精靈——輕輕的下了一場雪，飄到了地上。每當(dāng)看到這一幕，腦海里總會浮現(xiàn)出一幅畫面：一個白衣使者，胳膊肘上挎著一個籃子，里面全是雪。信使帶著迷人的微笑向世界扔雪。
但這種幻想往往被笑聲和歡笑所擾亂�？戳艘幌�，原來迷人的雪吸引了貪玩的孩子，他們在這個干凈潔白的世界里蹦蹦跳跳的跑。他們盡情玩耍，打雪仗，在雪地里堆雪人。他們的笑聲給這個銀裝素裹的世界增添了無限的活力。
冬天就是這樣，既有粗糙的外表，也有內(nèi)在的精神。人怎么會不喜歡呢？
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇15
今年圣誕節(jié)，大家應(yīng)該又在惦記著圣誕老人的禮物了吧。
傳說中的圣誕老人來自北歐國家芬蘭，其實在北歐，除了圣誕老人外，還有許多自然景觀令人嘆為觀止，我就先給大家說說冰島的藍(lán)冰洞吧。
冰島的冰洞又稱大冰洞、藍(lán)冰洞，多形成于瓦特那冰川，它是冰島乃至歐洲最大的冰川，在世界上僅次于南極大陸冰川和格陵蘭冰川，排名第三。
冰島的冰洞，看似與巖石洞非常相似，其實卻有很大不同。巖洞的形成需要幾個世紀(jì)甚至更長時間，而冰河上融化的雪水只需幾年甚至幾個月就能形成像教堂般大小的冰洞。所以每年都會有冰洞消失，也會有新的冰洞形成。
這些形態(tài)各異、晶瑩剔透的冰層，泛著藍(lán)光，仿佛就是《冰雪奇緣》中的宮殿，美麗的公主說不定在哪個轉(zhuǎn)彎處就會飄然而至。
極光則是在北歐能觀賞到的另一種自然奇觀了。極光是來自太陽的高能電粒子在地球磁場的作用下，使高層大氣分子或原子激發(fā)而產(chǎn)生，多發(fā)生在南北兩極。
這種夜間出現(xiàn)的燦爛美麗的光輝，五彩繽紛、綺麗無比。
任何詞匯都難以形容極光的震撼和美妙，每個熱愛大自然的人都希望在有生之年能一睹歐若拉女神的芳容。
今年因為疫情無法出行，爭取明年能實現(xiàn)北歐之旅的愿望，為此，愉快地在20xx年再搬一年磚吧。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇16
周末一大早，爸爸就喊我去小河邊玩，我從被子里伸出頭來看窗外，陰沉沉的天，還刮著大風(fēng)我急忙把頭縮回去一一這么冷的天，你倒陪我錢我也不愿去呀!啊一一啾!
但爸爸硬把我拉了出去，我氣呼呼地跟著爸爸向小河邊走去，路上的行人穿上了厚厚的棉衣，圍上了圍巾，戴上了帽子，像一個個武裝起來的外星人。小河邊晨練的人們已經(jīng)來到河邊開始跑步了，他們也都換上了毛衣。
河邊的大樹，葉子己經(jīng)全部枯黃，紛紛揚揚往下落，環(huán)衛(wèi)工人不停地忙碌著。再看看河邊那一片綠草坪，幾天前還留下一片綠色，今天看去卻己是枯黃的雜草，失去了往日的生機，它們似乎瑟瑟發(fā)抖，在抱怨這可惡的天氣。
我的心情怎么也高興不起來，無精打采地跟在爸爸的后面，爸爸似乎看出了我的內(nèi)心。拉著我的手對我說:“樹葉離開大樹，是因為冬天沒有足夠的水份提供給大樹，樹葉為了讓大樹更好地生存，只有選擇自己葉落歸根，大樹呢，保存營養(yǎng)等待來年能茁壯成長，讓大地變得更加美麗”。爸爸看看我又說:"有時候我們似乎要換個角度看問題，也許就有不同的看法”。我的心情突然一下子好了很多，漸漸地覺得枯黃的樹葉很美，干枯的樹枝也很美，那身穿桔色外衣的環(huán)衛(wèi)工人更美！
回家的路上，我又重新認(rèn)識了冬天，它雖然不像下紫干紅的春天那么美麗，不像綠樹成萌的夏天處處都有著生機，也不像果實累累的秋天那么吸引人，可我覺得它有另種美！
