我的老師
我的老師1
我曾有過許多老師，在我眼里他們都非常優(yōu)秀，可我覺得最優(yōu)秀的一位是王老師。
老師是太陽底下最光輝的職業(yè)。有人說;老師是人類靈魂的工程師。我就有這么一個(gè)令我敬仰、難忘的老師。他還是--王老師。王師如同自己的父母一樣，關(guān)心我么、呵護(hù)我們。王老師就如同辛勤的園丁，細(xì)心的照顧我們每一朵花朵。我覺得沒有一個(gè)比他更敬業(yè)、認(rèn)真的人了。
我要對(duì)您說一聲;謝謝。
我的老師2
說起我的老師，有很多，每一個(gè)老師都給我留下了深刻的印象，但是齊老師對(duì)我的印象最深。
那是我剛上初中的時(shí)候，報(bào)名分班后，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)們集中在自己的教室前等著班主任來點(diǎn)名。我被分在22班，和幾個(gè)同學(xué)等在教室前看來老師來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到兩位女老師走過來，其中一個(gè)老師穿著一身白色的衣服，個(gè)子不高，但很有氣質(zhì)。當(dāng)時(shí)就想這會(huì)不會(huì)是我們的班主任呢？
果然，她真的是我們的班主任。她來到教室點(diǎn)名后，讓我們來選一位同學(xué)拿著班里的點(diǎn)名冊(cè)，每天早上點(diǎn)名，因?yàn)槲壹译x學(xué)校很近，所以點(diǎn)名冊(cè)給我了，由我每天早上到校后進(jìn)行點(diǎn)名。
但有一次，家里的表慢了，我遲到了，名字還被寫在校門口的小黑板上。當(dāng)時(shí)的心情很糟，我就去找班主任，說我不想拿著點(diǎn)名冊(cè)了，因?yàn)槲疫t到了。而老師說，沒關(guān)系，你天天都來的很早，這次只是因?yàn)楸砺�，以后注意時(shí)間就好了。我答應(yīng)了�；氐郊�，讓媽媽又買了一塊表，這樣我就不會(huì)遲到了。
這就是我的老師，同學(xué)們你們的老師是什么樣的呢？
我的老師3
那是兩年前的一個(gè)夏天，我初次遇見了那個(gè)老師???那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等�！蔽一仡^一看，一個(gè)身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個(gè)燦爛的微笑，然后說：“那個(gè)，同學(xué)，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭，也算是答應(yīng)了。
不一會(huì)兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師，見了面總會(huì)打個(gè)招呼，像朋友似的??時(shí)間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對(duì)著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考��！別緊張�！薄爸懒�，我會(huì)努力的。”而后深呼吸一下，拋開所有的憂愁，還了一個(gè)大大的微笑給他。
在那一刻我很感動(dòng)，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì)，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點(diǎn)兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識(shí)，直到進(jìn)考場。故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺得這個(gè)老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對(duì)她說:"老師辛苦了!"
我的老師4
她，燙著一頭微卷的長發(fā)，白凈清秀的臉上帶著一副眼鏡；她，走起路來精神抖擻，臉上總掛著甜甜的微笑，就像小朋友畫筆下的月亮姐姐；她，講起課來娓娓動(dòng)聽，時(shí)常把我們聽的如癡如醉。猜猜她是誰？告訴你吧，她就是以前教我們語文的周老師。
提起周老師，我們班每個(gè)同學(xué)都非常喜歡她，她知識(shí)非常淵博，每次上語文課都會(huì)給我們講很多課外知識(shí)，有時(shí)還會(huì)給我們講一些動(dòng)聽的小故事，從這些故事中，我們明白了許多做人的道理。
在生活中，周老師更像我們的媽媽，她親切的話語中總透露著對(duì)我們每一個(gè)同學(xué)無微不至的關(guān)懷。
在上二年級(jí)時(shí)，因得闌尾炎開刀住院了。術(shù)后的第二天，麻藥失去了“功效”，刀口開始隱隱作痛，我躺在病床上感覺渾身難受，一直暗暗流淚，盡管爸爸媽媽百般安慰我，但都無濟(jì)于事。
正當(dāng)我傷心落淚時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在了病房門口，她就是周老師。只見周老師一手拎著一包沉甸甸的水果，一手捧著一束鮮花向我走來。我驚呆了，我怎么也沒想到周老師居然會(huì)親自到醫(yī)院來看望我。
“王慧，好點(diǎn)沒，傷口一定很疼吧，但老師相信你是最勇敢的！你要好好配合醫(yī)生，快點(diǎn)康復(fù)，老師和同學(xué)還等著你回校上課呢。”周老師親切的話語像一股甜甜的溫泉流進(jìn)了我的心田，我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭。
臨走時(shí)，周老師還不忘再三囑咐我要好好養(yǎng)傷，注意休息。望著周老師遠(yuǎn)去的背影，我又一次落下了眼淚，但這淚是感動(dòng)的淚，是幸福的淚......
