木頭人的游戲作文（精選40篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的木頭人的游戲作文，希望能夠幫助到大家。
木頭人的游戲作文 篇1
聽老師說要做游戲，同學(xué)們不禁興奮起來。
第一次木頭人游戲開始了。老師先說游戲規(guī)則：不許動，不許笑，不許露出大門牙，看誰定力最最好。老師說：“開始�！苯淌依镆幌伦影察o下來。有的人扒在桌子上，有的人擺出一幅切菜的姿勢，我擺出了一幅畫畫的姿勢。可只過了兩三分鐘，有一位同學(xué)笑了，許多人都跟著笑了。盡管我再三提醒自己：一定要定住啊！結(jié)果還是笑了。雖然我輸了，但我成了火眼金睛的孫悟空，有幾個(gè)人被我捉住了。有幾位后面的同學(xué)不停地笑著。
第二次游戲又開始了，這次我當(dāng)逗笑者，另外的同學(xué)當(dāng)木頭人。我把他們逗得笑了。最后還有兩位同學(xué)沒有動。他們真厲害，我不禁從心底里佩服他們。
今天我感到特別開心。
木頭人的游戲作文 篇2
今天，我們玩了木頭人游戲。規(guī)則是不許笑，不許動，不許說話。開始了，我們都成了木頭人。霎時(shí)，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒，我們聽見放杯子的桌子上，有一個(gè)杯子啪的一聲掉了，有人嘻嘻哈哈的笑聲，我被那聲音吸引了過去。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有的人累了，有的人還在堅(jiān)持，漸漸地，老師說5、4、3、2、1，這時(shí)我已經(jīng)右手累麻了。同學(xué)們有的累倒在地上，有的累倒在桌子上……
第二次是你逗我笑。一個(gè)人當(dāng)木頭人，一個(gè)人逗笑。開始了，我跳江南STYLE，吸引同桌的注意力。沒想到?jīng)]用，時(shí)間一分一秒的過去了，我又用別的辦法，同桌也沒笑，我輸了。
通過這個(gè)游戲，我知道了時(shí)間的重要性。我們以后要和時(shí)間賽跑，做一個(gè)珍惜時(shí)間的人。
木頭人的游戲作文 篇3
“一二三木頭人，我們都是木頭人……”你猜這是什么游戲？對了，就是“木頭人”游戲！
今天老師走進(jìn)教室，宣布玩游戲，教室里響起了熱烈的掌聲。之后老師說了游戲規(guī)則：魔法師念咒語，念完咒語之后其他人就不能動了，最后魔法師來逗笑，堅(jiān)持不動到最后的就成功了。
老師一說游戲開始，魔法師明明就念起了咒語：“一二三木頭人，我們都是木頭人。不許說來不許笑，不許動來不許叫�？凑l做得最最好！”明明話音一落，同學(xué)們就像假人一樣定在那里。同學(xué)們有的像烏龜一樣趴著，有的像警察一樣站在那里。明明首先走到了東東面前，他輕輕地親了一下東東的臉，東東馬上一手上去打了下明明。于是輪到東東做魔法師了，他就去找逗軒軒去了。明明雙手垂下，像公雞一樣啄軒軒的背，軒軒一下就笑了，旁邊的幾個(gè)女生也被逗笑了。堅(jiān)持到最后的是文文。最后游戲結(jié)束，文文才露出了笑臉。
這個(gè)游戲鍛煉了我們的自制力。今天我們玩得都非常開心！
木頭人的游戲作文 篇4
今天下午的課上，老師在教室里帶我們玩了一個(gè)叫“一二三，木頭人”的游戲，教室里像燒開的水一樣，沸騰起來了。
老師講了游戲規(guī)則后，傅焯然主動當(dāng)了獵人。游戲開始，傅焯然說：“一……”同學(xué)們就像聽到口令的僵尸一樣，向他涌來，大家有的像士兵一樣趴在地上移動，有的像羚羊一樣大步向前走去，還有的像青蛙一樣一蹦一跳地往前跳……
這時(shí)，他忽然說：“木頭人”，全班人像中了定身術(shù)一樣，我用余光看了看別人，有的人金雞獨(dú)立，有的人像孫悟空一樣，一只腳抬起來，一只手?jǐn)[在頭上……但是我沒站穩(wěn)被捉住了。于是我在一邊跳起了鴨子舞干擾其他人，好多人都中招了，不過清清一直保持微笑，堅(jiān)持到了最后，取得了勝利。
游戲結(jié)束了，但我們還久久沉浸在游戲的歡樂里，今天可真開心呀！
木頭人的游戲作文 篇5
今天，老師給我們玩了一個(gè)游戲叫“我是可愛的木頭人，不許動，不許笑……”游戲規(guī)則是：一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙。話音剛落，同學(xué)們都爭先恐后的舉手。
老師首先請了四名同學(xué)到黑板上去，然后又請了一名同學(xué)當(dāng)逗笑人，再把那四名同學(xué)逗笑。接著，逗笑人吐一吐舌頭，變孫悟空，不管三七二十一，逗笑人的那些動作，四名同學(xué)不笑，我們卻笑了。最后逗笑人終于敗下陣來，但是游戲還沒有結(jié)束，老師又找了一名逗笑人，他對同桌懇求道：“你就笑一個(gè)吧！”但是他始終不笑，他故意摔一個(gè)四腳朝天，有一個(gè)女生笑了，被淘汰了，逗笑人看起來有點(diǎn)得意，最后老師說：“還有一分鐘，你們快一點(diǎn)”。
當(dāng)老師說：“時(shí)間到”，那三個(gè)人贏了，逗笑人輸了，他只好沮喪的回到座位，教室里充滿了嘻嘻哈哈的笑聲，對那個(gè)逗笑人笑了。
教室里成了歡樂的海洋，游戲就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了，但是那些笑聲還在教室回蕩。
木頭人的游戲作文 篇6
今天，語文老師在課上給我們做了一個(gè)游戲，名字叫做：一二三，木頭人。
游戲開始了，教室里熱鬧極了，簡直炸開了鍋�！耙欢绢^人！”老師一聲令下，除了那些在教室里狂奔的同學(xué)，其他同學(xué)都停了下來。沒過多久，教室里就安靜得連蚊子嗡嗡叫的聲音都能聽見，仿佛時(shí)間停止了一樣。我的眼珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)（東張西望），小辰、小樂和小丞在打拳擊，小樂和小丞面對面打，小辰在背后打小丞，可真是螳螂捕蟬，黃雀在后啊！小寧在扮演菩薩，小桐在睡覺。
我和小瑜用腿搭了一座橋，小晨在“海底”，我還用手?jǐn)[了一個(gè)蜘蛛俠噴射蜘蛛絲的手勢，特別滑稽。
終于只剩10秒了，我的手覺得非常酸，那手稍微抖了一下，骨頭都優(yōu)點(diǎn)軟了。
游戲結(jié)束了。這個(gè)木頭人游戲一開始同學(xué)們就變成了一個(gè)個(gè)雕像，只能看和聽，就是不能動，看看誰能堅(jiān)持到最后。這個(gè)游戲可真好玩啊！
木頭人的游戲作文 篇7
上個(gè)星期六，我在超博學(xué)校玩了一個(gè)游戲——木頭人。
木頭人游戲開始了，全班的同學(xué)一起喊了木頭人游戲規(guī)則的口訣——我們都是木頭人，不能說來不許笑，不許動來不能叫之后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都擺了一個(gè)姿勢，班里立刻鴉雀無聲，安靜的連一根針掉下來的聲音都聽得見。我擺得姿勢可有意思了，我把作文本放在頭上，看起來就像我用作文本打頭了一樣。任天樂表現(xiàn)得最有意思，他竟然是躺著的。過了五秒鐘后，就有一位同學(xué)哈哈大笑起來，他就是曾漢，老師說曾漢出局了，可曾漢可不甘心，又去騷擾別的同學(xué)了。“千萬別騷擾我呀”！我心想。三十秒過去了，我變得緊張起來，害怕我會撲哧一笑。時(shí)間快要到了，我可不能動呀，不然我可就前空近棄了。
