做個誠實的孩子
做個誠實的孩子1
在回憶的沙灘上，散落著無數(shù)枚美好的回憶貝殼，有甜、有苦、有酸、有辣……
那是一個令人難忘的晚上，天空中下著蒙蒙細雨，仿佛連老天的心情也不好。媽媽把我接回家后就忙著做飯，爸爸上班還沒有回來，我從書包里拿出一張89分的數(shù)學(xué)試卷。我該怎么辦呢？考得這么差，等爸爸回來挨罵嗎？我不敢想象被爸爸媽媽訓(xùn)斥的場景。
“轟隆隆——”一道明亮的閃電在天空中劃下一條長長的白線，這是老天在責(zé)罵我嗎？是在罵我不爭氣嗎？頓時，我的心仿佛也被它劃破了。兩顆淚珠從我的眼睛里滴落下來，我哭了，為自己的不爭氣、太粗心。就在這時，一個邪惡的念頭從我的腦海中閃過：干脆自己簽名或是把試卷藏起來，不讓爸爸媽媽知道，明天就跟老師說試卷丟了。
可這個念頭剛停留了一會兒，我又想：不行，我要做個誠實的孩子，不能欺騙爸爸媽媽和老師。但是，如果這個分?jǐn)?shù)被爸爸媽媽知道了又會怎么樣呢？賭一賭吧！于是我拿起試卷，筆直地站在陽臺上，一邊看錯題，一邊罰站。這時，爸爸下班回來了，看到我筆直地站在陽臺上，就問我：“王宇飛，你怎么了？”
我老實地告訴爸爸，我考得很差，正在自己罰站呢。爸爸說：“你的覺悟很高嘛，為什么沒有考好呀？”我老老實實地回答道：“因為我粗心大意，沒有認真審題，自己不爭氣�！卑职终f：“好樣的，能認識到自己犯的錯誤，并加以改正，就是好孩子，我相信你在下一次考試中一定能考出好成績�！�
直到今天，我對這件事還記憶猶新，我要告訴同學(xué)們，我們一定要做個誠實的孩子。
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做個誠實的孩子2
在教學(xué)這一課時，我首先讓孩子們進行了現(xiàn)場采訪活動，給他們提供了一個“實話實說”的場景，我做活動的主持人，鼓勵他們來說說自己誠實的事，還可以說一說自己是怎樣想的。
在接下來的談話活動中，我注重加強孩子間的互動，保證他們每個人全過程的有效參與。如果你也是當(dāng)事人，你會想什么、怎樣說、怎樣做，比如，猜一猜他會怎樣做。這樣的參與，一方面提醒孩子集中精神傾聽，另一方面引導(dǎo)他們對事件發(fā)表自己的看法，或者換位思考，比如，小朋友講的這件事你覺得還可以怎樣解決？給你什么啟發(fā)？如果你是保育員，看到一個小朋友隨地扔了東西，你怎么想？這些問題地提出不僅有利于吸引兒童的注意力，而且有利于幫助他們進一步理解誠實，并能思考面對突發(fā)事件，怎樣以誠實的品德、恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題。
通過這種討論活動引導(dǎo)孩子們明白只有誠實，才會有更多的好朋友，生活才會更快樂。通過活動，他們對誠實的品德有了具體的認知和積極的體驗。在他們對誠實的美德有了感知，對誠實的行為產(chǎn)生積極的體驗之后，我進一步引導(dǎo)孩子們對自己今后的行動進行規(guī)劃。這個規(guī)劃是在他們的思想感受、經(jīng)驗的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，而不是我要他們怎么樣做。我引導(dǎo)他們圍繞"如何做個誠實的孩子"展開討論。說一說誠實行為、找一找誠實現(xiàn)象，進一步了解誠實的行為還有哪些。再結(jié)合生活中經(jīng)常遇到問題，商量怎樣做才是誠實的。能夠?qū)σ郧安徽\實的事情的后果進行補救，例如借的書不小心撕破了，自己主動粘好，告訴圖書管理員。
活動的最后我讓小朋友制作"誠實行為卡"。通過我一系列的活動使他們真正獲得誠實的思想，并且在行動上有所體現(xiàn)。在活動中，有的孩子不能夠把自己不誠實的一面說出來，缺乏一定的勇氣。
做個誠實的孩子3
人人都會犯錯，我也不例外。
