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心跳作文（精選10篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的心跳作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
心跳作文1
昨夜的雨下的很漫長(zhǎng)，驚醒了我的池塘，水上的蘆葦沒(méi)有預(yù)料的飄搖。我知道的，這個(gè)世界是你用幻想編織的竹藍(lán)。每天清晨，你都會(huì)用竹藍(lán)裝滿(mǎn)清水，澆灌尚未蘇醒的語(yǔ)言。所有的花都學(xué)會(huì)了微笑，你說(shuō)白色的夕顏是你的最傾心。她像是一顆珍珠，會(huì)點(diǎn)燃很多很多的蠟燭，讓你任何時(shí)候都不再孤寂。你落淚了，告訴我這不是憂(yōu)愁的雨，你會(huì)永遠(yuǎn)感念著一生一世都不錯(cuò)過(guò)的相逢……
日子被一天天復(fù)制，安徽鄉(xiāng)下的稻田綠的很透徹。我喜歡陽(yáng)光，喜歡在陽(yáng)光下努力的把恐懼想起，不能如愿，都被摧毀。每一束陽(yáng)光都是卡農(nóng)的音符，隨著音樂(lè)的演奏每個(gè)音符都會(huì)被深刻記憶，卻抓不住。美麗的事物都是虛妄的，幸福的盡頭就是死亡。腳下的陽(yáng)光，又被風(fēng)吹走了一些，沒(méi)有人知道吹向了哪里，也無(wú)人顧問(wèn)。
熄了燈的流星，在無(wú)人的秋河走著。夜色總要蘸染月光，才能變得溫柔，母親晚歸的燈會(huì)在這時(shí)亮起，點(diǎn)燃在我的掌心。
二十三年了，所有的夏天都一一遠(yuǎn)去。月光陪著我的青絲成長(zhǎng)，我知道，月光與青絲的距離是不會(huì)說(shuō)謊的，可我卻無(wú)法丈量……古代女子在月下是多有禁忌的，女子望月不吉利。想起這些，又覺(jué)得好笑�？墒巧磉呌譄o(wú)個(gè)絲竹管弦，不然也可吟一句：“孤獨(dú)宿佳人，苦嘆伴琴者�！苯佑|一件事物太多，自己也會(huì)自然而然向那方面靠近。環(huán)境是會(huì)被渲染的，心境是會(huì)被觸痛的，此時(shí)想想她們的“望月羞顏”之舉，覺(jué)得還真是有道理。
涼風(fēng)吹拂著葉的脈絡(luò)，心跳在擅自流動(dòng)。
張愛(ài)玲說(shuō)：“太劇烈的快樂(lè)與太劇烈的悲哀是有相同之點(diǎn)的——同樣地需要遠(yuǎn)離人群�！边@句話(huà)很適合我吧。這個(gè)月我很少跟朋友們聯(lián)系，尤其是可以與我置心而談的朋友。對(duì)于“始終如一”，我想我是永遠(yuǎn)也做不來(lái)的，我也不喜歡，我只是個(gè)階段性的人。
一直以來(lái)，心都游弋于山林，尋找霧的故事。不停的向前走著，那里既沒(méi)有時(shí)間也沒(méi)有距離。當(dāng)太多的感覺(jué)聚集到一起后，是不可以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，那樣是會(huì)失去很多東西的哦，安靜我唯一的選擇。可能朋友會(huì)認(rèn)為我是在逃避，我無(wú)法解釋?zhuān)鋵?shí)這也正是我的軟弱之處。如果你們能夠體諒的話(huà)，或許會(huì)下更好的雨吧。
只要是在一條路上走著的，一定是擁有相同的心的。
