我們班的“大喇叭”作文（精選26篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的我們班的“大喇叭”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們班的“大喇叭”作文 篇1
看到這個題目，你一定會問：班級里哪兒來的大喇叭？不，不。“大喇叭”是我們班上一位嗓門兒特別大的同學——冉俊杰。
還記得有一次，我們班發(fā)了新書，“大喇叭”開心極了，說：“發(fā)書了！”那聲音，簡直驚天地，泣鬼神，不少于70分貝！連昏昏欲睡的某個同學，也被他驚醒，冒出一身冷汗。這還不算聲音大的，那次，才是真正的聲音大。我同桌帶了一本很好看的書，趁他不在，我偷偷看了幾眼，不料，被“大喇叭”發(fā)現(xiàn)了，他連忙大叫：“秦子涵，她在看你的書！”那句話，不僅吵醒了埋頭小睡的楊老師，還讓不知情的同學以為地震了呢！連聾子也受不了，還不時傳來幾聲回聲呢！
怎么樣，“大喇叭”冉俊杰的“河東獅吼”厲害吧？
我們班的“大喇叭”作文 篇2
吳家任是我們班出了名的“大喇叭”，任何秘密在他口中的保質(zhì)期都超不過一天。
這不，語文考試后，不知是什么風將我的考試成績吹入他的耳朵里，于是一場噩夢從此開始。只見吳家任先是對周圍的同學小聲報告“情報”，報告完畢后，還詭秘地瞟了我一眼。見我沒有理他，他就故意用恨不得讓全世界都聽到的大嗓門兒嚷道：“謝雨桐語文考了……”他的話還沒說完，我就急了，沖過去一把捂住了他的嘴。這家伙哪里甘心，那雙小眼睛里閃爍著奸詐的光，看得我手一哆嗦，不禁打了個寒戰(zhàn)。說時遲，那時快，只見他往邊上一閃，逃脫了我的“控制"，然后撒丫子就跑，邊跑邊喊：“我知道謝雨桐考了多少分！我知道…”我一跺腳，正要追上去，丁零零——”上課鈴響了。這鈴聲就像我的救命稻草，吳家任聽到鈴聲，“大喇叭”就好像被按了關機鍵似的，立即就不響了。我頓時松了一口氣，這場噩夢總算結(jié)束了。
這個“大喇叭”雖然有時候氣得人咬牙切齒，但在關鍵時刻卻有奇效。
一次，上課鈴響過很久老師還沒有來。平靜的教室漸漸吵鬧起來，甚至有些調(diào)皮的同學還跳起了舞，那妖嬈的姿勢逗得大家哈哈大笑。在如此吵鬧的環(huán)境里，只有一處是安靜的，那就是吳家任的座位。咦？“大喇叭”今天怎么如此安靜？真是反常！我定睛一看，只見他正趴在窗邊，全神貫注地盯著走廊對面的教師辦公室，眼睛一眨也不眨，就好像一位潛伏在暗處的士兵，時刻注意著“敵方”的一舉一動。突然，他大叫了一聲：“老師來了，老師來了，快坐好，安靜！”同學們聽了，趕緊回到各自的座位上。“舞蹈家”們也停止了各自的表演，慌忙坐好。教室里很快安靜了下來，同學們的目光一齊投向了門口，心中念著：三、二、一……老師在同學們的注視下走了進來，見我們?nèi)绱税察o，不由得詫異起來，微笑著表揚我們。同學們你看看我，我看看你，偷偷笑了。人人都心知肚明，這都是“大喇叭”的功勞。如果不是他的及時提醒，我們都要挨批了呢！
我們班的“大喇叭”真是讓人又愛又恨。幸虧有了他，我們每天的生活才充滿了驚喜和歡笑。
我們班的“大喇叭”作文 篇3
“安靜！”鬧哄哄的教室里突然響起一個聲音，大家都怔住了，教室變得鴉雀無聲了。“做眼保健操！”原來是我們班有名的“高音喇叭”——楊東于。