去年，寒假的一天，我正在看電視，發(fā)現(xiàn)茶幾上有一根小繩，我突發(fā)奇想，這根小繩能把拖鞋鋸斷嗎?于是我把小繩放在鞋底，雙手抓住繩頭，來回拉著，不一會，我感到腳心發(fā)熱，我拿起拖鞋一看，大吃一驚，嚇出一身冷汗。幸虧姥姥在后面做飯，我慌忙打掃，盡量不留線索，盡管這樣姥姥還是發(fā)現(xiàn)了殘留的碎末，但是沒有發(fā)現(xiàn)拖鞋的變化，我暗自慶幸。
第二天，姥姥發(fā)現(xiàn)了快要兩半的拖鞋，用嚴(yán)厲的眼光看著我，剛開始我拒不承認，姥姥告訴我，要做一個誠實的孩子。經(jīng)過反思我承認了錯誤。
姥姥肯定了我的誠實，還夸我勇于嘗試。
我發(fā)誓：“要做一個誠實的孩子�！�
評語：一根繩子，一個皮球……都會成為孩子腦海里有趣的玩具。小作者突發(fā)奇想竟不知把嶄新的拖鞋弄壞，一件微不足道的小事，卻折射孩子童年的快樂與單純。
孩子，大膽創(chuàng)想，相信明天的你會最棒!
做個誠實的孩子4
我一直在努力做個誠實的孩子，每當(dāng)我即將把誠信丟棄時，良知總在呼喊著：“人要以誠為本，誠信還被列為社會主義核心價值觀之一呢，如果失去了誠信，那么這個人就只不過是個空殼罷了。”
我曾經(jīng)問過一部分同學(xué)一個既簡單又復(fù)雜的問題，你愛學(xué)習(xí)嗎？同學(xué)們聽到這個問題，原來綻放如花朵的一張張笑臉都消失了，取而代之的，是一臉的嚴(yán)肅，這時，空氣都凝固了，同學(xué)們緊皺的眉頭都漸漸舒展開來，他們給的答案都驚人地相似：不愛學(xué)習(xí)！
我的嘴角浮起一絲微笑，我對他們的答案較為滿意。
然而，我的拷問并沒有結(jié)束，還有最后一個我想問的同學(xué)。
與其他同學(xué)不同的是，她并沒有感到有絲毫的緊張，而是滿口的笑。他脫口而出：“當(dāng)然啦，我最愛的就是學(xué)習(xí)！”說完，轉(zhuǎn)身離開了。
我被她的話怔了一下，簡直不敢相信她說的是真的！她的成績在班上一直是倒數(shù)！在班上經(jīng)常對同學(xué)橫眉瞪眼，心胸比較狹隘，容不得別人對她造成一點點的傷害，還總會把和這件事無關(guān)的人扯進來…所以，每個曾教過我們班課的老師都對她很反感。
這樣的人怎么可能愛學(xué)習(xí)呢？但我又轉(zhuǎn)念一想，她可能認識到自己的錯誤了，想改掉這些壞毛病呢？隨著時間的推移，她依舊我行我素，她并沒有悔改的意思。
誠信不是玩具，不是你想扔就扔，想撿就撿的！它是一個人的靈魂！不能為了編造某一謊言而把它趕出軀體，因為你一丟棄了這一無價之寶，就會變得人不人，鬼不鬼。當(dāng)你再想去撿的時候，可能永遠也撿不起來了。
做個誠實的孩子5
一、 活動主題：做個誠實的孩子
二、活動指導(dǎo)思想：以 “弘揚民族精神”活動精神為指導(dǎo)，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做一個誠實守信的好孩子。
三、活動目的：
通過活動讓隊員知道，誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史悠久；通過活動讓隊員學(xué)會誠實待人，培養(yǎng)隊員從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個誠實守信的好孩子。
四、活動準(zhǔn)備：
1、 收集有關(guān)誠實的名言。
2、 閱讀有關(guān)誠實的人的故事。
3、 排練情景劇，排練講故事《狼來了》、《金斧頭的故事》。
五、活動人員：荔園小學(xué)二（4）中隊全體隊員和中隊輔導(dǎo)員。
六、活動過程：
（一）、中隊輔導(dǎo)員宣布“做個誠實的孩子主題隊會”開始，（出隊旗，唱隊歌）
（二）、講故事《狼來了》和《金斧頭的故事》。
男主持：誠實守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，歷史悠久，