一直以來(lái)，水草都在左邊的水上舞蹈，最美的蝴蝶會(huì)飛到我的身邊，帶著許多具體話(huà)的數(shù)字，說(shuō)和我一起聆聽(tīng)理查德·克萊德曼演奏的《梁�！�。幾千年了，蝴蝶飛過(guò)各個(gè)山脈，傳播著梁祝物語(yǔ)�？墒钦l(shuí)能告訴我光合作用下的榭橋會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)吹雪……
蝶說(shuō)：美好世界的空氣是不會(huì)震動(dòng)的。
蝶說(shuō)：心跳在跳過(guò)八億次后，大多數(shù)動(dòng)物都會(huì)死去。
心跳作文2
老書(shū)柜靠著墻，舊書(shū)堆疊在床邊。窗前、樓下……一切思緒浮現(xiàn)在眼前……
又來(lái)到老樹(shù)下，風(fēng)親吻著樹(shù)葉，樹(shù)影晃動(dòng)，秋千輕擺著，因生銹而發(fā)出的咿呀聲，喚起了幼時(shí)的心跳……
你的模樣被雨水模糊了，我的眼睛被淚水浸濕了，但記憶還清晰著。
那年初春，綠柳搖曳，春風(fēng)拂袖，庭中老樹(shù)，樹(shù)下笛音繞耳。那是幼時(shí)的樣子，我坐在秋千上，你搖著秋千，那樣幸福，那樣自在。看著候鳥(niǎo)漸行漸遠(yuǎn)，又怎會(huì)想到我們也有分別的那一天，只是肆意的享受著春日的溫情，揮霍著為數(shù)不多分快樂(lè)，感受著年少輕快的心跳。
入夏了，你帶著我去放風(fēng)箏，我拉著風(fēng)箏，你拉著我，一拽一放，看著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，陽(yáng)光在云層里若隱若現(xiàn)，怎么會(huì)想到有一天會(huì)陰雨連綿、雨雪紛飛。我倆貼得那么近，感受得到彼此細(xì)微的呼吸，耳聞得到銀鈴般的笑聲，聆聽(tīng)得到愉快的心跳。
進(jìn)了秋，也自然的進(jìn)了稻田，田邊那也不知是棵什么樹(shù)，你就喜歡靠在它身上，吹著葉子，像個(gè)瀟灑的俠客，逗得我樂(lè)呵呵的，那是你便陪著我笑，我又怎會(huì)想到，未來(lái)誰(shuí)陪我哭。秋風(fēng)搖著麥穗，麥粒就灑滿(mǎn)了一地，時(shí)不時(shí)秋雨問(wèn)候，像首苦澀的情歌，痛痛快快地宣泄累積了兩季的憋屈，誰(shuí)又知，就在這首苦澀情歌進(jìn)入尾聲時(shí)，凄冷的竹笛伴奏竟出乎意料的反復(fù)了——你離開(kāi)了。這是結(jié)束前的最后一個(gè)高潮，或許秋的苦還未訴盡吧，但為什么帶走的竟是你呢？那波蕩的曲調(diào)此刻仍回響在耳畔，那個(gè)意外，竟讓我的嚴(yán)冬，結(jié)了冰；讓我的心跳亂了節(jié)奏。
那是村子里第一次下雪，是小雪，下得不痛快，下得不明不白。天空總是陰沉沉的，云層厚厚的，像心事，沉甸甸的，及至落伍的孤雁盤(pán)旋在天空，哀嚎著，那強(qiáng)光想要穿過(guò)云層，廢了半天勁，卻只是徒勞……那幾天沒(méi)有光亮，屋子里除了嗜睡的我，哭泣的我，出神的我，再?zèng)]有了別的。我去敲過(guò)你家的門(mén)，許多次，但沒(méi)人回應(yīng)我。我問(wèn)我媽你去哪里了，她跟我說(shuō)你們?nèi)コ抢锪耍蟾攀呛�，說(shuō)得模凌兩可，去玩了？定居了？我徹夜不眠的想著。直至整整一年，我不去想了，好幾年的友誼，連一封道別信都換不來(lái)？還是，你來(lái)不及寫(xiě)？我更愿意相信后者。有些灰心，從此便不再蕩秋千了，也不會(huì)放風(fēng)箏了，更加沒(méi)有樂(lè)呵呵的傻笑過(guò)。但每每我走到曾經(jīng)一起開(kāi)懷大笑的地方，總能再次感知到自己的心跳，重溫那一刻的溫暖！
