快樂上學(xué)去
快樂上學(xué)去1
一大早，太陽公公用它那熱情地陽光叫醒了我，讓我從睡夢中清醒了過來，我趕緊梳洗，準(zhǔn)備快樂上學(xué)去。到了學(xué)校，跟同學(xué)到聲早，老師來了，大家都乖乖的坐好，老師用他甜美的笑容回答聲:”早”希望每天都能像這樣快樂上學(xué)去。
放學(xué)了，我趕緊回到溫暖的家，回想起今天在學(xué)校所發(fā)生的趣事，還真是讓人有種溫馨的感覺，希望明天也能像今天一樣地快樂上學(xué)去。
快樂上學(xué)去2
每天早上，當(dāng)我起床后，會馬上到陽臺看著媽媽種的桃紅色的馬英丹、乳白色的茉莉花等，讓我好想快點迎接美麗的一天。
在上學(xué)的路上難免會有意外，讓我印象最深刻的事情是發(fā)生在上學(xué)期，有一次我正要越過馬路的時候，不守規(guī)矩的廂行車差點被迎面而來的卡車撞到，實在太恐怖了，到現(xiàn)在我還無法忘記。
親身經(jīng)歷了恐怖的事當(dāng)然也要分享一下神秘的事。有幾次，在我上學(xué)的途中，看了一下對面發(fā)現(xiàn)到一個熟悉的被影，咦？她是誰，仔細(xì)一看，原來是鳳宇媽媽，她鄭在買早餐給鳳宇吃，我覺得鳳宇媽媽對鳳宇真用心。
知道了恐怖的事和神秘的事現(xiàn)在我要再分享緊張的事，這件是我三年級的事，當(dāng)我上學(xué)時會碰到很多認(rèn)識的人，我都會熱情的打招呼但是，這次因為太害羞了，所以我有一點怕怕的，但是只要想到我是班上最有禮貌的禮貌長就好多了。
還有一次，我在上學(xué)途中看到一只野狗，我動都不敢動，因為，我小時候，曾經(jīng)就被野狗追過一次，后來，有兩位大哥哥他們保護(hù)我，我才敢經(jīng)過那只狗呢，我真是太謝謝他們了！住時我才想起奶奶說的話：“遇到野狗，就假裝拿石頭丟它，它就會跑了。”奶奶說的好，從此我就不怕狗了，反而，好想養(yǎng)小狗。
學(xué)校離家非常近，但是，只要很仔細(xì)的去觀察，一定會有好玩的事情，和好笑的事情發(fā)生，不然就是，沒有用心喔！
快樂上學(xué)去3
每天都是媽媽騎摩托車帶我們上學(xué)，每次只要走出巷子，轉(zhuǎn)到大馬路上，整個路上馬上都變得很熱鬧。
整個路上車水馬龍，有的人車開得很快，大概是趕著要去上班；也有人和媽媽一樣，要帯小孩上學(xué)，但是他們也是騎得很快，只有媽媽騎得很慢，一點都不擔(dān)心我們會遲到。終于來到了早餐店，又是另一個熱鬧的場景！還好媽媽有先打電話訂早餐，不然又不知道要等多久，才能買到早餐。
終于拿到早餐后，我和哥哥就趕快進(jìn)教室。雖然每天上學(xué)的情景都一樣，但是看到每個人的表情都不一樣，感覺還真有趣！
快樂上學(xué)去4
每天我和弟弟六點三十分起床，七點二十分上學(xué)。媽媽會在門口等我和弟弟，然后，騎車帶我和弟弟去上學(xué)。
我在路上，會看見來來往往的行人、車子和上班族，還有各樣的學(xué)生，在早餐店稍作停留之外，便匆匆的走去學(xué)校。我還看見有的爺爺奶奶在公園里做早操、散步或跳舞，真是有趣！
看著，看著，我們就到了學(xué)校，我和媽媽說再見，就和弟弟牽著手走進(jìn)了學(xué)校。
快樂上學(xué)去5
太陽公公說聲早，白云姐姐來報到，小鳥唱歌真美妙，我手舞足蹈上學(xué)校，品格之星的我不遲到。
到學(xué)校，說聲早，大家叫我乖寶寶，品格之星有禮貌。打掃了，拿掃把，大家同心又協(xié)力，老師看了笑嘻嘻，同學(xué)個個好神氣！晨間閱讀時間到，拿起書，一翻開，知識樂園滿滿滿。品格之星勤讀書，享受閱讀的滿足。
上課鐘響，“叮叮當(dāng)！……”漢語、數(shù)學(xué)通通來，科科都難不倒，努力讀書，所以我名列前茅！“叮叮當(dāng)！……”下課了，快來玩躲貓貓，“躲貓貓”我最拿手，人人都找不到我。不只躲貓貓厲害，“鬼抓人”我也拿手，沒人能夠抓到我，品格之星愛運(yùn)動，大家叫我運(yùn)動好手。