楊東于身材高大，體格魁梧，留個平頭，還戴著一副眼鏡。透過鏡片看到的是一雙圓溜溜的眼睛。
他要是不說話，你準認為他是個少言寡語的“知識分子”�？伤且徽f話，簡直是“震耳欲聾”。而且，他的語言夸張，搞笑，跟他的外貌一點也不相符。
他熱愛英語，一上英語課，就會用上他的“高音喇叭”，一人的聲音可以和我們?nèi)嗳讼啾�，估計全樓都聽得見�？梢簧险Z文課，那聲音就跟蚊子一樣小，熱情全沒了。
他在我們班上搞笑數(shù)第一。一會兒用他那犍為音，一會兒做夸張的表情和動作，同學們都被他逗得哈哈大笑。
上次，我們學英語的時候，老師讓大家讀單詞和課文，大家都乖乖的讀。可楊東于卻“犯病”了。剛開始他不是很大聲，可讀到某些部分時，就緊閉雙眼，面部朝上，張大嘴巴，開始了“高音喇叭”。乍一聽，還以為他受了很大的打擊呢！我們受不了楊東于噪音的騷擾，就向老師報告。老師盯了一眼楊東于，說：“楊東于，小聲點兒�！薄昂茫�，好。”楊東于點頭哈腰，作奉承狀。不一會兒，楊東于又忍不住了，又用上了“高音喇叭”。“老師您看楊東于！”“楊東于！你已經(jīng)引起了公憤，抄一至五模塊單詞十遍！”“不要！”“那就二十遍！”“��！”“再叫就三十遍！”楊東于不敢說了�？墒牵粫䞍捍沸仡D足一會兒捂著眼睛大叫：“蒼天��！我怎么這么倒霉！“好像很痛苦。不過，我們都知道，他是裝的。
瞧，這就是那個愛搞笑的“高音喇叭”楊東于。
我們班的“大喇叭”作文 篇4
“啊啊啊 …… ”聽這聲音，不用去看我就知道她是誰？她就是我們班有名的高音喇叭之二（之一正是在下）—吳迪。
吳迪是一個大大咧咧的女生，開心是總是像傻子一樣地笑；難過不開心時是像瘋子一樣發(fā)瘋。但，這也體現(xiàn)出她的幽默。
有一次下課了，我和李悅怡還有吳迪去“失物招領處”過了一會兒，吳迪跪在長椅上發(fā)呆，而我卻哼著小曲—《北京歡迎你》。忽然，吳迪大喊：“北京歡迎你��！啊哈哈哈……”這一嗓子把我嚇到了地上。吳迪傻笑：“哈哈哈……”本場景把剛下課的三年十班小朋友嚇呆了。李悅怡笑著對我說：“毛佳寶，你說吳迪像不像‘炊事班的故事’中的鳥大姐？”我聽后也哈哈大笑起來。
吳迪不僅開心時幽默，生氣時還幽默。
事情還放生在失物招領處。當王睿去，吳迪不知怎么也去了，兩強相對，一定有好戲看。終于“武則天與小丑皇”的大戰(zhàn)（又稱‘第三次世界古代大戰(zhàn)’）。烏云也來看世界大戰(zhàn)，而且也要遮住太陽。二人對視了很久，吳迪突然施出必殺技—踩人。她那大腳，使王睿遭到“迫害”，吳迪踩住王睿后，吳迪瘋笑，眼睛瞪得有牛眼睛一樣大，像一頭母老虎。最終，上課鈴宣布：武則天勝。吳迪還用她的牛眼睛瞪著我，我終于忍不住大笑起來。
葫蘆臉上鑲嵌著一雙牛眼睛，嘴巴大的好像能吞掉地球似的，總愿穿粉，說話嘰嘰喳喳得像麻雀。這乃是高音喇叭之二——吳迪。
我們班的“大喇叭”作文 篇5
很久很久以前，有一支大喇叭，不過它不需要用手拿著，他是綁在嘴上的，一旦使用就只能送給別人，自己卻拿不下來。
一天，它到了一位老師的手上，老師把它帶了起來，上課時一看見學生在講話，就大吼一聲。這一吼，好比河東獅吼，把學生們都震住了，這幾節(jié)課學生們都非常認真，讓老師很滿意。可是……