沒(méi)了你的那些日子，平淡無(wú)味，沒(méi)有絲毫波瀾，沒(méi)有燦爛煙火，似乎一切都很平凡。我不愿失去了你，就讓生活空白，你我兒時(shí)的記憶，伴著心跳，一步步淡去，但友誼卻似那那萬(wàn)古長(zhǎng)青的老樹(shù)不枯不敗。
至今我仍未釋?xiě)�，總覺(jué)得你就在身邊，其實(shí)你從未離開(kāi)是嗎？嗯，因?yàn)槲覀兿嘧R(shí)過(guò)。我一直相信，時(shí)間是單純的，它記錄著你我的點(diǎn)滴；光陰是簡(jiǎn)單的它珍藏著你我的回憶；歲月是無(wú)心的，它保存著你我的年少。
心跳如舊，時(shí)光如一。
心跳作文3
早上，剛剛醒來(lái)。蒙朧的大腦，蒙朧的雙眼。依稀聽(tīng)見(jiàn)心跳的聲音。只有自己聽(tīng)的到。
我聽(tīng)見(jiàn)，心在跳，我知道我醒了，我知道我活著。
我慶幸，我的生活很有規(guī)律，一樣的時(shí)間，一樣的鬧鐘叫醒我。
在學(xué)校時(shí)，老師經(jīng)常對(duì)上課睡覺(jué)的同學(xué)說(shuō)：睡覺(jué)就相當(dāng)與死了。我想，睡覺(jué)就是另一種的死亡。睡覺(jué)時(shí)，人什么都沒(méi)做，生命的步伐就就此停止，生命停了，也就是死亡的意義。不同的是，睡覺(jué)是暫時(shí)的。心跳著，你的步子又會(huì)開(kāi)始，還會(huì)繼續(xù)。
有規(guī)律的人，幾乎每天都是一樣的程序。甚至，有些時(shí)候，他們倒覺(jué)得，他們的時(shí)間就在忙碌中悄悄流逝，自己還在停止。甚至，這一天變的虛幻。還沒(méi)怎么樣，太陽(yáng)就已經(jīng)劃過(guò)頭頂。消失的日光帶走熱量，人們伴著黑夜再一次進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
其實(shí)，手頭的事早已在這太陽(yáng)劃過(guò)的時(shí)間里漸漸完成。因?yàn)樾脑谔�，我們沒(méi)有停下，因?yàn)闆](méi)有死亡，一樣以一樣的步調(diào)前進(jìn)。
沒(méi)規(guī)律的人，總會(huì)渴望今天會(huì)有希奇的事，總會(huì)時(shí)時(shí)想著要按照計(jì)劃而又拋下已經(jīng)訂好的計(jì)劃，最后在夕陽(yáng)照臉時(shí)，望著夕陽(yáng)懺悔。或者，他們時(shí)常在計(jì)劃的時(shí)間里回憶前幾天的“難忘經(jīng)歷”。最后，是有按計(jì)劃，只是沒(méi)有在計(jì)劃的時(shí)間完成計(jì)劃的事。
從前的事既已過(guò)去，何必每天花費(fèi)時(shí)間回憶？如果真的是難以忘懷，那么就努力，努力讓明天更好，好過(guò)回憶的過(guò)去。就像，如果生命的上一秒悲傷了，那么，就不要讓你在下一秒哭泣。讓每天活的規(guī)律，就是活的精彩。沒(méi)讓時(shí)間白白溜走，心，跳的有意義。
走在沙灘上可以看見(jiàn)腳印，浪一抹，便無(wú)影無(wú)綜。讓我們的記憶深深埋在海洋心靈深處。
每天，用清醒的大腦睜著清醒的眼，聽(tīng)著心跳，不要讓生命醒著死亡。
心跳作文4
又是一年春光，又見(jiàn)風(fēng)箏飛滿(mǎn)天，正是郊游的好時(shí)機(jī)。盡管“火落到腳背上”了，可“磨刀不誤柴工”經(jīng)過(guò)大家一致表決通過(guò)，我班決定進(jìn)行一次別開(kāi)生面的郊游，讓同學(xué)們的身心好好放松放松…..