好了，時(shí)間到了，班里瞬間炸開了鍋，贏家嗎歡呼起來，我也是其中一個(gè)哦！
木頭人的游戲作文 篇8
在我們班，每隔幾個(gè)月就要玩一個(gè)小游戲。這不，又盼到玩游戲了，快來瞧瞧吧！
游戲在我的焦急等待中終于開始了，首先是小呂扮演“木頭人”，我扮演“逗笑人”。我對已經(jīng)擺好“POSE”的小呂說：“嘿嘿，我贏定了！”小呂說：“瞧我的！”只見他兩眼炯炯有神的望著前方，嘴角微微上揚(yáng)，臉上露出勝利的微笑。他右腳蹬地，左腿微微彎曲，形成弓字，右手緊握，左手掌心向上，指尖彎曲。哈！活脫脫就是一個(gè)威風(fēng)凜凜的紅軍。
我?guī)е鴰追衷幃惖男θ菘粗蝗槐牬笱劬Φ芍舐曊f“哎呦，你的臉上怎么有一顆大痣，讓我再看看，怎么長到衣服上去了？”小呂臉上露出想笑卻不敢笑的樣子。我心想：我必須使出我的殺手锏了，我一本正經(jīng)地對他大聲喊：“你動了！”小呂一聽，急了，“我明明沒有�！惫�，我高興地手舞足蹈，我贏了，小呂上當(dāng)了。
這真是一節(jié)令人難忘的游戲課！
木頭人的游戲作文 篇9
今天，老師和我們一起做了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲，還在黑板上寫了游戲口訣：“山山山，我們都是木頭人，一不許動，二不許笑三不許露出小白牙”。接著，我們便開始了游戲。
開始后，是由我們這行學(xué)生當(dāng)木頭人，另一行同學(xué)當(dāng)逗笑者，老師還要求我們注意觀察同學(xué)們的動作、神態(tài)，也要注意體會自己的內(nèi)心活動。我下定決心一定 要堅(jiān)持到底，堅(jiān)決不被逗笑�？墒牵搅俗詈�，同學(xué)們那搞笑的力量終于擊穿了我百戰(zhàn)百勝的心理防線，只聽“哈哈哈”的一聲，我終于笑了出來。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)有的 同學(xué)又在逗其他同學(xué)了，只見那位同學(xué)緊握單拳，把頭擱在那只握著拳頭的手上，好象在思考著什么。老師便說：“偉大的思想家，你應(yīng)該在想：我決對不能被逗 笑，不然我多沒面子呀�！眲傉f完，那位同學(xué)的眉毛就瞇成了一條線，過了一會兒，他終于在桌子上狂笑不止，差點(diǎn)沒了魂。
今天，我玩得真高興。
木頭人的游戲作文 篇10
今天我們玩了一個(gè)有趣的木頭人游戲。游戲規(guī)則和口令是：我們都是木頭人，不許說話不許笑，不許走路不許動，說完就要原地不動。保持這個(gè)姿態(tài)，時(shí)間是一分鐘。
玩木頭人游戲共進(jìn)行三輪，首先老師說全班同學(xué)面對面，然后不許動。有的同學(xué)彎著腰，有的同學(xué)站的直直的像一根長長的棍子，有的閉起明亮的眼睛，有的張起自己的 小嘴吧，結(jié)果第一輪淘汰了十人。第二輪游戲開始了，有的同學(xué)笑彎了腰，有的同學(xué)忍不住動了起來，還有面對面同學(xué)忍不住說起話來開起玩笑。經(jīng)過這兩輪游戲很多同學(xué)被淘汰，然后各種各樣的逗人笑起來，讓沒淘汰的同學(xué)笑起來，他們分別扮鬼臉，有動物的叫聲，撓洋洋，到最后剩下十幾個(gè)勝出，他們臉上露出了開心的笑臉。
今天，我們玩的真開心�。�
木頭人的游戲作文 篇11
我想大家都玩過了做“木頭人”這個(gè)游戲，今天，老師也讓我們玩這個(gè)游戲。
“三三三，四四四，我們都是木頭人，不會說話不會動，動動就是小蜜蜂。”規(guī)則就藏在這句順口溜里，不能動，不能說話，更不能笑。
一級比較簡單，二級難度相當(dāng)高呢！老師先請了一位女同學(xué)做木頭人，一位女同學(xué)做逗笑人。只見逗笑人使用了第一招：騙術(shù)。那位逗笑人說：“你媽媽來了。”“木頭人”似乎沒聽見，傻乎乎地站在那兒，逗笑人見木頭人不理她，假裝起鬼臉來。木頭人看也不看逗笑人，眼睛看著天，好像在說：“我可不會理你！”那位逗笑人見木頭人沒有反應(yīng)，氣得火冒三丈，搬起了“救兵”。那位“救兵”在木頭人面前走來走去，打量著那位木頭人。木頭人奇怪了，心想：她到底要干什么呢？突然，“救兵”扮了一個(gè)斗雞眼，想把木頭人逗笑，可是沒用，那位“救兵”把我選了上去。我想：我打醉拳吧，這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我好像喝了酒一樣，站也站不穩(wěn)，忽然，我給木頭人一拳。木頭人還是沒反應(yīng)，氣急敗壞的我不知怎么辦才好。這時(shí)，下面有位同學(xué)唱起歌來：“求求你給我根雞腳，給我個(gè)漢堡也無所謂……”那位木頭人還是一聲不坑。木頭人贏了，我們重重地嘆了一口氣。
這個(gè)游戲告訴我們，做事要有意志力和毅力，有了這些我們才能成功。
木頭人的游戲作文 篇12
今天是國慶的最后一天，我很悲催因?yàn)橐蠈W(xué)了。而且今天還要上語文課，今天許老師大發(fā)慈悲要帶我們玩“木頭人“的游戲。
“木頭人”的規(guī)則是：我們要選出一個(gè)逗笑人，讓他說咒語，當(dāng)咒語說完了，木頭人就不能動不能說不能笑，而逗笑人負(fù)責(zé)用千方百計(jì)讓木頭人動讓他們“違規(guī)”。
當(dāng)逗笑人把咒語念完了，班級里的同學(xué)像被施了法一樣一動也不動。有的同學(xué)托著頭，害怕頭掉下去，有的同學(xué)拉著耳朵，估計(jì)一場游戲下來耳朵都要拉掉了，還有的同學(xué)捂著眼睛生怕看見逗笑人那稀奇古怪的動作而被逗笑。
逗笑人出發(fā)了，他先來到一個(gè)沒有耳朵的木頭人身邊，逗笑人發(fā)出來一陣刺耳的笑聲，但沒有耳朵的木頭人根本聽不到。逗笑人見起不到作用很生氣，他做了許多稀奇古怪的鬼臉，但“沒有耳朵”的木頭人還是忍住了。逗笑人失望地走到一個(gè)“縮頭烏龜”面前做了許多鬼動作，小烏龜沒有笑，然而后面的同學(xué)卻沒忍住笑了出來，那個(gè)木頭人和逗笑人的聲音把前面一個(gè)托著頭在想今天吃什么的貪吃鬼給逗笑了。然后逗笑人走到一個(gè)殘酷的撕著自己耳朵的人面前說了一個(gè)笑話，這個(gè)笑話是：“李白乘舟沒帶錢，船夫一腳踢下船，不知李白死沒死，忽然飄來一張紙，上面寫著我沒死�！�
就這樣游戲在一陣陣歡聲笑語中結(jié)束了，最終有三個(gè)女生和一個(gè)男生勝利了，得到了老師的兩分。
木頭人的游戲作文 篇13
今天第一節(jié)課，趙老師帶我們一起玩一、二、三木頭人。趙老師當(dāng)裁判，負(fù)責(zé)喊口令。
游戲開始時(shí)，趙老師一喊口令，同學(xué)們靜如止水，可是汪兀懿卻哈哈大笑，趙老師就讓汪兀懿出列讓大家笑起來，汪兀懿就一直不停地講笑話來逗大家，想讓大家笑起來。
