愛釣魚的我作文250字
愛釣魚的我
我長的個子不高，也不胖，圓圓的臉蛋，大大的眼睛，看上去文質(zhì)彬彬的。也許就是因為這文質(zhì)彬彬的我，愛靜才喜歡上釣魚的。
我每次去公園時，我都會去釣魚，把誘餌放在水里了，我就靜靜的等待著魚兒上鉤，魚兒一上鉤我心里就特別緊張，迫不及待的'想把魚兒釣起來，用力一拉，結(jié)果魚兒跑了，原來是魚兒還沒有咬到誘餌我就提起來了，是我太著急。我吸取了教訓，再把誘餌放到水里這次等到魚兒吃了一會我才提起來的，看，我釣到了一條好大的黑金魚，那尾巴像裙子一樣漂亮，我心里美滋滋的。原來釣魚也要耐心的。每次都是滿載而歸，我的心里無比的快樂，走路的步伐都覺得很輕快，像只快樂的小鳥兒。
這就是，愛釣魚的我。
【每日寫作指導：用“擴句法”讓作文更充實……】
初中學生的作文，經(jīng)常面臨一個問題，即不知如何將文章寫得生動，充實而具體，往往通篇是大白話式的句子。這樣作文一方面顯得非常干癟，另一方面字數(shù)上也不夠。為解決大家的這個問題，在這里介紹一種讓作文變得更加充實的方法，即“擴句法”.同學們在平時練習寫作的過程中，可以有意識地進行這方面的訓練。
希望大家以后寫作文的時候能夠?qū)⑦@種技巧作為一種思維方式進行訓練，這是進行文學寫作訓練的比較好的思維方式。（next88）即在寫完一個句子的時候，可以問一問這個句子“怎么樣”,比如你寫了一個人，寫“他很傷心”.此時就可以展開思考，他是如何傷心的，傷心到什么程度，傷心的時候做了什么……將這些東西一想，再次寫出來的句子起碼能夠逃脫白開水式的文字，初步做到充實具體。在問過句子“怎么樣”之后，可采取如下兩種方式對句子進行擴充。
1、在詞語前再加一個修飾詞。（尤其動詞及修飾詞前）
在詞語前（尤其是動詞以及修飾詞）再加上一個修飾詞，句子整個會變得厚重，如果學生能夠在添加修飾詞的過程中注意修飾詞的文采，那么整個句子就會具體而充滿文采了。
比如要寫一個句子“我努力學習”,很多同學會寫成“我非常努力學習”.此時就可以問問這個“努力”到底是怎么努力的？“也即給努力添加一個修飾詞�？蓮膭幼鳎睦淼鹊确矫嫣砑�，這樣多想想之后，學生就可以寫出諸如”我抓緊每一分每一秒時間努力學習。“”我為了能讓媽媽更加開心而更加努力學習了。“之類的比較具體的句子。
2、在某個句子后添加解釋語
即在一句話說完之后，想一想，對于這句話，能不能用一個具體的句子來解釋一下這句話，這也是將句子寫長，寫生動的一個方法。
比如寫”老師性格沉靜“,此時就可以在”沉靜“后加上一個解釋性的句子來解釋一下老師到底是如何性格沉靜的，這種沉靜體現(xiàn)在什么行為上……這樣，一些同學可能就能寫出諸如”老師性格沉靜，除了上課之外，都不說什么話。“”老師性格沉靜，在他帶的三年當中，從沒對一個學生兇過。“等等比較具體的句子。
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