拼圖作文（精選6篇）

　　在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的拼圖作文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

　　拼圖作文1

　　拼圖，是位和藹可親的老人，伴我一同編織思想的毛線及童年之夢。豐富的外表下卻有一顆純真的心，當我心灰意冷時，拼圖的過程中所蘊含的無限能量彷彿在告訴我——不經(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香的道理。

　　寧靜的午后，我搬出你，開始拼湊一堆零碎的童年記憶，手法已大不如前，只好對著你發(fā)呆苦思，雙手笨拙的在小色塊間穿梭，試著找回童年模糊的記憶，時間一分一秒的過去，外頭漸漸下起了滂沱大雨，我的耐心也隨著時間的消逝一點點溜走，身子也如長蟲一般坐立不安，但拼圖依然毫無進展，在飽受挫折之后，我看著盒子上美麗的圖片，心中又燃起了希望，告訴自己，努力一定有成功的一天。終于，三小時后，一幅山水畫誕生了，看著圖中的彩虹，彷彿窗外的天邊多了一道彩虹，好美！好美！

　　拼圖，是我歲月的相簿，記錄著我翱翔在童話王國的照片。每一盒拼圖，都有著一個有趣的故事，領(lǐng)著我進入它的世界，游走各地。我時而進入寧靜的世外桃源，搖著槳，隨波蕩漾在波光粼粼的湖水之中；時而跑進奇幻無比的童話王國，與逗趣的人物共舞。拼圖用一片片色塊替我記下這個獨一無二的回憶，童年里那令人懷念的記憶，當我偶然回想起這段拼圖時光，總會有源源不絕的快樂涌上心頭。

　　拼圖，帶給我不僅是無盡的快樂，更教我面對挫折的勇氣，它宛如夜空的星星，指著我人生的方向，因為它相伴，我的童年才有絢麗的煙火出現(xiàn)在空中，才會更多采多姿。

　　拼圖作文2

　　哇!是拼圖耶!好懷念喔!我好久沒有玩拼圖了!

　　那次美好難忘的經(jīng)驗是這樣的，因為表弟生日，所以來我家玩，剛好他的生日禮物就是拼圖。所以當我看到拼圖時，眼睛為之一亮，興高采烈的像猴子一樣沖到他面前，希望他能讓我參加這一場好玩的`拼圖游戲。在我的苦苦哀求下，他終于答應讓我加入他的游戲，結(jié)果連初中的表哥也興致勃勃來“參一腳”了。于是，我們“三劍客”終于要展開一場激戰(zhàn)了。

　　那個拼圖有一千三百多片，這可難倒我們?nèi)齻�了，我和表哥以為只有幾片而已，沒想到卻有那么多片，堆積如山，讓我和表哥無法招架。我們向表弟說要放棄，結(jié)果他竟然嚎啕大哭，我們非常得著急。舅舅來了，他說：“你們是不是欺負弟弟啊?”我們緊張兮兮的說：“沒有!沒有!我們只是不會拼拼圖。”舅舅知道了以后，他慢慢的教導我們，我們一片一片仔細的拼，過了好幾個小時的激戰(zhàn)，我們終于拼完了，我們手舞足蹈，好開心喔!我們拿去給家人看，家人都說我們好棒喔!

　　雖然花了很久的時間，但我們還是拼完了這個讓人頭痛的拼圖，果然：“皇天不負苦心人”啊!這真是一個令我流連忘返的經(jīng)驗，我永遠都忘不了那次快樂的成就!

　　拼圖作文3

　　這天晚上，我無聊地坐在沙發(fā)上看電視。因為今天是周日，而作業(yè)我也全做完了。當我正想到食品柜上拿吃的時候，我眼睛的余光看到了一個盒子。這個盒子里有什么？我的好奇心上來了，也就顧不上拿吃的了。

　　打開盒子，哇！原來是恐龍拼圖。記得小的時候，在爸爸的幫助下，我曾經(jīng)完成過。不過這回我想挑戰(zhàn)下自己，獨立完成。我先按照爸爸教我的方法，把反過來的拼圖給轉(zhuǎn)到正面。別看這活不用動腦子，但做起來還真不簡單呢。我認真地翻著，終于翻好了。接著我要做的就是找出四個角，因為我知道，如果找不出四個角的話，這個拼圖片數(shù)這么多，就會無從下手。幸運的是在我的努力下，我很快就完成了這個步驟。接下來我要做的是找到個突破口，我按照原圖，左看看右看看，最后決定先拼中間的那只暴龍。暴龍的顏色是紅色的，我想了個辦法，把所有帶紅色的小拼圖都聚攏在一塊，這樣找起來又快又方便。這個方法可真不賴，我每拿一塊就能很快找到與之相吻合的另一塊。不久，一只威風凜凜的大暴龍出現(xiàn)在我眼前。我感到非常自豪，這可是我獨立完成的。主體恐龍拼完了，其余的12只恐龍就容易了。我心想如果我能獨立完成整幅拼圖的話，那該多有成就感啊！于是我再接再厲，認認真真仔仔細細對待每一塊拼圖，果然功夫不負有心人，經(jīng)過我不懈的努力，我終于完成了整副拼圖。