幽幽的竹林，清脆的鳥(niǎo)叫，清澈的小溪，好一片美景。
剛剛放下東西，就聽(tīng)到小明像發(fā)現(xiàn)新大陸似的驚叫起來(lái)：“快來(lái)看哪，這里有好多的魚(yú)和螃蟹！“果真，溝里有好多的魚(yú)和螃蟹，被驚動(dòng)的魚(yú)驚慌失措地東躲西藏，而螃蟹早沒(méi)了蹤影。
不等老師下令，不少同學(xué)就已卷起褲腳下水捉魚(yú)�？善袔讉�(gè)不老實(shí)，竟在小溝里打起了“水仗”，一時(shí)水珠四濺。
小洋一不小心，摔倒在水里，一時(shí)間在水里亂折騰起來(lái)，把大家逗得哈哈大笑。
戰(zhàn)果是有的，不到十分鐘，我們就捉到好多螃蟹和小魚(yú)。這下可有“海鮮“了，灶已搭好，菜已洗凈，米也淘罷。
可是，“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，沒(méi)柴怎么辦？那兩個(gè)拾柴的家伙不知跑到哪兒去了，還沒(méi)回來(lái)，我們都快餓扁了。
為了不讓肚子再受折磨，我們只好忍氣吞聲去找他們。這兩個(gè)“笨蛋”，跑到哪里去了？
我們漫山遍野地找，嗓子都快喊破了。好不容易發(fā)現(xiàn)他倆，原來(lái)呀，他們被野兔子嚇破了膽，正狼狽地躲在樹(shù)上呢！
這下子可好，就因他倆，大家的肚子都唱了“空城計(jì)”。
飯后，大家一合計(jì)，決定懲罰他倆演節(jié)目，。
“誰(shuí)先來(lái)？"我們期待地問(wèn)，浩信心百倍地跑了上來(lái)，賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“知道我的拿手好戲是什么嗎？”
我們不耐煩了：“快說(shuō)�。 �
“我來(lái)比劃你來(lái)猜��！”他神秘地一笑。
我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，只見(jiàn)他兩手捏成拳頭，一邊在空中筆畫(huà)了一下，一邊“啊！”的“咆哮”著。
我們?nèi)炭〔唤骸靶尚�，猩猩�?瞧，他的動(dòng)作多滑稽，多可笑！
“下一個(gè)是誰(shuí)？"老師興奮地喊道。
“馬林！“馬林一聽(tīng)大驚失色，想溜！
沒(méi)那么容易，老師一把抓住馬林，“哈哈哈……”他像一根大柱子站在中間傻笑呢。
又是一陣爽朗的.歌聲、笑聲、掌聲在山間久久地回蕩著，連云彩都忍不住停下了腳步。
玩的就是心跳，相信這次經(jīng)歷會(huì)成為我成長(zhǎng)中最好的珍藏。
心跳作文5
為自己鼓掌，討厭學(xué)校想當(dāng)歌手的理想是我很早以前就有了，我很小的時(shí)候就開(kāi)始崇拜任賢齊，我?guī)缀趺刻鞆挠變簣@放學(xué)回來(lái)，就要拿出任賢齊的唱片放到dvd里聽(tīng)一聽(tīng)。聽(tīng)著那優(yōu)美的歌，我的心里突然出現(xiàn)一個(gè)念頭:我既然這么喜歡音樂(lè)，何不自己當(dāng)歌手，自己創(chuàng)造音樂(lè)，用自己洪亮的歌聲來(lái)給予人們輕松、快樂(lè)呢。想到這里，我為我這個(gè)遠(yuǎn)大的理想而興奮地跳起來(lái)。我馬上拿起麥克風(fēng)大喊道:“現(xiàn)在是許景晨的演唱會(huì)，請(qǐng)所有人馬上過(guò)來(lái)聽(tīng)�！卑职謰寢屄劼曏s來(lái)……