我的老師5
與老師相處一個(gè)多月，才發(fā)現(xiàn)老師是一個(gè)“綽號(hào)大王”。不知是咬字不清還是說話太快，付老師總喜歡叫我劉志�。惶嵝蚜死蠋熌敲炊啾�，班長叫章昊天，老師還是我行我素地叫“章天昊”。饒進(jìn)最慘，被改名為“牛進(jìn)”，看來老師認(rèn)為，教饒進(jìn)知識(shí)就是“對(duì)牛彈琴”吧。誰叫他上課經(jīng)常不聽講又不做作業(yè)。估計(jì)不交作業(yè)是不聽講的結(jié)果吧。這頭“�！边�真應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，不然等到猴年馬月也只能姓“�！眹D！后來才知道，老師叫“饒進(jìn)”為“牛進(jìn)”是因?yàn)椤梆垺迸c“�！钡哪县S方言有點(diǎn)諧音，叫起來更順口。
別以為付老師只有“綽號(hào)大王”這一個(gè)外號(hào)，“搞笑大王”這個(gè)外號(hào)用在付老師身上也是非常恰當(dāng)?shù)摹独蠋熒砩细阈?xì)胞時(shí)不時(shí)就會(huì)跑出來亮亮相，到時(shí)候我還是勸你閉緊嘴巴，不然笑掉大牙只能算你自作自受了。記得那一次，我們上課大約一個(gè)星期吧，艾思和艾想是一對(duì)長的幾乎一模一樣的雙胞胎姐妹，各自在付老師教的18班和19班上。上午第一節(jié)課后，付老師從19班上完課回到18班上第二節(jié)課，忽然瞪大了眼睛一直看著艾思，他驚奇地說道：“你不是在19班上課嗎？怎么又跑到18班了？”頓時(shí)，全班爆笑。等到我們跟付老師說清原因后，他又說道：“原來是這樣，我還以為艾想穿越來到這里了呢�！弊匀唬逍β曈猪懫��？捎捎谶@兩位雙胞胎姐妹長得實(shí)在太像了，付老師很難分清楚，從此以后，付老師就經(jīng)常叫“艾思”為“艾想”，叫“艾想”又為“艾思”，同學(xué)們是逗樂了，可弄得兩姐妹真的有點(diǎn)莫名其妙。點(diǎn)學(xué)生回答問題也很好玩。付老師時(shí)常是這樣點(diǎn)名回答問題的：“李某某”，然后停頓了一下，等到“李某某”站起來時(shí)，付老師又說道：“前面的黃某某你來回答。”看到李某某尷尬地站在那里，全班哄堂大笑。班上有位同學(xué)叫“周杰鵬”，不知道付老師是不是故意的，有一次點(diǎn)他的名回答問題時(shí)，就叫道“周杰倫來回答”，引得大家一陣歡笑。等大家安靜下來后，付老師對(duì)著周杰鵬調(diào)侃道：“我看你就是周杰倫失散多年的弟弟�！睔g笑聲又一次響起。
如果付老師身上只有“搞笑細(xì)胞”，只喜歡與學(xué)生嘻嘻哈哈的話，那就錯(cuò)了。身為班主任的付老師身上還長著另一種細(xì)胞——“嚴(yán)肅細(xì)胞”。要是誰不聽話，嚴(yán)肅細(xì)胞馬上能使付老師的臉由晴轉(zhuǎn)陰。那天，付老師正繪聲繪色地講著課文，我們也豎著耳朵認(rèn)真地聽著。沒過多久，后面一位同學(xué)習(xí)慣性地吐了一口痰——“啪”地落在地上。付老師那鷹一般敏銳的眼睛一下便發(fā)現(xiàn)了這“蛛絲馬跡”，剛才還充滿喜色的臉一下子就嚴(yán)肅起來了，對(duì)著那位同學(xué)說：“這是我們大家的教室，我們都要好好愛護(hù)這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境。你要吐痰下課就吐到垃圾桶里去。現(xiàn)在你馬上把痰用腳擦掉，下課把它掃掉。下次再這樣的話，你就要被罰掃地！”那同學(xué)聽后臉一下子就紅了，連忙照做。一上課，付老師總要叫學(xué)生把桌子前后左右對(duì)齊，桌凳下紙屑撿干凈。上課發(fā)言要舉手，不準(zhǔn)插嘴亂叫。升旗儀式不準(zhǔn)交頭接耳。書寫要整潔，否則，就要加入到練字的隊(duì)伍中，等等。付老師經(jīng)常教育我們來學(xué)校學(xué)習(xí)有兩個(gè)目的，一是學(xué)做人，守規(guī)矩；二是學(xué)知識(shí)，長本領(lǐng)。
這就是我的語文老師和班主任——付老師，同時(shí)也是我們18班的開心果。如果這時(shí)你要拿一位高大魁梧的老師跟我們的付老師交換的話，別說是我，班上隨便哪位也是不答應(yīng)的！
我的老師6
燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是我的小學(xué)生活卻一去不復(fù)返了。回想起這六年的小學(xué)生活，回想起這六年小學(xué)老師對(duì)我的關(guān)心和培養(yǎng)，我心潮澎湃，思緒萬千。
我的老師，你們是無私的蠟燭，我之所以能從一個(gè)一字不識(shí)的小孩子，逐步成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生，是因?yàn)槟銈兒翢o保留的把知識(shí)傳授給我。
我的老師，你們是辛勤的園丁。在我成長的過程中，是你們幫助我改掉了很多壞毛病。我從小就有一個(gè)愛在課堂玩東西的壞毛病。為了幫我盡快改掉，你們有的鼓勵(lì)我，有的向我講這個(gè)壞毛病的壞處，有的甚至嚴(yán)肅批評(píng)過我。盡管我當(dāng)時(shí)不理解，甚至恨過你們，但我現(xiàn)在終于理解了你們的良苦用心，并改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
在我即將離開小學(xué)，走進(jìn)中學(xué)的時(shí)候，我想衷心地對(duì)你們說：“老師，您辛苦了。老師，謝謝您了�！�
我的老師7
老師多么悅耳的一個(gè)名稱，多么神圣的一個(gè)職位。是他們讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們懂得更多的道理。老師像園丁，細(xì)心的培育著祖國的花朵，使我們茁壯成長，老師像蠟燭默默的燃燒自己為我們?cè)诿ＣW(xué)海中指出了明路。老師像桑樹，默默奉獻(xiàn)不求索取，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神。
我曾遇到過許許多多的.老師我曾遇到過許許多多的老師在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀�？墒亲顑�(yōu)秀的還是我現(xiàn)在的語文老師——范老師
時(shí)光流逝，如夢的歲月您迎來送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長們。
我的記憶的長河里，每當(dāng)那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有您備課批閱的身影，每當(dāng)陽光未啟時(shí)分，耳膜里總有您在晨練的吆喝聲，您的風(fēng)范表率在我生長的路上深深的烙印于我的腦海中。
老師，您還記得嗎，您曾經(jīng)給過我多少次的鼓勵(lì)。那次月考，我不知為何考了一個(gè)自己都無法想象的成績，我傷心透了，不懂為是么會(huì)這樣，淚水止不住的往下流。是您走到我身邊，在我桌子上放下一張紙條，我打開一看，映入眼簾的是您娟秀的字跡“別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。
向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
”短短的幾句話，充滿了無限的力量，充滿了您對(duì)我濃濃的愛，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚，抬起頭，看見您正微笑的看著我，我堅(jiān)定地向您點(diǎn)了點(diǎn)頭，您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)天都?jí)m封起來，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。
您曾拍著我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待著你們?nèi)リJ，去探索，一定要努力呀！
老師，你放心吧，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。他日我們成功了一定會(huì)回來看您，告訴您：“老師，我想您了，老師我成功了，您高興嗎？”相信到時(shí)您一定會(huì)很開心，很幸福吧。因?yàn)槟母冻鼋K于有了回報(bào)！老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂粒；
千言萬語不知從何說起，只有一句老師我愛您。
我的老師8