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇17
我喜歡春天的綿綿細(xì)雨，我喜歡夏天的團團綠葉，我喜歡秋天的金色田野，但我最喜歡的，還是故鄉(xiāng)冬天紛飛的白雪。
我的故鄉(xiāng)在黑龍江省齊齊哈爾市，那兒和杭州不同�；蛟S是南北方的差異吧，南國的雪來不來都不確定，就算下了也只是薄薄的一層，就算是難得一見的大雪，今天下明天就融化了�？杀狈讲煌�，故鄉(xiāng)的雪年年都來，每逢冬天，雪花飄蕩，似跳舞的仙子，隨處奔跑。有一個小雪花落在掌心上，還沒待你看清楚它就化作了一顆小水滴。
要下雪了，先是被灰色的烏云拉開了序幕。不一會兒，雪花飄落下來，好像是探路的，又好像送來了遠(yuǎn)方的信，告訴我們，它的兄弟姐妹馬上就要來了。漸漸地，雪花們多起來了，它們肩并著肩，手拉著手，像趕集似的蜂擁而至。
有時也會遇到紛紛揚揚的大雪，好像棉花更似鵝毛。成群結(jié)隊地跑出家門，一群群雪花們玩耍著、打鬧著，不一會兒，就積起了一寸高。
每每下雪，大地和樹木都披上了厚厚的銀裝，有了這件厚衣服，他們冬天也就不會冷了吧！山川是白的、大地是白的、樹木是白的、高樓大廈也都戴上了銀帽，美極了！
下雪了，當(dāng)然一定要打雪仗，小伙伴們把雪團成球，相互之間你拋向我，我拋向你，玩的不易樂乎！每次玩過雪回到家，手套、外衣和鞋子都是濕的，手更是冰涼。喝碗姜湯水去去寒，一切又恢復(fù)原樣。
我愛故鄉(xiāng)冬天的雪，我愛那銀白的童話世界。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇18
我的家鄉(xiāng)是巴彥木仁蘇木，在巴彥浩特的正北偏東方向。從巴彥浩特駕車出發(fā)，需要近兩個小時的路程。春節(jié)前，爸爸帶我到巴彥木仁看望奶奶。
近幾日，巴彥木仁下了雪，奶奶家院子里的雪還沒有融化，地上浮著一層薄冰，掃起的雪堆凍成了兩個冰柱，好似一對可愛的小狗。
巴彥木仁靠著黃河和沙漠，一條小馬路環(huán)抱著家鄉(xiāng)。道路兩旁的樹，整齊地排列著，聽爸爸說好多都是他們小時候栽植的。樹上的葉子都掉光了，只剩下光禿禿的樹干，路上浮著薄薄的雪，只有車印和腳印相互照映著。樹后面是大片的田野，蓋上了厚厚的白色的“棉被”。田地里還有一些生命力頑強的植物矗立在寒風(fēng)之中，它們在雪地里孕育著勃勃生機。遠(yuǎn)處有一群駱駝在沙漠中覓食，它們不畏嚴(yán)寒，昂首前行。
黃河特別壯觀，已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰層，沒有結(jié)凍的地方還有洶涌流淌的河水，水面上的浮冰它們互相撞擊，向北流去，西邊的沙漠在太陽的照射下，呈現(xiàn)出金黃色，露出一片寒光，令人肅然敬畏。
家鄉(xiāng)的'村民們家家戶戶都養(yǎng)著牛和羊，他們在荒涼的草場上、樹林里尋找食物，新生的小羊羔“咩咩”的叫著，努力的站了起來，偎依在羊媽媽身邊。爸爸說：“羊羔只要能站起來，就有活下去的希望�！�
家鄉(xiāng)的冬景美不勝收，美得令我陶醉；家鄉(xiāng)的風(fēng)景如畫，畫里多姿多彩；家鄉(xiāng)的冬季充滿了溫暖與熱情，留下了我的歡聲笑語。家鄉(xiāng)是承載著爸爸童年的回憶，也是我成長中的夢。我愛我的家鄉(xiāng)！
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇19
北風(fēng)呼呼地刮著，樹上的葉子都落光了，冬天來了。
盼望著盼望著，冬天的第一場雪終于飄起來了，鵝毛似的大雪一片一片的落下來，老師要帶我們到操場上玩雪。
