精神財富的保險箱
今天上午我到值班室簽到，發(fā)現(xiàn)值班室門口貼著兩張A4紙，走近一看，一張上公布的是教師們自11月份在河北教師教育網(wǎng)發(fā)表文章的情況，另一張上面寫了投稿的要求，要求教師們不要敷衍，不要下載，因為原創(chuàng)的文章采用率最高。后面還寫著要求教師們以我為榜樣，踏踏實實用心寫文章的一段話，教育網(wǎng)編者對我的認可那段話也被寫在了這張紙的最下面，當(dāng)時我都感到不好意思，因為我們學(xué)校的將近300名教師中，寫好文章的教師不在少數(shù)，尤其是語文老師，他們的文學(xué)功底比我要強很多倍！
帶著彌補自己寫作弱項這個缺憾，我才堅持每天一篇日記，沒想到會被很多人重視，這也算是付出的一種收獲吧！其實這份收獲里除了我自己的不懈堅持外，更多的應(yīng)該跟朋友們一如既往的關(guān)注和支持有關(guān)，在這里，我更應(yīng)該感謝大家，希望你們能分享到我的這份快樂！
首先我要感謝我所工作的學(xué)校，因為學(xué)校開通了自己的網(wǎng)站，并且給了每位教師展示自己才華的舞臺，使得我們有幸讀到全國各地同仁們的優(yōu)秀作品，然后取長補短，提升自己的寫作水平。感謝學(xué)校網(wǎng)站管理員的認真閱讀，精篩選，及時投稿，這才讓我們這些文字的愛好者得以結(jié)緣更高的寫作平臺，才會讓我們實現(xiàn)了自身的寫作價值！
然后我要感謝我空間的所有朋友，因為你們一如既往的關(guān)注和支持，才促使我及時更新空間動態(tài)，如果幾天不寫日志，我感到朋友們會有失落感。所以才會忙里偷閑，即使日志簡短點，也必須是自己的原創(chuàng)作品。這時，最讓我感動的是那些文友，他們每天工作很忙，在工作之余，經(jīng)常來我空間點評我的日志，很多朋友給我提出了寶貴的意見和建議，我感覺這是最快的提高自己寫作水平的途徑，因為他們所提的建議都是經(jīng)過無數(shù)次實踐得來的寶貴經(jīng)驗，給我提出是難能可貴。我有時間會回訪這些朋友，他們的文章精彩紛呈，很多文章使我情不自禁寫下一篇篇長篇評論，其實這種靈感來得很突然，里面所含的真情也可想而知。記得有一位朋友開玩笑說：“你在我空間練筆，太劃算了！”呵呵，這就說明了靈感是要隨時抓住的，生活處處皆文章！
此時，我想要感謝的還有河北教師教育網(wǎng)，感謝你們給了教師們展示才華的平臺，也感謝編輯們對通訊員所投稿件的認真批閱，并能及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作品，在文章后面精彩點評，并用滿含深情的鼓勵語言號召大家用心寫文，熱心奉獻！
最后，我還要感謝那些給我寫作靈感的人和事，沒有你們的參與，我的文章不會那么真實，那么感人，是你們的.一路陪伴，讓我感受了愛情的美好，網(wǎng)戀的難得，友情的寶貴，生活的幸福......
感謝有你，感謝你們在我無助時給了我生活的勇氣，感謝你們一路陪伴，讓我看到了生活的希望，當(dāng)我們把心中的小愛升華為人間大愛時，我想就一定理解了寫作的意義，人生的意義！
朋友們，讓我們攜起手來，向著美好的未來奮勇前進，只要有付出，那一份份意外的驚喜可能填滿你精神財富的保險箱！
【散文概念】
散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。
六朝以來，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。隨著文學(xué)概念的演變和文學(xué)體裁的發(fā)展，散文的概念也時有變化，在某些歷史時期又將小說與其他抒情、記事的文學(xué)作品統(tǒng)稱為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩歌�，F(xiàn)代散文是指除小說、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁之外的其他文學(xué)作品。其本身按其內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。散文形散而神不散，有一個明確的主旨貫穿全文。
【散文特點】
短小優(yōu)美，生動有趣。它的歷史可以追溯到甲骨文，是和詩歌、戲劇、小說并列的文學(xué)體裁；它包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說、雜文， 是語言藝術(shù)文學(xué)體裁的典范，并具有很高的審美價值，在長期流傳過程中，它澆灌了各個時代的文學(xué)園地，也灌溉了歷代文人，至今仍使人們受益。
散文是“集諸美于一身”的文學(xué)體裁。文學(xué)是表達人生和傳達思想感情的。通常來說，小說、詩歌、戲劇無論是在結(jié)構(gòu)上，還是在格律、剪裁、對話等安排布局上，都有很嚴(yán)格的要求：而散文，卻可以自由些，看起來只是不經(jīng)意地抒寫著一己的經(jīng)歷和感受，所表現(xiàn)的多是零星雜碎的片段人生。語言詩意優(yōu)美。
散文主要分?jǐn)⑹滦陨⑽摹⑹闱樯⑽�、哲理散文、議論性散文。
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