　　看著我眼前剛完工的作品，我心里充滿了快樂！雖然這只是個小小的拼圖，但帶給我無比的快樂。原來快樂就是那么簡單！

　　拼圖作文4

　　“拼圖、拼圖”，“各式各樣的拼圖游戲”，“有100片、500片、1000片、甚至20xx片”，“有平面拼圖、還有立體拼圖喔！”，聽見銷售員聲嘶力竭的叫賣聲，我的目光不由自主的停在那堆積如山的拼圖游戲盒上，腦中也慢慢回想起小時候和拼圖游戲間那段美好的回憶。

　　小時候的我，因為是家中的獨生女，每當父母沒空陪我玩的時候，我總會去找我最好的玩伴——“拼圖”解悶，“拼圖”這種游戲很特別，有時候一片一片拼得順手，一轉(zhuǎn)眼間就輕易的完成了，這時我會得意洋洋的向父母炫耀我有多厲害；有時候，絞盡腦汁、拼了又拆、拆了又拼、費了九牛二虎之力還是拼不出來，我就像戰(zhàn)敗的公雞，垂頭喪氣、斗志全失，甚至不想再拼圖了，這時爸爸會鼓勵我說“拼圖”是一個腦力激蕩的游戲，不但能啟發(fā)我們組合東西的能力，也能訓練我們的耐心，不能因為一時拼不出來就想放棄，這番話有如仙丹妙藥，馬上治愈我受挫折的心，讓我重燃斗志繼續(xù)拼下去，最后總算皇天不負苦心人、有志者，事竟成，我終于完成了拼圖，此刻的心情，就像是被關(guān)在籠子里的小鳥歷經(jīng)千辛萬苦終于重獲自由般的雀躍不已！

　　隨著我慢慢長大、課業(yè)加重，玩拼圖的時間也變少了，但我確發(fā)現(xiàn)其實人生也像拼圖一樣，需要一片一片拼湊出來。要活得精采，還是過得平淡，就靠我們的雙手去拼造，每拼好了一片，就代表我們完成了人生的一個階段；但只要拼錯了一片，或是拼到一半就半途而廢，那我們的人生就有可能走錯路甚至一敗涂地。所以我們也要像玩拼圖一樣，一步一腳印，努力、用心、耐心的拼湊屬于自己的人生。

　　拼圖作文5

　　今天下午，我去作文班上課，老師走進教室，神秘兮兮地對我們說：“我們來玩一個游戲吧！”我們聽了，高興得一蹦三尺高。

　　老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、松斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣布游戲規(guī)則：每個圖案只能由三個圖形拼成；小組里安排一人負責記錄和給拼成的圖案取名，一人來拼圖案，兩人來想圖案，所有小組來比賽，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開始安排起來：欣然負責記錄和取名，我和彥孜來想，松斌來拼圖案。

　　老師給我們發(fā)圖形，然后一聲令下：“比賽開始！”我們組拿著圖形，議論紛紛。我看著桌上擺的兩個梯形和一個長方形，靈機一動，拿起兩個梯形拼在一起，下面放一個長方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來。我們又冥思苦想，想到了用一個三角形、一個梯形和一個長方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個三角形、一個正方形和一個長方形拼在一起，清了清嗓子，說：“瞧，這就是傳說中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最后，我們在老師規(guī)定的時間內(nèi)拼出了八個圖案，獲得了第二名。

　　拼圖游戲可真有趣！它既能夠讓我們動手，又能讓我們動腦，真是一舉兩得！

　　拼圖作文6

　　星期四下午老師告訴我們明天上午美術(shù)課，美術(shù)老師要給我們上一節(jié)“樹葉拼圖”課，要我們放學的時候簡寫樹葉做材料。

　　放學的時候，我在學校的“東操場”上撿了一大堆的楊樹葉。我心想：這下樹葉夠我明天美術(shù)課用了吧？站路隊的時候，我看見我們班有個同學跑到西操場上撿楓葉了，楊樹葉他沒有撿。想到楓葉，我突然想：對啊，我楓葉還沒有撿呢！我只撿了楊樹葉而已。

　　于是放學的路上，我用兩片楊樹葉和他換了一片楓葉，那片楓葉非常大。我想：這回楓葉也有了，還缺什么葉子呢？對了，還缺銀杏葉。于是我把書包放到家里后，就跑到鄰居家養(yǎng)的銀杏葉樹下，我撿了一大堆的銀杏葉。

　　第二天美術(shù)課，美術(shù)老師拿出一張用樹葉貼在紙上的兩條金魚，同學們異口同聲的說“哇！”美術(shù)老師叫我們做的時候，我便做出一只鴕鳥。雖然不是很像，但還是挺不錯的。這時候放學了，于是我開始等待著下一次美術(shù)課。

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