做個誠實(shí)的孩子
做個誠實(shí)的孩子1
今天，媽媽讓我練筆寫作文，我不會寫那么完美的東西，于是我就抄報(bào)紙上的作文。我一會兒就抄好了，拿給媽媽看，可媽媽一眼就看穿了我的陰謀鬼計(jì)。爸爸在看一張報(bào)紙時，也無意間發(fā)現(xiàn)我抄襲的作文。在媽媽的告訴下，我知道錯了!我向爸爸媽媽認(rèn)了錯，我說：“以后我一定要好好的練習(xí)寫作，不再抄襲作文，并且我也要象報(bào)紙上人家寫得那樣好，我還要做個誠實(shí)的孩子，以后肯定不再騙爸爸媽媽了!”
做個誠實(shí)的孩子2
在教學(xué)這一課時，我首先讓孩子們進(jìn)行了現(xiàn)場采訪活動，給他們提供了一個“實(shí)話實(shí)說”的場景，我做活動的主持人，鼓勵他們來說說自己誠實(shí)的事，還可以說一說自己是怎樣想的。
在接下來的談話活動中，我注重加強(qiáng)孩子間的互動，保證他們每個人全過程的有效參與。如果你也是當(dāng)事人，你會想什么、怎樣說、怎樣做，比如，猜一猜他會怎樣做。這樣的參與，一方面提醒孩子集中精神傾聽，另一方面引導(dǎo)他們對事件發(fā)表自己的看法，或者換位思考，比如，小朋友講的這件事你覺得還可以怎樣解決？給你什么啟發(fā)？如果你是保育員，看到一個小朋友隨地扔了東西，你怎么想？這些問題地提出不僅有利于吸引兒童的注意力，而且有利于幫助他們進(jìn)一步理解誠實(shí)，并能思考面對突發(fā)事件，怎樣以誠實(shí)的品德、恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。
通過這種討論活動引導(dǎo)孩子們明白只有誠實(shí)，才會有更多的好朋友，生活才會更快樂。通過活動，他們對誠實(shí)的品德有了具體的認(rèn)知和積極的體驗(yàn)。在他們對誠實(shí)的美德有了感知，對誠實(shí)的行為產(chǎn)生積極的體驗(yàn)之后，我進(jìn)一步引導(dǎo)孩子們對自己今后的行動進(jìn)行規(guī)劃。這個規(guī)劃是在他們的思想感受、經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而不是我要他們怎么樣做。我引導(dǎo)他們圍繞"如何做個誠實(shí)的孩子"展開討論。說一說誠實(shí)行為、找一找誠實(shí)現(xiàn)象，進(jìn)一步了解誠實(shí)的行為還有哪些。再結(jié)合生活中經(jīng)常遇到問題，商量怎樣做才是誠實(shí)的。能夠?qū)σ郧安徽\實(shí)的事情的后果進(jìn)行補(bǔ)救，例如借的書不小心撕破了，自己主動粘好，告訴圖書管理員。
活動的最后我讓小朋友制作"誠實(shí)行為卡"。通過我一系列的活動使他們真正獲得誠實(shí)的思想，并且在行動上有所體現(xiàn)。在活動中，有的孩子不能夠把自己不誠實(shí)的一面說出來，缺乏一定的勇氣。
做個誠實(shí)的孩子3
本次活動以1分鐘的簡短故事視頻《狼來了》直奔主題，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)對放羊小孩的言行進(jìn)行是非、原因判斷。懂得不能說謊，說謊的孩子沒人信，后果很嚴(yán)重，要做個誠實(shí)的孩子。并了解“誠實(shí)”的第一層含義，“誠實(shí)就是不說謊”。
環(huán)節(jié)2引導(dǎo)幼兒討論故事《誰打翻了番茄醬》中布奇是不是個誠實(shí)的孩子，懂得知錯能改、勇敢認(rèn)錯、不推脫責(zé)任也是誠實(shí)的品質(zhì)。這一環(huán)節(jié)以引導(dǎo)幼兒觀察畫面，置身情境、遷移經(jīng)驗(yàn)推測布奇的所思所想為主旨，“你做錯了事媽媽會怎樣(態(tài)度、行動及懲罰方式)進(jìn)行推測、模仿布奇說謊時的語氣感受布奇的害怕，從而理解布奇是因害怕而說謊，引出知錯就改、勇敢認(rèn)錯還是誠實(shí)的孩子。
