我的好朋友
我的好朋友1
第一次見面那時(shí)我們還是幼兒園，那是一個(gè)下雨的下午，中班時(shí)我們就覺得很投緣也會(huì)玩在一起，大班正好同班，我們也覺得很高興。原本以為升上小學(xué)就沒機(jī)會(huì)見面了，但更不可思議的是：我們竟然連小學(xué)也讀同一所學(xué)校，開學(xué)第一天就見到對(duì)方都覺得很訝異，哈哈！我們兩個(gè)可真有默契啊﹗
有一次，我竟然忘記帶語文課本回家，為了寫作業(yè)只好緊急向他求助，他說：“我家就在402巷，你可以過來拿嗎？”什么﹗402巷？�。‰y道他家就在這附近﹗原來我們倆家就只隔一條街而已。這下可好了！以后到他家就方便多了！我趕緊跟媽媽說一下，就箭步如飛的前往他家，從此就可常在他家見到我的身影﹗
當(dāng)然我們也有吵架的時(shí)候，有一次學(xué)校掃地時(shí)間，我去幫忙別人時(shí)，他卻已經(jīng)不見蹤影，我心想他到底去哪里了？便四處找他，直到快上課了還找不到，我只好放棄尋找。結(jié)果令我有點(diǎn)生氣，我們兩人也因此開始吵架，后來搞得兩人很不愉快的場(chǎng)面，直到老師出面制止，我們才停止?fàn)幊�，直到過了一個(gè)禮拜之后，我們又和好了。
我最喜歡和他一起看書，然后說出彼此不同的意見；和他一起表演也是一件很快樂的事；我和他至今還是同一個(gè)班級(jí)，但他再過幾個(gè)月后要搬家，我必須珍惜和他相處的這段時(shí)間，我們現(xiàn)在仍是最好的朋友，不知道初中能不能有機(jī)會(huì)讀同一所學(xué)校呢？
我的好朋友2
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我們換成譚老師教我們了。譚老師的兒子自然也來到我們班學(xué)習(xí)。
開學(xué)的的第一天，譚老師就帶來xx。他一走進(jìn)教室門口，我只看了他一眼，他的身影已深深地印在我的腦海里——中等身材，年齡與我相似，臉色紅潤潤的，墩墩實(shí)實(shí)，一雙圓溜溜的葡萄似的眼睛，閃爍著活潑可愛的光芒。白里透紅的眼睛，像一個(gè)紅蘋果。
xx站在講臺(tái)上，向同學(xué)們做自我介紹，說的是普通話，聲音圓潤優(yōu)美。同學(xué)們?cè)谂_(tái)下竊竊私語：“哇，你看他多靈氣，可能是個(gè)跳級(jí)生�！庇忠粋�(gè)同學(xué)說：“他一定很聰明吧，他是老師的兒子��！”
xx講完了，回到了座位上。下課了和我又說有笑，和我很快便熟識(shí)了，成了好朋友。
當(dāng)讀到四年級(jí)的期末考試結(jié)束候，他轉(zhuǎn)校了，同學(xué)們都舍不得他離開，他也離不開我們，可是大家都無可奈何。
兩年之后，我們又相見了�，F(xiàn)在的他身材高了一大截，幾乎讓我認(rèn)不出他來。他還會(huì)說英語，而且特別流利。他的字也寫得特別好，在學(xué)校舉辦的書法競(jìng)賽中獲得了一等獎(jiǎng)。我們又成了好朋友。
有一次，我問xx：“你會(huì)說哪些英語單詞，說來我聽聽�！彼麌\里呱啦說了一大通，我一句也沒有聽明白。接著，他用漢語說：“見到你真是我的榮幸�！甭犕�，我心里甜滋滋的。
即使現(xiàn)在，我們倆還是無話不說的好朋友。
我的好朋友3
我們每個(gè)人都有一個(gè)最好的朋友。我最好的朋友，她不會(huì)說話。當(dāng)然，在學(xué)校里，我的朋友是和我形影不離的�？墒�，在我看來，再好不過的朋友，有些心事或秘密要告訴他/她，也許他/她會(huì)感到很煩，并且還會(huì)把你的秘密泄露給別人。