從此以后，當(dāng)歌手的這個(gè)理想就一直在我心中扎根了，直到現(xiàn)在，這個(gè)理想都還在我的心里。我一直在為這個(gè)理想而奮斗，現(xiàn)在，我天天都在練習(xí)我的嗓音，每天早晨都要先到陽(yáng)臺(tái)高叫兩聲，練一練聲音，有時(shí)還會(huì)有幾個(gè)鄰居說(shuō):“怎么，景晨在朗讀課文嗎，真乖�。 蔽矣梦夷呛榱恋穆曇魧�(duì)鄰居們喊:“我正在為我的理想而奮斗呢�！闭f(shuō)完，又接著練起聲來(lái)。鄰居們常常丈二和尚摸不著頭腦。
有時(shí)我也會(huì)幻想以后當(dāng)成了歌手應(yīng)該干嘛。我想，等我當(dāng)成了歌手，我要向邁克爾?杰克遜學(xué)習(xí)，我要在這世界上刮起一股搖滾音樂(lè)的風(fēng)波，讓全世界的人都認(rèn)識(shí)我，崇拜我。
其實(shí)我最希望的事還是大家能從我的音樂(lè)中感到愉快、感到快樂(lè)，這才是一個(gè)稱(chēng)職的歌手。，他奶奶的，傻叉，媽的
心跳作文6
“丁零零——”上課鈴打響了。
朱老師踏著鈴聲，笑瞇瞇地走進(jìn)教室，我抬頭看著他，感覺(jué)他今天有點(diǎn)兒異樣，但我又找不出來(lái)哪兒不對(duì)頭。老師站在講臺(tái)前，遲遲沒(méi)有喊上課，而是在手上反復(fù)揉捏著一支粉筆，大約過(guò)了三十秒鐘，他才說(shuō)：“大家看到我手中的粉筆了嗎，今天我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！�
大家聽(tīng)說(shuō)玩游戲高興得不得了，可是誰(shuí)知原本滿(mǎn)臉笑容的朱老師臉色一變，話(huà)鋒一轉(zhuǎn)：“這個(gè)游戲你們要閉上眼睛，我在教室里走幾圈，粉筆放在誰(shuí)的課桌上，誰(shuí)就繞著教室爬一圈�！彼脑�(huà)一說(shuō)完，全班像炸開(kāi)了鍋一樣，大叫著“朱老師，你這個(gè)大壞蛋�！�
朱老師等教室稍微安靜下來(lái)，接著說(shuō)：“如果誰(shuí)把眼睛瞇成一條縫，偷著往外看，那就繞教室爬兩圈。”嚇得我趕緊把眼睛死死地閉著。
“閉眼！”朱老師一聲令下，同學(xué)們果斷而又迅速地閉上了眼睛，游戲開(kāi)始了。
我一閉上眼睛之后就完全就蒙了，只聽(tīng)到朱老師重重的腳步聲。我的大腦里突然閃現(xiàn)出幾句話(huà)：“我是誰(shuí)？我在哪里？我在干什么？”不知誰(shuí)大喊了一聲什么，我這才從朦朧的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)�？墒俏矣窒肫鹬炖蠋熣f(shuō)的那句話(huà)：粉筆在誰(shuí)的課桌上，誰(shuí)就繞教室爬一圈。一時(shí)間緊張的情緒就來(lái)了，天哪，會(huì)不會(huì)是我呀，要真是我的話(huà)，那可真丟人丟大發(fā)啦！真不知道今天朱老師怎么會(huì)想出這個(gè)鬼主意的。
認(rèn)命吧，誰(shuí)叫我攤上這么一個(gè)“怪師”呢，真是不幸中的大不幸��！于是我在心中默默地祈禱著：“千萬(wàn)別是本寶寶��！”我的心也隨著朱老師重重的腳步聲“撲通撲通”地跳著。突然，朱老師的腳步聲停了下來(lái)，好像離我不遠(yuǎn)，我嚇得飛快地睜了一下眼，只見(jiàn)他正在劉朱溢身邊停了下來(lái)，故意在劉朱溢的桌子上敲了幾下，我想劉朱溢應(yīng)該也感覺(jué)到了。看朱老師在劉朱溢旁邊，我就在心中暗暗自喜了。可事情并沒(méi)有你想象的那么簡(jiǎn)單，朱老師的腳步又動(dòng)了起來(lái)，我的心隨著他的腳步也開(kāi)始了波瀾起伏。
