《三字經(jīng)》接龍比賽作文
《三字經(jīng)》接龍比賽
“人之初，性本善……”安靜的校園通道里，傳來了朗朗的讀書聲，這是在干什么呢？是我們班在舉行背《三字經(jīng)》接龍比賽呢。
今天下午，班主任張老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)舉行背《三字經(jīng)》接龍比賽。張老師說，以小組為單位，每個小組成員接一句（六個字），四個小組看哪個組接得準(zhǔn)接得快，看哪個小組得分最高。在教室后面的榮譽(yù)欄，第一名的小組可以獲得四朵小紅花，第二名三朵，第三名兩朵，第四名一朵。
大家為了這次比賽，在家都很認(rèn)真地背誦，誰都希望給自己的小組獲得第一名。張老師一聲令下，比賽便開始了。龍哥的座位在第一組第一排，他首先站起來背了第一句，緊接著第二組第一排的潞潞背了第二句……同學(xué)們背《三字經(jīng)》的熟練程度令張老師很是驚訝，幾個回合下來都不分勝負(fù)，不過越往后背，難度就越大，因?yàn)榍懊娴木渥邮浅３Ｂ牭降拿�，�?ldquo;人之初，性本善”，像“玉不琢，不成器”，都很熟悉，可是《三字經(jīng)》后半部分大家都比較陌生，所以，輪到我們第三組的建建時，終于讀錯了，他怎么也想不起該怎么接下去。于是被張老師請到講臺上表演節(jié)目。建建摸摸腦袋想了想，給大家唱了一首歌，然后回到座位上。第三小組被扣一分。我們的接龍比賽繼續(xù)開始。后來第一小組的希希也背錯了，上講臺表演節(jié)目，可是他左思右想想不出表演什么，所以站在講臺上笑嘻嘻，逗得張老師和我們哈哈大笑。
最后，第二組取得了第一名，第三組第二名，第四組第三名，第一組第四名。我們都特別的開心。今天的比賽真有趣�。�
【每天一笑】
女：我17歲離家出走，是你在我身邊。我無依無靠的時候，是你在我身邊。現(xiàn)在我失戀了，還是你在我身邊。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)……
男：這是要對我表白的節(jié)奏嗎？！
女：我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)……你TM是不是掃把星��！
【每日寫作指導(dǎo)：暢想型作文要怎么寫】
暢想型作文就是假設(shè)一種情景，作者憑想象來完成的作文。例如，《假如我是濟(jì)公》、《站在月球上所想到的》、《愚公與智叟的第二次會面》、《20年后我的一天》等。這種作文題的特點(diǎn)是：自由靈活，無拘無束，思想不受限制，可以縱橫馳騁，凌空翱翔。寫這類作文要注意以下幾點(diǎn)：
一、要有具體而細(xì)致的描述。具體而細(xì)致的描述，是作文形象生動的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟(jì)公》，應(yīng)集中寫好兩三件具體事例，可有些同學(xué)每段第一句都是“假如我的濟(jì)公”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫了十來段，都是干巴巴的條條，內(nèi)容不實(shí)在，缺少形象性。
二、要有一個明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地，但這并不是說它可以想到什么寫什么，它和其他類型的作文一樣，也要有一個明確的主題，所選的材料必須圍繞這個主題�！都偃缥沂菨�(jì)公》這篇作文，它的主題就應(yīng)是像濟(jì)公那樣抑強(qiáng)扶弱、懲惡揚(yáng)善，選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點(diǎn)。但有些同學(xué)寫變成濟(jì)公后，刻苦鉆研科學(xué)，獲得了國家科技獎，這就游離了主題。
三、入題要快。寫這類作文，最好直接從場面和情節(jié)入手，摒棄一切套話。但有些同學(xué)的.作文開場白太多，慢吞吞地說了一大堆多余的話，如在寫《愚公與智叟的第二次會面》時，什么“愚公移山是一個典故”，“這個典故有深刻的意義”，等等，先繞了幾個圈子，然后再入題，羅里羅嗦，很不簡潔。
四、要有現(xiàn)實(shí)依據(jù)。暢想型作文表達(dá)的大都是作者的理想，理想是現(xiàn)實(shí)的折光，它是經(jīng)過努力可以達(dá)到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學(xué)寫《假如我是濟(jì)公》，說濟(jì)公去看望生病的A的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子（next88），而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)上的，因?yàn)榻o教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實(shí)的。如果換成這樣：A老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟(jì)公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿，A老師正在宮殿里批改作業(yè)，這就不切合實(shí)際了。
暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活，其中充滿著真善美，也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣，最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來寫。
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