當(dāng)好一個(gè)小組長(zhǎng)
有許多人可能都做過(guò)一個(gè)小組的組長(zhǎng)，雖然小組長(zhǎng)的職位不高，但在整個(gè)班級(jí)中卻起著舉足經(jīng)重的作用。那我身為小組長(zhǎng)，應(yīng)該怎樣去當(dāng)好一個(gè)組長(zhǎng)呢？先來(lái)聽(tīng)我分析分析吧！
首先是自律，先把自己管好，你自己都管不好，還能管人家？要給他人做個(gè)好榜樣，這樣管理起來(lái)才有說(shuō)服力。然后是盡責(zé)，帶動(dòng)小組里的每一個(gè)同學(xué)，要用巧妙的辦法讓他提高成績(jī)。比如：我們組有個(gè)同學(xué)作業(yè)完不成，寫(xiě)字不認(rèn)真，做題不動(dòng)腦，整天嘻嘻哈哈的'，有課文他背不熟也有心情玩。面對(duì)這些情況，我不得不使用必殺技-——把他當(dāng)空氣。雖然我們是一個(gè)小組，但他這么屢教不改，讓我也無(wú)可奈何呀！我試驗(yàn)了一次，果然管用。有一節(jié)課，我們小組成員都沒(méi)理會(huì)他，下課后，他傻呆呆的，一聲不吭，不管誰(shuí)怎么呼喚他，他也像根木頭似的在原地不動(dòng)。結(jié)果到明天檢查作業(yè)時(shí)，他一個(gè)不剩地讓我檢查了一遍，通過(guò)�？磥�(lái)，有時(shí)候冷處理還是很管用的。
小組長(zhǎng)必須管好本組同學(xué)的紀(jì)律。管好紀(jì)律可不是一件容易的事情。上課時(shí)韓浩宇和呂福展就對(duì)著頭說(shuō)話，有時(shí)聲音大，有時(shí)又像蚊子哼哼一樣。這次我用的是分開(kāi)戰(zhàn)術(shù)。我讓呂福展別理韓浩宇，呂福展不說(shuō)話了，韓浩宇也就不說(shuō)話了。我這招絕技厲害吧？哈哈！
在我這個(gè)小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們小組的成員個(gè)個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀，上課積極回答問(wèn)題，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，作業(yè)按時(shí)完成，經(jīng)常得到老師們的表?yè)P(yáng)。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓我們小組成為班級(jí)中最優(yōu)秀的小組。我還要與其他小組長(zhǎng)多溝通交流，互相學(xué)習(xí)，讓每個(gè)小組都是最棒的，這樣我們整個(gè)班集體就會(huì)有一個(gè)很大的提升。
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