我們和老師來到操場，然后我們開始玩了，我在雪地里走著，看見我的同桌李雨桐在和幾個同學(xué)堆“冰山”，我就拿了一個小小的雪球，猛的朝她扔過去，一下子就中了，李雨桐感覺到了雪球打她，就拿雪球一個勁的追我，我跑呀跑，我太怕她用雪打我，就一個勁跑，可是回頭一看她已經(jīng)回到原來的位置，我又拿了一個雪球，朝她扔，她立刻追我，我再跑，安全后我還是回到原來的位置，不過我沒拿雪球，而是先暖一暖被凍的通紅的手，然后，我再次拿個雪球，朝她扔過去，這回她真的發(fā)怒了，不但追我還喘著粗氣，我被她追呀追，忽然一下子絆倒了，褲子上沾了很多雪，我起來看看褲子，又看看李雨桐，我氣的一句話也說不出來，我還在想：他肯定心里在說你也有今天！李雨桐終于被我給“破壞”出來了，我們兩個高高興興得打起雪仗來，正玩得高興，忽然看見老師做了一個“OK”的手勢，那是回班的手勢，由于我們在那里玩了好久，都沒看見老師的手勢，這時，一個同學(xué)跑過來對我們說：“別在這里呆著了，大家都走了�！庇谑俏覀兏详犖椋氐搅税嗉�。
我想：雖然今天只玩了二十分鐘就回來了，但是，這也很快樂呀！再說這也比不玩強哩。我太盼望著下次玩雪了。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇20
盎然的春天，成蔭的夏天，累累的秋天，這些都很美�？墒�，我卻獨有情鐘這大雪紛飛的冬天。
秋姐姐卸去了裝飾品，換上了冬姑娘來守崗。漸漸的，氣流變得越發(fā)的刺骨，凍得人們都不得已的換上了大棉襖。出門的人也少了，他們?nèi)脊诒桓C里睡大覺呢！然而只有家，才是最溫暖的。
慢慢的，下起了冰雹。一塊塊不成樣的冰從天而降，逐漸成了一陣“冰雨”。這也正好方便那些宅在家里睡覺的人們看這壯觀的情景。他們一只手搭在窗前，手肘彎曲，托著腮，微笑著。每于寒盡覺春生，這些嘴角微微上揚的笑臉，像是為春天的即將而興奮和喜悅。
冰雹也褪去了以往的自信，接上了雪花。一片片多角的雪花隨風(fēng)飄舞，站在冰雪之中，好似一副仙境。禮貌伸出雙手來接見，可是小雪花并不怎么領(lǐng)情。他們遇熱即溶，隨即消失在這個多變的世界。片片雪花堆積，小雪點也跟著回到雪花媽媽的懷抱。大家喝著唱著，老人在屋子里保暖；孩子們瘋來跑去地打雪仗，還有一些收集材料，頗有雅興的堆起雪人來；大人則席地而坐，不畏寒冷。雅興地看著孩子們嬉戲，還不忘賞雪。大家談天著，說笑著，贊嘆小朋友的精彩手藝。
看到這溫馨的雨雪活動圖，則能不令人為之動容？
一場大雪過后，便是一絲春意。雪，帶給人們的，不只是寒冷，不只是饑荒，帶來的，更是一片精彩！
啊，好一個迷人的冬天！
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇21
家鄉(xiāng)的冬天是美麗的，家鄉(xiāng)的冬天是寒冷的，家鄉(xiāng)的冬天也是茫茫蒼蒼的。
紛紛揚揚的雪花飄了下來，它告訴人們：涼爽的秋天已經(jīng)過去，現(xiàn)在主角改換為冬天了。
大地好似在舉行盛大的宴會，禮花也飄下來助興，只不過飄下來的禮花是白色的。我也高興極了，成為參加宴會的一員。我在家門口散步，腳踩到厚厚的雪花上，“咯吱”“咯吱”發(fā)出歡快的聲音，而我最喜歡聽這優(yōu)美的旋律了。
我只注意了近處的耀眼光彩，而忽略了遠(yuǎn)處的動人景色。放眼望去，小村莊似穿上了一件白色的大棉襖。此時，人們也穿起了棉襖，準(zhǔn)備度過美麗而又寒冷的冬天。
