關(guān)于溝通的寫作素材集錦
素材，指的是作者從現(xiàn)實(shí)生活中搜集到的、未經(jīng)整理加工的、感性的、分散的原始材料。接下來由小編為大家整理出關(guān)于溝通的寫作素材，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
溝通的寫作素材1
王生想借鄰居家的斧頭來用，在去鄰居家的路上，他想：“鄰店會(huì)把他的斧頭借給我嗎?那個(gè)斧頭可是他新買的，他舍得嗎?他本來就不是個(gè)大方的人。上次我向他借犁，他就說犁壞了。這一次他肯定不會(huì)借給我。一把斧頭都不愿意借，這個(gè)鄰居也太無悄無義了，以后我要是出點(diǎn)別的事，讓他幫忙，他更不會(huì)幫了，這算什么鄰居!”
王生邊走邊想，越想越氣，他怒氣沖沖地敲開鄰居的門，對(duì)鄰居說：“留著你的斧頭自己川吧!”然后扭頭就走了。鄰居奠名其妙地愣在那里。
溝通的寫作素材2
一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將他撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”的一聲打開了。
鐵桿奇怪地問：“為什么我費(fèi)了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把他打開了呢?”
鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男�。�?/p>
每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一把細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)人別人的心中。了解別人。所以溝通時(shí)，一定要多為對(duì)方著想。以心換心，以情動(dòng)人。
溝通的寫作素材3
一個(gè)置身沙漠孤立無援的法國(guó)士兵，再倒在巖洞里，幾乎奄奄一息，待他醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)一只野獸躺在他的身邊，原來是一頭嘴卜還沽著血跡的花豹。所幸豹子吃飽了。對(duì)他并無惡意。士兵原想用匕首殺死它，隨后又改變了主憊，用溢柔的動(dòng)作撫摸花豹，他不僅同它友好相處，而且建立了感情，一同嬉戲玩耍。
然而，士兵還是害怕，趁豹子睡熟之際逃跑了，但走不多遠(yuǎn)豹了趕了上來，這時(shí)他已陷人流沙中，豹子咬住他的衣領(lǐng)，把他救了出來。最后純梓出于偶然，豹子輕輕咬他的大腿，他以為是要吃他，便用匕首刺進(jìn)了花豹的脖子，花豹掙扎時(shí)居然毫無惱怒地看著他。溝通具有無限可能性，即使在人與獸之間。但人們總是因溝通走到一起，再因猜忌彼此分開。
溝通的寫作素材4
一位姓楊的商人，他整日與業(yè)務(wù)為伍，除了一些必要的寒暄，已經(jīng)很久沒有與人溝通了，與妻子也到了感情破裂的邊緣。但是當(dāng)他在一次假想的災(zāi)難中體驗(yàn)到了死亡后，他與妻子做了一次很長(zhǎng)的談話。他對(duì)妻子說，他會(huì)珍惜手中的幸福，他永遠(yuǎn)愛她。他說，正是當(dāng)他被象征死亡的白單子蒙上的那一刻，他體會(huì)到了與人溝通是多么的重要。
正是他對(duì)妻子的冷漠才導(dǎo)致了他們感情的“冬天”，也正是這個(gè)時(shí)候他明白了自己和部下之間一直難以化解的矛盾。無論是處于哪個(gè)層面的人，無論做什么，最要緊的首先是加強(qiáng)人與人之間的'相互理解，相互諒解，而達(dá)到這個(gè)境界的方法莫過于溝通。
溝通的寫作素材5
1、做一個(gè)好聽眾，鼓勵(lì)別人說說他們自己�！鳡枴た突�
2、最理想的朋友，是氣質(zhì)上互相傾慕，心靈上互相溝通，世界觀上互相合拍，事業(yè)上目標(biāo)一致的人�！軡h暉
3、只要有可能，資料應(yīng)該從發(fā)送者直接傳遞給接收者�！�(dāng)勞L.柯克派崔克
4、在太空時(shí)代，最重要的空間是存在于耳朵與耳朵之間�！獪斔笿·巴樓
5、在交談中，判斷比雄辯更重要�！窭靼�
