我有一個好朋友
我有一個好朋友，他是個人見人愛的陽光男孩。他上課活躍，課余活潑好動，并且樂于助人，總把笑聲帶給我們，他就是關博文。
關博文上課積極踴躍，不管是班主任陳老師上課還是上科任課，他都樂于回答問題，調解課氣氛。當老師要求查找資料時，他也首當其沖地拿來準確的資料。他閱讀廣泛，并且課外知識豐富，所以，無論老師提問什么，他都能回答上來。
他不僅上課積極踴躍，平時也很樂于助人，誰有求于他，他都一定盡力去辦。有一次吃午餐，他們桌有一樣菜吃光了，關博文就主動去前面盛菜。結果，前面的菜也沒有了，可他并不灰心，仍走來走去，向各桌盛到了菜并分給同桌的同學。那些同學都感激地向他道謝，關博文只是微微一笑說：“沒事，我不就要了點兒菜，快吃吧，菜一會就涼了”。
他不但樂于助人，并且經常參加課外活動，不管是什么競賽，他都勇于參加，不論成敗與否，他總保持著那份自強不息的激情。他學習“特長”也是一樣，無論學的好壞，他總能持之以恒并且要將它做好。
朋友是一面鏡子，更是一面旗幟，我要向他一樣，做一個大家都喜歡的陽光男孩。
【散文概念】
散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的`文學藝術體裁，是文學中的一種體裁形式。
六朝以來，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。隨著文學概念的演變和文學體裁的發(fā)展，散文的概念也時有變化，在某些歷史時期又將小說與其他抒情、記事的文學作品統(tǒng)稱為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩歌�，F(xiàn)代散文是指除小說、詩歌、戲劇等文學體裁之外的其他文學作品。其本身按其內容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。散文形散而神不散，有一個明確的主旨貫穿全文。
【散文特點】
短小優(yōu)美，生動有趣。它的歷史可以追溯到甲骨文，是和詩歌、戲劇、小說并列的文學體裁；它包括政論、史論、傳記、游記、書信、日記、奏疏、小品、表、序等各體論說、雜文， 是語言藝術文學體裁的典范，并具有很高的審美價值，在長期流傳過程中，它澆灌了各個時代的文學園地，也灌溉了歷代文人，至今仍使人們受益。
散文是“集諸美于一身”的文學體裁。文學是表達人生和傳達思想感情的。通常來說，小說、詩歌、戲劇無論是在結構上，還是在格律、剪裁、對話等安排布局上，都有很嚴格的要求：而散文，卻可以自由些，看起來只是不經意地抒寫著一己的經歷和感受，所表現(xiàn)的多是零星雜碎的片段人生。語言詩意優(yōu)美。
散文主要分敘事性散文、抒情散文、哲理散文、議論性散文。
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