我的那為朋友，她從來不會(huì)這樣。無論每天是否發(fā)生了什么不尋常的事，我都會(huì)向她傾訴我一天的收獲。和她談心，是我最快樂的事。她使我身心開朗。我可以把一天的收獲、不滿、興奮等感受向她傾訴。我深信，她是這世上最好的聽眾。
在這周里，我要出許多張手抄報(bào)，只有一個(gè)晚上的時(shí)間。我因?yàn)楹ε聛聿患俺�，便把這事告訴了她。
她，使我讀懂自己。她的內(nèi)心，就是由我的喜怒哀樂創(chuàng)造的。我成長的每一點(diǎn)一滴，她都會(huì)銘記在心。
她是誰呢?不是我的同學(xué)，不是我的母親。一位無聲的朋友——日記本。
我的好朋友4
【設(shè)計(jì)思路】
在幼兒園中，孩子們每天朝夕相處都已經(jīng)成為了很好的朋友，除此之外，每個(gè)孩子在自己的生活中也有屬于自己的好朋友。孩子們每天都會(huì)和自己的朋熱情打招呼，一起玩，一起遇到問題決定問題，但孩子們對(duì)朋友長相的形容并不能清楚描述。設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，讓孩子們對(duì)自的朋友的外貌有所關(guān)注，鞏固圖形組合的運(yùn)用，同時(shí)感受生活中很朋友在一起的快樂。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)，我的'好朋友，回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋。第二環(huán)節(jié)，臉兒變變，引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)。第三環(huán)節(jié)，和朋友一起游戲，試著添畫出完整的作品。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.嘗試用圖形組合畫出不同的臉，表現(xiàn)生活中的好朋友。
2.愿與朋友互相幫助，體會(huì)與朋友在一起的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒作畫材料
【活動(dòng)過程】
一、我的好朋友——回憶身邊朋友互幫互助的情景，架起友情之橋
1、我們每個(gè)人都有好朋友，你結(jié)交了新的好朋友了嗎？是誰呢？
2、在幼兒園里，我們都需要朋友的幫忙，有沒有你幫助他、他幫助你的事情呢？（幼兒自由表述）
3、小結(jié)：好朋友應(yīng)該互相幫助，真正的好朋友是會(huì)在有困難的時(shí)候幫助你的朋友。
二、臉兒變變——引導(dǎo)幼兒關(guān)注朋友不同的臉型，嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)
1、我們的好朋友長得都一樣嗎？（不一樣）哪里不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒關(guān)注臉型的不同、單雙眼皮、眼睛、鼻子、嘴巴大小的不同）
2、我們的好朋友長的都不一樣，今天啊我們就要來畫畫我們的朋友們。
這是圓——添加五官、頭發(fā)，成了圓圓的臉。
圓拉拉寬變橢圓啦（橫）——添加五官、頭發(fā)，成了胖胖的臉。
圓再拉拉長（豎）——也是橢圓，添加五官、頭發(fā)，成了瘦瘦的臉。