接著，趙老師讓我和汪兀懿組合，我呆若木雞，一動不動的站著，大家七嘴八舌，興高采烈的看著汪兀懿怎么把我逗笑，我心想;我一定要當(dāng)超級木頭人�？墒峭糌＼策�是有辦法逗我，開始，我還是一動不動，不受他的影響，當(dāng)他把我的隱私說出來時(shí)，我就忍不住氣得身不由己，火冒三丈，恨不得沖上去打他一頓，可是，為了當(dāng)上超級木頭人，我忍住了，可是他似乎變本加厲，又曝出我們之間更加隱秘的事時(shí)，我就忍不住了，我大發(fā)雷霆的沖上去，兩手緊緊的抱住他，并用右手重重的拍在他的背上。我的這一舉動破壞了老師的規(guī)定，就沒有當(dāng)成超級木頭人。游戲還在繼續(xù)，我一邊觀看一邊想，我為什么不忍住呢?我在堅(jiān)持一會兒，不管他說什么我就不動，別人又不知道他說的是真的還是假的，我忍住了超級木頭人就是我的了。很遺憾，下次一定要吸取教訓(xùn)，忍住忍住。
時(shí)間過得很快，游戲時(shí)間到了，老師宣布游戲結(jié)束。這節(jié)課我有點(diǎn)遺憾但是玩得的很有開心。
木頭人的游戲作文 篇14
“我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五”哪里傳來的游戲聲？原來是我們班同學(xué)們在玩木頭人的游戲呀！
第一輪是我們組，一共五個(gè)人，有我，李敏薰，樂樂，蘭蘭，還有曾啟洪。游戲開始了，我們五個(gè)人圍成一圈，一起喊：“我們都是木頭人，不許說話，不許動，還有最后五秒鐘，一、二、三、四、五�！蔽覀兙拖駮r(shí)間停止了一樣，一動不動，第一個(gè)逗我的是毛功銘，毛功銘從椅子上跳下來，重重的摔在地上，手腳一抽一抽的，在我面前碰瓷兒。我心里想：你個(gè)笨蛋，我不吃你那套，你快走吧，我永遠(yuǎn)不會被你逗笑的。毛功銘看著我一動不動的樣子，慢慢地走了。
毛功銘又去逗孫琪然，他走到孫琪然面前瘋狂得搖頭晃腦，好像一個(gè)瘋子，孫琪然被毛功銘逗得哈哈大笑。孫琪然出局了。
現(xiàn)在場上只剩我們?nèi)齻�(gè)了，還是毛功銘來逗我們，毛功銘先逗樂樂，毛功銘把嘴巴張開，吐舌頭，歪嘴巴，樂樂終于忍不住哈哈大笑起來。毛功銘又來到李敏薰面前，他跟打了雞血一樣，猴子似的上竄下跳，嘴里hai發(fā)出：“哦哦哦”地叫聲，一下子就把李敏薰給逗樂了，我心里想：我一定要堅(jiān)持到底。毛功銘使出絕招，他翻著白眼，咬牙切齒、對我扮著鬼臉。我視而不見，一動不動，大群人來圍攻我，有的扮三角眼，有的撅嘴巴，還有的死死地盯著我。我還是不笑，最后，時(shí)間到了，我堅(jiān)持到了最后，我勝利啦！
快樂的時(shí)光總是短暫的，我希望下次還能玩這種游戲！
木頭人的游戲作文 篇15
“哈哈，真好玩�！币宦暵曅β晱奈覀兘淌依飩鞒觥Ｔ瓉�，這一節(jié)課老師讓我們玩木頭人。
老師一聲令下，我們擺好了姿態(tài)，一動不動的。有的人裝成僵尸，還翻著白眼，有的假裝睡覺，有的模仿孫悟空大鬧天空的樣子……總而言之，大家千姿百態(tài)的，讓人看的眼花繚亂。過了一會兒，好幾個(gè)同學(xué)撐不住了。“不行了，我腳蹲累了！”“我快要笑死了�！薄安恍辛�，我手要舉累了�！贝蠹移咦彀松嗟恼f著，開始紛紛投降。
投降的人可輕松了，站在邊上逗別人。有的人做鬼臉，有的講笑話，有的人去弄?jiǎng)e人的胳肢窩。老師也覺得好笑，一下子，就有很多人敗下陣來，教室里一片嘆息聲。
第二局開始了，這一回我裝睡，閉上眼睛什么也看不到。好像有人來到我身邊了，我心里直嘀咕：千萬別來弄我呀！真是怕什么來什么，他們看到我閉著眼睛，知道做鬼臉不行，干脆講起了笑話。“有一只螞蟻把頭伸進(jìn)洞里，腳在外面，一只同伴問它干什么，螞蟻卻說等一會兒把大象給絆倒�！蔽衣犃耍s緊夾緊眼睛，給自己打氣：忍住，千萬別笑。我強(qiáng)忍著，好不容易過了這一關(guān)。他們又開始了下一輪進(jìn)攻，去弄我的胳肢窩，這一次我再也忍不住，大笑了起來。
游戲很快就結(jié)束了，但是一個(gè)個(gè)都沉浸在游戲里，每個(gè)人臉上都掛著笑容。
木頭人的游戲作文 篇16
“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能跳，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”看到這首兒歌，你們應(yīng)該知道我們玩的游戲了吧！沒錯(cuò)，就是木頭人。
也許大家都會認(rèn)為只要用了“玩”，就是游戲，但是我不認(rèn)同，因?yàn)榻裉斓哪绢^人，可是要進(jìn)行PK的。同樣也是有規(guī)則的：
①逗笑者不可以碰到木頭人。
�、谀绢^人在大家說完“我們都是木頭人，不能說來······”這首兒歌后不能動。
�、勰绢^人動了淘汰，眨眼不算。
開始PK了，劉玉盈擺出了一個(gè)超級的Poss——“金雞獨(dú)立”。只見她兩手粘在墻上，一條腿著地。而要逗笑她的是我，我先仔細(xì)地觀察了她的動作。對付這種動作只有一個(gè)辦法，就是把在學(xué)校里收集的寶貝——笑話全部掏出來。我見講笑話沒用，我連忙改做動作，只聽老師喊：“5、4、3、2、1，時(shí)間到�！卑Γ乙惶蕴�，我在心里默默的說。
經(jīng)過三場淘汰，選出了三位“超級木頭人”，一位是劉玉盈，一位是孫恬佳，最后一位是陳果。三位“超級木頭人”剛上場就擺出自己的獨(dú)特的Poss。然而逗笑專家們也毫不示弱，也各個(gè)耍起酷來。最后的PK不止是這樣，逗笑專家們有的笑話，有的用動作逗笑她們，有的一上場就出絕招——包子臉，雖然女生們表面紋絲不動，但是心里卻樂開了花�！暗褂�(jì)時(shí)開始，5、4、3、2、1，停�！崩蠋熣f道，男生全軍覆沒，我們女生高興的歡呼著。
我說的沒錯(cuò)吧！這就是一場PK！
木頭人的游戲作文 篇17
“心里的花，我想要帶你回家，在那深夜酒吧，哪管它是真是假”教室里有《野狼disco》的歌聲響起，原來，我們在玩“一二三、木頭人”的游戲。
第一輪，是邱炳瑧來當(dāng)“木頭人”。老師一聲令下，“逗笑人”就使出渾身解數(shù)，要逗笑“木頭人”：有的在“木頭人”旁跳舞，像一個(gè)喝醉酒的大漢；有的在“木頭人”旁邊走來走去，宛如老鷹在盤旋；還有的人為了逗笑“木頭人”還在唱歌，好似青蛙在“呱呱”亂叫。但是邱炳瑧還是冰山一座，絲毫沒有想動的感覺。
這下，邱炳瑧逼我使出了我的必殺技：“溜街子”！我像夾了個(gè)公文包，然后拿出一包香煙，抽出一根，像模像樣地喊他：“喲！小邱弟，還玩手機(jī)�。縼�，抽根華子？”可是，他好像對“溜街子”免疫了似的，一動也不動，也沒有想笑的跡象，我只好灰溜溜地?cái)∠玛噥怼?/p>
接著，“重量級”王牌選手張澤浩“閃亮登場”！
他可謂是“有備而來”��！他帶了一個(gè)小籃子，還有一張僵尸貼！一看就是很專業(yè)的“逗笑人”！
只見他頭上貼著了那個(gè)僵尸貼，走著貓步，彎著腰，手里還像現(xiàn)在那種千金大小姐一樣提著小籃子，不把人逗笑，才怪呢！哈！“小邱哥”原本抿著的嘴角慢慢上揚(yáng)，眼睛里充滿了喜悅之色，像是收到生日禮物似的。最后，“嗤”的一聲，像漏氣的皮球笑開了。
