小雞救小鴨

小雞救小鴨1

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　　 小雞和小鴨是好朋友。有一天，它們在草地上玩，玩得很開心。突然，小鴨一不小心掉進(jìn)了一個大坑里，怎么跳也跳不上來。小雞圍著坑焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心想：怎么辦呢？就在小雞焦急的時候，它靈機(jī)一動，想出了一個辦法，興奮地說：“對了，小鴨會游泳，我只要把坑里的水灌滿，小鴨就可以游上來了�！闭f著，小雞拿來兩只水桶，飛快地向河邊跑去。好一會兒，坑里的水灌滿了，小鴨得救了。小鴨連聲說：“謝謝你救了我！”

小雞救小鴨2

　　活動設(shè)計：

　　本次教學(xué)活動是根據(jù)本班幼兒的年齡特點與實際情況，結(jié)合<<綱要>>中小班語言教學(xué)活動的目的和要求設(shè)計的.現(xiàn)在的孩子都有一個特點以自我為中心不了解什么是互相幫助、不了解什么是與他人分享，不知道其實幫助別人是一件非�？鞓返氖虑椤Ｒ虼�，我設(shè)計了本次教學(xué)活動鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力與培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì)。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，能講述故事的主要情節(jié)。

　　2、知道幫助別人是一件快樂的事。

　　活動準(zhǔn)備：

　　掛圖、小鴨救小雞的課件、《小鴨小雞》歌曲光盤、故事碟片。

　　活動過程：

　　一、音樂導(dǎo)入

　　播放《小鴨小雞》的歌曲帶領(lǐng)孩子進(jìn)入活動室，鼓勵孩子發(fā)揮自己的想象力，讓孩子們跟隨音樂大膽的用肢體語言表達(dá)出自己想到的小鴨、小雞的動作，激發(fā)孩子的興趣。

　　二、欣賞故事

　　1、觀看課件

　　音樂結(jié)束后孩子們坐好認(rèn)真觀看《小鴨救小雞》的故事課件，觀看過后針對故事內(nèi)容進(jìn)行提問。

　　2、進(jìn)行提問

　　觀看完故事課件后教師對幼兒進(jìn)行提問：師：第一個問題故事的名字叫什么?（幼：小鴨救小雞）師：答對了，太棒了！第二個問題故事里都有誰？（幼：小鴨和小雞）師：嗯，很好，那小鴨和小雞早上出去做什么了呢？（幼：找吃的）師：嗯，小朋友聽的真認(rèn)真，那小朋友你們看一看，老師把它們倆的故事拍成了大照片打算掛起來，可是，我不知道說是第一幅、誰是第二幅了你們能不能幫幫我啊？（幼：好�。�

　　三、進(jìn)一步理解故事

　　出示掛圖讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　1、出示第一張掛圖

　　師：那現(xiàn)在我們就要一起來掛照片嘍！第一幅圖應(yīng)該是在陽光明媚的早上小鴨和小雞出去玩走進(jìn)草叢里小雞找到了好多的······（幼：小蟲子）嗯，非常好那請一名小朋友幫我找到這第一幅照片。（找一名幼兒上前面來指出第一幅掛圖）。師：他棒不棒？（幼：棒）師：好，給他鼓鼓掌！那小雞找到了蟲子小鴨呢？（幼：小鴨沒有蟲子吃）師：嗯，然后小鴨救著急了就叫了起來，小雞聽見了小雞 是怎么做的呢？（幼：小雞把蟲子給小鴨吃了）師：嗯，是的！那 吃完蟲子走呀走又走到哪兒了呢？（幼：它們走到了小河邊）師：非常好！現(xiàn)在我請一位小朋友到前面來找一下第二幅照片。

　　2、出示第二張掛圖

　�。ㄕ乙幻�幼兒來找第二幅掛圖）師：小朋友們她照的第二幅照片對不對�。ㄓ祝簩Γ�師：非常棒！啊，小鴨和小雞走到了河邊小鴨告訴小雞它去河里捉魚給小雞吃，可是，小雞也想下到河里去小鴨連忙說什么了？（幼：不行不行，你不會游泳會淹死的�。�師：啊！原來，小雞是不會游泳的它下到水里是會被淹死的呀。但是，小雞它有沒有相信小鴨的話？（幼：沒有。）師：那小雞它是怎么做的呢？（幼：偷偷地跟著小鴨后面也下水了。）師：嗯，那好現(xiàn)在我再請一位小朋友為我找到第三幅照片。