我的黃老師聰明又靈巧，她上一節(jié)課要站著，可我們只用上課聽講寫作業(yè)，可她很累，一天要批改好多作業(yè)。
黃老師平�？偸前衙碱^皺起來的。
在中午的時(shí)候，她看我沒有吃的就讓我把飯拿過去舀涼拌肉。
我希望她能年輕一些。
我想對(duì)黃老師說：“黃老師，您真好！”
我的老師9
她一雙黑眼睛好似一雙黑珍珠。假如你做錯(cuò)了事，根本逃不掉。一頭烏黑的長發(fā)在陽光下一閃一閃的。她是誰呢？她就是我的老師楊老師。 楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師。他和藹可親，從不批評(píng)人。她的數(shù)學(xué)課總是講的有聲有色。記得有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我沒聽課，被楊老師點(diǎn)名回答一個(gè)問題。由于沒聽課，站在那里愣了好一會(huì)，沒說出一個(gè)字來，臉漲紅的好似一個(gè)紅蘋果。楊老師似乎看透了我的心思，在黑板上寫下了一串算式，讓我坐了下來。一節(jié)課的時(shí)間眨眼間就過去了，下課了，楊老師讓我去她的辦公室，我以為她要批評(píng)我，變硬著頭皮進(jìn)了辦公室�？墒墙Y(jié)果卻出乎我所料，楊老師并沒有批評(píng)我，而是把那一節(jié)課所講的重新給我講了一遍。那一刻，我真的很感動(dòng)。看著老師辦公桌上那一沓還沒判完的試卷，那些早上剛剛收來的作業(yè)，我似乎看見了晚上燈光下老師判作業(yè)的情景。那一刻，我發(fā)誓以后再也不不聽課了。 轉(zhuǎn)眼間，夕陽西下，老師該講的也講完了。我回到教室收拾起東西。剛出教室門，我看見了老師那個(gè)走在夕陽下的背影。有一句話說的很對(duì)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是這樣，默默無聞的教會(huì)了我們很多。 雖然，我和她分開了。但是我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，忘記她,忘記那個(gè)夕陽下最美的背影。忘記那個(gè)名叫老師的人。
我的老師10
在我的生活中，有許多要感謝的人，但是：我現(xiàn)在最想感謝的人是帶著我們?nèi)ブR(shí)海洋暢游的導(dǎo)航者，他呀！平易近人.和藹可親.風(fēng)趣幽默.文質(zhì)彬彬.知識(shí)淵博，哈哈！你知道他是誰嗎？他就是我們的班主任宋老師。 我……
在我的生活中，有許多要感謝的人，但是：我現(xiàn)在最想感謝的人是帶著我們?nèi)ブR(shí)海洋暢游的導(dǎo)航者，他呀！平易近人.和藹可親.風(fēng)趣幽默.文質(zhì)彬彬.知識(shí)淵博，哈哈！你知道他是誰嗎？他就是我們的班主任宋老師。
我喜歡上語文課，有時(shí)候宋老師就像一本《幽默大全》，用風(fēng)趣幽默的語言把我們逗得哈哈大笑。一次一個(gè)同學(xué)不專心聽課在望抽屜，被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)啦，但宋老師沒有批評(píng)他，而是有智慧的說“昨晚媽媽留給你的牛雜還沒有吃完？對(duì)吧，你放心.沒有人會(huì)偷吃你的”。那個(gè)同學(xué)張紅了臉，笑了笑。再也不敢開小差了。
有時(shí)宋老師像是一本《思想品德》，教會(huì)我們做人的道理：有時(shí)像是《心理醫(yī)生》為我們排解煩惱;有時(shí)，也像一本《知識(shí)全解》他在語文書里把不同的故事變成各種各樣內(nèi)容豐富色彩斑斕的書.讓我們?cè)阶x越愛讀，越讀越感到是一種樂趣，也為我們提供了許多學(xué)習(xí)知識(shí)機(jī)會(huì)。
我印象最深刻的：有一次我和一個(gè)同學(xué)沒跟隊(duì)下去一起放學(xué)，可是老師和同學(xué)們?cè)诮辜钡牡却?而我們倆還不領(lǐng)會(huì)，繼續(xù)躲在玩.這次影響大了，事后.老師發(fā)了短信給我媽媽，沒有批評(píng)我.他的沉默使我感到無比羞愧，我再也不敢了。
就這樣，老師的幽默給了我們營造了歡快的學(xué)習(xí)環(huán)境，老師是書.老師是我們的朋友，我們之間沒有距離.生活在一個(gè)溫暖的班級(jí)里。
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