這時(shí)，輸贏已經(jīng)不重要了，因?yàn)�，每個(gè)人都笑得很開心。
木頭人的游戲作文 篇18
周五下午的語文課上，錢老師說：“今天我們來玩一個(gè)游戲，‘1，2，3！木頭人！’好不好？同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈，歡呼雀躍，教室里頓時(shí)像菜市場一樣熱鬧。
“你們聽好了，規(guī)則是這樣的：你們先擺好一個(gè)姿勢，當(dāng)我說完‘1，2，3！木頭人’后，你們一：不許動；二：不許笑；三：不許露出大門牙。聽明白了嗎？”“明白了！”我們一個(gè)個(gè)小雞琢米似的點(diǎn)著頭。
第一局游戲開始了，當(dāng)老師說完木頭人的時(shí)候，教室里瞬間安靜下來，錢老師好像是孫悟空，剛剛還吵吵嚷嚷的教室，立馬變得鴉雀無聲，仿佛一根針掉到地上都能聽見。再看看同學(xué)們擺的造型真是千奇百怪：你瞧，楊天寶舉著一把“搶”對著我，我正朝他翻白眼；再看，許康擺了個(gè)老虎的造型，看起來還挺威猛；最有趣的，當(dāng)屬張陳涵和周希晨了，周希晨兩手捏著張陳涵的臉，張陳涵也不甘示弱，雙手捏著周希晨的鼻子，哈哈哈！周希晨好像一只可愛的小豬……哎呀！我撐不住啦！“哈哈哈，哈哈哈！”我實(shí)在憋不住了笑出了聲。我被淘汰了。
第二局開始了，我只能靜靜地坐著看他們玩了，他們的定力好強(qiáng)啊，好像時(shí)間定格了一樣，好像一張張照片，紋絲不動。我突然靈機(jī)一動，我去逗他們，我變換著各種搞怪的動作去逗沈王濤，他終于笑了，我又去逗吳雙，可她居然忍住了，我好佩服哦！
通過這個(gè)游戲，我明白了：堅(jiān)持就是勝利！
木頭人的游戲作文 篇19
今天，老師讓我們玩一個(gè)很好玩的游戲：“逗笑木頭人�！�
游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，兩個(gè)當(dāng)木頭人。如果逗笑人把木頭人逗笑了，那逗笑人獲勝，如果逗笑人沒有把木頭人逗笑，那木頭人獲勝。游戲一共分兩局。
第一局開始了，老師讓我的同桌隆哲當(dāng)逗笑人，讓欣庭和鄭毅當(dāng)木頭人。隆哲剛開始把目標(biāo)轉(zhuǎn)向鄭毅，隆哲開始講起笑話，鄭毅有點(diǎn)忍不住了，只見他皺著眉頭，雙唇緊閉。最后還是憋不住笑出了聲。
接著隆哲又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向欣庭，只見欣庭一副胸有成竹的樣子，她雙手叉腰，緊閉雙眼，擺出一副“我是老大我怕誰”的樣子。沒想到欣庭果然“功力深厚”，不管隆哲怎么說，她就是不笑。最后，欣庭因?yàn)轭^癢忍不住撓了撓頭，最終敗給了隆哲。
第二局又開始了，老師讓鴻林當(dāng)逗笑人，讓思源和毅揚(yáng)當(dāng)木頭人。鴻林把目標(biāo)轉(zhuǎn)向毅揚(yáng)，毅揚(yáng)嘴里咬著一根筆，準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)。鴻林馬上蹦出一句：“你是豬嗎?”毅揚(yáng)看了看他，沒有笑出聲;接著鴻林又重復(fù)了一句，毅揚(yáng)仍然沒有笑出聲�？墒亲詈髤s是被全班的張牙舞爪給笑出聲來。
鴻林又把目標(biāo)轉(zhuǎn)向思源，思源反而一臉嚴(yán)肅，紋絲不動，不管鴻林怎么做都笑不出聲，最后獲勝了。
這個(gè)游戲太好玩了，我回家一定要和媽媽一起再玩一次“逗笑木頭人”的游戲。
木頭人的游戲作文 篇20
今天我和同學(xué)們，還有老師一起玩了123木頭人的游戲，我可興奮了！
因?yàn)槲覀兌疾恢酪?guī)則，于是方老師又耐心的把123木頭人的規(guī)則告訴了我們“你們先各自擺一個(gè)姿勢，不過不能只是站在那里，要擺一個(gè)特別的姿勢。等我說完123木頭人時(shí)，你們就得一動不動的保持著那個(gè)姿勢，如果動啦，立刻就出局啦！”
我們都記住了老師的話，都各自擺了一個(gè)姿勢，我向四周望去，發(fā)現(xiàn)有的像蠟筆小新里的動感超人，有的人趴在桌子上假裝睡覺，有的人用手?jǐn)[了一把槍……而我則把帽子戴在了頭上，擺了一個(gè)很帥的動作。同學(xué)們的姿勢，各種各樣的。突然老師說道：“123，木頭人！”這時(shí)大家都不敢動了，因?yàn)槊總�(gè)人都不想出局。只有眼珠子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，眼睛眨巴眨巴的。一分鐘，兩分鐘，當(dāng)?shù)降谌昼姇r(shí)有一個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住了，動了一下，他的出局啦！可是他卻不服，就問老師：“我可以逗他們笑嗎？”老師回答說：“可以但不能打到同學(xué)�！庇谑撬鸵恢痹诙何覀冃Α＝佣B三的，同學(xué)們都出局。
我堅(jiān)持了八分鐘，最后也出去了。我也想方設(shè)法地逗笑了幾個(gè)同學(xué)。但有八個(gè)同學(xué)還是在那里一動不動，穩(wěn)如泰山地保持著。就像八仙過海，各顯神通。這時(shí)因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)不按規(guī)則打了其中一個(gè)“神仙”害他也出局。但他也收到了懲罰，得寫檢查。
這一節(jié)課上下來，大家的臉上都洋溢著笑容，好喜歡這樣上課的氛圍，既讓我們玩了游戲，又從游戲里面學(xué)到知識。希望下次有機(jī)會還可以這樣上課！
木頭人的游戲作文 篇21
給你們猜個(gè)迷吧！“不許說話不許動，無論什么情況都不能動�！边@是什么？哈哈！你們應(yīng)該知道吧！這是——木頭人。今天我們在作文課上玩了“木頭人”的游戲，同學(xué)們個(gè)個(gè)都高興得像瘋子一樣，教室里立刻變成了歡樂的海洋。
游戲開始了，我們高興地唱著兒歌。老師剛說完“不許露出大門牙”，那些學(xué)做木頭人的同學(xué)迅速擺出滑稽的樣子：有的木頭人瞇著眼睛，眉毛緊鎖，嘴巴張得大大的，雙手放在嘴旁，好像在大叫“救命”；有的鼓起腮幫子，一只手摸著下巴，一只手摸著頭，那樣子真是太逗了，我都忍不住笑了起來。最有趣的是晉瑞和周心宜，晉瑞坐在椅子上，周心宜雙手抱著他，好像兩個(gè)人要結(jié)婚似的……一分鐘終于過去了，原來一分鐘這么長��！早知道不做這個(gè)動作了，多累喲！
第二輪游戲開始了。我們的話音剛落，“木頭人”一本正經(jīng)地上場了，擺好了“作戰(zhàn)”姿勢。這時(shí)，逗樂人老大——“西瓜”走在最前頭，大步流星地上了臺，還帶著一臉壞笑！只見他圍著“木頭人”轉(zhuǎn)了三圈，突然回過頭說：“看著我的眼睛！”說完，“西瓜”擺了一個(gè)瞇瞇眼，繼續(xù)說：“我的美麗的眼睛啊！”“木頭人”沒來得及防備，被他這么一說，立馬開懷大笑了！
游戲的場景一直在我腦子里回放，我永遠(yuǎn)也忘不了這次生動的作文課!