環(huán)節(jié)3選擇班級孩子日常生活中的故事引導(dǎo)幼兒判斷解決身邊的問題，從而對幼兒進(jìn)行誠實(shí)行為的明確與導(dǎo)向。
環(huán)節(jié)4共同制定誠實(shí)公約，孩子們共同參與，剪貼心形許下誠實(shí)的約定，制定誠實(shí)公約，在以后的日常生活中引導(dǎo)孩子遇到問題遵守誠實(shí)約定。旨在體現(xiàn)社會活動的社會延伸性。
活動中存在的問題：
未能抓住孩子拋過來的球：看完《狼來了》故事視頻，問孩子們喜歡故事里的小孩嗎?為什么?有孩子提到“因?yàn)樗麗鹤鲃 �。在活動預(yù)設(shè)時，曾思考如何引出“放羊小孩故意說謊”。后應(yīng)試教時孩子們的回應(yīng)不積極，以老師為主又找不到合適的導(dǎo)出方式而放棄。但這次教學(xué)中出現(xiàn)了這樣一個契機(jī)，如能抓住這個球“什么是惡作劇?”就能引出“故意說謊，失去信任”這個點(diǎn)，與后面布奇因害怕而說謊形成對比。
挖掘花花狗的情節(jié)。教學(xué)中預(yù)設(shè)“布奇該怎么做?”會有兩種答案：承認(rèn)錯誤、不承認(rèn)錯誤。不過今天孩子們很進(jìn)入怕的情境，竟然沒人說承認(rèn)錯誤，導(dǎo)致下面預(yù)設(shè)的“勇敢認(rèn)錯”的啟發(fā)變成了說教。而花花狗肚子餓的情節(jié)卻引起了孩子們的同情“不是它”，這給我一個提示，可以在這里挖掘，順勢“花花狗好可憐吶!”引導(dǎo)幼兒由同情花花狗而生出承認(rèn)錯誤的建議，如此“不推脫責(zé)任”的點(diǎn)也能得到進(jìn)一步感悟“把責(zé)任推給別人會傷害別人”。
中班社會:《著火了怎么辦》教學(xué)反思
孩子們在活動中的情緒、言談、舉止均可看出，本次活動我覺得是比較成功的'，預(yù)期的目標(biāo)也較順利地達(dá)到了。
在整個活動中，孩子們通過聽、看、想、說、議、學(xué)、練等多種方式參與活動，主動積極性很高，不知不覺中就知道了怎樣報(bào)警以及了解了在火災(zāi)發(fā)生時一些簡單的自救方法。
根據(jù)中班孩子們好奇的特點(diǎn)，我運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在第一個環(huán)節(jié)中，我采用直觀教學(xué)法，讓孩子么們帶著問題去聽，去看，接著進(jìn)行討論，還不忘進(jìn)行思想教育：不能隨便玩火、以免發(fā)生火災(zāi)。接下來是讓孩子們學(xué)習(xí)如何報(bào)火警以及逃生的忠言環(huán)節(jié)，我鼓勵孩子們大膽想辦法，表達(dá)自己的想法，以“著火了怎么辦”為主線，引導(dǎo)孩子帶著問題去思考。開始時，孩子們獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，再通過老師加以分析、引導(dǎo)小姐，個體經(jīng)驗(yàn)就演變成了集體的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)了。在第三個環(huán)節(jié)中，我采用了游戲體驗(yàn)法，在設(shè)置模擬火災(zāi)現(xiàn)場的氛圍中學(xué)習(xí)簡單自救，進(jìn)行消防演習(xí)。讓孩子們?nèi)硇牡赝度氲接螒虻姆諊�，以游戲的方式對知識進(jìn)一步鞏固和深化。心理學(xué)家曾指出：“凡是人們積極參與體驗(yàn)的活動，人的記憶效果就會明顯提高�！币虼�，我也相信，本次活動將會給所有的孩子們甚至是在座的各位評委們都會留下深刻的印象。