“毛雨，別亂動(dòng)�！崩蠋熣f(shuō)的這句話(huà)暴露了自己的行蹤。他現(xiàn)在應(yīng)該在第一組的走廊那兒，離我還很遠(yuǎn)呢。
轉(zhuǎn)眼間，朱老師的腳步聲一下子大了起來(lái)。難道是向我們這兒靠近了，我不禁緊張了起來(lái)，手在桌子上不停地亂動(dòng)。心里嘀咕著：哼，就算老師把粉筆放到我桌上，我也要把它趕到同桌的桌上，讓她倒霉去！
“睜眼。”
我飛快地睜開(kāi)眼睛，首先看的是我的桌子，上面什么也沒(méi)有；我又看了看同桌和周?chē)瑢W(xué)的桌子上也是什么也沒(méi)有。正當(dāng)大家一籌莫展的時(shí)候，有些人叫了起來(lái)：“粉筆在朱老師的手里，他沒(méi)有放在同學(xué)的桌子上�！�
果然，粉筆在朱老師手里，他可真是老奸巨滑呀！
這時(shí)候朱老師不懷好意地笑了起來(lái)，說(shuō)道：“剛才的游戲就是我們今天作文比賽的內(nèi)容！”
��？朱老師這樣可真的不好玩��！
心跳作文7
G.E.M鄧紫棋有這樣一首歌曲叫做《新的心跳》，這是她告別過(guò)去一切悲傷而創(chuàng)作的音樂(lè)，這代表了她的新的開(kāi)始，同樣，我的《新的心跳》也將會(huì)是我的一個(gè)開(kāi)始。
告別過(guò)去的委屈。在我的成長(zhǎng)歷程里面，我經(jīng)受了很多的委屈，在一次又一次的哭鬧之下，我發(fā)現(xiàn)，很多事情，不是眼淚能夠解決，很多事情，需要自己的努力，很多事情，需要自己去咬牙吞下。我不是一個(gè)圣人，做不到不以物喜，不以己悲，吞下肚子的委屈，如同牛一般，在我的生活沖再次出現(xiàn)，在我美好的未來(lái)成為一個(gè)阻礙。我要告別這一切的委屈，讓血液變得火熱，燃燒這些不好的！
告別屈辱和榮耀。屈辱和榮耀時(shí)刻的伴隨在一起，而且與每個(gè)人形影不離，這些屈辱和榮耀會(huì)迷失了前進(jìn)的雙眼，會(huì)阻擋未來(lái)的。我要告別過(guò)去的屈辱和榮耀，一切如同新的，一切將會(huì)改變，一切就要重生。成為浴火的鳳凰，在火焰中，讓自己看的更遠(yuǎn)，更廣！
告別自己的惡習(xí)、我有很多惡習(xí)——懶惰、沒(méi)有耐心、馬虎……他們的出現(xiàn)不是偶然，而是必然。他們阻擋了我的去路，是神給人的考驗(yàn)，只不過(guò)我的比較多罷了。但是，只要用心去做，一步一個(gè)腳印，便能成功。
告別過(guò)去的自己。我要更過(guò)去那個(gè)遇事不果斷、內(nèi)向、驕傲自大的自己saygoodbye！我要告別那個(gè)自己，迎來(lái)新的自己，告別過(guò)去。迎來(lái)未來(lái)。
聽(tīng)我血液流淌的聲音，那是如此滾燙，聽(tīng)我新的心跳，一切將會(huì)來(lái)到，一切都是新的！
心跳作文8
我玩過(guò)很多游戲，有躲貓貓、有抓人、跳皮筋……各種游戲當(dāng)中，屬擊鼓傳花最讓我難忘。