木頭人的游戲作文 篇22
一上課，連老師跟我們神秘地說：“今天，我們玩一個(gè)百玩不厭的游戲�！蓖瑢W(xué)們都猜是“擊鼓傳花”，可是老師不是。大家都很好奇地看著老師，后來，他笑瞇瞇地告訴我們：“玩的是‘木頭人’。”面對著平常陌生的老師，我們一下子就對他產(chǎn)生了好感。
游戲開始了，老師規(guī)定：誰動了，笑了，說話了，就給那個(gè)人撓癢癢。連老師說：“我們都是木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動，誰笑就要開大炮，開大炮！”
老師剛說完，班上頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們都擺著各種動作：有的閉著眼睛，趴在另一個(gè)同學(xué)身上；有的'抱著同學(xué)，絲毫不動；有的盯著地面上，一副一本正經(jīng)的樣子。
我用手緊緊地捂著嘴巴，生怕自己笑出聲來，可老師在那做鬼臉，一個(gè)勁逗我們笑。你瞧，他一會兒擠眉弄眼跟猴子似的，一會兒拉耳朵吐舌頭像只小狗，一會兒又捏住鼻子用手將下巴向上擠，像只活狐貍。
實(shí)在忍不住了，大家都不禁地笑了起來。我也快笑出來，我把它忍回肚子里。我用手緊緊地抓住我的嘴唇，不讓笑聲出來。
連老師手一揮說：“快，快，給徐笑開大炮！”女孩子，便一擁而上，給徐笑撓癢癢，有的撓腋下，有的撓脖子。徐笑笑得縮成一團(tuán)，就像一只刺猬。
短暫而快樂的游戲結(jié)束了，真是百玩不厭的—木頭人。
木頭人的游戲作文 篇23
相信大家都玩過“木頭人”這個(gè)游戲。而我要寫的木頭人不是游戲，而是真正的人。
他是一個(gè)木頭人。他總是獨(dú)來獨(dú)往的，因?yàn)樗麖牟惠p易相信別人。即使是朝夕相處的同學(xué)，他也不會相信。
或者說，除了家人，他對別人沒有任何情感。他這樣做只是看透了人間傷心事，把自己的心變成木頭心，自己便不會傷心。
木頭人也曾有一位好友，不過他的好友不知因?yàn)槭裁丛蚨髓脽o音訊。后來在街上偶然遇見他，原來是因?yàn)樗止ぷ鞯恼{(diào)動，不得不離開。
難道天底下的友誼就這樣不堪一擊嗎？木頭人問自己。自此以后，他便封鎖自己的內(nèi)心。
他自持看破紅塵，卻看不破自己的命運(yùn)。他喜歡坐在窗前，拿一支筆、一張紙笑看紅塵。他不知自己應(yīng)該歸宿何方？他只想拿著他的黑筆，在白紙上寫盡紅塵。
之后，他一心一意寫紅塵時(shí)，遇到了與他趣味相投的朋友，不僅叫他喜歡做的事情，而且還幫他走出自己的世界，讓他的木頭心又變回?zé)霟岬男摹?/p>
他現(xiàn)在除了能看到世間的悲傷外，還看到了世間的快樂！有時(shí)他朋友不在時(shí)，他還會感到幾許孤獨(dú)、失落，這是他以前沒有感受過的。
“一、二、三，木頭人，不許動！”這句話還不時(shí)在木頭人耳邊回蕩，雖然木頭人還是無動于衷，但木頭人也有一顆熾熱的心了。
木頭人的游戲作文 篇24
今天的作文課真有趣，老師讓我們玩“木頭人”的游戲，同學(xué)們高興極了。老師告訴我們，在下令之后，擺出各種的造型，不準(zhǔn)說話不許動，誰違反規(guī)則誰就淘汰了。
木頭人游戲開始了，同學(xué)們像著了魔似的，各種各樣的造型讓好多同學(xué)忍俊不禁。你瞧！有的像活潑可愛的小白兔，有的做起了逗人喜愛的小金魚，還有的露出了大門牙，好似一條游動的大鯊魚……
我呢！耳旁聽到老師說：“不許說話不許動”的口令，立刻做起了又可怕又兇猛的大老虎，張大了嘴巴，瞪大了眼睛，一副吃人的樣子。逗笑人用小動物的叫聲來引誘我，“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了，沒露出大門牙，沒動，也沒笑。我旁邊的小剛露出大門牙，張大嘴巴哈哈大笑起來，他淘汰了，還看看我，有意朝我做了個(gè)鬼臉，
我看著他的怪樣子，臉兒漲得通紅。我暗暗地想：不能笑、不能笑，笑的話就會被淘汰，我一定要堅(jiān)持。
第二次變換動作的時(shí)候，我的同桌朱成博當(dāng)選為逗笑人，他把一張嶄新的10人民幣在周周面前晃來晃去，還一本正經(jīng)地說：“喂，你的錢掉了�！敝苤懿粍勇暽�，他求助同學(xué)來幫忙，大家跳起了搞怪舞，講起了超級笑話，逗得全班同學(xué)都笑了，周周依然不動，好似一座雕像，朱成博只好敗下陣來，以失敗告終。周周被評為超級木頭人。
木頭人游戲太好玩了，我喜歡這樣的課。
木頭人的游戲作文 篇25
今天，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲叫做：我們都是木頭人。當(dāng)老師宣布游戲開始的一瞬間，教室里一下子炸開了鍋。只見同學(xué)們迅速地離開了自己的位置，一邊比劃著自己的動作，一邊注意聽老師的口令。突然，老師喊道：“一二三，木頭人，不準(zhǔn)說話不準(zhǔn)動。停！”同學(xué)們立刻定格了，一動也不動，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，時(shí)間好像靜止了一樣。
我瞪大了眼睛四處看，同學(xué)們各自擺出了不同的造型。他們有的盤著腿，把手放在腿上，像如來佛一樣；有三個(gè)同學(xué)緊緊的圍在一起，手挽著手，向后背著腰，像一朵盛開的三瓣花，不過她們的笑臉漲得通紅，看著很吃力；有的同學(xué)伸長了脖子，一只手放在嘴巴下，一只手放在身后，原來她在扮演小雞，我好想聽到了“咯咯噠”的叫聲。
我的動作也很有意思，可以用一個(gè)詞語來形容：張牙舞爪。我長大了嘴巴，瞪大了眼睛，舉起雙手?jǐn)[了個(gè)龍爪，身體前傾，像要吃人一樣。時(shí)間一秒秒的過去，我的臉開始有點(diǎn)癢了，腿有點(diǎn)酸了，嘴巴感覺都合不上了。我很后悔選了這個(gè)動作。
這是，老師說“時(shí)間到”，同學(xué)們都長出了一口氣，放松了下來。有的累得跪了下來，有的趕快坐在椅子上，還有的開始模仿別人的搞笑動作，引得大家哄堂大笑。
這個(gè)游戲雖然有點(diǎn)累，但是給我們帶了無窮的歡樂。我很喜歡這個(gè)游戲，希望以后可以再玩。
木頭人的游戲作文 篇26
今天，上寫作大師特長班，周老師帶我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲，叫“我們都是木頭人。”
一聽到做游戲，我們的眼睛一亮。周老師宣布了游戲規(guī)則，我們不禁躍躍欲試。首先，是第一大組同學(xué)負(fù)責(zé)當(dāng)“木頭人”，我們組來逗他們。隨著拍手，大家唱起歌謠。歌聲一結(jié)束，第一大組的所有同學(xué)一瞬間仿佛被定格了，擺出各種各樣的姿勢。我們第二大組的同學(xué)就走下座位，在他們面前做出各種各樣的鬼臉逗他們笑。魏思哲同學(xué)第一個(gè)憋不住，我還沒怎么逗他，他就笑了，被淘汰出局。然后我又去逗張景涵了，我對著張景涵只是笑了一下，她就忍不住動了。反倒是李淺予同學(xué)，大家使出渾身解數(shù)，不管怎么逗他，他都一動不動。最后第一大組獲勝的自然非他莫屬了。
接下來輪到我們第二大組同學(xué)當(dāng)“木頭人”了，由第一大組的同學(xué)來逗我們，李靜逸同學(xué)給我講了一個(gè)笑話，我忍著沒有笑，她垂頭喪氣地去逗別人了。后來吳行健同學(xué)跑過來，對做了鬼臉，實(shí)在是太逗人了，我忍不住笑了。我們這一組丁浩然同學(xué)獲得勝利。
兩組獲勝選手還要再比一次，才能決出最終的冠軍。李淺予同學(xué)和丁浩然同學(xué)站在講臺上，被我們輪番上陣。各顯神通地進(jìn)行挑逗。剛開始我們怎么逗丁浩然同學(xué)他都不笑，直到王玉軒同學(xué)唱了一首歌，才把他給逗笑了。最終獲得勝利的是李淺予同學(xué)，大家全體鼓掌祝賀他獲勝。
這一堂課真有趣，讓大家在歡聲笑語中度過。
木頭人的游戲作文 篇27
我們都是木頭人
不能說，不能動，
不能笑，不能叫，
我們都是木頭人，
看誰做的最最棒！
這個(gè)游戲的名字叫做“木頭人”，我覺得這個(gè)游戲很好玩，因?yàn)樗梢钥简?yàn)我們的耐力，當(dāng)我知道這節(jié)課要玩“木頭人”的時(shí)候，高興地神采飛揚(yáng)，當(dāng)然，玩游戲最不可少的是規(guī)則，在“木頭人”游戲中規(guī)則也必不可少，游戲規(guī)則是：不可以說，不可以動，不可以笑，不可以叫，只能睜眼睛，眨著眼皮，一直保持一個(gè)姿勢不動。我要做一個(gè)“單腳跳”的動作，一定很好玩。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們快點(diǎn)開始吧！
開始玩“木頭人”的游戲了，我們先讀了一遍兒歌，然后教室里立刻鴉雀無聲了，安靜的像人體雕塑展，可是沒過一會兒就有好幾位同學(xué)被張老師請上講臺了，他們有一個(gè)好處，就是可以放聲大笑了，而我卻不行，因?yàn)槲疫�沒有被請上臺，我左腿抬著，右腿放在地上，右手還扶著桌子，來了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，我太想笑了，嘴角微微向上斜一點(diǎn)兒，就算笑完了，然后繼續(xù)憋著。
我心里想：不能說，不能動，不能笑，不能叫，我不到最后絕不放棄，我頓時(shí)想到了解放軍，學(xué)習(xí)他們的精神，永遠(yuǎn)不放棄！張老師終于一聲令下：“�！�。我們像癱瘓了一樣，有人趴在桌子上，有人干脆躺地上了，我更是累的不堪一擊了，我恨不得躺在我的床上美美地睡上一大覺，讓我的疲勞隨風(fēng)而去，把我精神很好的一面換來，可是我始終沒有那種本事！
這個(gè)游戲考驗(yàn)了我們的耐力，信心，希望我以后有更好的耐力去寬容別人。
木頭人的游戲作文 篇28
“我們都是木頭人，不能說來不能笑，不能動來不能叫！”哈哈哈，今天，我們玩了一個(gè)叫“逗笑木頭人”的游戲.
