關(guān)于體驗(yàn)的2000字作文
“想知道語文作業(yè)嗎？”課代表帶著神秘兮兮的表情問在座同學(xué)�！爱�(dāng)然想了！你就快寫吧，還賣關(guān)子！”眾人不滿地用課本拍著桌子，七嘴八舌�！澳呛茫揖蛯憜�，看清楚�！辈痪茫鳂I(yè)赫然顯現(xiàn)在黑板上，作業(yè)內(nèi)容：“1、……2、……3。回家準(zhǔn)備明天的小老師活動，內(nèi)容是《塞翁失馬》”。當(dāng)?shù)谌龡l作業(yè)通過光線傳輸?shù)窖劢悄みM(jìn)入瞳孔，呈現(xiàn)在視網(wǎng)膜上再傳輸?shù)酱竽X時(shí)，我驚異地睜大了雙眼……
既然是作業(yè)，就應(yīng)百分百認(rèn)真對待，嘗試做老師，為同學(xué)講課，這聽起來好像是件不錯的事情！這條作業(yè)新穎，我喜歡。我認(rèn)為，這項(xiàng)作業(yè)既考驗(yàn)“小老師”對全文的了解程度，又可鍛煉口語能力思維能力和組織能力簡直是一箭多雕嘛！嗯，我一定要上講臺，展示一下我的魅力！
僅僅有目標(biāo)沒有行動，就如同車沒了輪子鳥沒了翅膀，為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，為了這第一次的“演出”，我做了自認(rèn)為較為充分的準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)課文、列講課步驟、收集相關(guān)資料……并且在鏡子前真模真樣地演練了N遍（N≥10，一點(diǎn)都不夸張）。我信心十足地等待著：有了充分的準(zhǔn)備，就等于成功了90%，另外的10%就靠我現(xiàn)場發(fā)揮了！這有何難！
下午，語文老師在我們緊張期待的目光中準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。當(dāng)老師開始挑選小老師時(shí)，我不假思索，第一個高高地舉起了手。果然，老師叫了第一個舉手的人——--我。于是，我有幸成為了第一個“吃螃蟹”的人。
第一次上臺講課，竟然和想象的大有不同，原先在家里想好的東西全成了肥皂泡，我竟十分緊張，說話開始結(jié)巴，汗珠也開始從發(fā)梢墜下來，流到脖子里濕粘粘地難受。我吐出一口氣，環(huán)視了一下臺下的同學(xué)們，哦，還有坐在最后一排的語文老師！她正用那溫和的目光注視我，從他們期待的目光中，我重新獲取了精神力量，開始按照既定的程序講課。
我先讓同學(xué)們觀看下載的FLASH課件。同學(xué)們滿面春風(fēng)地欣賞著背投上的`FLASH，我的心情也逐漸放松下來。在FLASH播放接近尾聲的時(shí)候，意想不到的事情發(fā)生了。畫面上竟然出現(xiàn)了“塞翁失馬”四個字的注音還伴隨著奶聲奶氣的兒童朗讀，這太幼稚了！我差點(diǎn)吐血！都怪我課前沒有將這FLASH課件全看完。我立即以迅雷不及掩耳的速度關(guān)了它，但臺下已經(jīng)暴發(fā)出驚天動地的哄笑，我真想找個地縫鉆進(jìn)去。但課程仍要繼續(xù)呀，我只得硬著頭皮繼續(xù)講課。
進(jìn)入了解析課文階段，我聽到語文老師說：“注意，梁老師，你只有10分鐘，要把握好時(shí)間！”10分鐘？！多么可怕的數(shù)字，我原以為有一節(jié)課的時(shí)間，竟然只有短短的10分鐘，我的心似乎停止了跳動，整個人頓時(shí)呆若木雞�？諝庠谶@一刻似乎凝結(jié)了，窗外凜冽的北風(fēng)在長嘯，難道為我奏響了哀樂？我今天要OVER了！“處女課”一定砸了。
但是，開弓沒有回頭箭，既然已經(jīng)登上了講臺，就絕不能臨陣脫逃！我必須面對現(xiàn)實(shí)，調(diào)整好心態(tài)，把講課進(jìn)行到底！
我繪聲繪色地講著譯文，由塞翁的馬失而復(fù)得，又到其子致殘，不無詳盡（對于下面的天才同學(xué)們其實(shí)根本不用這樣講，因?yàn)閷τ诖蠹襾碚f，這個故事早就爛熟于胸了！失敗呀！悔恨呀！白白浪費(fèi)了我寶貴的時(shí)間�。Ｗ詈髿w納寓意，本文闡述了任何事物都有對立面，它們都可以相互轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)。當(dāng)我正要講本課重點(diǎn)“福兮禍所依，禍兮福所伏”時(shí)，我的授課時(shí)間卻殘忍地結(jié)束了！
伴著掌聲下了講臺，坐在位子上，我才有了一種腳踏實(shí)地的真實(shí)感。默默地調(diào)整著我的呼吸，我盡力不去想剛才的一切，可是很難，我的眼前全是剛才的點(diǎn)滴。我怎么樣？同學(xué)們怎么評價(jià)我？對了，我的手勢是不是太多了？天！看我的粉筆字，怎么會又丑又斜？我后面又上了兩位學(xué)生老師，授課水平都在我之上，好沒面子。這節(jié)課，我不但沒有發(fā)揮出我的聰明才智，就連正常水平也沒有展現(xiàn)出來，真愧對了我家里那面全力支持我的大鏡子了！
上天呀！曾經(jīng)有一次講課的機(jī)會擺在我面前，我本來可以運(yùn)籌帷幄，“一舉成名”的，但我沒有去珍惜，等到演砸了，才覺得追悔莫及。如果上天再給我一次機(jī)會，我一定會在講課前做好充分再充分的準(zhǔn)備。若要給準(zhǔn)備工作加個期限，我期望是——一萬年！
盡管我沒有獲得成功，但還是完成了對自己的挑戰(zhàn)！是的，我終于有勇氣和膽識登上這個三尺講臺，向我的聽眾闡述我對本文的見解了。對我而言，這就是成功啊，不是么？
這短短的十分鐘，我體會到了做教師的艱辛。為了課堂上精彩的45分鐘，我們敬愛的老師，付出的可能是數(shù)個不眠之夜，甚至更多的心血和精力。與老師們相比，我那幾個小時(shí)的準(zhǔn)備，真的不值得一提了。
回想起小時(shí)候，大人問我長大想做什么，我會脫口而出：“當(dāng)老師”。現(xiàn)在，我才明白，這句話說出容易做好難。站在這個神圣的講臺上面對那樣多求知的眼睛授課，決不是一件簡單的事情啊。我終于懂得，講臺上的45分鐘=純真的愛心+高尚的人格+淵博的知識+無數(shù)的汗水……
老師��！請?jiān)试S我，您的一名普通的學(xué)生，帶著最真摯的情感——向您致敬！
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