6、愈壞的消息，應(yīng)該用愈多的氣力溝通它�！驳卖擲.葛洛夫
7、與人交談一次，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心智。思想必定是在與人交往中產(chǎn)生，而在孤獨(dú)中進(jìn)行加工和表達(dá)�！蟹颉ね袪査固�
8、有許多隱藏在心中的秘密都是通過眼睛被泄露出來的，而不是通過嘴巴�！獝勰�
9、有效的溝通取決於溝通者對(duì)話題的充分掌握，而非措詞的甜美---葛洛夫
10、有時(shí)你必須保持沉默，以便令人聽到你的話語�！返つ崴沽_J.列克
11、一個(gè)人必須知道該說什么，一個(gè)人必須知道什么時(shí)候說，一個(gè)人必須知道對(duì)誰說，一個(gè)人必須知道怎么說�！F(xiàn)代管理之父德魯克
12、一場(chǎng)爭(zhēng)論可能是兩個(gè)心靈之間的捷徑�！ぜo(jì)伯倫
溝通的寫作素材6
日本的禮貌訓(xùn)練學(xué)校。日本興辦了一種新的學(xué)�！Y貌訓(xùn)練學(xué)校。許多公司把他們的新雇員，尤其是年輕的女職員派到這里來受訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何對(duì)不同的采用不同的的敬語，如何接受名片，如何保持優(yōu)雅物坐姿，如何禮貌以歡送客人等。他們聘請(qǐng)擔(dān)任這些課程的教師是日本航空公司退役的空中小姐。
溝通的寫作素材7
吳起言必信。戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家吳起，為人極守信用。有一天，他遇見老朋友，約請(qǐng)他到家里吃飯，并說：“我等你一起吃�！苯Y(jié)果，一直到晚上朋友也沒有來，吳起就一直餓著肚子等著。第二天，他派人把朋友請(qǐng)了來，才和他一起吃了飯。吳起守信到這種程度，這大概就是他能統(tǒng)率好千軍萬馬的原因。
溝通的寫作素材8
微笑和妙語化解發(fā)矛盾。公共汽車上曾發(fā)生過這樣一件事：司機(jī)驟然剎車，一位男青年立足不穩(wěn)，身體前傾擁靠到一位妙齡少女身上。盡管男青年微笑著表示歉意，姑娘還是杏眼圓睜，怒氣氣沖沖地斥責(zé)他：“德性能”眼看一場(chǎng)爭(zhēng)吵就要發(fā)生，全車人都盯著他倆。誰知男青年并不動(dòng)氣，仍微笑著答道：“不是德性，是慣性。”乘客們爆發(fā)出一陣笑聲，連姑娘也情不自禁地笑了。
溝通的寫作素材9
一篇名為《沙漠里的愛情》的小說，講的是一個(gè)置身沙漠孤立無援的法國(guó)士兵，幾乎奄奄一息，昏倒在巖洞里，待他醒來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一只野獸躺在他的身邊，原來是一頭嘴上還沾著血跡的豹子。所幸花豹吃飽了，對(duì)他并無惡意。士兵原想用匕首殺死它，隨后又改變了主意，用溫柔多情的動(dòng)作撫摸雌豹，他不僅同它友好相處，而且建立了感情，一同嬉戲玩耍。然而，士兵還是害怕，趁豹子睡熟之際逃跑了，但走不多遠(yuǎn)，豹子趕了上來，這時(shí)他已陷入流沙中，豹子咬住他的衣領(lǐng)，把他救了出來。文中最后，士兵殺死豹子也純粹出于誤會(huì)，豹子輕輕咬他的大腿，他以為是要吃他，便用匕首刺進(jìn)了野獸的脖子，花豹掙扎時(shí)居然毫無惱怒地望著他。文中主人公在講到這段經(jīng)歷時(shí)講到“我看哪里都比不上沙漠”，“那里沒有人，只有上帝�！钡拇_是這樣，他在人類社會(huì)感受不到的東西，在沙漠里感受到了。
它向人們轉(zhuǎn)述了溝通的無限可能性，即使在人與獸之間，并且讓我們對(duì)于我們?nèi)祟愖陨淼慕涣鞲行判�。同時(shí)，它又影射了人類社會(huì)中一個(gè)公式化的現(xiàn)象——因溝通走到一起，再因猜忌彼此分離，之后，又習(xí)慣將事件本身囿于一種僵化的回憶狀態(tài)。
溝通的寫作素材10
在美國(guó)紐約的時(shí)代廣場(chǎng)上，有一位銀發(fā)老婦整日踱來踱去。有人認(rèn)為她是在活動(dòng)筋骨，有人認(rèn)為她是位無家可歸的老人。直到有一天，報(bào)紙上登出了這位老人的事情，人們才知道，原來她是在來來往往的人群中搜尋面帶焦慮、心事重重、需要幫助的無助者。
