春天里的發(fā)現(xiàn)
春天里的發(fā)現(xiàn)1
中國作文網(wǎng)(deadspacehorror.com)原創(chuàng)文章 > 小學生作文春天來了，我發(fā)現(xiàn)天氣暖了，人們的衣服穿少了。瞧，那花朵燦爛的笑臉真惹人愛；看，大樹上長出了茂盛的嫩葉；聽，鳥兒歡快的歌聲讓我感到春天已經(jīng)向我們走來了。我深深地吸了一口氣，我聞到一股濃濃的水仙花香，我感到春天已經(jīng)來到了我的身邊。
足球場上大哥哥們龍騰虎躍真精神，公園里的小朋友們歡聲笑語真開心。
我發(fā)現(xiàn)春天里到處生機勃勃、喜氣洋洋。
春天里的發(fā)現(xiàn)2
本次講授的《春天里的發(fā)現(xiàn)》是比較成功，因為我找到了上一節(jié)口語交際課“我最喜歡的水果”的不足：孩子們在介紹自己最喜歡的水果時，語言平淡，說話不夠完整、具體，而且，學生在交際中，根本體現(xiàn)不出那種言之有物的感覺——那節(jié)課沒有讓孩子們把食物帶回來，也沒有提前讓孩子們進一步嘗試，因此在課堂上說的時候，就表現(xiàn)得特別的別扭，孩子們都不大愿意說。雖然，我在課堂中不斷地攙扶孩子走路，一旦放手，孩子就變成了沒話可說，深知在教學中應該做到由扶到放，但總做不到完全的放手，這歸根到底還是缺少實踐的機會。
課后經(jīng)過反思，我認為口語交際應該注意三個方面的要求：
�。�.突出趣味性，激發(fā)交際動機。如何突出趣味性呢？我認為可以把相應的場景拍攝制作成幻燈片，讓學生真切感覺說的靠譜，畢竟學生對家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的習俗沒有系統(tǒng)的了解。
�。�.突出互動性，培養(yǎng)交際能力。口語交際課，一定要讓小孩組成學習小組，讓小孩在小組里說，在小組里評，這樣交際能力強的同學就能帶動、感染怕說、不愿意說的同學，潛移默化中，激發(fā)這些同學說的愿望，從而，形成小組共說互評的良好交際氛圍。
３.突出實踐性，豐富交際內(nèi)涵。在今后的教學口語交際中，我會多注意對孩子的啟發(fā)，與孩子交流，讓孩子們做到有話可說，有話想說，擁有主動交流、主動探討的習慣。在實踐中求真知，也就是說，盡量為小孩們提供共同實踐的機會，讓學生深入生活實際，如《春天里的發(fā)現(xiàn)》，我就抽時間組織孩子們在我們美麗的校園里參觀了一圈，在這一圈的參觀中，讓孩子們從校園花草樹木的生長體會春天的變化、春天的美麗。
在讓孩子們進行實地感受后，我利用網(wǎng)絡的方便，下載春天的相關圖片，讓孩子們真切感受春天特別明顯地區(qū)的春天的美麗。這樣，真正地給與孩子們體會、實踐的機會，讓孩子們掌握說的第一手材料——幻燈片的美輪美奐、實地參觀的實在，讓孩子們充滿說的欲，因此，整一節(jié)課，孩子們的氣氛都非常高漲，說得非常的大膽，課堂效果非常明顯。
總的來說，課堂教學應該以情景教學活動為主，讓情景活動貫穿于課堂的全過程。 低年級的口語教學要達到新課標的要求，就要讓口語教學走入生活，讓孩子們在現(xiàn)實生活中得到充分的感受。有了感受才能激發(fā)口語交際的欲望，以促進口語教學的順利進行。
