《誦讀大賽》觀后感
在觀看完一部作品以后，從中我們可以吸收新的思想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編精心整理的《誦讀大賽》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《誦讀大賽》觀后感1
國學(xué)是我國的載體，也正因?yàn)檫@樣國學(xué)必須從人開始做起，一個(gè)人只要有了一定的文化素質(zhì)才會(huì)有民族精神，有革命精神，所以山東少兒頻道才會(huì)舉行誦讀大賽。
正如電視開頭所說，有勝利，有歡笑，有拼搏，有淚水，她們?yōu)榱诉@次比賽花了大量的心思。給我印象最深刻的是，來自煙臺(tái)市萊陽市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)的孫榮憶，她不朗讀古詩時(shí)聲音悅耳，而且在第一輪我愛記詩詞中，倒數(shù)時(shí)隨機(jī)應(yīng)變，想到了“風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城”這句詩，山東電視臺(tái)主持人董姝評(píng)審還夸她心理素質(zhì)特別好。在室外考驗(yàn)中，孫榮憶同學(xué)禮貌的把大蝦分給了周圍的大哥哥大姐姐。在自我評(píng)論中，她還謙虛的說自己的一些不足。最后她憑借著自己的努力獲得了全場最高分。
在第二期中，有一個(gè)來自日照市莒縣第四小學(xué)的楊震，他只有九歲就能參加到國學(xué)小名士中，我由衷的佩服他。雖然他在第一輪表現(xiàn)不是太好，但是評(píng)委還是鼓勵(lì)了他。在最后的室外考驗(yàn)中楊震毫不猶豫的把錢借給了導(dǎo)演組。事后當(dāng)導(dǎo)演組問他為什么借錢，他說：“因?yàn)樗麤]有帶錢所以我要幫助他”這樣一句簡單的話足以表達(dá)了他的善良之心。
一個(gè)國家，一個(gè)民族，如果沒有了國學(xué)就等于沒有了精神支柱，我衷心的希望能有更多的人參加到國學(xué)的學(xué)習(xí)行列當(dāng)中，讓我們的國學(xué)發(fā)揚(yáng)下去，流傳下去，讓更多的人懂得國學(xué)。
《誦讀大賽》觀后感2
經(jīng)老師的推薦，我觀看了在山東電視少兒頻道播出經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》真的是太精彩了！我都舍不得說了。 第一關(guān)《我愛記詩詞》評(píng)委出題為’顏色‘的古詩詞句。要求：在詩句中，顏色只能有赤、橙、黃、綠……
經(jīng)老師的推薦，我觀看了在山東電視少兒頻道播出經(jīng)典誦讀電視大賽《國學(xué)小名士》真的是太精彩了！我都舍不得說了。
第一關(guān)《我愛記詩詞》評(píng)委出題為’顏色‘的古詩詞句。要求：在詩句中，顏色只能有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫和紅、黑、白色難度真是太大了，我一時(shí)半會(huì)都想不出來，可是時(shí)限只有5秒，5秒�。∨�，開始了：兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。：“正確，下一位�！苯褚蛊簹馀x聲新透綠窗紗。：“正確，下一位�！钡诙P(guān)《名家對(duì)對(duì)碰》，這時(shí)，上來了幾個(gè)“詩人”有：蘇軾、李白、白居易、李清照等等。游戲規(guī)則為：由選手選擇“詩人”，讓“詩人”來出題，答對(duì)加相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣掉相應(yīng)的分?jǐn)?shù)！難度相當(dāng)?shù)母�！第三關(guān)《美德大考驗(yàn)》1、在進(jìn)房間之前，收拾好門前的垃圾。2、進(jìn)房間之前先敲門。3、當(dāng)工作人員把橘子灑落一地時(shí)，選手是否會(huì)幫助。在這同時(shí)小選手們必須發(fā)揮自己的最高水平�，F(xiàn)在會(huì)有誰會(huì)犧牲自己的時(shí)間來幫助工作人員來收拾橘子哪？
之后的幾天，節(jié)目更精彩了！比如：在緊急時(shí)刻，你會(huì)把別人的錢借給需要幫助的人嗎？在與導(dǎo)演進(jìn)餐時(shí)，當(dāng)食物不夠時(shí)你會(huì)不會(huì)自己那份讓給別人哪？還有很多很多的是讓我們注意。尊重別人，幫助別人，讓別人感到快樂，感受到你的關(guān)心。
看完了這些短片，我懂了很多我也知道了很多。以后，我要好好按照短片上的行為來做，改變自己讓自己變得更加完美！
《誦讀大賽》觀后感3