我有一顆金頭腦，我的體育更是好，人人夸贊人人愛，品格之星非我莫屬，真是快樂又幸福！
快樂上學(xué)去6
俗話說：“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我喜歡早晨，因為…揭開美麗時日的活動正是－上學(xué)。
在學(xué)校不但可以學(xué)習(xí)各種知識，還可以交到好朋友，下課時，操場總是充滿了正在玩耍的同學(xué)，有的人在打籃球，有的人在玩跳繩，還有人在玩游樂器材，熱鬧極了。
下課時間，我最喜歡和我的好朋友一起扯鈴了，原本我對扯鈴一竅不通，在好朋友熱心的指導(dǎo)之下，我終于學(xué)會金雞上架，我也發(fā)現(xiàn)到只要用心學(xué)，扯鈴并不難。
學(xué)校有很多資源，有可供閱讀的圖書館和好玩的游樂設(shè)施，還有科學(xué)教室，也有提供小朋友表演及運(yùn)動的場所，學(xué)校也有許多社團(tuán)活動如棒球社、桌球社、柔道社、空手道社、跆拳道社、管樂社、國樂社、弦樂社……等，我也參加了桌球社，打桌球不僅可以鍛煉身體也可以訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)，平時除了在課堂上聽課我們還可以利用晨間時間，參加自己喜愛社團(tuán)活動，學(xué)校是一個學(xué)習(xí)的好地方。
學(xué)校不但是我學(xué)習(xí)的殿堂，也是我以文會友，以友輔仁的最佳處所。
快樂上學(xué)去7
每天都是媽媽騎摩托車帶咱們上學(xué),每次只需走出巷子，轉(zhuǎn)到大馬路上，整個路上立刻都變得很熱烈。
整個路上門庭若市，有的人車開得很快，大概是趕著要去上班；也有人和媽媽相同，要帯小孩上學(xué)，可是他們也是騎得很快，只要媽媽騎得很慢，一點都不憂慮咱們會遲到�？偹銇淼搅嗽绮偷�，又是另一個熱烈的場景！還好媽媽有先打電話訂早餐，否則又不知道要等多久，才干買到早餐。
總算拿到早餐后，我和哥哥就趕快進(jìn)教室。盡管每天上學(xué)的情形都相同，可是看到每個人的表情都不相同，感覺還真風(fēng)趣！
快樂上學(xué)去8
當(dāng)看到《快樂上學(xué)去》這個標(biāo)題時，我就想快樂是什么？什么才叫作快樂？快樂上學(xué)去又是個什么樣的情形呢？這《快樂上學(xué)去》必定是部為學(xué)生的快樂成長和全面發(fā)展而努力，但是看完這一電影并非完全排解我以上的疑問，反而使自己的心情難免有些沉重。
《快樂上學(xué)去》是一部印度的教育片。本片講述的是學(xué)校的教育在面對當(dāng)今高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)面前所面對的一系列困境，及受社會風(fēng)氣的影響下，教育逐漸走向商業(yè)化，在這一背景下，SVM學(xué)校的教師和學(xué)生的境遇。剛開始播放的時候，主旋律還是愉悅的。一位新來英語教師被校長及在校教師殷切的'希望教授學(xué)生自己并非擅長的音樂，但在他的帶領(lǐng)下，全校的學(xué)生瞬間活躍起來，學(xué)生的生活開始井然有序。他宣傳改革，無論在哪個時代都存在改革，因而他深入到學(xué)生的內(nèi)部和學(xué)生打成了一片，得到同學(xué)們的尊重和老師們的愛戴。但是，事情總是跌宕起伏的、、、、學(xué)校管理者在商業(yè)利益的利誘下，打壓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，整天將錢掛在嘴邊上，學(xué)校的管理到處充斥著銅臭味，學(xué)生們也被其殘害得無心向?qū)W，學(xué)生們的人格發(fā)展嚴(yán)重受到了阻礙。