春天里的發(fā)現(xiàn)3
春天來了，陽光燦爛，萬里無云，天氣變暖和了。
田野里的麥功綠油油的，小草偷偷地從土里鉆出來了，柳樹抽出了嫩綠的枝條，好像小姑娘的辮子。春雨灑在桃花上，桃花紅了;春雨滴在百合花上，百合花白了;春雨落在油菜花上，油菜花黃了……真是百花齊放，五彩繽紛！
樹林里，小鳥在唱歌，蝴蝶在花叢里捉迷藏。我來到世紀廣場和小朋友放風箏，風箏越飛越高，空中有五顏六色的“小鳥”在飛翔，真美��！
春天多美��！
春天里的發(fā)現(xiàn)4
冬天過去了，春姑娘已經(jīng)悄悄地來到我們身邊。這一絲絲綠，一枝枝紅，一片片黃；那一縷縷風，一陣陣雨，一股股香，時時，處處誘惑我們?nèi)ふ�，去發(fā)現(xiàn)。
看！油菜花仙子穿上了綠色的連衣裙，頭戴鵝黃色頭巾，漂亮極了！桃花仙子看見了也不甘示弱，她趕緊穿上他那心愛的粉紅色連衣裙，噴上高級香水，那更是錦上添花了！
聽！雷公公打起了轟隆隆聲音的`大鼓，春姑娘彈起了沙沙聲音的琴，這是一只布谷鳥叫了起來，好像在唱：“春天在哪里？”
春天真美呀！我愛美麗的春天。
春天里的發(fā)現(xiàn)5
寒冷的冬天漸漸變成了溫暖的春天。
我發(fā)現(xiàn)，田野變成了運動場。青蛙在練習跳躍，蝴蝶忙著采花粉，螞蟻在訓練摔跤，小鳥在學習飛翔……
我發(fā)現(xiàn)，學校變成了小花園。柏樹穿上了翠綠的衣裳，竹子一換上了新裝，還有一些叫不出名字的小花也出來湊熱鬧了。
春天的發(fā)現(xiàn)無窮無盡，只要你細心觀察，你就能發(fā)現(xiàn)更多的美麗！
春天里的發(fā)現(xiàn)6
春天來了，春天來了，一絲絲暖意撲面而來，明媚的陽光照射著大地，萬物復蘇，生機勃勃！三個一群，兩個一伙，我們幾個好伙伴相約去大自然中尋找春天，哇！美麗的大自然，我們要擁抱你，啊！美麗的春天，我們歡迎你！
一起奔向柔軟的草地，小草，小草，你睡醒了嗎？大聲呼喚，我們幾個開心地躺在草地上，仰望天空，湛藍的天空上，溫柔的白云向我們揮手，可愛的小燕子為我們唱歌，告訴我們它和春姑娘一起回來了。嫩綠的小草聽到我們的呼喚，使勁從地下探出腦袋，睜開惺忪的眼睛，鉆出來了，“嗯，醒了，醒了，我睡醒了”，看！那是什么？在小草的縫隙間鉆來鉆去，是小螞蟻嗎？“是的，是的，我是小螞蟻，春天到了，我們也該出來尋找食物了，”哈哈哈……，一串串笑聲在春風中回蕩，一張張粉嫩的笑臉在花叢中穿梭，比一比，是桃花的臉紅，還是小朋友的臉紅，看一看是小樹的個子高，還是小朋友的個子高，春天來了，小花，小樹，我們一起成長吧！拉起柳樹姐姐纖細的綠手，輕輕撫摸迎春花柔嫩的花蕾，那么柔軟，那么美麗，我們小心翼翼，小心翼翼……。
看也看不夠，摸也摸不夠，玩也玩不夠，春天是那么美麗，世界是那么美好，讓我們隨著春天的腳步去探索和發(fā)現(xiàn)，一起快樂地成長！
春天里的發(fā)現(xiàn)7
春天是一年中最美的季節(jié)。春姑娘最喜歡畫畫，不信？你看！她有一支馬良的神筆，蘸上早已調(diào)好五顏六色的顏料，一揮，一片生機盎然的景象：小草綠了，花兒紅了，樹木抽出新芽，小溪唱著歌，春雨也來湊著熱鬧……我發(fā)現(xiàn)了許多許多……