上課了，老師一進(jìn)來，就對大家說：“同學(xué)們，今天我們來玩?zhèn)�叫‘逗笑木頭人’的游戲！”逗笑木頭人？老師一說完，大家就開始議論紛紛。等大家安靜下來，老師講起了游戲規(guī)則：“同桌兩人進(jìn)行游戲，一人當(dāng)‘逗笑人’，一人當(dāng)‘木頭人’，如果逗笑者把木頭人逗笑，則逗笑者勝。如果逗笑人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，沒有把木頭人逗笑，則木頭人勝！”
老師先請了兩個(gè)人上來分別扮演木頭人和逗笑人，大家都舉起了自己的小手�！袄蠋�！我要當(dāng)木頭人！”“我要當(dāng)逗笑人！”……教師里頓時(shí)炸開了鍋。最后，老師請了溢超和奎宇上臺表演，奎宇演逗笑人，溢超演木頭人�！叭�，一，開始！”老師大喊�！叭酥�，性本善，不寫作業(yè)是好漢……”奎宇搖頭晃腦地念起了“三字經(jīng)”�！肮比珗霰�。可溢超還依然無動于衷。于是，奎宇又開始使絕招了。只見他伸出舌頭，翻上白眼，傻傻地晃了晃。嘿！白癡一個(gè)，沒想到這點(diǎn)損招竟然把溢超逗笑了，真是功虧一簣！
接下來，是同桌進(jìn)行。我當(dāng)木頭人，彥萱當(dāng)逗笑人。游戲開始了，只見，彥萱一會兒眉飛色舞地說冷笑話，一會兒又吐吐舌頭，可我還是無動于衷。于是她就開始用“電流術(shù)”，這下，我沒躲過他的電流，一下子被電笑了。唉，敗北了！
在大家的歡聲笑語中，游戲不知不覺地結(jié)束了。
木頭人的游戲作文 篇29
“嘻嘻……”咦？這是哪里傳出的聲音？原來是我們在玩“木頭人”游戲��！
游戲規(guī)則是這樣的：我們要唱一首兒歌，表演者要不停地做動作，唱完兒歌后，表演者就要變成“木頭人”，站在原地不動，由逗笑者來逗笑這些“木頭人”。(
規(guī)則一公布，我們就像打了雞血似的沸騰起來。老師點(diǎn)了劉子暢來當(dāng)逗笑者，由王浩錕和陳洪軒當(dāng)“木頭人”。
游戲開始了，只見他們大步流星地走向了講臺，我們都搖頭晃腦地一起說：“我們都是木頭人，不能說話不能笑……”
話音剛落，王浩錕一動不動，像一個(gè)大“木瓜”似的站著。而陳洪軒摸了摸“逗笑者”的下巴。當(dāng)最后一個(gè)字“完美落幕”后，他們兩位“木頭人”都呆住不動了�！岸盒φ摺眲⒆訒承赜谐芍竦刈呱狭伺_。他笑瞇瞇地看著陳洪軒，對著他吐舌頭、眨眼睛，樣樣都不管用，陳洪軒像個(gè)石頭似的紋絲不動。劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕，可也不管用。劉子暢好像泄氣了，可他又冒出了一個(gè)新點(diǎn)子，就充滿信心的走向陳洪軒，對著他斗起了眼睛，舌頭還不時(shí)地伸出來，陳洪軒忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來，就這樣他敗下陣來。
劉子暢又轉(zhuǎn)向了王浩錕，對著他仍然是瞪眼睛、伸舌頭，可王浩錕就是不上當(dāng)，這時(shí)，我們都像劉子暢大聲喊：“下臺！下臺！”眾命難違呀，劉子暢只好繳槍投降了。
接下來一組依次登場，精彩紛呈。這次“木頭人”游戲真有趣呀！它不僅可以調(diào)節(jié)我們不開心的情緒，還可以對你的幽默性格進(jìn)行調(diào)查，真是不錯(cuò)啊！
木頭人的游戲作文 篇30
今天，老師要和我們玩什么游戲呢？當(dāng)然要玩有趣的木頭人游戲啦！
老師說：“我們玩的游戲是木頭人，只要在一分鐘內(nèi)不動、不笑，你們就贏了�！蔽蚁耄哼@有點(diǎn)難，要一分鐘呢，我可不想剛十秒鐘就輸了呀！
玩木頭人之前，我們要先想一個(gè)造型，我準(zhǔn)備把手舉起，做飛的動作。我東張西望，想看看大家準(zhǔn)備做什么動作，瞧！她變成了可愛的兔子；他是一只小鴨子，一只手在前，一只手在后，前面的手張開，像小鴨子在叫呢！我旁邊同學(xué)的手變成小花，臉笑瞇瞇的，多么像向著陽光開放的向日葵呀！
倒計(jì)時(shí)一分鐘開始了，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，針掉地都能聽見，真安靜！等待漫長的三十秒后，“啪——”一個(gè)椅子倒了的聲音，原來是一個(gè)女同學(xué)堅(jiān)持不住了，她馬步?jīng)]蹲好，把椅子撞倒了。一個(gè)下腰的同學(xué)搖搖晃晃，最終也躺在了地上。還有一個(gè)人假裝在寫字，悄悄地寫了個(gè)句號，那動作太舒服了……我像大鵬展翅，一動不動，手真酸！最后，老師喊“3、2、1！”可是，時(shí)間像被延長似的，簡直有一個(gè)世紀(jì)！“呼——”終于結(jié)束了，我們像泄了氣的皮球，攤倒在椅子上。
難度升級啦！還要加一個(gè)“逗笑人”，不過對我來說可是易如反掌，我笑點(diǎn)高，而且不怎么怕癢。看看有些人，還沒被撓到就嚇得哈哈大笑，太怕癢了！“逗笑人”撓我時(shí)，我一點(diǎn)都不怕，不過，那“逗笑人”差點(diǎn)把我脖子弄斷。
有趣的木頭人游戲結(jié)束了，我還想再玩一次呀！
木頭人的游戲作文 篇31
今天老師破天荒帶我們在課堂上玩“一二三，木頭人”的游戲。首先老師告訴我們游戲規(guī)則：一二三木頭人，不能說話不能動，不能露出大門牙，還要保持一分鐘，否則將被淘汰。
游戲開始了。只見老師大聲喊到：一二三，木頭人……只見同學(xué)們個(gè)個(gè)表面手舞足蹈，實(shí)際上都在豎著耳朵聽老師的口令。只聽老師“不能動！”的話音剛落，喧嘩的教室里頓時(shí)鴉雀無聲，同學(xué)們?nèi)级ǜ裨诶蠋熥詈笠粋�(gè)字的動作表情上：有的瞪著眼睛；有的仰著頭；有的像鳥一樣張著雙臂……沒過多久很多同學(xué)憋不住笑了，但大部分同學(xué)還在努力堅(jiān)持著。我的臉都漲紅了，手部動作似乎還在微微發(fā)抖，時(shí)間過得好慢��！又過了一會兒，老師終于喊停，我長長舒了一口氣感嘆道：“老天爺呀！我手都麻了�！�
接著老師又讓幾個(gè)做的好的同學(xué)上臺參加第二輪游戲。一開始他們圍著教室悠閑地轉(zhuǎn)著圈，隨意地手舞足蹈著。突然老師輕聲說：“一二三木頭人，不許說話不許動，不許露出大門牙�！彼麄兯查g就定住了，離我最近的高銘澤一動不動像雕像一樣，這時(shí)幾個(gè)調(diào)皮的觀戰(zhàn)者湊到跟前給他講笑話做鬼臉，想逗他笑，連老師都被都笑了，而他卻始終不動不笑。一直到老師喊停，他才“噗嗤”一聲笑出聲，一下癱坐在座位上，連聲說：“媽呀！累死我啦！”
愉快的游戲結(jié)束了，可大家意猶未盡，一直沉浸在游戲的歡樂中。熱鬧的游戲看著很簡單，但能堅(jiān)持到底卻真的不容易��！
木頭人的游戲作文 篇32
一天下午，老師讓我們做一個(gè)游戲，我們剛開始都很懵。后來老師告訴我們，今天玩“一二三，木頭人”。