看完這一片子，我認(rèn)為這一片子主要是要我們反思當(dāng)今人們的生活及當(dāng)今的教育走向。如今，我們的教育該走向何方？如今，教育的功利主義的思想觀念實在根深蒂固，導(dǎo)致教育的人文性的缺失。社會高速經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使人們向著“錢”看齊，從兒童時代就開始受到功利主義的熏陶，難免功利性意識比較強(qiáng)，但是學(xué)校的教育也深受社會商業(yè)化的深刻影響，逐步走向商業(yè)化，按商業(yè)發(fā)展的要求來培養(yǎng)學(xué)生而忽視對學(xué)生的個性發(fā)展。學(xué)校的發(fā)展也同樣面對這樣一個困境，如果學(xué)校不按商業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展，就沒有所謂的發(fā)展的前途。正如校長所說：現(xiàn)在的教育，已經(jīng)推向商業(yè)化，校園每個角落都充滿銅臭，利潤比學(xué)生的成長更為重要。校長作為私立學(xué)校的校長，自己也是迫于各個董事會的壓力才會走向錯誤的道路。就是商業(yè)化的發(fā)展改變一個學(xué)校的發(fā)展趨勢和發(fā)展方向，導(dǎo)致學(xué)校走向另一個極端。但是，校長的無奈又有哪位能讀懂？當(dāng)校長說出他心埋已久的心聲時，我突然對這個校長肅然起敬。他說：而對于教師這個職業(yè)來說，教師是崇高的，但教師這一行業(yè)是毫無盈利可言的，是社會上那些在走投無路的情況下才會選擇的路。而他選擇這一行業(yè)則是由于其對這教育的激情，他相信教育能培養(yǎng)新一代，如此的宏愿非一生能實現(xiàn)，而在于一代一代人的醒悟。激情在于對教育事業(yè)的敬畏而非把他當(dāng)成是一種商業(yè)，存在各種非正當(dāng)?shù)母偁�。�?dāng)自己犯錯時，他希望的是得到學(xué)校師生的原諒。他依然堅信改革，但是需要改革的是教學(xué)設(shè)備，而非是商業(yè)化的銅臭引進(jìn)校園，毒害學(xué)生們的個性發(fā)展和身心發(fā)展。
當(dāng)看到那些商業(yè)化的推進(jìn)過程中，看到學(xué)生們所受的打擊、打壓時，我想到了我國當(dāng)今教改。教改的新理念是“為了一切人的，為了人的一切，一切為了人”，可是為什么當(dāng)商業(yè)化推進(jìn)到校園的時候，那些商人只看到自己的利益，對一個兒童的身心發(fā)展視而不見。當(dāng)學(xué)生沒能背出贊助商時，開口就罵“你怎么那么笨……”難道他們不知道這樣嚴(yán)重影響兒童的身心發(fā)展嗎？這樣，兒童的學(xué)習(xí)是否會受到打擊呢？或許真的是利益在他們心目中高于一切，他們的思想已經(jīng)完全受到銅臭味的熏陶。
片子里的教師，除了那位管理者以外，都是值得肯定的。他們真正做到了“為了一切人的，為了人的一切，一切為了人”，這就是我們所需要學(xué)習(xí)的地方。他們在學(xué)生受到打擊時，依然鼓勵學(xué)生勇敢大膽的嘗試，當(dāng)學(xué)生的利益受到損害時，集體為學(xué)生去投訴管理者……等等行為。不僅是他們的教育理念值得我們學(xué)習(xí)，他們的教育行為方式也是值得我們學(xué)習(xí)的。課堂并非要求學(xué)生整齊劃一的教育，而是歡樂的課堂……
教育在于快樂、激情、敬業(yè)、愛心。希望商業(yè)化的發(fā)展不要過多的干預(yù)學(xué)校的發(fā)展，還學(xué)校一方凈土，一培育更多優(yōu)秀人才。
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