“讀書明理知天下”“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，這些耳熟能詳?shù)淖x書名言，激勵(lì)著無數(shù)人在書海里暢游。我也是讀書大軍里普普通通的一員，是一只小小的書蟲。在浩瀚的書海中，我尤其喜歡讀國學(xué)經(jīng)典。
我是怎么愛上讀書的呢?記得的上一年級(jí)時(shí)，我一點(diǎn)也不喜歡讀書，為什么?答案很簡答，就是太無聊。電視有聲有色，它更能吸引我。到了開始寫作文的年級(jí)了，測試中有了課外閱讀和寫作，這下我的測試很難達(dá)優(yōu)了。爸爸把我送去作文班，老師看了我的作文后，連連搖頭，說我的詞語積累太少了，語言干巴巴的，一點(diǎn)都不生動(dòng)。老師的說法讓我有點(diǎn)傷自尊。怎么辦呢?老師建議我多讀書，特別是一些經(jīng)典書目，從書中汲取營養(yǎng)。從那時(shí)起，只要一有空我就會(huì)去附近的書店，有時(shí)蹭書看，有時(shí)買書看，假期里我也不閑著。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)書里的很多知識(shí)是電視不能給我的，有時(shí)看書更能讓人身臨其境，書給了我更廣闊的天地。隨著我識(shí)字越來越多，我訂閱了很多刊物，也開始讀一些名著，《儒林外史》《水滸傳》《西游記》等等。由于我讀書多，知道的多，同學(xué)都稱我為“小書蟲”。在我眼里，書上的每一個(gè)字都是快樂的精靈，把我?guī)У揭粋�(gè)又一個(gè)神秘的世界。這時(shí)我會(huì)和主人公一起探險(xiǎn)，或者和壞人搏斗，這種快樂是用語言不能描述的。 經(jīng)典論著里的語言充滿了生命力，讓我的眼界開闊起來，心胸寬廣起來，思維活躍起來。
我讀書有幾個(gè)習(xí)慣：一是不動(dòng)筆墨不讀書。老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)對(duì)我們說這句話，并且要我們讀書時(shí)一定要寫寫畫畫，一開始我總是覺得自己被強(qiáng)迫這樣做，可時(shí)間長了我才發(fā)現(xiàn)它的好處，讀書留痕，畫出的是我欣賞的句子，也可能是有疑問的句子;寫出的是我的感悟，疑惑和思考。這樣的日積月累，我不僅養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，還提高了閱讀水平和寫作水平。一張桌，一本書，一支筆，閱讀從這里開始。
二是好學(xué)多問肯鉆研。我在讀書時(shí)身邊還要放一本字典，字典是無聲的老師，如果在讀書時(shí)遇到攔路虎，這位“無聲的老師”可以幫助我消滅這些攔路虎。
三是好記性不如爛筆頭。在讀書中我深有體會(huì)，即使有再好的記憶力，時(shí)間長了也會(huì)忘掉很多，不如用筆寫一遍記得牢固。所以，遇到好詞好句我不僅要抄下來，有時(shí)還會(huì)默寫。
我在書中曾經(jīng)看過這樣一句話“不讀書的人思想就會(huì)停止”。讀經(jīng)典讓我學(xué)會(huì)了思想。
《誦讀大賽》觀后感4
就在假期的時(shí)候我觀看了《山東省青少年經(jīng)典誦讀電視大賽》，這個(gè)節(jié)目讓我受益匪淺。
當(dāng)冬日的寒風(fēng)掀開了中華詩國的寶庫時(shí)，一首首唐詩宋詞就從幽幽的遠(yuǎn)古中跳躍出來，同時(shí)，一首首唐詩宋詞就從祖國花朵的腦海中迸發(fā)出來。
在第一輪的“古詩大比拼”當(dāng)中，比賽規(guī)則就是說出帶有江字或湖字的詩句，而且不能重復(fù)。在前幾輪當(dāng)中選手們面對(duì)評(píng)委們提出的問題都對(duì)答如流，但是隨著選手們說的詩句越來越多，而剩下沒說的詩句也越說越少，所以有的選手就開始慢慢的`敗下陣來，但是最終經(jīng)過一輪輪的淘汰、一輪輪的考驗(yàn)，還是有一位同學(xué)贏得了這一關(guān)的第一名，因此我特別的佩服她的沉著與冷靜，因?yàn)樵诒荣惍?dāng)中，她可以不慌不忙的就把詩句背出來，而且也沒有像其他的同學(xué)那樣心浮氣躁，一想不起來，就開始慌亂，相反他可以很沉著的面對(duì)，大家也都明白，即使了解的東西再多，心理素質(zhì)這一關(guān)過不了，也是不可能完成這個(gè)比賽的，因此心理素質(zhì)也很重要。俗話說得好，“冰凍三尺非一日之寒”“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”從這場比賽中可以看出，平日里的她要下多少的功夫呀!我覺得自己和她相比要遜色的多了，所以在以后我可要多讀一些關(guān)于古詩的書籍。
