對身邊人的感恩作文

對身邊人的感恩
“感恩的心，感謝有你。用我一生，讓我有勇氣做我自己……”相信大家都應(yīng)該聽過這首由臺灣著名作詞家陳樂融寫的熟悉的“感恩的心”吧。我們也應(yīng)該像陳樂融寫的那樣，人人都應(yīng)該向善，做好事，懷抱著一顆感恩的心。在我們身邊，就有許多值得讓我們感恩的人。
別的先不說，就說先勤勞的保安叔叔吧。
每天上學(xué)、放學(xué)，我們總是會看的一個高大魁梧的身影，辛勤的園丁——保安叔叔。保安叔叔們不僅為校園維持交通和治安，也為祖國的治安事業(yè)出了自己渺小的一份力。不管遇到風(fēng)吹還是雨打，不管遇到嚴(yán)寒還是酷暑，他們總是不屑一顧，像一棵高大挺秀的白楊一樣屹立在工作崗位上。即使在下雨天，同學(xué)們跑來跑去，把污水濺到保安叔叔的褲角上，皮鞋上，他們也滿不在乎，一動不動地站著，維持著校園的治安。
光憑這么幾點(diǎn)，我想保安叔叔們就十分值得我們敬佩和感恩了。也許，保安叔叔不需要我們用錢買來的昂貴的大禮，只需要我們親切地叫幾聲：“保安叔叔早上好。”“保安叔叔再見。”這幾句細(xì)微的話語，保安叔叔就一定十分開心，十分滿足，十分欣慰了。但是，有幾個同學(xué)連這么幾句話都不肯說，我想，他們就太對不起保安叔叔了。
只要我們態(tài)度誠懇一點(diǎn)，語氣強(qiáng)烈一點(diǎn)，保安叔叔就一定會接受的。我們對身邊人的感恩就都應(yīng)該像感恩自己的父母一樣。只要我們團(tuán)結(jié)一致，懂得感恩，我們中國就不會被別的國家欺負(fù)。這就是我對保安叔叔的感恩，我也會向同學(xué)、老師、家長發(fā)出這樣發(fā)自肺腑的感恩！

【每日寫作指導(dǎo)：常見作文寫作方法——學(xué)生必讀】

　　1、間接抒情法

　　【特點(diǎn)】

　　間接抒情的特點(diǎn)是抒情含蓄婉轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。間接抒情一般可以通過敘述抒情，作者在敘述時加上自己主觀感情色彩，根據(jù)感情的流動來敘述，使讀者在敘述的過程中感受作者的思想感情；也可以通過議論抒情，作者在議論中，表達(dá)強(qiáng)烈的愛憎、褒貶之情，這種記敘中的議論一般是利用判斷來進(jìn)行；還可以通過描寫來抒情，作者在描寫的過程中，滲透自己的.情感。（next88）采用間接抒情的方法，要做到語言美麗而又富有感情色彩。

　　2、先敘后議法

　　【特點(diǎn)】

　　先敘后議是先敘事后議論，因此議論要起總結(jié)上文，點(diǎn)膽中心的作用。議論時，要對事件的主要內(nèi)容，或事件的主要人物，或主要事物進(jìn)行議論。這樣才能做到敘事和議論的統(tǒng)一。議論的方法，可以通過文章的人物的語言、心理活動進(jìn)行議論，也可以以第三者的身份進(jìn)行議論。

　　3、先議后敘法

　　【特點(diǎn)】

　　采用先議后敘的方法，首先開門見山地提出記敘的要點(diǎn)和中心，并以此統(tǒng)全文，使全文所記事件的意義，通過議論之后，顯得清楚明白。在敘事的時候，要根據(jù)議論的中心，抓住重點(diǎn)進(jìn)行寫作。

　　4、夾敘夾議法

　　【特點(diǎn)】

　　夾敘夾議的特點(diǎn)是敘事和議論穿插進(jìn)行，寫法上靈活多變，作者可以自由自在表情達(dá)意。采用夾敘夾議的方法寫作要注意敘事的連貫性，議論插入要自然。

　　5、以物為線索

　　【特點(diǎn)】

　　在敘事的過程中，讓某一物品在事件的各個階段重復(fù)出現(xiàn)，并通過各種手段加強(qiáng)它的形象。這種物件往往起過渡作用或象征和點(diǎn)明中心思想。