見到獨(dú)自亂跑的小朋友，她也上前問一句：“小東西，是不是找不到家了?需要我?guī)兔?”見到滿臉憂郁的女孩，她也上前問一句：“孩子，有什么不開心的事嗎?說出來吧，或許我能幫助你�！币姷叫氖轮刂亍M臉沮喪的老年人，她也會(huì)主動(dòng)上前打個(gè)招呼：“遇到為難的事了吧?用不用我給你出出主意?”她救助過因長(zhǎng)期失業(yè)感到前途迷茫而企圖自殺的青年男女，送還過離家出走的學(xué)生和迷途的智障老人，救助過被拐騙的異地少女，還曾成功地勸說走投無路的犯罪分子投案自首。
一位曾經(jīng)想自殺的男人現(xiàn)在已經(jīng)是一家跨國(guó)公司的部門經(jīng)理。他在回憶被老人幫助的情形時(shí)說：“聽到她關(guān)切的問話后，我竟然撲到她的懷里大哭了一場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我只覺得她是母親或祖母�！痹诶蠇D的勸導(dǎo)下，他重新樹立了信心。
在這位老人的影響下，紐約成立了一個(gè)自發(fā)性的銀發(fā)老人救助組織，他們的口號(hào)是“多和陌生人說話”�，F(xiàn)在，越來越多的退休老人加入了這個(gè)行列，像那位老婦人一樣，走上街頭用他們那雙見多識(shí)廣的眼睛，去搜尋來來往往的人群，一旦發(fā)現(xiàn)可能需要幫助者，他們就會(huì)主動(dòng)上前，去和陌生人說話。
“多和陌生人說話”，讓我們用一次主動(dòng)的傾心交談去挽回一些遺憾，創(chuàng)造一份美麗，改變一種結(jié)局。
溝通的寫作素材11
一天，某乳品廠的廠長(zhǎng)室，沖進(jìn)來一位顧客。只見他手拿一瓶酸牛奶，氣沖沖地對(duì)廠長(zhǎng)說道：“這樣的酸奶能喝嗎?我要求賠錢，你們的售貨員還不答應(yīng)，豈有此理!現(xiàn)在，我們一起上消費(fèi)者協(xié)會(huì)去理論!”廠長(zhǎng)拿過那瓶酸奶，發(fā)現(xiàn)其中夾雜著玻璃碎片，不禁大吃一驚。但他很快鎮(zhèn)靜下來，向那位顧客問道：“請(qǐng)問，這酸奶您喝過沒有?要是已經(jīng)喝了，那咱們還是先上醫(yī)院檢查一下吧!”廠長(zhǎng)幽默的話語，大出那位顧客意外，反倒令他有點(diǎn)不好意思了。他滿臉的怒氣即刻消去一大半，一觸即發(fā)的氣氛頓時(shí)變得輕松。
溝通需要技巧
一個(gè)女人向鄰人抱怨某藥房對(duì)她服務(wù)不周，希望鄰人代她轉(zhuǎn)告藥房老板。第二天，女人去藥房時(shí)，老板熱情歡迎，并立即給她配好藥方，還說如果她有什么需要，可以隨時(shí)來找他。
后來，那個(gè)女人跟鄰人說起此事，“你把我的不滿轉(zhuǎn)告給他真管事�！薄班�，不是，我沒有那樣做，”鄰人說，“我只是告訴他，你很佩服他的敬業(yè)精神，說你覺得他的藥店是你光顧過的藥房之一。”
你在聽嗎？
有一次，我從院子前經(jīng)過，看見8歲的小外甥趴在地上，表情認(rèn)真而又凝重。我很奇怪，問他在干什么。他抬起頭說：“舅舅，你聽螞蟻說話的聲音!”我笑了笑，說不可能。小外甥認(rèn)真地說是真的，我笑了笑走了過去，留下滿身是土的小外甥。
沒過幾天，我領(lǐng)著小外甥在田野里玩。泥土的芳香沁人心脾，小外甥撒著歡奔跑在田野上，臉上寫滿了歡樂。我被他感染了，心情也爽朗起來。這時(shí)候，小外甥跑過來說：“舅舅，你聽風(fēng)的聲音!”我不相信，因?yàn)槲腋緵]有感覺到風(fēng)吹動(dòng)的聲音。
小外甥說：“舅舅，你躺下來�！蔽翼槒牡靥上铝�，不明白他要干什么，一臉的迷惑。小外甥狡猾地看著我說不要說話，我們肩并肩地躺了下來，靜靜地不說一句話。
我突然感覺天地是那樣的大，那樣的安靜，而我的耳朵里響起了細(xì)微的聲音。我聽到了，我聽到了細(xì)細(xì)的微風(fēng)卷過枝葉的聲音，簡(jiǎn)單而又動(dòng)聽。我感覺到了大地脈搏躍動(dòng)的聲音，低沉而又渾厚。我聽見空中遙遠(yuǎn)而又清脆的鳥鳴聲，這一切都曾在我如外甥這般大小時(shí)出現(xiàn)過，那時(shí)候，我不是像他一樣這么用心在聽嗎?