女主持：自古以來，誠實的人都贏得人們的尊重。下面傾聽兩個有關(guān)“誠實”的故事《狼來了》和《金斧頭的故事》。
男主持：聽完了兩個故事，請大家圍繞故事展開討論，說說自己的看法和體會吧。
�。ㄎ宸昼娪懻摵�，隊員們各抒己見，發(fā)表自己的`看法。）
女主持：五千年，文明史，禮儀邦，德至上；國之魂，民之本，仁義禮，誠信善。明禮為先、誠信為本是做人的重要原則。古人將明禮之人稱為“謙謙君子”，將誠信之人贊為“一諾千金”。作為炎黃子孫、龍的傳人，繼承祖先的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們責(zé)無旁貸的使命。
（三）、創(chuàng)設(shè)情景進行辯論賽。
男主持：在日常生活中，我們常遇到一些事情，不知道該講實話好還是撒謊好。
�。ū硌萸榫皠。盒∶髡诩依镒鲎鳂I(yè)，突然，電話鈴響了，小明連忙跑過去接電話，可是不小心把桌子上的一個名貴的花瓶碰掉了，花瓶打碎了，那是爸爸最喜愛的花瓶，家里只有小明和一只小花貓，這時，受驚的小花貓正對著小明“喵、喵”叫，小明看看花瓶、看看小花貓，不知道該怎么辦？）
女主持：在這種情形下，如果說實話，肯定少不了一頓打或者責(zé)罵，如果撒謊可能避免一次挨罵，下面就以“誠實說出真相”和“撒謊說小貓弄的”為辯題展開辯論。
男主持：請一二小隊各派兩名隊員上來做正方，三四小隊各派兩名隊員上來做反方。
�。ㄟM行十分鐘的辯論賽。）
女主持：雖然小明不小心做錯了事，但他勇于承認錯誤，說出了真相，所以并沒有被爸爸責(zé)罵。（情景�。盒∶靼汛蛩榛ㄆ康氖氯鐚嵏嬖V了爸爸，爸爸沒有責(zé)罵他，只是提醒他以后做什么事都要小心謹(jǐn)慎，同時還夸他是個誠實的孩子。）
男主持：所以說誠實的孩子人人愛，誠實的孩子人人夸。
（四）、小隊長宣讀小隊收集的有關(guān)誠實的名言。
女主持：下面請各個小隊的隊長宣讀有關(guān)誠實的名言。
中隊輔導(dǎo)員總結(jié)：（略）
合：從自我做起，從—點一滴做起，讓我們努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個誠實守信的好孩子吧！
女主持：做個誠實的孩子主題隊會到此結(jié)束，
（呼號、退隊旗）
做個誠實的孩子6
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。
2、教育幼兒愛日常生活中不說謊。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。
活動過程：
1、欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題；
�。�1）大人為什么不相信小孩子？（解釋說謊的含義）
（2）小孩子說謊后發(fā)生了什么事？
�。�3）如果小孩子不說謊會怎么樣？
2、通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
�。�1）介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。
討論題：紅紅對嗎？為什么？這樣做了以后會怎樣呢？她應(yīng)該怎么做？
（2）介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說；“不是我撕得。”
討論題：東東對嗎？如果你是東東，應(yīng)該怎么做？
�。�3）介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的。”
討論題：小云做得對嗎？為什么？他應(yīng)該怎么做？
3、與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子。