看！門前的樹木綠了。走到小樹跟前一看，哇！樹木長出了嫩黃、嫩綠的新芽，那一片片小葉子一簇一簇，星星點點，像一個個綠色的小精靈。它們歡快的跳舞著，奔跑著，追逐著，在一起玩笑嬉戲，這是春天報信的使者，它在向我們訴說著一個信息：春天到了！春天到了！
小溪里的冰雪融化了，它唱著歡快的歌的：嘩啦啦，嘩啦啦……一路奔跑著，邊跑邊向路邊的鄰居打招呼：“嗨！你好！”溪水十分高興，它一會兒和石頭玩“炒黃豆”，一會兒又讓樹葉在他的身上玩滑滑梯。就連小蝌蚪也跑過來湊熱鬧，小溪便讓他跟著自己一同去旅游。這一景象，又在向我們傳遞一個信息：春天來了！春天來了！
“淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……”這是什么聲音？是春雨，仔細的觀察，春雨還別有幾分特色，瞧！像花針，似牛毛，如絲如霧，細細的落下來。雨打在身上，柔柔的，軟軟的，還帶著幾分涼意，春雨過后，清新的空氣夾雜著泥土的新鮮味兒，濕潤、清鮮的叫人身心舒暢，渾身都舒服。春雨的聲音在告訴我們：春天來了！春天來了！
“生活中不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”春天來了，還有許許多多的變化。我發(fā)現(xiàn)了這些變化，同學們，你們還有什么新奇的發(fā)現(xiàn)？也快用你智慧的雙眼，找找一起分享分享吧！
春天里的發(fā)現(xiàn)8
春天來了！春姑娘邁著輕盈的腳步，來到我們的身邊。公園里、池塘邊、校園內(nèi)外都有她的影子。
在公園里，我發(fā)現(xiàn)迎春花開了。黃澄澄的花朵，在春風里舞蹈；“楊樹狗狗”剛探出身子來，被春風一吹就跳起了優(yōu)美的華爾滋；嫩綠的小草從地下鉆出來，調(diào)皮地看著這個多彩的世界。
在池塘邊，我發(fā)現(xiàn)蝌蚪在水里歡快的游來游去；冬眠的青蛙，在“呱、呱”叫著，好像在告訴大家：“春天來了”！
在校園里，我發(fā)現(xiàn)小朋友們脫掉了厚厚的棉衣，在操場上奔跑游戲；在教室里，我發(fā)現(xiàn)同學們聚精會神地聽課，在這美好的春光里發(fā)奮讀書，像筍芽兒一樣茁壯成長。
春天里的發(fā)現(xiàn)9
春天到了，我發(fā)現(xiàn)小草和樹葉變嫩了，柳樹吐出了點點嫩芽，野花長出來了，小樹也長高了。
在田野里，是多么的忙碌啊！農(nóng)民們在耕地、播種、期待著秋天的豐收。
在城市里，園丁叔叔正在植樹，綠化城市；警察叔叔在指揮著交通；辛苦的老師也在計劃著下一學期的準備，期望教出更好的學生；今年，我也定制了我的學習計劃，希望學習更上一層樓。
你看，這些就是我在春天里找到的發(fā)現(xiàn)！
春天里的發(fā)現(xiàn)10
春天到了，田野里草綠了，小花也露出了美麗的笑臉。小蜜蜂和小蝴蝶在花叢中快樂地飛舞像是在捉迷藏玩。小溪邊的柳樹通過微風的幫助細長的枝條不停地搖動，柳樹看見小溪里自己美麗的身影高興地笑了。這里到處是綠色，到處有花香，這不正是我們所喜愛的陽光明媚、春暖花開的春天嗎？豫章路小學二年級四班熊 藝 琳
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