我知道，在我一年年長(zhǎng)大的同時(shí)，我的感知卻在一天天地衰退。我再也看不見藍(lán)藍(lán)的天空，棉花似的云彩，再也聽不到螞蟻說話的聲音。在我從外甥般大長(zhǎng)到現(xiàn)在，我聽到的只是簡(jiǎn)單的聲音，卻少了內(nèi)心的參與。
是的，你在聽嗎?在你長(zhǎng)大到只能以現(xiàn)實(shí)來衡量感官的同時(shí)，你的內(nèi)心還在起作用嗎?我們很悲哀地發(fā)現(xiàn)，我們只能聽見聲音，是那種用物理名詞分貝來描述的聲音。
其實(shí)，只要用心去聽，我們?nèi)匀荒苈牭轿浵佌f話的聲音，關(guān)鍵是你在聽嗎?
溝通的寫作素材12
小學(xué)時(shí)候，爸爸對(duì)我總愛橫挑鼻子豎挑眼的，無論我做什么事，他似乎都不滿意。即使我考試得了高分，他也是一副居高臨下的架勢(shì)，考得差就更別說了。爸爸常常“橫眉立目”、“怒發(fā)沖冠”，而我往往也不甘示弱，和他“針鋒相對(duì)”。
這不，我倆又斗開了。這次數(shù)學(xué)考試，我只得了93分，而且是老毛病——計(jì)算錯(cuò)誤。
瞧，他瞪了我一眼，又看看試卷，突然“雄獅”猛吼：“你呀你，說你笨，你真笨！連計(jì)算都出錯(cuò)，氣死我了……”我本來心情就不好，又要與他爭(zhēng)辯，可轉(zhuǎn)念一想：這回倒不如裝聾作啞，來個(gè)以靜止動(dòng)。我漫不經(jīng)心地坐在一邊，看起電視節(jié)目來，一副若無其事的樣子。果然有效！爸爸越說越響，越說越氣。我呢，心里卻高興得不得了：哈哈，沒轍了吧！
“讓你嘗嘗‘大餅’的滋味！”爸爸掄起巴掌要打，此時(shí)的我也意識(shí)到自己處境不妙，我急中生智，拿出了自己的殺手锏——哭�？拗拗�，我哭出了個(gè)辦法——將計(jì)就計(jì)。
您說我笨，我就承認(rèn)，書上不是說，孩子的許多毛病是大人遺傳的嗎？！
于是我按照慣例讓他在試卷上簽家長(zhǎng)意見，他正要下筆，我急忙攔�。骸袄蠋熡幸�(guī)定，要用‘詩’來簽意見�！卑职诌@下被難住了，他抓耳撓腮，冥思苦想，等到他的怒氣轉(zhuǎn)為傻氣，我把我準(zhǔn)備的‘詩’說出來了：
“吾兒計(jì)算太差勁，
卻與老爸太相近，
都怪父母遺傳病，
害得兒心留烙印�！�
“怎么樣？”雖然爸爸不想寫自己笨，可看我眼眶中還有淚水，自己一時(shí)又做不上來，只得寫下這首詩。真是傻氣十足。
這次‘溝通’太有樂趣了，哈哈，這次‘頂�！覄倭恕�
溝通的寫作素材13
星期一早晨，當(dāng)我坐上向南行駛的151路公共汽車時(shí)，車窗外面陽光明媚，但芝加哥的冬季街景卻是凄涼的：樹枝光禿，殘雪堆積，汽車駛過泥水飛濺。
汽車要在有著大自然景色的林肯公園里穿越幾英里，不過沒人對(duì)窗外的世界感興趣。乘客們裹在厚實(shí)的外套里，擠在一起。汽車馬達(dá)發(fā)出的單調(diào)聲音和悶熱的暖氣，令人昏昏欲睡。