3、你的朋友，他的臉是什么形狀的？（引導(dǎo)幼兒說出的不同圖形的臉型如方臉、倒三角臉并嘗試畫一畫）
4、除了臉長得不一樣，你還能把其他不一樣的地方畫出來嗎？（幼兒自由嘗試）
小結(jié)：原來好朋友的臉是各不相同的，有的圓臉、有的長臉、有的臉寬寬、還有的是方臉。我們每個(gè)人的長相也都不一樣，我們畫出朋友們不一樣的臉，真有趣！
三、和朋友一起游戲——試著添畫出完整的作品
1、今天天氣真好，你想和好朋友出去玩嗎？你想找你的朋友一起玩什么呢？（滑滑梯、捉迷藏……）
2、我們和我們的好朋友一起去做游戲吧，把我們快樂的游戲都畫出來。
人物要畫得較大，特別是朋友的臉。
選擇不同的圖形畫出自己和好朋友的臉，并添加不同的五官。
涂色：梳頭——涂頭發(fā)，洗臉——涂臉蛋，穿衣——涂衣服，穿鞋——涂鞋子
想一想你們會(huì)去哪里玩呢？（公園、廣場(chǎng)、花園……）
3、根據(jù)所畫內(nèi)容，說說你的好朋友長什么樣的？你和好朋友在做什么？
小結(jié)：和朋友在一起，做什么事情都開心，把我們的快樂畫出來，更開心！
我的好朋友5
一張瓜子臉上鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，高高的鼻梁下長著一張?zhí)鹛鸬淖彀�，這便是我的好朋友——小清。
她是同學(xué)們的開心果，常逗得大家開懷大笑。有一次，班上的一個(gè)同學(xué)不知怎么了，滿臉的不高興，小清看到了，便過去逗她：“你知道長頸鹿為什么進(jìn)不了教室嗎？”“因?yàn)殚L頸鹿的脖子太長了唄，這誰都知道�！蹦莻�(gè)同學(xué)答道。小清邊搖頭邊說：“不對(duì)不對(duì)，長頸鹿進(jìn)不來是因?yàn)樗鼪]有鑰匙。你想想看，假如你沒有鑰匙，你怎么進(jìn)得了教室呢？”那個(gè)同學(xué)聽了，“撲味”地笑了一聲，說：“你這是什么歪理�。 毙∏蹇吹剿α�，也跟著一塊兒笑。
小清也非常樂觀，無論遇到什么事都總是樂呵呵的，比如：小清弄丟了一支她非常喜歡的鋼筆，一直在找，邊找還邊說：“我的筆呀，你在哪里呀，快回來吧！沒有你，我怎么辦呀，我拿什么寫字呀！”我在旁邊忍不住說：“你這樣子還不如去廣播室廣播呢，那樣大聲些�！毙∏逭f：“你說得也有道理，可……可是鋼筆沒有耳朵，它聽不到呀！”我實(shí)在忍不住了，放聲大笑起來。
這就是我的好朋友小清，活潑、開朗、樂觀。
我的好朋友6
我相信每個(gè)人都有一個(gè)很要好的朋友，我也不例外。
我的好朋友圓圓的臉上鑲嵌著一說水汪汪的大眼睛，一個(gè)挺挺的鼻子和一張靈巧的嘴巴。
她的性格外向，活潑好動(dòng)。這次我被選上學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)她就是我的師傅。經(jīng)過她的嚴(yán)格訓(xùn)練我不到兩天就把譜子背了下來。而且會(huì)打了一部分。我知道她活潑好動(dòng)，可是。這次為了幫我他一天的課間都沒出去，在班里專心的聽我背譜子。晚上訓(xùn)練，他又是認(rèn)真的看我打鼓。
她的學(xué)習(xí)很好，這次測(cè)驗(yàn)居然考了100分�？墒窃谇安痪脮r(shí)間，我的兩個(gè)朋友——蔣陽，王萌吵架了。一開始我只以為是吵著玩，我就幫蔣陽說起王萌來�？蓻]想到是真的，我很傷心。事后我主動(dòng)找她道歉，我本以為他不會(huì)原諒我了�？墒俏覜]想到他居然原諒我了。這讓我很高興。