綜上所述，作為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，我還努力做到了有效的師生互動和生生互動。
從本次活動中，我也受到了一些啟發(fā)：今后，我們應(yīng)多站在孩子們的角度，為他們設(shè)計(jì)一些更有價(jià)值的活動，以游戲的方式，讓他們在玩樂中獲得知識的體驗(yàn)，如防雷、防電、防地震、防煤氣中毒等，讓孩子們受益終身。
不足的地方：
與配班老師沒配合好，也可以說是準(zhǔn)備不充分吧。因?yàn)槲耶?dāng)時沒考慮到星期一上午最后一節(jié)課是晚班老師的課，預(yù)約好的陳老師只好被臨時拉上場的楊老師代替，楊老師不了解我的課，所以在“火災(zāi)” 模擬現(xiàn)場準(zhǔn)備時出了些小差錯，在無形之中也影響了課堂氣氛。
做個誠實(shí)的孩子4
人人都會犯錯，我也不例外。
去年，寒假的一天，我正在看電視，發(fā)現(xiàn)茶幾上有一根小繩，我突發(fā)奇想，這根小繩能把拖鞋鋸斷嗎?于是我把小繩放在鞋底，雙手抓住繩頭，來回拉著，不一會，我感到腳心發(fā)熱，我拿起拖鞋一看，大吃一驚，嚇出一身冷汗。幸虧姥姥在后面做飯，我慌忙打掃，盡量不留線索，盡管這樣姥姥還是發(fā)現(xiàn)了殘留的碎末，但是沒有發(fā)現(xiàn)拖鞋的變化，我暗自慶幸。
第二天，姥姥發(fā)現(xiàn)了快要兩半的拖鞋，用嚴(yán)厲的眼光看著我，剛開始我拒不承認(rèn)，姥姥告訴我，要做一個誠實(shí)的孩子。經(jīng)過反思我承認(rèn)了錯誤。
姥姥肯定了我的誠實(shí)，還夸我勇于嘗試。
我發(fā)誓：“要做一個誠實(shí)的孩子。”
評語：一根繩子，一個皮球……都會成為孩子腦海里有趣的玩具。小作者突發(fā)奇想竟不知把嶄新的拖鞋弄壞，一件微不足道的小事，卻折射孩子童年的快樂與單純。
孩子，大膽創(chuàng)想，相信明天的你會最棒!
做個誠實(shí)的孩子5
我一直在努力做個誠實(shí)的孩子，每當(dāng)我即將把誠信丟棄時，良知總在呼喊著：“人要以誠為本，誠信還被列為社會主義核心價(jià)值觀之一呢，如果失去了誠信，那么這個人就只不過是個空殼罷了�！�
我曾經(jīng)問過一部分同學(xué)一個既簡單又復(fù)雜的問題，你愛學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)們聽到這個問題，原來綻放如花朵的一張張笑臉都消失了，取而代之的，是一臉的嚴(yán)肅，這時，空氣都凝固了，同學(xué)們緊皺的眉頭都漸漸舒展開來，他們給的答案都驚人地相似：不愛學(xué)習(xí)！
我的嘴角浮起一絲微笑，我對他們的答案較為滿意。
然而，我的拷問并沒有結(jié)束，還有最后一個我想問的同學(xué)。
與其他同學(xué)不同的是，她并沒有感到有絲毫的緊張，而是滿口的笑。他脫口而出：“當(dāng)然啦，我最愛的就是學(xué)習(xí)！”說完，轉(zhuǎn)身離開了。
我被她的話怔了一下，簡直不敢相信她說的是真的！她的成績在班上一直是倒數(shù)！在班上經(jīng)常對同學(xué)橫眉瞪眼，心胸比較狹隘，容不得別人對她造成一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，還總會把和這件事無關(guān)的人扯進(jìn)來…所以，每個曾教過我們班課的老師都對她很反感。
這樣的人怎么可能愛學(xué)習(xí)呢？但我又轉(zhuǎn)念一想，她可能認(rèn)識到自己的錯誤了，想改掉這些壞毛病呢？隨著時間的推移，她依舊我行我素，她并沒有悔改的意思。
誠信不是玩具，不是你想扔就扔，想撿就撿的！它是一個人的靈魂！不能為了編造某一謊言而把它趕出軀體，因?yàn)槟阋粊G棄了這一無價(jià)之寶，就會變得人不人，鬼不鬼。當(dāng)你再想去撿的時候，可能永遠(yuǎn)也撿不起來了。
