“高音喇叭”
“全班安靜，否則上榜!”聽(tīng)到這聲音，班上頓時(shí)靜了下來(lái)。這是我們班的“高音喇叭”在管紀(jì)律呢。
“高音喇叭”是我們班的趙洵鍇。他高高的個(gè)子，胖乎乎的.，一張惹人喜愛(ài)的娃娃臉上架著一副小眼鏡，十分可愛(ài)。他天生一副大嗓門(mén)，管紀(jì)律時(shí)可派用場(chǎng)了。因?yàn)檫@，他還得了一個(gè)雅號(hào)——“高音喇叭”。
有一次，老師有事離開(kāi)，教室就立刻沸騰起來(lái)，差點(diǎn)連房頂都要被掀翻了。值日班長(zhǎng)的勸說(shuō)就像石頭扔進(jìn)大海，立刻被淹沒(méi)了。就在她一籌莫展的時(shí)候，趙洵鍇忍不住了。他走到值日班長(zhǎng)旁，在她耳邊說(shuō)了一番話，然后就聽(tīng)他大喊一聲：“全班安靜，否則上榜!”他的聲音就像一個(gè)炸雷，蓋過(guò)了所有的噪音，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
趙洵鍇管紀(jì)律也不光靠嗓子。有一次，他當(dāng)值日班長(zhǎng)，他知道我們會(huì)講話，于是先給大家“打預(yù)防針”。可是好景不長(zhǎng)，陸陸續(xù)續(xù)有人講話，漸漸地，聲音越來(lái)越大。原來(lái)安靜得只有電風(fēng)扇呼呼轉(zhuǎn)動(dòng)聲的教室，很快就變成熱鬧的菜市場(chǎng)。趙洵鍇不斷用他那特有的男高音提醒著講話的同學(xué)，但作用有限。他就像彈鋼琴一樣，按下這個(gè)按鍵，那個(gè)按鍵又跳了起來(lái)。教室里的說(shuō)話聲、笑聲此起彼伏，混成一片，仿佛稻田里的青蛙和昆蟲(chóng)演奏的“交響曲”�！案咭衾取币�(jiàn)場(chǎng)面失控，急了。只見(jiàn)他回到講臺(tái)上，一拍桌子，大聲喊道：“全班安靜，否則上榜!”同學(xué)們一愣，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。他抓緊這瞬間安靜，又重復(fù)了一遍“全班安靜，否則上榜”。為了體現(xiàn)自己的威懾力，他還在黑板上寫(xiě)了一個(gè)表現(xiàn)不好的同學(xué)名字。果然，我們這群“搗蛋鬼”再也不敢“胡作非為”了。
現(xiàn)在，趙洵鍇轉(zhuǎn)學(xué)了，我們聽(tīng)不到“高音喇叭”的聲音了，還真有點(diǎn)不習(xí)慣呢!
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