下午，校長找她開會，而她隨便一說話，聲音就有N個分貝差點把校長和各位老師的耳膜都要震破了，無奈，校長只能散了會。而他們班的小明同學覺得這個喇叭很威風，就讓老師把喇叭給他，而老師也想擺脫這個喇叭，就把喇叭給了他，小明拿到了喇叭就去打劫別人的小吃攤：對著老板大吼一聲，把老板嚇個半死，趁機把零食搶走，就這樣他打劫了很多的小吃店，可是，當他要吃的時候他發(fā)現(xiàn)了一個問題：嘴上戴個喇叭，不能吃啊!他急得焦頭爛額，這時小亮來了，答應幫他把喇叭拿下來，條件是把所有的零食還回去，他為拿下喇叭也想不了多少把零食還了回去，小亮拿過喇叭，就把它給砸了，從此這個喇叭再也不能害人了。
我們班的“大喇叭”作文 篇6
一頭烏黑的長發(fā)，一雙大大的眼睛，還有一張大嘴，說起話來嗓門特大。這就是我們班的班長一一"大喇叭"。
有一次，他在教室里講小話，老師把他趕到教室外，讓他站在門外讀書。我想他一定很沮喪吧，結(jié)果誰知道，他在外面讀書的聲音比我們在教室讀書的聲音都大呢。震耳欲聾，讓老師都驚呆了。
這還不算，有一次他在學校大會上發(fā)言，才說了一句話，話筒沒電了，此時他把話筒放一邊，清了清嗓子，啟用他的最大音量，沒想到他吐字清晰，聲音洪亮，全校的人都能聽見，比擴音器還管用。后來他被全校的人公認為“大喇叭"
"大喇叭"這個稱號一給了他，他說話的聲音就越來越大了。有時真讓人受不了。終于有一天，他把自己的嗓子都喊啞了。
我真想告訴他：大音量不能隨便用啊，要保護好嗓子。只有關鍵時才能用。"大喇叭“你知道了嗎?
我們班的“大喇叭”作文 篇7
下節(jié)課，是這學期開學以來我班的第一節(jié)課美術課，我們正熱切地盼望著那個新老師地到來。同學們都紛紛議論，有的說一定是個小帥哥老師，有的說一定是以為很漂亮的女教師。上了鈴響了，教室里出現(xiàn)了一位和同學說的不一樣的人。那人身材魁梧，30歲的樣子。
此人開始說話了，先自我介紹。那人說："我是新來的老師，以后請同學們也關照關照我�！蓖�，太響了吧，我挖了一下自己的耳朵，差點聾了。那個老師說話的聲音如同雷鳴，又如同炸彈爆炸，使人震耳欲聾。下課后，同學們一致公認他為“大喇叭”老師。以前我們班有個叫小明的同學，他是個唱歌能手，發(fā)出的聲音讓人伸出大拇指叫好，我們也叫他把喇叭。
可和這位高大語文老師相比就小巫見大巫了，最多只能算個小喇叭了。語文老師的聲音響，再加上身材高大，因此沒有一個人不怕他的。一次我的直行車被一個同學搶著騎，正當我失望的時候，一個巨大又熟悉的聲音把那個同學嚇住了，“你怎么亂騎車，快去還給他�！蹦莻�同學驚呆了么兩眼翻白，連忙把車還給我。語文老師真厲害，我也要鍛煉成他那樣，長大了當個大喇叭老師。
我們班的“大喇叭”作文 篇8
我們班上有這樣的一個小男孩兒，他聲音非常之大，每當他說話的時候，都會震得你頭疼的很。你們猜猜他是誰？你們肯定猜不到他是誰，那就跟我去多了解一下他吧。
他在我們班算是中等型的身材。他有一張“血盆大口”，每天那張嘴都動個不停，而且聲音也是超級大。就是因為他的聲音超級大，否則他不會有“大喇叭”這個綽號了。
記得有一次，我們正在好好的上著課，突然一位老師走過來跟我們老師說：“要開會了，校長說現(xiàn)在就讓去�！蔽覀兝蠋熀湍莻�老師匆匆地走了。臨走前，老師還對我們說：“下半節(jié)課上自習。”我掏出買來的書，專心致志地看著。看著看著，我就入神了。老師一走，他便開始了“廣播”似的說話。他一說話，把我嚇了一跳。我愣了一會兒神，才反應過來，那是他在說話。