教學(xué)反思：根據(jù)自己對品德與生活課程的理解和把握，我認為一個支持學(xué)生發(fā)展的教學(xué)設(shè)計，要追求教學(xué)活動的有效性，提高德育實效。在《做誠實的孩子》一課的教學(xué)設(shè)計上，我思考并實踐著開放式、活動化、對話式的教學(xué)策略，冷靜而充滿智慧地關(guān)注學(xué)情，樹立“以學(xué)為中心”，創(chuàng)造“以價值觀確立”為核心的課堂，活動間呈現(xiàn)遞進化，評價過程提升學(xué)生能力，活化教材的育人價值。
做個誠實的孩子7
在我的腦海里，有一件事讓我永遠也忘不了。
暑假里我到舅婆家玩，有一天我和小叔叔在一起玩耍，看見舅公在喝冰紅茶，心里很想喝，又不好意思說。不一會兒，有人叫舅公，舅公放下冰紅茶就出去了，小叔叔叫我和他一起去河邊釣魚，我心里很想喝冰紅茶，就說"我很累，不想去。"小叔叔就自己去了。我看著那瓶冰紅茶，直流口水，忍不住拿起冰紅茶一下子就喝完了，我心里想舅公回來看到?jīng)]有了冰紅茶，一定會罵我，怎么辦呢？我想了好長時間，有辦法了，我把開水倒入瓶里在加入一點醬油，不是跟冰紅茶一樣的嗎？以為舅公不知道我偷喝了冰紅茶，等我做完了這些，舅公回來了。拿起冰紅茶一口就喝完了，舅公說，"這茶的味道怎么不一樣了"。我臉上刷的就紅了，我說"舅公，我去曬谷坪玩。"到了曬谷坪舅婆看見我的臉很紅，就叫我過去。摸摸我的頭就問，"賓賓，你怎么了？"我就把我做的壞事告訴了舅婆，舅婆叫我給舅公承認錯誤，我就走到舅公身邊紅著臉說，"舅公，冰紅茶是我喝掉的，也是我把開水和醬油倒入瓶里的。"舅公看見我的臉很紅，就笑著說:"，你能夠自覺承認，是個好孩子。"
從那以后，每次我想起這件事就覺得臉上發(fā)燒，它時刻提醒著我，從小就要做個誠實的孩子。
做個誠實的孩子8
你們是乖孩子嗎，當(dāng)你們做錯事情的時候是否會撒謊呢?在這里我要告訴大家，要是做錯事了要用于承擔(dān)錯誤。
小朋友，當(dāng)你們犯錯誤的時候，你們會選擇撒謊嗎?其實我們錯事的時候要勇于承認錯誤，才是個好孩子。
在周末的時候，冬冬和光光在院子里踢足球。他們你追我趕，你爭我搶，玩得可帶勁了。冬冬猛地一踢，球直向丁爺爺家的花盆上飛去，“砰”地一聲，花盆摔碎了。
他們抱上足球像兔子一樣撒腿就跑。跑著，跑著，冬冬突然停了下來說：“不行，我們做錯了事，應(yīng)該主動承認錯誤。”光光也說：“丁爺爺知道這回事，肯定會把我們屁股打開花的。不如我們買一個一模一樣的花盆賠給他吧。”
于是，他們湊齊了十元錢，來到大街上，買了一個一模一樣的花盆，把玫瑰花重新栽回了花盆里。
這時，丁爺爺回來了，他們一五一十地告訴事情經(jīng)過。丁爺爺聽了，笑呵呵地接過花盆說：“你們真是誠實的好孩子�！倍纯垂夤�，光光看看冬冬，兩人都笑了。
勇于承認錯誤，才是個好孩子。
在周末的時候，冬冬和光光在院子里踢足球。他們你追我趕，你爭我搶，玩得可帶勁了。冬冬猛地一踢，球直向丁爺爺家的花盆上飛去，“砰”地一聲，花盆摔碎了。
他們抱上足球像兔子一樣撒腿就跑。跑著，跑著，冬冬突然停了下來說：“不行，我們做錯了事，應(yīng)該主動承認錯誤�！惫夤庖舱f：“丁爺爺知道這回事，肯定會把我們屁股打開花的。不如我們買一個一模一樣的花盆賠給他吧�！�
于是，他們湊齊了十元錢，來到大街上，買了一個一模一樣的花盆，把玫瑰花重新栽回了花盆里。
這時，丁爺爺回來了，他們一五一十地告訴事情經(jīng)過。丁爺爺聽了，笑呵呵地接過花盆說：“你們真是誠實的好孩子�！倍纯垂夤�，光光看看冬冬，兩人都笑了。
知錯就改才是好孩子哦。
做個誠實的孩子9
【活動目標(biāo)】
1、通過角色表演來理解故事情節(jié)，培養(yǎng)誠實的美德。
2、知道每個人都會有犯錯誤的時候，只要能勇敢地承認錯誤，仍然是個好孩子。
【活動準(zhǔn)備】
桌子、花瓶、信紙、筆等，幼兒用書、教學(xué)掛圖。
【活動過程】
一、初步了解故事情節(jié)。
1、老師這里有一本書，里面講的是什么內(nèi)容呢?