游戲開始前，老師先講規(guī)則。規(guī)則是：整個(gè)身體不能動，面部除了眼睛其他部位都不能動，大家聽到這里更加好奇了，一個(gè)個(gè)都舉起了手。我心想：可不能當(dāng)出頭鳥，我先把游戲規(guī)則再弄清楚點(diǎn)，看看別人怎么做的。第一次正式開始，我看見了許多姿勢，有大鵬展翅的，有金雞獨(dú)立的，還有劈叉的，而且那個(gè)做劈叉的只用了一只手，看見了她痛苦的表情，我都被嚇到了�！按簌i展翅”的那個(gè)人沒有堅(jiān)持多久就被淘汰了，我看著他那垂頭喪氣的樣子，仿佛在說：“別看我，我一點(diǎn)也不厲害，但是我也很無奈呀，早知道不選這個(gè)姿勢了�！�
第二輪到了，我用的姿勢是“金雞獨(dú)立”。我自信滿滿的走上了臺，還有旁邊一個(gè)人用得是“蹲馬步”，我得意洋洋地以為“蹲馬步”沒有“金雞獨(dú)立”厲害。比賽開始了，不一會兒，我就感覺一條腿沒知覺了，下面的同學(xué)有些去向老師要積分了，老師趕緊說：“去盯著另外兩個(gè)人呀！”一瞬間，焦點(diǎn)變成了我們兩個(gè)人！有兩個(gè)同學(xué)開始對我做鬼臉，那個(gè)時(shí)候我的嘴巴差一點(diǎn)就動了，正當(dāng)我的一只腿感覺快要斷掉了的時(shí)候，另外一個(gè)人堅(jiān)持不住了，真是太棒了！
這個(gè)游戲太好玩了。看見他們開心的樣子和緊張的神態(tài)，直到游戲結(jié)束時(shí)，我才終于舒展了一口氣。這個(gè)游戲令我終生難忘。
木頭人的游戲作文 篇33
每個(gè)人都有自己喜歡的游戲，我最喜歡玩“一二三，木頭人”。
木頭人是不能說話不能動的，但可以眨眼睛，如果你動了或笑了，那你就out了。逗笑人可以動，可以說話的，他會逗你笑，逗到你動了為止。
“一二三，木頭人�！彪S著逗笑人的指令，木頭人們一個(gè)也不動，有坐在桌子上的，有站著的，有蹬著腳的，有蹲著的，還有躺著的。逗笑人開始行動了，我想著：絕對不能動啊，也不能笑啊，我可不想被淘汰！此時(shí)此刻，我是站著的，而且在最前面。我想：我怎么會這么倒霉啊，選擇了這個(gè)方位！逗笑人在我面前，捉弄我，雖然是假動作，但很容易讓人發(fā)笑，我緊閉著嘴，不笑。
第二輪，我閉上眼睛，心想：這次不會再找我吧！可逗笑人又來到了我面前，不管他怎么說，我也不笑。逗笑人氣壞了，揚(yáng)了眉毛，一副生氣的樣子。
該我當(dāng)逗笑人了，不管我怎么說他們也聽不進(jìn)去，我只好用絕招，彎著眉毛，笑道：“喲，兄弟的臉笑不起來了！”他想笑，卻忍住了。我用絕招也沒用，只好說：“誰不笑是笨蛋！”過了一會兒，大家都笑了，誰都不想當(dāng)笨蛋呀，我大獲全勝了，哈哈。
木頭人游戲可好玩了呢！不信你可以玩玩看，我可以保證，你上課還想玩呢。告訴你一個(gè)小絕招：不要做太難的動作哦！要不然，你會輸?shù)煤芸欤?/p>
木頭人的游戲作文 篇34
今天課間休息的時(shí)候，老師和我們一起玩“木頭人”這個(gè)游戲。
游戲還沒開始，老師先宣布了游戲的規(guī)則：一個(gè)人來當(dāng)“人”，剩下的當(dāng)“木頭人”。當(dāng)“人”在喊口號時(shí)，“木頭人”就可以移動。當(dāng)“人”喊完回過頭時(shí)，“木頭人”就要“定身”，并擺出一個(gè)可笑的動作�！叭恕币诠潭ǖ臅r(shí)間內(nèi)“巡邏”，只要他找到在動的“木頭人”，就要關(guān)起來。
游戲開始了，老師讓我們用猜拳的方式，分清角色�！笆^剪刀布！”聲此起彼落�！疤袅�！我贏了，我是木頭人�！蔽乙贿厷g呼著，一邊跑到起點(diǎn)線上。“人”看見我們都各自歸位了，一臉的壞笑，我心里一急，看來是個(gè)高手�。∥业眯⌒狞c(diǎn)了。不過沒關(guān)系，我也是玩“木頭人”的高手！“人”大聲地喊口號了：“一二三，木頭人！”我一聽到“一”字的時(shí)候，就邁出了腳步，像飛箭一樣地沖了過去，他喊完后，我已經(jīng)離他只有1米之遙。我激動不已：�。“�！這次贏定了。我屏著氣，一動不動�！叭恕币仓牢C(jī)逼近，千方百計(jì)地逗我笑�？晌乙稽c(diǎn)破綻都沒露出。他一點(diǎn)辦法也沒有，只能轉(zhuǎn)過去，繼續(xù)喊口號。等他轉(zhuǎn)過去，我伸手輕輕一碰，他這個(gè)“人”被我這個(gè)“木頭人”抓到了。我趕緊往回撤，順利回到起點(diǎn)。
我贏了，我們“木頭人”贏得了比賽，我們大家在課間玩得特別開心。
木頭人的游戲作文 篇35
“叮，叮，�！保抡n急急的鈴聲響起，同學(xué)們猶如尾巴上著了火的小麻雀般沖出教室（當(dāng)然，也包括我）跑下樓，開始玩起我們最愛玩的游戲“一二三木頭人"。
“來！大家黑白黑白K，誰和誰一隊(duì)！”一二三結(jié)果出來了，我和班長大人們一隊(duì)，另外一個(gè)同學(xué)一個(gè)人抓。
我們站好了，班長下令：“開始游戲！”大家齊喊：“一二三木頭人！"抓的同學(xué)猛一回頭，正在前行的我們立刻一動不動，生怕抓的同學(xué)發(fā)現(xiàn)我們哪兒動了，把我們帶到“監(jiān)獄”里去�？墒�，在這時(shí)一只非�？珊薜奈米�，向我飛來，要知道我最怕蚊子了！隨著蚊子越飛越近，我不自覺地跑了起來，抓的同學(xué)立馬就看見了我。結(jié)果可想而知，我悲慘的進(jìn)了“監(jiān)獄”。但是在“監(jiān)獄”里，我還是時(shí)不時(shí)就向同伴發(fā)出求救信號�！耙欢尽卑嚅L沖上去，一下子就把我救出來了�！啊绢^人。”嘿嘿！抓的同學(xué)也喊得太慢了！我回到原來的位置上繼續(xù)游戲。
經(jīng)過了多次的抓捕，多次的逃跑，多次的救人，多次的換隊(duì)員，我已經(jīng)對這個(gè)游戲了如指掌了。我不禁對抓人的那個(gè)同學(xué)扮起了鬼臉來，那同學(xué)一下子被我激怒，直接向我跑來要捉住我，幸虧，我機(jī)靈一下子就跑回了安全區(qū)，真是太驚險(xiǎn)了！
直到上課的鈴聲響起，我們一幫人才戀戀不舍地離開操場，我們約定了下一個(gè)課間繼續(xù)再玩。
木頭人的游戲作文 篇36
“1、2、3！木頭人！”第二節(jié)課剛開始，陳老師說要跟我們一起玩木頭人游戲。
游戲的規(guī)則是要一個(gè)逗笑人來逗大家笑，如果誰笑了或者動了就出局，木頭人要擺一個(gè)好玩的造型，但不能捂住眼睛，總之跟眼睛有關(guān)的動作都不能做。木頭人限時(shí)一分鐘，我覺得這個(gè)游戲有點(diǎn)難度，但是我有信心，我要堅(jiān)持住，因?yàn)檫�有驚喜獎(jiǎng)勵(lì)。
老師選出了朱諾琂同學(xué)來當(dāng)逗笑人，逗笑人來表演的時(shí)候便使出了必殺技，他砰的一下跪了下來，說了一聲“我的命怎么這么慘啊！”他這么一說教室里哄堂大笑。哎呀，我有點(diǎn)害怕了，怕我會忍不住的大笑。