聽我說了這么多，你們應該知道他是誰了吧？沒錯，他就是阿辰同學，真希望他說話的聲音能小一點，這樣會更好的。
我們班的“大喇叭”作文 篇9
這個春節(jié)，人心惶惶。我每天都關注著疫情報告和各地的防護工作，因為我的朋友遍布各地。
陰霾，陰霾，新冠病毒！湖北武漢和黃岡病情嚴重。李文亮醫(yī)生走了，有些醫(yī)生和護士被感染了。
“別出去�！奔胰硕凇�
村里的喇叭整天播放，要求人們少出門、不竄門。尤其是湖北來的親戚或從湖北回來的本村人，只要一到村里立即就有人知道，然后要求登記隔離。我們村有個男人是夜里回來的，以為別人不知道沒報告登記，村干部立即封鎖了他的家門，拉他到醫(yī)院檢查，然后隔離了起來。
為了便于村里主要路口檢查，好多叉路、小路都被挖掘機挖了深溝，然后挖掘機橫在那兒，所有的車輛都別想過去。
村里大喇叭天天播著:“各位鄉(xiāng)親，為了大家的生命安全，出門一定要帶口罩。拜年微信電話就可以了。鄉(xiāng)親們，現(xiàn)在各地醫(yī)療人員馳援湖北。武漢是疫情重災區(qū)，國家非常重視，所以大家不要給國家添麻煩，盡量宅在家里。沒事了，無聊了，看看書，嗑嗑瓜籽，看看電視……”
這是村書記的聲音，“現(xiàn)在，中央領導做出指示全國防疫抗疫，堅決要打贏這場特殊戰(zhàn)役。啊，大家要配合，要響應國家號召，感覺身體不舒服了立即報告村部，堅決消滅新冠病毒。等到疫情完全被控制住了，大家該干嘛去就干嘛去�！�
我們班的“大喇叭”作文 篇10
“同學們！課作上的第6題要寫五個細節(jié)描寫，分別是：動作、語言、神態(tài)、外貌、心理！”哦，一聽這180分貝的聲音，我們就明白是“宣傳大喇叭”開始播送通知了。
說起這個“宣傳大喇叭”，真是無人不知，無人不曉，其人大名吳明宇，一頭超短發(fā)，一對柳葉眉，說起話來滔滔不絕，上上下下都透露著一副機靈樣。你別小看他個小，嗓門可大哩，喏，你瞧，他喉結(jié)都突出來了！
宣傳大喇叭，顧名思義，就是說起話來聲音宏亮，而且很有說服力，一說起這事，就是三天三夜也說不完，那咱就長話短說，講一下吳大俠的“音”勇事跡吧！
記得有一次，賀老師批作業(yè)時發(fā)現(xiàn)不少同學“傻”字寫錯了，此時一位小女生發(fā)現(xiàn)了一個很好記字口訣，賀老師便讓她向大家“傳授秘訣”，可這位小女生的聲音實在太小了，只有幾個“聽力超人”聽清了，吳大俠就是其中之一，他見同學們不是只聽到了一半就是沒聽清，于是雙手叉腰，臉憋得鐵青，用力一跺腳，耳朵都紅了，大聲喊道：“同學們！傻字右上部里面是個叉，不是煙囪的囪，因為傻事一般都是做錯的事，所以要打個叉！”這聲音，是“河東獅吼”的翻倍，不，翻翻翻倍，8倍！聲音先是較粗，接著變成了吼叫，最后成了尖叫，我估計整棟樓的人都聽到了。
“宣傳大喇叭”可不是一次性的，連春游時也用上了。那天，我們在柳浪聞鶯吃著美食，看著美景，正當我們吃在興頭上時，賀老師宣布開始表演課本劇，她見同學們還無動于衷，便把“宣傳大喇叭”叫到身邊，只見他深吸一口氣，站到空地中心，雙手放在嘴邊做成喇叭狀，扯開嗓子大喊：“課本劇表演開始啦！”同學們這才如夢初醒，結(jié)果這聲音把游人都給引來了。因為“宣傳大喇叭”功不可沒，理所當然成了老師的得力助手。