2、請幼兒講一講所看到的故事內(nèi)容。
二、老師講故事，讓幼兒進一步了解故事內(nèi)容。
1、出示掛圖，老師逐圖講述故事內(nèi)容。并提問：故事里的孩子叫什么名字?他們在誰家里?他們在玩什么游戲?在玩游戲的時候發(fā)生了什么事情?列寧是怎么做的?他后來又是怎么改正的?
三、請幼兒進行角色扮演，體驗故事情境。
1、老師在這里布置好了“列寧姑媽家”的場景，誰愿意來扮演列寧和他的小伙伴呢?
2、老師做旁白，并指導(dǎo)幼兒適當(dāng)?shù)刈鰟幼鳌?/p>
四、請幼兒仔細體會列寧當(dāng)時的心情。
1、剛才有許多小朋友扮演了列寧，當(dāng)列寧說：“不是我”的時候，他有什么感覺呢?
2、幼兒回答。老師小結(jié)：列寧回答的聲音很輕，因為他感到很內(nèi)疚。
3、當(dāng)列寧寫信向姑媽承認錯誤之后，他又有什么感覺呢?(列寧承認錯誤之后，他得到了姑媽的原諒，覺得心里舒服多了。)
五、結(jié)合幼兒生活，讓幼兒談?wù)勛约旱慕?jīng)歷，引導(dǎo)幼兒在做錯了事情的時候要勇于承認。
1、你們以前也說過謊嗎?當(dāng)時心里是怎樣想的?后來又是怎么做的?鼓勵幼兒說出自己的經(jīng)歷的真實的想法。
2、誰能告訴我，小朋友能不能說謊話呢?小朋友，你們想做一個誠實的小孩子還是一個說謊的小孩子呢?為什么?引導(dǎo)幼兒與同伴進行討論。
3、小結(jié)：其實每個人都有過犯錯誤的時候，只要能勇于承認自己的錯誤，并且努力改正，就還是個好孩子。不過我們不要故意去做錯事情哦。
做個誠實的孩子10
活動目標(biāo)：
1.引導(dǎo)幼兒了解說謊會給自己和他人帶來不良后果。應(yīng)該做個誠實的人。
2.教育幼兒愛日常生活中不說謊。
活動準(zhǔn)備：
錄像帶：木偶片“狼來了”有關(guān)圖片三幅。
活動過程：
欣賞故事，幫助幼兒了解說謊的危害。
討論題;大人為什么不相信小孩子?(解釋說謊的含義)小孩子說謊后發(fā)生了什么事?
如果小孩子不說謊會怎么樣?
通過觀察和討論圖片，讓幼兒明白在日常生活中不能說謊。
介紹圖片：紅紅將姐姐的畫帶給老師看，說是她畫的，希望得到落實的夸獎。
討論題：紅紅對嗎?為什么?這樣做了以后會怎樣呢?她應(yīng)該怎么做?
介紹圖片：東東將圖書撕破了，媽媽問他時，他說;“不是我撕得。”
討論題：
東東對嗎?如果你是東東，應(yīng)該怎么做?
介紹圖片：幼兒園發(fā)了新玩具汽車，小云很喜歡，將它悄悄地帶回了家，對奶奶說：“這是老師送給我的�！�
討論題小云做得對嗎?為什么?他應(yīng)該怎么做?
與幼兒共同小結(jié)：大家都一個做個誠實的好孩子。
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