做個誠實(shí)的孩子6
從上三年級開始，媽媽說我已經(jīng)長大了，可以放學(xué)自己回家。我為媽媽的這個決定暗暗高興，終于可以自己坐車回家了。沒問題，我一定會讓爸爸媽媽放心的。一個人走在回家的路上，輕松、自在，再也沒有爸爸媽媽的這不許那不讓，我真喜歡自己回家。
有一次，我放學(xué)回來早，看到爸爸媽媽還沒回來，姥姥也不在家，所以就在外面偷偷地玩了一會，誰都沒發(fā)現(xiàn)，呵呵，真好，我心里暗自高興。
過了幾天，我又忍不住在外面玩了起來。姥姥等不著我回家，非常著急，在陽臺上向小公園張望。等到我六點(diǎn)半才回家后，姥姥生氣地說：你是不是出去玩了？我撒謊說：今天的車晚了，所以我今天回家晚了。姥姥說：那我怎么看見你在小公園玩呢？我說：你一定是看花眼了。姥姥說：好吧，下次你不能出去玩了。我心虛地說：我下次不出去玩了。
可第二天，我還是忍不住又在外面玩了起來，姥姥等不著我，就給我的同學(xué)打電話問我是否一起回來的，同學(xué)說：她在下面玩。同學(xué)在窗上看見我，大聲喊我說：你姥姥著急了，你趕快回家吧。我說：我知道了。然后匆匆忙忙往家跑，心想：到家之后一定要被姥姥批評了�？墒抢牙阎徽f了我一句：做人要誠實(shí)，說話要算數(shù)。
通過這件小事，我感到我可能讓姥姥傷心了，雖然我很愛我的姥姥，可是由于我為貪玩撒了謊，成了不誠實(shí)守信的孩子，并傷了姥姥的心，真的很對不起姥姥。
我也明白了一個道理，只有誠實(shí)守信才能成為一個真正的好學(xué)生。
做個誠實(shí)的孩子7
一、 活動主題：做個誠實(shí)的孩子
二、活動指導(dǎo)思想：以 “弘揚(yáng)民族精神”活動精神為指導(dǎo)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做一個誠實(shí)守信的好孩子。
三、活動目的：
通過活動讓隊(duì)員知道，誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史悠久；通過活動讓隊(duì)員學(xué)會誠實(shí)待人，培養(yǎng)隊(duì)員從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個誠實(shí)守信的好孩子。
四、活動準(zhǔn)備：
1、 收集有關(guān)誠實(shí)的名言。
2、 閱讀有關(guān)誠實(shí)的人的故事。
3、 排練情景劇，排練講故事《狼來了》、《金斧頭的故事》。
五、活動人員：荔園小學(xué)二（4）中隊(duì)全體隊(duì)員和中隊(duì)輔導(dǎo)員。
六、活動過程：
�。ㄒ唬�、中隊(duì)輔導(dǎo)員宣布“做個誠實(shí)的孩子主題隊(duì)會”開始，（出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌）
�。ǘ�、講故事《狼來了》和《金斧頭的故事》。
男主持：誠實(shí)守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史悠久，
女主持：自古以來，誠實(shí)的人都贏得人們的尊重。下面傾聽兩個有關(guān)“誠實(shí)”的故事《狼來了》和《金斧頭的故事》。
男主持：聽完了兩個故事，請大家圍繞故事展開討論，說說自己的看法和體會吧。
�。ㄎ宸昼娪懻摵�，隊(duì)員們各抒己見，發(fā)表自己的看法。）
女主持：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。
�。ㄈ�(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行辯論賽。
男主持：在日常生活中，我們常遇到一些事情，不知道該講實(shí)話好還是撒謊好。