每當賀老師宣布事情時，“宣傳大喇叭”總會恭候在旁邊，老師一講完，他就開始大聲復述�！巴瑢W們，賀老師說……”咦，又開始了，我得去洗耳恭聽了！
我們班的“大喇叭”作文 篇11
我們班有個嗓門兒特大的，猜猜她是誰，哈哈！告訴你們吧，她就是我們班的“高音喇叭”周淑嬌，這不，她又在那兒一展歌喉了�！皠e唱了，別唱了，聽過嗓門大的，可還從沒聽過像你這么嗓門大的！”有同學朝她抗議，可她就當沒聽見似的，繼續(xù)吼她的大嗓門。
雖說她是個女生，但做出來的事怎么看都不符合女生的水準，她課間從不跟我們女生玩游戲，總是和男孩子一起不是斗牌就是斗腳（單腿屈膝向?qū)Ψ脚鲎玻日l力量大），常有男生被她撞下馬來，這時的她就會開心得哈哈大笑。她從來不穿裙子，總是一身素色衣著。走路邁著大步，一副風風火火的樣子，讓人見了她就趕緊讓開，唯恐一不小心會被她撞倒……最讓人受不了的是她還特喜歡唱照理說唱歌是好事，可問題是從她嘴巴里發(fā)出的'聲音簡直是獅吼狼嚎，每當她開始吼唱，教室里沒多長時間就會只剩下她一人。記得有一次，她又卷起音樂書當成麥克風在教室里一展那石破天驚的歌喉了，瞧，她唱得多起勁��！，左手不停地打著節(jié)奏，搖頭晃腦的，一臉陶醉的樣子，果然沒過多久就有人高聲抗議：“‘高音喇叭’，你能不能別再折騰我們了，咱們教室都被快被搞成KTV房了，你不發(fā)出聲音沒有人會把你當成啞巴的！”可她卻依然我行我素，似乎故意跟人唱反調(diào)似的，把嘴一撅，吼得更起勁了，班里的同學不得不捂起耳朵迅速撤離教師，以逃此劫。
還有一次是在音樂課上，音樂老師教我們唱一首很難唱的歌曲，其他同學都不敢唱出來，唯獨“高音喇叭”一人放聲大唱，那怪里怪氣的音調(diào)笑得大家前俯后仰……不過話又要說回來，雖然“高音喇叭”經(jīng)常制造高分貝折磨著我們，可她為人倒是挺仗義，也很大方，而且學習成績也頂呱呱，因此我們大家說實在還真少不了她呢！
我們班的“大喇叭”作文 篇12
我們班有許許多多有個性的同學，有音樂大王、淘氣包、繪畫天才等……，但所有同學中，令我印象最深的便是我們班的大喇叭，她就是我的伙伴王佳綺。
王佳綺是一個大嗓門的女生，是我們班的語文課代表。她長相古怪，皮膚黑黑的，眼睛很小，并且兩只眼睛離的很近，顴骨突出，嘴巴也很非常大，一開腔便滔滔不絕，停不下來，讓人一看就難以忘記。
她的聲音很大，你如果不信，就聽我慢慢道來。
＂叮鈴鈴�。⑸险n了，這節(jié)課是作文課，老師指導我們作文的重點，突然，老師問：＂王佳綺去哪了？她怎么不在位子上？＂同學們你望著我，我望著你，誰也不知道。老師也沒有在意，開始讓我們寫作文，大家動起筆來，慢慢的，我們都沉靜在自己的作文之中了，教室寂靜下來，一根針落地都聽得清清楚楚，＂報告�。⒁宦曮@天動地，氣壯山河，水漫金山般響徹云霄的報告聲傳過來，這聲音仿佛要震塌整棟樓，全班的同學立刻從思維中抽身出來，回歸現(xiàn)實，老師還沒緩過神來，王佳綺己經(jīng)端端正正地坐回了位子。
聽了上一件事，相信你已經(jīng)對王佳綺認識不少了吧？老師也由于上一件事將王佳綺評為語文課代表，希望王佳綺利用好她的大噪門，來管理好班級。王佳綺也沒有讓老師和同學失望。
