文言文閱讀訓練2
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閱讀下面一段文字，完成7—12題晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！奔瘸�，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。7．解釋下面加點的詞語。 ①漁人甚異之（ ） ②具答之（ ） ③不足為外人道也（ ） ④便扶向路（ ） ⑤尋病終（ ） ⑥后遂無問津者（ ）8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。 ①率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。 譯意： ②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 譯意： 9．研讀第二段，作者是從哪幾個方面對桃花源中的人們進行描寫的'？ 答： 10．“此人一一為具言所聞，皆嘆惋。”想想漁人說了些什么？為什么皆嘆惋？答： 11．本文的語言簡潔而含蘊豐富，試舉一例進行說明。 答： 12．作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會理想？這種社會理想在當時的條件下能否得以實現(xiàn)？試作評價。 答：
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