我真為我有這個(gè)好朋友而高興。同學(xué)們，你們喜歡她么？我想你們已經(jīng)猜到了，他就是王萌，我最要好的朋友。
我的好朋友7
我的好朋友是小劉，他有一個(gè)圓圓的腦袋，臉上還有兩個(gè)小酒窩，他的牙齒白白的，我們經(jīng)常一起玩耍，在體育課上我們經(jīng)常一起玩游戲，我們用石頭剪刀布來決定誰來捉誰來逃，體育館分為三層，我一直沿樓梯跑，他跑的可真快，最終我被捉住了。我玩的真開心。
我的好朋友8
我的好朋友叫張藝恬，她有一張圓圓的臉，頭發(fā)長長的，眉毛彎彎的。鼻子微微的翹起來，看起來很活潑。
她唱歌很好聽，歌聲如黃鶯一般清脆悅耳，沒有人能比過她。她的字寫得很漂亮，尤其是作文本上，那一行行整齊的字，像士兵一樣排列著，漂亮極了！
她每天都和我在小區(qū)里跳繩，她一直跳，即使?jié)M頭大汗也沒有停下來。所以，她身體很健康。
她很樂于助人。有一次，我上課忘記帶書，到了教室，我很著急，她一下就看出了我的焦慮，于是，她讓我和她一起看書。那節(jié)課多虧了她的幫助，我才能靜下心來認(rèn)真學(xué)習(xí)。
我倆在一起特別開心，我喜歡和她在一起玩耍、學(xué)習(xí)……這就是我的好朋友。
我的好朋友9
我的好朋友“李楠”我的活潑開朗好朋友李楠。他從一年級(jí)就是形影不離好朋友。他長著一雙濃眉大眼，眼睛上長著長長的眼睫毛，再仰光一閃一閃的，他喜歡穿綠色帶一的黑色的衣服，喜歡留小平頭，他非常喜歡跑步，每天下課，我都要和他去操場(chǎng)跑步。比賽誰跑的快，誰跑的慢。每天都跑的滿頭大汗，他被入選了學(xué)校的田徑隊(duì)，我也被入選了學(xué)校的田徑隊(duì)，從此以后，我們就一直練習(xí)跑步。終于有一天，我跑過他了。在一次學(xué)校的接力棒比賽中，李楠，和其他同學(xué)，跑了個(gè)第一，從此以后，我們班人就叫他“大一”。我和李楠都非常喜歡跑步游戲，再彎跑步游戲中，我還有李楠要被抓得時(shí)候，李楠說：“分開跑”，于是，分開跑。讓抓得人不知道要抓哪里。我和李楠是形影不離的好朋友。
我的好朋友10
人人都有好朋友，我也不例外，我有一個(gè)好朋友，她叫包園園。她白白的臉龐，細(xì)細(xì)的眉毛下有一雙黑葡萄般的大眼睛會(huì)無時(shí)不刻地注意著身邊的新鮮事，從她的櫻桃小嘴里蹦出的字，會(huì)讓你笑得合不攏嘴。
包園園不僅討人喜歡，還樂于助人。我記得還有一次，上書法課。老師給我們講完今天教的內(nèi)容后，讓我們?cè)诒咀由暇毩?xí)一遍。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們都忙著寫了起來。當(dāng)我打開文具盒時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)忘帶了鋼筆，我真是個(gè)大馬虎！就在我焦急萬分的時(shí)候，包園園大概看出了我的心思，說：“你是不是忘帶鋼筆了？這是我媽媽剛給我買的鋼筆，你先用吧！”這時(shí)，我的心里涌出了一股朋友的溫暖。我接過了鋼筆，并對(duì)她說了聲“謝謝”。包園園卻說：“這是朋友之間應(yīng)該做的，還說什么謝謝啊。”又有一次我和包園園在賽跑，我不小心摔倒了，她連忙把我扶起來問我：“你疼嗎？”“不用擔(dān)心我，只是腳擦破了一點(diǎn)皮�！彼泵λ臀业结t(yī)務(wù)室去。我十分感謝包園園。這就是我知心的朋友——善良、漂亮、助人為樂的包園園。
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