語文課開始了，班主任由于有事，便讓我們自習，讓我們自己管好自己，老師走后，一些同學開始不自覺了，悄悄講起小話來，隨著講話的人越來越多，教室里的吵鬧聲越來越大了，講話的同學越發(fā)放肆起來，有人走動，有人打鬧，教室亂成一禍粥。王佳綺見了，她走上講臺，猛拍桌子，大吼一聲：＂安靜＂，那聲音如一陣狂風排山倒海地涌來，淹沒了所有鬧聲，吵聲，講話聲。教室剎那間鴉雀無聲，王佳綺這才露出微笑，很滿足地回了坐位。
這就是我們班的大喇叭，高音王，一個大嗓門而有責任心的大喇叭，就是這些有特點的同學，讓我的生活允滿樂趣，讓我們的班級生活更和諧，這個集體更有活力。
老師評語：特點鮮明，細節(jié)較生動。
我們班的“大喇叭”作文 篇13
凡是你在我面前提“喇叭”之類的詞語，我第一想到的就是我媽媽的那大的連屋頂都能震飛的大嗓門，一想起就讓我毛骨悚然，簡直就是一個“大喇叭”。
要說我媽媽的容貌，五官端正配上她黝黑發(fā)亮的長發(fā)，誰見了都愿意多瞅兩眼。但誰知在這個美麗的背后，她那好似河東獅吼的聲音，能讓你渾身發(fā)顫，耳膜穿透。能讓坐著的人立刻站起來，能讓睡著的人立刻驚醒過來，能讓十里外的人都聽得見。真是“人不可貌相，海水不可斗量”啊！
有一次，我正在做作業(yè)，突然，我聽見一聲霹靂：“邵曉婷！”我心里顫了一下：“難道我做錯了事？”我膽怯地朝聲音發(fā)出的地方走去，誰知媽媽只是讓我?guī)退媚切┏恋榈榈目爝f，我的心放了下來，對媽媽說：“媽媽，你用得著那么大聲嗎？不知道的人還以為天要塌下來了，把我嚇個半死。”
這其實也只是媽媽平時的高分貝，要是我的考試時了水平，等待我的就是媽媽超常的高分貝，一陣晴天霹靂。
那一次，我語文考試只考了89分，我?guī)е林氐男那樽呋丶胰�，想象著那一陣陣痛罵，那口沫橫飛的情景，想想就可怕。果然不出我所料……
我一進家門，媽媽和顏悅色地問我成績，當我告訴她那個不忍聽見的成績時，媽媽原本溫柔的表情立刻變得兇巴巴的，我嚇得渾身哆嗦，媽媽立刻怒吼起來：“你怎么回事啊……馬上給我回去做作業(yè)！”我被媽媽數(shù)落了一頓后，心里還在不老實的想：你讓我做作業(yè)，我巴不得呢，就不用聽你啰嗦了，免得耳朵起繭子�？沙龊跷业囊饬�，我一進房間，媽媽一邊進來，一邊她的“大喇叭”又開始咆哮了，我的時間，我的空間全被“大喇叭”占滿。此時的我已經(jīng)面臨崩潰，我真希望媽媽的“大喇叭”趕快停��！
媽媽，你何時才能控制住你的“大喇叭”啊，使女兒得一時的安靜，女兒求之不得呢。
我們班的“大喇叭”作文 篇14
“起床啦，起床啦，不要睡懶覺了！”瞧，我家的“大喇叭”又響了。這個大喇叭就是我的媽媽，她高高的個子，挺挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼睛下面有一雙囧囧有神的眼睛，每當我犯了很嚴重的錯誤時，這雙眼睛就變的不再溫柔，瞬間瞪的像銅鈴一般大，讓我瑟瑟發(fā)抖。
我的媽媽是個急性子，最受不了的就是我做事拖拖拉拉，這個時候，她就會開啟“大喇叭”模式，家里全是她一個人的聲音。