河水也停止了歌唱，也許唱了三個季節(jié)，想小睡一會兒吧！樹枝有時也會被沉甸甸的積雪給壓折。而我第一次聽到樹枝被壓折的聲音，是在一個北風(fēng)呼嘯的夜晚。那時我正要去上廁所，突然“咔”地一聲響，我第一反應(yīng)就是：媽呀！鬼來了，快溜！我跑到屋里跟爺爺一說，爺爺說沒有鬼。接著我倆拿著手電筒去找，可是并沒有找到鬼。到了第二天等我弄清了事情的經(jīng)過，才長舒了一口氣，也不覺一笑。
在冰天雪地的環(huán)境中，孩子們正在雪地里堆雪人，打雪仗，滾雪球，玩得正開心呢。我也成了其中的一員，此時此刻，我們都仿佛覺得寒冷已飛到了九霄云外。
不知不覺中，冬天慢慢流逝著，我懷著留戀之情向它揮手告別。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇22
冬，伴著怒吼的寒風(fēng)，很張揚地，一路小跑著趕來了。
街道上，行人寥寥無幾，偶爾看見三兩個人，從刺骨的寒風(fēng)中走過，他們一個個都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。只有那落光了葉子的，光禿禿的樹枝，迎著呼嘯的北風(fēng)，在灰蒙蒙的蒼穹中，痛苦地?fù)u曳著。
田野里，金黃的稻谷早已擠進了農(nóng)家溫暖的糧倉，曾經(jīng)生機盎然的小草也禁不起冬風(fēng)的摧折——枯萎了。田野里一片土黃，留下的只是疏散的絲瓜架和嚇唬麻雀的稻草人，孤零零地立在那兒。
啊，快看，下雪了。潔白的雪花像柳絮一樣斷斷續(xù)續(xù)地落下來。滿天的雪花為我們掛起了通天雪簾，透過“抖動的雪簾”，那遠(yuǎn)處的小屋，隱隱約約，好像在霧中，宛如在云里，真是美極了。
雪停了。此時，到處白皚皚的一片，雪們給大地穿上了一件潔白無暇的素衣。樹枝上掛著閃閃的銀條，千姿百態(tài)，晶瑩剔透，像開滿了雪白的梨花，真是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！卑籽┕靼汛蟮匮b飾得漂漂亮亮，似一幅銀光閃閃的山水畫卷。
瞧，太陽出來了，大地暖洋洋地熟睡在太陽母親的懷抱里，那么安謐、那么恬靜，漸漸地，雪一點一點融化了……
冬，雖沒有春的鶯歌燕舞，沒有夏的蓮葉滿塘，沒有秋的瓜果遍地。但它是一個銀裝素裹的夢幻世界，它是孕育春天的搖籃。
描寫冬天景色的小學(xué)生作文 篇23
早晨起來，還未掀開厚厚的棉被，就已經(jīng)感到了十足的寒意。穿好衣服，坐在書桌前，無意瞥了一眼窗外——銀色的世界。
雪成了舞臺的主角，把其它東西全覆蓋住了，吝嗇地不給它們留一點空隙。前幾天銀杏樹還是黃葉掛滿枝頭，金色讓人眼睛一亮，有一種“滿城盡帶黃金甲”的勢；而現(xiàn)在樹枝之間空落落的，少許積雪還掛在樹枝上，讓人感到異常的冷清。不遠(yuǎn)處，一個環(huán)衛(wèi)工人掃著一地的殘葉，不但沒有增添生機，反而使畫面加寂寞，我又抬頭望向天空。
天空中飄蕩著一朵云，一朵孤獨的云。它慢慢地飄蕩，經(jīng)過的每個地方都小心翼翼不留一絲痕跡。這潔的云像雪，卻又不似雪。也許云就是天上的雪，不食人間煙大的沒有一點暇疵的雪……
就在這一瞑想之間，云也飄走了，藍(lán)藍(lán)的天空變得空蕩蕩的，世界又變得冷清。太陽不知何時爬了枝頭，把陽光灑在大地上。顯然，他很吃驚，因為一夜之間，大地就換上裝了。此刻，他正用力融化冰雪，想趁沒人發(fā)現(xiàn)，把大地變回原來的樣子。想到這里，我竟被自己的想法逗笑了。
弟弟聽到笑聲，不解地扭頭看過來。他此刻肯定很想明白我在笑什么，恐怕連我自己也不知道這個答案。
我本想把這件事埋在記憶的深處，隨著時光的流逝而漸漸消失。但我更想與別人一起分享，分享生活中點點滴滴的感受。
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