　　3、出示第三張掛圖

　�。ㄕ堃晃恍∨笥褋碚业谌�幅掛圖）師：好謝謝你，真棒！我們來看看小雞跟在小鴨的后面發(fā)生了什么事。（幼：小雞要淹死啦！）師：呀！小雞不會游泳，它快要淹死了我們趕快拿出最后一幅照片來看看好不好？（幼：好！）

　　4、出示第四張掛圖

　　教師拿出最后一幅照片。師：看看是誰來救小雞了？（幼：小鴨子。）師：小鴨子是怎么救的？（幼：讓小雞爬到它的'背上就把小雞給救了.)師：就到哪兒了? （幼：救上岸了）師：�。≌媸翘�好了，小雞在小鴨的幫助下得救來了，那小雞得到了小鴨的幫助是不是應(yīng)該和小鴨說一聲······（幼：謝謝你�。�師: 謝謝誰？（幼：謝謝你！小鴨哥哥！）師：嗯！真棒！那你們看一看小鴨子它有沒有在笑呢？（幼;有。）師：為什么呢？（幼：因為它就了小雞唄�。�師：嗯，是的，因為它幫助了遇到困難的小雞而它知道幫助人是一件快樂的事情 所以它笑了，是不是？（幼：是�。�師：那小朋友遇到有困難的人我們也要去幫助他們好不好？(幼：好�。�

　　活動拓展：

　　師：今天小朋友表現(xiàn)的都很棒！老師這里有很多頭飾老師會把它們放到表演區(qū)里，小朋友可以到表演區(qū)里來表演一下它們是怎么樣來幫助對方的好不好（幼：好�。�

　　教師將小鴨、小雞的頭飾投放到表演區(qū)當(dāng)中，播放故事錄音，供孩子們繼續(xù)聽故事，戴頭飾嘗試表演。

　　附故事內(nèi)容：

　　在一個陽光明媚的早上，小鴨和小雞一起出去玩它們走進(jìn)草叢里，小雞找到許多蟲子，吃得很高心。小鴨找不到蟲子，急得直叫喚。小雞聽見了，連忙把找到的蟲子送給小鴨吃。它們來到了小河邊，小鴨說：“小雞弟弟，我到河里捉小魚給你吃�！毙‰u說：“我也去。”小鴨連忙說：“不行不行，你不會游泳，會淹死的！”小雞不信，偷偷地跟在小鴨的后面，也下了水。小鴨正在水里桌小鴨，忽然聽到了小雞的喊聲：“救命啊救命呀！”小鴨飛快地游到小雞的身邊，讓小雞爬到了自己的背上。小鴨把小雞送上了岸。小雞說：“小鴨哥哥，謝謝你！”

小雞救小鴨3

　　小雞和小鴨是好朋友。有一天，它們在草地上玩，玩得很開心。

　　突然，小鴨一不小心掉進(jìn)了一個大坑里，怎么跳也跳不上來。小雞圍著坑焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，心想：怎么辦呢？

　　就在小雞焦急的時候，它靈機(jī)一動，想出了一個辦法，興奮地說：“對了，小鴨會游泳，我只要把坑里的水灌滿，小鴨就可以游上來了。”說著，小雞拿來兩只水桶，飛快地向河邊跑去。好一會兒，坑里的水灌滿了，小鴨得救了。

　　小鴨連聲說：“謝謝你救了我！”

小雞救小鴨4

　　一天中午，太陽火辣辣的照著大地，天氣熱極了。小雞和小鴨去山上玩。

　　他們到了約好的地點，小雞說：“我們出發(fā)吧。”小鴨說：“好啊�！彼麄冏吡艘粫�，遇到了一條小河，小雞說：“我不會游泳，怎么辦？”小鴨想了想，就拿出一個游泳圈，說：“有了它你就能游過去了�！毙‰u說：“我試過，我套了游泳圈，還是不會游泳�？�！我什么都不會�！毙▲喺f：“那。那我馱你過去�！毙‰u想了一會，開心地說：“好啊、好啊�！毙‰u坐好了。嗚！小鴨像游泳車一樣，飛快地游了過去。