有一天早上，我要去上舞蹈課，媽媽把我叫醒后就去準備早餐了，可是過了好一會兒也沒看見我從房間里走出來。于是，家里的“大喇叭”又響了：“動作快點，別磨磨蹭蹭的，要遲到了！”我一聽，媽媽說話的聲音明顯提高了很多，馬上意識到情況有些不妙，得趕緊穿好衣服去洗漱。我穿戴整齊后拖著極不情愿的腳步去刷了牙，洗了臉�？僧斘襾淼讲妥郎蠒r，老毛病又犯了，一坐上椅子就開始發(fā)呆，媽媽走過來見我一口早飯也沒吃，氣得重重地拍了幾下桌子喊道：“還要不要去上課了？快點吃呀！”這一掌下去徹底把我拍清醒了，立馬實相地吃完早飯，跟著媽媽去上課了。
媽媽雖然對我很嚴厲，但我明白，這是她對我的愛，是為了讓我從小養(yǎng)成好習慣，讓我變得更好。我也應該改掉壞習慣，讓媽媽頭上的白發(fā)不再增多。
我愛我的好媽媽！
我們班的“大喇叭”作文 篇15
他個子不高，卻激情很高；他眼睛不大，而且聲音很大。他，就是大喇叭。由于頭上一片風格迥異的卷發(fā)，他被我們戲稱為“卷毛公主”。
雖然卷毛公主這個外號路人皆知，但大喇叭的確不像一個公主。發(fā)黃的校服上帶著沙坑中的泥土、磨碎的青草，還配有一朵朵食堂肉醬畫成的小花；皮膚被太陽曬成了古銅色，上面蹦著一滴滴汗水結(jié)成的露珠；鞋帶在風中跳著優(yōu)雅的街舞，和飛揚的頭發(fā)一起自在飄蕩，他像一團自在、與眾不同的火焰，在校園里閃爍、發(fā)光。
剛開始和大喇叭接觸，我并不是很欣賞他。封閉的車將他歡樂的狂笑和震耳欲聾的話語無限度放大，讓喜歡安靜沉思的我很是尷尬。食堂中他一句幾乎喊出的玩笑就足以讓整個食堂喧鬧起來，使耳朵幾乎失聰?shù)奈視炛芑匕��？砂嗬锏恼n間有了他，也總是十分吵鬧�！罢鏌┤恕�，我總是這么想。
可有一次經(jīng)歷，讓我對大喇叭的看法發(fā)生了180度大轉(zhuǎn)變。那是一個美好的節(jié)日，校方?jīng)Q定舉行一個朗誦比賽。當老師把這個消息說給熱火朝天的我們時，一個問題給我們潑了一頭冷水：“誰來領誦？”似乎積極的我們都在這個任務前退卻了。領誦很辛苦，要花很長時間練習何況讀不好還會被其他班恥笑。就在全班都不知所措時，大喇叭洪亮的聲音響了起來：“我來！”同學們都如釋重任，可我卻十分疑惑，他會認真準備，讀好嗎？
朗誦那天，看到別的班精彩的表現(xiàn)，我的心中更是打起了退堂鼓。終于，到我們上場了�？吹脚_下無數(shù)觀眾，我?guī)缀跫饨辛顺鰜�。裁判喊了開始，可還沒有人出聲，全場處于一片寂靜中。我們就要這樣失敗嗎？就在這時，大喇叭喊了出來：“少年強，則國強！”伴隨著他的讀聲，我們其他人也慢慢開口，我也漸漸出了聲，聽見我們雄壯的聲音與莊嚴的效果，感到無比驕傲，而面前大喇叭的身影，也高大了起來。伴著臺下一片掌聲，裁判給了我們第一的獎狀。我笑了，大喇叭也笑了。
從此我們成了朋友，我不在煩他，而是欣賞他，佩服他，看著他，聽著他的大喊，我總是能笑起來。
我們班的“大喇叭”作文 篇16
小猴有一個毛病，上課時愛搶嘴。刺猬老師請過好幾次小猴家長了，都沒能改掉他的這個毛病。
一天，刺猬老師問：“今天誰沒有來？”“是小豬”小猴把聲調(diào)拉得長長的。這時，小豬才氣喘吁吁地跑進教室。小猴太愛搶嘴了，因此，同學們給小猴起了“小喇叭”這個外號。小猴因為太愛搶嘴了，擔心大家不喜歡他，所以什么事都搶著干。人家提東西，他也幫著提；人家擦黑板，他也幫著擦；人家玩具壞了，他也幫著修。這樣，同學們就不會不喜歡小猴了。
這天，新來了一只小狗，沒幾天就和大家混熟了，可是，沒過多久，大家給小狗起了一個外號“大喇叭”，因為小狗比小猴還喜歡搶嘴。