�。ū硌萸榫皠。盒∶髡诩依镒鲎鳂I(yè)，突然，電話鈴響了，小明連忙跑過去接電話，可是不小心把桌子上的一個名貴的花瓶碰掉了，花瓶打碎了，那是爸爸最喜愛的花瓶，家里只有小明和一只小花貓，這時，受驚的小花貓正對著小明“喵、喵”叫，小明看看花瓶、看看小花貓，不知道該怎么辦？）
女主持：在這種情形下，如果說實(shí)話，肯定少不了一頓打或者責(zé)罵，如果撒謊可能避免一次挨罵，下面就以“誠實(shí)說出真相”和“撒謊說小貓弄的”為辯題展開辯論。
男主持：請一二小隊(duì)各派兩名隊(duì)員上來做正方，三四小隊(duì)各派兩名隊(duì)員上來做反方。
�。ㄟM(jìn)行十分鐘的辯論賽。）
女主持：雖然小明不小心做錯了事，但他勇于承認(rèn)錯誤，說出了真相，所以并沒有被爸爸責(zé)罵。（情景�。盒∶靼汛蛩榛ㄆ康氖氯鐚�(shí)告訴了爸爸，爸爸沒有責(zé)罵他，只是提醒他以后做什么事都要小心謹(jǐn)慎，同時還夸他是個誠實(shí)的孩子。）
男主持：所以說誠實(shí)的孩子人人愛，誠實(shí)的孩子人人夸。
�。ㄋ模⑿￡�(duì)長宣讀小隊(duì)收集的有關(guān)誠實(shí)的名言。
女主持：下面請各個小隊(duì)的隊(duì)長宣讀有關(guān)誠實(shí)的名言。
中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)：（略）
合：從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，讓我們努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個誠實(shí)守信的好孩子吧！
女主持：做個誠實(shí)的孩子主題隊(duì)會到此結(jié)束，
�。ê籼枴⑼岁�(duì)旗）
做個誠實(shí)的孩子8
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實(shí)的人。
2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。
活動過程：
1、欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題；
�。�1）大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）
（2）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？
�。�3）如果小孩子不說謊會怎么樣？
2、通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
�。�1）介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實(shí)的夸獎。
討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？
（2）介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說；“不是我撕得�！�
討論題：東東對嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？
�。�3）介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的�！�
討論題：小云做得對嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？
3、與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實(shí)的好孩子。