車上沒人說話，這好像是芝加哥乘客們一條不成文的規(guī)矩。盡管我們天天見面，都是熟面孔，可相互之間從不打招呼，大家情愿把臉埋在人手一份的報(bào)紙后面。這情景很刺目，人們緊挨著坐在一起，但薄薄一張報(bào)紙，卻使他們相隔千里。當(dāng)汽車駛?cè)搿俺?jí)路段”，也就是兩旁聳立著閃閃發(fā)光的摩天大樓的密歇根大街時(shí)，突然一個(gè)大嗓門嚷了起來：“聽著，大家聽著�！�
張張報(bào)紙刷刷作響，乘客都伸起脖子。
“我是司機(jī)，我對(duì)你們說話�！�
一片肅靜，我們都盯著司機(jī)的后腦勺。他是個(gè)黑人，年約25歲，頭發(fā)修剪得很整齊，語氣里有種果敢堅(jiān)定和不容違抗的口氣。
“把你們手中的報(bào)紙放下，每個(gè)人都放下。”
報(bào)紙一英寸一英寸地下降，司機(jī)等待著，我們把報(bào)紙折好，放在各自的膝蓋上。
“現(xiàn)在，請(qǐng)把臉轉(zhuǎn)向旁邊的乘客，大家一起轉(zhuǎn)。”
奇怪的是，我們都按他說的做了。大家很安靜，沒人發(fā)笑，只是呆頭呆腦地跟著做——典型的從眾心理。
我的鄰座是個(gè)老婦，她頭上緊纏著一條紅色圍巾，我?guī)缀趺刻於家姷剿４丝�，我們四目相�?duì)，等待著司機(jī)的下一句話。
“現(xiàn)在，大家跟著我說……”(這完全是命令式的口吻)他以一個(gè)軍事教官的口氣說道，“早上好，鄰座!”
我們的聲音輕微又膽怯。在那天早上，我們大部分人還是第一次開口說這句問候語，但卻像學(xué)校里的孩子那樣，異口同聲地對(duì)著身旁一個(gè)陌生人說出的。
我們都發(fā)出會(huì)心的微笑。剛才發(fā)生的一切既不是搶劫，也不是綁架，大家松了一口氣，更有一種微妙的輕松感，好像長(zhǎng)久以來的束縛一下子解脫了。我們打過招呼，彼此就算相識(shí)，有些人在重復(fù)著互道問候，有些人在相互握手，許多人在歡笑。
司機(jī)不再說話。他不必說什么了。再?zèng)]有一張報(bào)紙被人重新拿起。車廂里凈是嗡嗡作響的交談聲，大家都在說話，我們對(duì)這位了不起的司機(jī)大為贊嘆，他為每天持月票往返上班的乘客們縮短了彼此之間的距離。
我聽到了笑聲，一種充滿溫情的，興高采烈的格格笑聲，那是我在151路汽車上從未聽到過的聲音。
到站了，我對(duì)鄰座說了聲再見，然后跳下汽車。同時(shí)抵達(dá)該站的有四輛公共汽車。乘客們蜂擁而下，他們一個(gè)個(gè)就像蠟像館里的雕塑，臉色陰沉、無動(dòng)于衷，而我看見從151路車上下來的乘客都面帶微笑，富有生氣。車上發(fā)生的一切真是太美好了。
我回頭看了看我們的司機(jī)，他正全神貫注，在擁擠的交通中把車從空隙中開走。他好像不知道，正是他給我們帶來了星期一早上的奇跡。
交往是溝通人與人之間情感的橋梁，人們?cè)谙嗷サ慕煌袑で蟀参�、價(jià)值和保護(hù)。一句簡(jiǎn)單的問候因此而創(chuàng)造出奇跡。
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