“看，這是游戲道具�！崩蠋煆谋澈竽贸鲆粋�(gè)盒子和一把尺子，“玩擊鼓傳花時(shí)，音樂(lè)停時(shí)‘花’傳到誰(shuí)手上，誰(shuí)就要受到懲罰�！笨粗蠋熃器锏男θ�，我既緊張又興奮，嘴巴不停地顫抖，腦袋一片空白。游戲開(kāi)始了，“咚咚咚”鼓聲響了起來(lái)，和著鼓聲的節(jié)奏，大家傳起了盒子，盒子一傳到我手中，我便像觸電似的迅速拋出，身邊的昕妍也像摸到燙手山芋似的扔出。很快，盒子又回到我手中，“咦？鼓聲呢？完了，竟然是我！里面是什么呢？希望不會(huì)真的是懲罰吧！”終于，老師打開(kāi)了盒子，“1+1=？”哈哈，簡(jiǎn)單！我一口氣回答了三個(gè)答案：“王、田、2�！薄皩�(duì)了！”我滿(mǎn)心歡喜地期待著獎(jiǎng)勵(lì)�！蔼�(jiǎng)勵(lì)你，完成一道閱讀題！”一聽(tīng)到這個(gè)消息，我差點(diǎn)暈倒。哎呀，我的小心臟，抖抖抖呀！
第二輪游戲快開(kāi)始了，我怕我再次中獎(jiǎng)，直接跟老師申請(qǐng)退出游戲。老師同意了并讓我負(fù)責(zé)敲鼓。這次盒子落在了黃震霖手上，“獎(jiǎng)品是——很遺憾，你與大獎(jiǎng)失之交臂�！秉S震霖緊緊地抿住嘴，腮幫鼓鼓的，像青蛙鼓起來(lái)的氣囊，他正努力調(diào)整自己的呼吸。忽然，他爆發(fā)了，撲上去撕破紙條，喊：“獎(jiǎng)品作廢！”“真作廢？”老師問(wèn)，“這話(huà)還沒(méi)完，你們看，還有一句‘為了安慰你，送你一包薯片’�！卑�？黃震霖傻眼了。
這游戲，玩的就是心跳，既讓大家得到了快樂(lè)，又訓(xùn)練了所有人的心理承受能力。嘿嘿，什么時(shí)候，我們?cè)僖黄鹑艄膫骰ǎ?/p>
心跳作文9
“丁零零……”班隊(duì)課的上課鈴聲響起，走進(jìn)來(lái)的不是老師，而是班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)。
奇怪，真奇怪！
班長(zhǎng)提前把消息告訴了我們：今天的隊(duì)會(huì)課要抽簽背誦讀書(shū)上的課文。不會(huì)吧，老師前幾天讓我們背誦的課文，可是全世界，不，是全宇宙最難背的！而且那些課文我都忘得差不多了，怎么辦哪！
數(shù)學(xué)老師的一句話(huà)，像及時(shí)雨一樣滋潤(rùn)了我那因?yàn)樘o張而干涸的心�！罢n堂作業(yè)，沒(méi)有寫(xiě)好的沒(méi)有資格參加�！蔽艺n堂作業(yè)本搞定了，正準(zhǔn)備交上去之時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了老師的這句話(huà)。我又決定不交了，要是他們抽中了我的學(xué)號(hào)，我可以有個(gè)后門(mén)。要是他們看見(jiàn)我的課堂作業(yè)做好了，只是沒(méi)有交，讓我交完再背的話(huà)，那我該怎么辦？看來(lái)，我還要給這后門(mén)加加鎖-——擦掉一兩題。哈哈，看我有多聰明！
有了沒(méi)做完的課堂作業(yè)，就像有了免死金牌，班長(zhǎng)你盡管放馬過(guò)來(lái)吧，你再出什么招，我都不怕。
對(duì)了，讓我來(lái)看看其他同學(xué)是怎么面對(duì)這一場(chǎng)突如其來(lái)的抽簽背課文的吧。
只見(jiàn)，坐在第一桌的高周凡正在兩手合十，嘴里在念念有詞�？此羌軇�(shì)，我不用聽(tīng)就知道他在祈禱什么，無(wú)非是“千萬(wàn)不要抽中我，我下次一定背得滾瓜爛熟�！敝�(lèi)的。哼，知道臨時(shí)抱佛腳啦，早知今日何必當(dāng)初？