教學(xué)反思：根據(jù)自己對品德與生活課程的理解和把握，我認(rèn)為一個支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計(jì)，要追求教學(xué)活動的有效性，提高德育實(shí)效。在《做誠實(shí)的孩子》一課的教學(xué)設(shè)計(jì)上，我思考并實(shí)踐著開放式、活動化、對話式的教學(xué)策略，冷靜而充滿智慧地關(guān)注學(xué)情，樹立“以學(xué)為中心”，創(chuàng)造“以價(jià)值觀確立”為核心的課堂，活動間呈現(xiàn)遞進(jìn)化，評價(jià)過程提升學(xué)生能力，活化教材的育人價(jià)值。
做個誠實(shí)的孩子9
在我的腦海里，有一件事讓我永遠(yuǎn)也忘不了。
暑假里我到舅婆家玩，有一天我和小叔叔在一起玩耍，看見舅公在喝冰紅茶，心里很想喝，又不好意思說。不一會兒，有人叫舅公，舅公放下冰紅茶就出去了，小叔叔叫我和他一起去河邊釣魚，我心里很想喝冰紅茶，就說"我很累，不想去。"小叔叔就自己去了。我看著那瓶冰紅茶，直流口水，忍不住拿起冰紅茶一下子就喝完了，我心里想舅公回來看到?jīng)]有了冰紅茶，一定會罵我，怎么辦呢？我想了好長時間，有辦法了，我把開水倒入瓶里在加入一點(diǎn)醬油，不是跟冰紅茶一樣的嗎？以為舅公不知道我偷喝了冰紅茶，等我做完了這些，舅公回來了。拿起冰紅茶一口就喝完了，舅公說，"這茶的味道怎么不一樣了"。我臉上刷的就紅了，我說"舅公，我去曬谷坪玩。"到了曬谷坪舅婆看見我的臉很紅，就叫我過去。摸摸我的頭就問，"賓賓，你怎么了？"我就把我做的壞事告訴了舅婆，舅婆叫我給舅公承認(rèn)錯誤，我就走到舅公身邊紅著臉說，"舅公，冰紅茶是我喝掉的，也是我把開水和醬油倒入瓶里的。"舅公看見我的臉很紅，就笑著說:"，你能夠自覺承認(rèn)，是個好孩子。"
從那以后，每次我想起這件事就覺得臉上發(fā)燒，它時刻提醒著我，從小就要做個誠實(shí)的孩子。
做個誠實(shí)的孩子10
你們是乖孩子嗎，當(dāng)你們做錯事情的時候是否會撒謊呢?在這里我要告訴大家，要是做錯事了要用于承擔(dān)錯誤。
小朋友，當(dāng)你們犯錯誤的時候，你們會選擇撒謊嗎?其實(shí)我們錯事的時候要勇于承認(rèn)錯誤，才是個好孩子。
在周末的時候，冬冬和光光在院子里踢足球。他們你追我趕，你爭我搶，玩得可帶勁了。冬冬猛地一踢，球直向丁爺爺家的花盆上飛去，“砰”地一聲，花盆摔碎了。
他們抱上足球像兔子一樣撒腿就跑。跑著，跑著，冬冬突然停了下來說：“不行，我們做錯了事，應(yīng)該主動承認(rèn)錯誤�！惫夤庖舱f：“丁爺爺知道這回事，肯定會把我們屁股打開花的。不如我們買一個一模一樣的花盆賠給他吧。”
于是，他們湊齊了十元錢，來到大街上，買了一個一模一樣的花盆，把玫瑰花重新栽回了花盆里。
這時，丁爺爺回來了，他們一五一十地告訴事情經(jīng)過。丁爺爺聽了，笑呵呵地接過花盆說：“你們真是誠實(shí)的好孩子�！倍纯垂夤�，光光看看冬冬，兩人都笑了。
勇于承認(rèn)錯誤，才是個好孩子。
在周末的時候，冬冬和光光在院子里踢足球。他們你追我趕，你爭我搶，玩得可帶勁了。冬冬猛地一踢，球直向丁爺爺家的花盆上飛去，“砰”地一聲，花盆摔碎了。
他們抱上足球像兔子一樣撒腿就跑。跑著，跑著，冬冬突然停了下來說：“不行，我們做錯了事，應(yīng)該主動承認(rèn)錯誤�！惫夤庖舱f：“丁爺爺知道這回事，肯定會把我們屁股打開花的。不如我們買一個一模一樣的花盆賠給他吧�！�
于是，他們湊齊了十元錢，來到大街上，買了一個一模一樣的花盆，把玫瑰花重新栽回了花盆里。
這時，丁爺爺回來了，他們一五一十地告訴事情經(jīng)過。丁爺爺聽了，笑呵呵地接過花盆說：“你們真是誠實(shí)的好孩子�！倍纯垂夤�，光光看看冬冬，兩人都笑了。
知錯就改才是好孩子哦。
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