　　過了小河，小雞小鴨走了幾步，只聽見“撲通”一聲，小鴨掉進(jìn)了一個大坑里，小鴨著急地喊：“快救救我、快救救我……”小雞拿出水盆，到小河旁弄一些水來，倒進(jìn)了坑里�？永锏乃疂q滿了，小鴨子就浮了上來。

　　小鴨子得救了，“你真是我的好朋友！你可真聰明。”小鴨對小雞說�！安豢蜌��！毙‰u說�！拔覀兘又�趕路吧�！辈灰粫�，小鴨和小雞到了山頂，喔！好漂亮啊，綠茸茸的草地，清涼涼的河水，五顏六色的小花，真漂亮�。⌒▲喰‰u已經(jīng)陶醉在這美麗的景像里了。

　　天黑了，他們互相告別回家了。

小雞救小鴨5

　　一天小鴨子屋外走著，突然掉進(jìn)了一個坑里，小鴨子非常著急，該怎么辦了，小鴨子想起媽媽說的喊救命，別人就來幫你，小鴨子喊救命，可是喊了半天都沒有人聽見，小鴨子依然不放棄。

　　一只小雞經(jīng)過這里發(fā)現(xiàn)了小鴨子。于是小雞拿來了一條繩子，小雞對小鴨子說 ：“拿住繩子我扯你上來，小鴨子說：“我的手不好拿繩子，換一種方式吧”小雞說：“你們鴨子會游泳，我灌水在里面，你等下游上來 ”。小鴨子非常感激小雞。

小雞救小鴨6

　　有一天，風(fēng)和日麗的早晨，小鴨子出去散步。高興之余一不小心掉進(jìn)了爛泥坑。小鴨子很害怕，拼命地掙扎都無濟(jì)于事。它就大聲的叫喊著，“救命啊!救命�。≌l來救救我啊�！�

　　小雞提著水桶要到河邊去打水，聽見了叫聲：就一個勁的往傳來聲音的方向跑去。看見了小鴨子在泥坑里掙扎著。連忙說：別急，別急，我會救你的。小雞想到了一個辦法，就在河里提了一桶又一桶的水往泥坑里倒。泥坑里的水滿了，小鴨子得救了。

　　小鴨子非常的感謝小雞救了它，激動的說：你真是我的救命恩人啊。

　　小雞和小鴨子高高興興的回家了！

小雞救小鴨7

　　有一天，天氣晴朗。小鴨唱著歌出來散步，走啊走，小鴨看見一個大西瓜皮。小鴨靈機(jī)一動，可以把西瓜皮當(dāng)作床。于是小鴨就躺在舒服的西瓜床上睡覺，還做起了美夢�！昂簟钡囊魂囷L(fēng)吹來，把西瓜床吹翻了，小鴨被牢牢地壓在下面，它怎么用勁也推不開。

　　這時，兩只小雞走過來，剛好看到了這些。它們齊心協(xié)力把西瓜床啄了個洞，小鴨得救了，小雞和小鴨高興地手舞足蹈。

小雞救小鴨8

　　在報紙上，看到了一個讓人憤怒又讓人惋惜的事件：一個13歲的男孩---李某因在河邊玩耍，不幸落入河中。他的3個同伴竟沒有伸出援助之手，就在河岸上看著，要知道，就在他們不遠(yuǎn)處，有幾個大人正干著農(nóng)活。事后，問他們?yōu)槭裁床唤小Ｋ麄儏s說，自己都嚇?biāo)懒�，不知道怎么辦。

　　哎，多么讓人傷心！三個初中生竟連一點膽識也沒有，難道他們就不知道要救人嗎？連起碼的要求都做不到。就連小鴨小雞也知道要救人呀！

　　那是一個傍晚，晚霞很燦爛，小鴨小雞們都在各自領(lǐng)域里歡騰著。可就有一只小雞不守規(guī)則，偏要跟水里的鴨伙伴們玩，一不小心，掉了進(jìn)去。這下子，場面可熱鬧了。陸地上，“喳喳”地叫開來了，水里也撲騰撲騰開來了。母雞帶著小雞跑著叫著，想喚來人們的注意，水里的鴨媽媽帶著小鴨們集中到落水地點，奮“翅”撲救，終于，小雞被擠兌上來了。好可憐，一身的污泥，不再興致勃勃，卻已逃過一劫了。

　　小雞小鴨沒有多大的力量，卻奮力挽救，演繹得比“司馬光砸缸”還要熱鬧。難道，人比它們還要差嗎？

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