國學(xué)文化是中華民族傳統(tǒng)文化的載體，持續(xù)學(xué)習(xí)國學(xué)文化能夠更好地傳承中華民族的文化精神，然而，弘揚(yáng)和培育民族精神，必須要從最基本的做人開始，如果沒有做人的基礎(chǔ)，那就不會(huì)有民族的精神，就更加不會(huì)有革命精神。一個(gè)國家的振興，必須以國民素質(zhì)的提高為前提。
還有一個(gè)就是“美德大考驗(yàn)”，相信不用我說大家也都知道，這是考察一個(gè)人的美德是否是合格的，這個(gè)節(jié)目用一個(gè)很特別的方式來考察的美德是否合格，那就是通過一個(gè)人的就餐來考驗(yàn)她們彼此謙讓的美德。餐桌上一共有六個(gè)人，但是服務(wù)員每次上的食物數(shù)量就只夠五個(gè)人吃的，因此，評(píng)委們就通過這個(gè)美食考驗(yàn)來看看他們六個(gè)人是怎樣分食的，同學(xué)們?cè)诿朗车拿媲笆欠窨梢缘謸踝≌T惑，并且身上還仍保持著美德的品質(zhì)，同時(shí)，還考驗(yàn)她們和長輩一起進(jìn)餐時(shí)的禮貌用語，和與長輩進(jìn)餐時(shí)他們的表現(xiàn)是什么樣子的，是讓著父母還是獨(dú)自享用。讓人驚訝的是，卻是看到她們都表現(xiàn)的特別棒，寧可自己不吃，彼此也要都讓著對(duì)方，這個(gè)我真的是自嘆不如！
我衷心地希望，能有更多的人加入國學(xué)文化學(xué)習(xí)的行列中，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧引領(lǐng)大家走出迷茫，讓自己的人生輕松而灑脫；能有更多人繼承并發(fā)揚(yáng)國學(xué)文化，讓自己在歷史的舞臺(tái)上熠熠生輝、永不衰竭！
讓我們一起并肩走進(jìn)國學(xué)文化，與古代圣賢為友，讓民族文化源遠(yuǎn)流長！
《誦讀大賽》觀后感5
“國學(xué)小名士”山東青少年經(jīng)典誦讀大賽，我觀看后感覺受益匪淺。六十位選手，比賽激烈精彩，比賽設(shè)置了“我愛記詩詞”的環(huán)節(jié)，既讓我們體會(huì)古詩詞中傳統(tǒng)文化的美，又考察了選手詩詞的掌握程度；還有小選手出題，這些身穿古裝的的孩子們分別扮演李白、杜甫、白居易等大詩人，給節(jié)目增添了更多的童趣；另外還有三位專家評(píng)審，這三位都是在古典文學(xué)方面造詣很高的人，他們從不同的角度評(píng)價(jià)和分析，對(duì)提高選手、還有我們的知識(shí)水平、判斷能力有很大啟發(fā)；真人秀讓我們認(rèn)知道德、發(fā)揚(yáng)美德，考驗(yàn)選手在道德問題上的準(zhǔn)確選擇，教育我們?cè)诠矆龊�、在長輩面前應(yīng)注意的行為、禮數(shù)。
在激烈的比賽當(dāng)中我們不知不覺中學(xué)習(xí)了以前沒有接觸過的古詩詞和了解了華夏千年的文化�！度胄t》是讓我們?nèi)ピ鯓有㈨槍?duì)我們有養(yǎng)育之恩的父母，他們現(xiàn)在為我們做的一切足以證明他們是愛我們的。
選手們?cè)诒荣愔兴憩F(xiàn)出的臨危不懼，還有普通人不具備的沉著、冷靜讓我們刮目相看，他們龐大的匯詞量和超常的記憶力讓人驚嘆不已。有一次，一位選手在背詩時(shí)，因?yàn)檫@首詩有的字不好念而且詩句很長，背最后一句話時(shí)出現(xiàn)了失誤，大家都為他捏了一把汗，他在倒計(jì)時(shí)中沒有絲毫的慌張，在主持人從3念到1時(shí)他背出了那詩句，這種鎮(zhèn)靜是值得我們學(xué)習(xí)的。
在“美德大考驗(yàn)”中，考驗(yàn)選手的謙讓美德，有六個(gè)人在吃飯，但只有五個(gè)菜，他們不掙也不搶，互相分享，彼此謙讓，這時(shí)我聯(lián)想到了現(xiàn)實(shí)中的自己，我感到非常慚愧；通過觀看，我知道尊敬長輩，要主動(dòng)問候長輩，與長輩進(jìn)餐時(shí)要請(qǐng)長輩先下筷，這也是中華民族傳統(tǒng)美德。
通過觀看青少年經(jīng)典誦讀大賽，我明白了背誦詩詞不僅僅是一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還是傳承中華傳統(tǒng)文化的階梯；我們不僅要學(xué)習(xí)美德還要發(fā)揚(yáng)美德，更要傳承美德，這樣我們才能提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)。同學(xué)們，讓我們一起將中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去吧！
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