游戲正式開始了，我們唱著好聽的兒歌“我們都是木頭人，不能說不能笑，我們都是木頭人，看誰做得最最好！”我們堅(jiān)持了20秒，這時(shí)我看見有人豎著手指，還有人瞄著嘴巴�！爸熘臁鄙蠄隽耍簧蠄�，咦？他瞬間消失了嗎？“咚咚咚”，是誰？哦，原來是小朱朱在使勁撞墻，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳樓嗎？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起來，我坐了下去，只聽見前面的小菜同學(xué)哈哈大笑，他笑完，課堂里鴉雀無聲，可是我還在笑，因?yàn)槲艺娴娜滩蛔×�。最后只有八個(gè)同學(xué)贏了，我輸了。
一轉(zhuǎn)眼要下課了，我們依依不舍地結(jié)束了木頭人游戲，真是百玩不厭的木頭人�。�
木頭人的游戲作文 篇37
今天，我們在教室里玩了一個(gè)游戲—一二三木頭人。老師先介紹了游戲規(guī)則：大家一起喊完口號后，做一個(gè)有趣的動作，把其他小朋友逗笑。如果誰笑了、動了或者露出了大門牙，就要被淘汰出局啦！
游戲的第一輪開始了，我們齊聲喊道：“我們都是木頭人，一不許動，二不許笑，三不許露出大門牙！”我心想：還是先別考慮逗笑
他人了，先保證自己不被逗笑再說吧！于是，我做了一個(gè)望著空調(diào)的動作。這時(shí)就聽胥老師說：“呀，孫玘瑄露出大門牙啦！”就這樣，哥哥被淘汰了，負(fù)責(zé)在一旁監(jiān)督我們。
有了孫玘瑄的前過車之鑒，大家個(gè)個(gè)都更小心謹(jǐn)慎了。同時(shí)，大家也都盡力做出各種各樣搞笑的動作，來逗笑別人。比如：吳熙源先是與張銘淏靜靜地對視著，張銘淏開始做了一個(gè)親嘴的動作。接著，差不多了五秒鐘，吳熙源的嘴角微微翹起，終于：“哈哈哈哈！”他忍不住了，仰天大笑起來。張銘淏讓吳熙源笑啦！
已經(jīng)有許多同學(xué)被淘汰了，有幾位同學(xué)逐漸“盯上”了我：陳一涵貼在我耳邊，說許多搞笑的話：“你今年幾歲呀？你叫什么名字呀……”我很想回答她，但我知道這樣就不能獲勝了，于是我努力憋著笑。郝溢檸使勁往我眼睛里吹風(fēng)，但我一想到要?jiǎng)倮�，眼睛一下都不敢眨。就在這時(shí)，老師宣布了游戲結(jié)束，我竟然勝利了！
事后，我想到要是我沒有堅(jiān)持到底，或許第一個(gè)就被淘汰了。直到今天，我才真正沒明白“堅(jiān)持就是勝利”的意思。
木頭人的游戲作文 篇38
“我們都是木頭人，一不許動、二不許笑、三不許露出大門牙！”這是哪里的聲音呀？快來跟我看一看！
原來，是金陵小學(xué)四年級八班的同學(xué)們呀！你也想加入嗎？如果你想的話，那就來吧！不過，你得先知道游戲規(guī)則哦：第一，當(dāng)說完口號“一二三木頭人”的時(shí)候，你要立刻做出動作！第二，你的動作要盡量好笑，讓別人笑出聲來，不過，你自己卻不能笑！
你記得了嗎？那么，游戲開始！“我們都是木頭人，一不許笑、二不許動、三不許露出大門牙！”口號一停，所有人都做出了有趣的動作：有的同學(xué)像只猴子，單腳著地，手臂彎曲，神氣極了！有的同學(xué)像朵小花，兩手放在下巴上微笑著，可愛的不得了呢！還有的同學(xué)干脆什么也不做，不讓自己淘汰就行了。我呢？我一會兒做出驚訝的動作，一會兒做出張牙舞爪的動作，逗笑了無數(shù)人，但在第三局我因?yàn)槎盒α藷o數(shù)人，心里太高興了，一個(gè)沒注意，自己開心地笑了起來，被淘汰了！
這場游戲持續(xù)了三十分鐘，終于結(jié)束了�！氨荣悺敝杏械娜遂话�，有的人滿心歡喜，有的人斗志昂揚(yáng)，但只有一小部分人勝出了，真是厲害呀！我心里這么想著。老師還讓留下來的同學(xué)們發(fā)表了“獲獎(jiǎng)感言”，十分有趣。
在這節(jié)課上，我們不僅玩了“一二三木頭人”的游戲，還知道了玩游戲要有策略才能玩好，我喜歡“一二三木頭人”。
木頭人的游戲作文 篇39
外面下起了雨，帶著一絲涼意，出不去了，真可惜。今天可是周末呀！因?yàn)橄掠甑木壒�，所以我的情緒有點(diǎn)小小的低落。在一旁的媽媽看到我的心情不是很好，就對我說：“我們一起來玩一個(gè)‘看看誰是木頭人’的游戲吧！”“好呀，好呀！”我拍手說道。
我們說定玩的方式和懲罰的辦法，就是看誰先動了，就罰他看勝利的那個(gè)人吃小果凍。嘻嘻嘻！懲罰有點(diǎn)奇怪哦！
開始玩了，我和媽媽異口同聲念著：“山上有個(gè)木頭人，不會說話不會動，動動就來懲罰他！”話音一落，我們就停下所有的動作和表情。我停下的那一刻，好象一個(gè)格格給人請安問候的動作，手舉得高高地，有點(diǎn)象在說：“給阿瑪請安，阿瑪吉祥！”而在我對面媽媽停下的樣子，有點(diǎn)象足球場上的運(yùn)動員卡卡，一副要沖刺到前面去踢球樣子。我越看她擺的樣子就越想笑，終于忍不住了，我先笑了出來。媽媽就象我的一個(gè)小玩伴一樣，笑著指著我說：“你先笑了，你先動了，我勝出了�！蔽抑缓媒邮堋皯土P”看著媽媽把果凍吃了，她還故意在我面前吃得津津有味，把我引得像饞嘴貓似得直吞口水。就這樣，我們又連著玩了幾次。
“木頭人”的游戲很好玩，是一種很好的親子游戲，也增添了我和媽媽的感情。在體會勝利時(shí)很是興奮，在受“罰”時(shí)也是快樂的。 原來在雨天，你也可以過得充實(shí)和幸福。我把這個(gè)游戲介紹給大家，分享給大家，希望你們也可以感受到——看看誰是“木頭人”這個(gè)游戲的快樂！
木頭人的游戲作文 篇40
今天，我們作文課上可熱鬧了，原來，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名字叫“小小木頭人”，一聽到要玩游戲，我感到非常興奮。
游戲前，老師給大家介紹游戲規(guī)則：當(dāng)老師倒計(jì)時(shí)時(shí)，同學(xué)們都要擺出不同的動作去逗別人笑，當(dāng)老師說停時(shí)，同學(xué)們都不能動，誰動，就會被淘汰。
聽完游戲規(guī)則，我覺得很難。首先我不知道該用什么動作去逗別人笑。然后我本身就愛笑，別人一逗我，我肯定會笑，我一笑，我就肯定會輸，不過，我還是想挑戰(zhàn)一下自己。
游戲開始了，當(dāng)老師說倒計(jì)時(shí)的時(shí)候，同學(xué)們都擺出了不一樣的動作。
有的人擺出奧特曼的造型，想要一飛沖天；有的人瞇著眼睛，呲著牙，吐著舌頭，像一個(gè)吊死鬼；有的人五指張開，瞪著眼睛，張大嘴巴，好像想把對手一口吃掉。
當(dāng)老師說停時(shí)，每個(gè)人都保持著自己的動作一動不動，教室里一下變得非常安靜，我這時(shí)心想：不能動，不能笑，一定要贏。
正在這時(shí)，我的對手忍不住動一下，我看到了說：“你動了！”我的對手說：“你也動了！”我們都大笑起來，頓時(shí)教室里笑聲一片，熱鬧非凡。
這一輪沒有贏家，但是，每個(gè)人都很開心。
快樂的時(shí)光總是很快，“小小木頭人”這個(gè)游戲結(jié)束了，我非常喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗o了我快樂。
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