突然，坐在中間的丁國(guó)輝站在位子上喊著要去上廁所。這家伙，真是愚蠢，想用上廁所的名義逃開(kāi)這場(chǎng)背誦，這是用腳指頭都可以想到的主意，虧他想得出來(lái)！班長(zhǎng)一臉嚴(yán)肅，讓丁國(guó)輝連位子都不可以離開(kāi)，更別說(shuō)出去上廁所了。
我斜后方的鄭家恒一直把手舉很高，好像在說(shuō)：“抽我，抽我�！笔屡c愿違，被抽中的人并不是他。別人沒(méi)有被抽中，心里別提有多高興了；鄭家恒呢，和被抽中了一樣，一樣是哭喪著臉。
“下一個(gè)，陳雨楠。”同桌慢吞吞地站了起來(lái)，哼哧了半天也沒(méi)背出一句話(huà)來(lái)。就在班長(zhǎng)讓她抄課文的當(dāng)口，她突然來(lái)了靈光，大聲說(shuō)：“我的數(shù)學(xué)課堂作業(yè)還沒(méi)完成呢�！闭f(shuō)完，一臉得意地看著班長(zhǎng)，好像在說(shuō)：“怎么樣，我有‘死金牌’，背不出來(lái)不用緊？”
“先背了再說(shuō)”正當(dāng)陳雨楠得意的當(dāng)口，數(shù)學(xué)老師突然來(lái)了一句。這下，陳雨楠瞎火了，灰溜溜地坐下去抄課文了。
漸漸地，我前后左右的人差不多都被抽中了，我的心情是越來(lái)越緊張，哪里有什么心思去想什么“免死金牌”，只求上天這次不要抽背到我。
萬(wàn)幸萬(wàn)幸，就在我緊張得快不行的時(shí)候、“丁零零”下課的鈴聲終于響起，我覺(jué)得這鈴聲比任何歌曲還要悅耳，還要美妙。我也從鬼門(mén)關(guān)撿回了一條命。
這次抽簽背課文的活動(dòng)不僅給班隊(duì)增加了不少樂(lè)趣，還鞏固了我們?nèi)粘１痴b的作文，這不是一舉兩得嗎？而我呢，今天回家后一次要好好讀書(shū)，一定！
心跳作文10
媽媽讓我去倉(cāng)庫(kù)拿幾個(gè)紙箱子。我在昏暗的角落里找到一個(gè)黑盒子，沉甸甸的，將它拿到院子里打開(kāi)一看，里面靜靜地躺著一把小提琴。這把小提琴勾起了我無(wú)盡的回憶。
小提琴是奶奶的心愛(ài)之物。她是那個(gè)年代少數(shù)懂得樂(lè)器的女子。小時(shí)候，我喜歡依偎在奶奶身邊，伴隨著優(yōu)雅的琴聲，看著她那副自我陶醉的樣子。音樂(lè)使她變得耀眼，令人移不開(kāi)視線(xiàn)。
奶奶見(jiàn)我喜歡音樂(lè)，莞爾一笑，柔聲說(shuō)：“我教你拉琴吧�！睆拇�，我拿著這把琴，開(kāi)始廢寢忘食地學(xué)習(xí)起來(lái)，一刻也不停止。看著我一天天的進(jìn)步，奶奶欣慰地笑了。就這樣，琴聲伴我度過(guò)兒童時(shí)代，為我編織了絢麗的夢(mèng)。
五年前，奶奶離開(kāi)了人世，將琴留給了我。我受不了專(zhuān)業(yè)琴師的刻板教學(xué)，想起了慈祥的奶奶，于是辭退了琴師。這把琴上有太多太多我和奶奶共同的記憶。我不愿執(zhí)著于過(guò)去，為此難過(guò)傷心，于是就把它放進(jìn)了倉(cāng)庫(kù)。
撫摸著琴身上細(xì)細(xì)的紋路，我的腦海中浮現(xiàn)出了奶奶的音容笑貌。不知不覺(jué)中，我的那顆遺失了多年的狂熱的心開(kāi)始加速地跳了起來(lái)。
我拿起琴，閉上眼睛，順著記憶中的感覺(jué)，奏出了一個(gè)個(gè)音符。盡管是最基本的練習(xí)曲，但我的心沸騰著，為那種莫名而又熟悉的感覺(jué)。
晨光擱淺在琴上，和著琴弦的顫動(dòng)，奏出我心的孤單。
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