快放學的時候，刺猬老師對大家說：“明天下雨”“為什么明天要下雨呢？”小狗搶著問�！耙驗椤毙『镎f，“我明白了，為了讓我們玩�！睕]等小猴說完小狗就又搶先說道�！懊魈煜掠�，所以明天的體育課不上了�！贝题蠋煂π」氛f�！盀槭裁茨�？下雨也可以在教室里上的呀！再說”“煩死了！煩死了！你可不可以安靜點？”小猴急躁地直跺腳�！耙悄悴贿@樣搶嘴我以后也不搶話說了�！毙」妨ⅠR提議，小猴撓了撓頭，想了想“好，咱們一言為定�！闭f也奇怪，從那以后，小猴再也不搶嘴了，更奇怪的是，小狗也不搶嘴了。
悄悄地告訴你們，原來小狗是刺猬老師安排在小猴旁邊的“臥底”，目的就是讓小猴改掉這個搶嘴的壞毛病。
我們班的“大喇叭”作文 篇17
孟袁蘅在大家班級但是有名氣。你看看，他有一雙茂密的眼眉。雙眼極大地，水汪汪的，如同二顆黑寶石在里面。鼻部挺挺的。有一張小嘴巴，別以為嘴唇那麼小，可談起話來卻像雷電一樣。
為什么說他的嘴唇談起話來像雷電嗎?由于在下課時，他的嘴唇像槍一樣，講過許多高聲得話。
便說今日吧。數(shù)學教學處時，他總是管不了自身的嘴。又剛開始扯著大嗓門喊：“拿手量吧!”聲音大過班里。教師發(fā)火的地說：“孟袁蘅，量課室難道說你平躺著量?”
盡管他一些愛插嘴，但他的大嗓門也是有優(yōu)勢。例如教師會使他的大嗓門提示大伙兒課堂提前準備。
它是我們班的孟袁蘅，他盡管授課會用大嗓門來搗蛋，但他的大嗓門還是很有效的!
我們班的“大喇叭”作文 篇18
孟袁蘅在我們班里可是小有名氣。你看，他有一雙濃密的眉毛。眼睛大大的，水汪汪的，就像兩顆黑寶石在里面。鼻子挺挺的。有一張小嘴巴，別看嘴巴那么小，可說起話來卻像打雷一樣。
為什么說他的嘴巴說起話來像打雷嗎?因為在下課時，他的嘴巴像槍一樣，說了很多大聲的話。
就說今天吧。數(shù)學課上時，他總是管不住自己的嘴。又開始扯著大嗓門喊：“用手量吧!”聲音大過全班。老師生氣的地說：“孟袁蘅，量教室難道你躺著量?”
雖然他有些愛插話，但他的大嗓門也有優(yōu)點。比如老師會讓他的大嗓門提醒大家課前準備。
這是我們班的孟袁蘅，他雖然上課會用大嗓門來搗亂，但他的大嗓門還是很有用的!
我們班的“大喇叭”作文 篇19
我的朋友任川岫木是有名的關心班級“大喇叭”。她不胖不瘦，很漂亮，個頭高挑。我們叫她關心班級“大喇叭”，“大喇叭”是因為她嗓門高，愛說話，傳達消息及時，而且特別關心班級。
有一次，區(qū)里抽測紅旗小學，老師、同學們的心里像裝了一只兔子，忐忑不安，生怕抽到我們班，于是大家趕緊開始復習……“鈴――”，下課了，領導沒有來我們班。這時，“大喇叭”匆匆跑來，說：“老師，區(qū)里抽考了四年二班，現(xiàn)在朝二年級的方向去了！”我們這時才松了一口氣。怎么樣，我們的“大喇叭”及時吧！
下面說說任川岫木關心班級的特點吧！
夏天時，天氣炎熱，同學們從家里帶的水不夠喝�！按罄取笨丛谘劾�，記在心里，馬上提出為班級提供礦泉水。一箱，兩箱，三箱，“大喇叭”為班級貢獻了三箱礦泉水！這次，可多虧了“大喇叭”，才讓我們過上了一個水靈靈的夏天。大家用掌聲以表達感謝，“大喇叭”臉紅了。
這就是關心班級的“大喇叭”――任川岫木，一個可愛、樂觀、活潑、開朗的女孩，她的精神值得我學習，時刻激勵著我！
我們班的“大喇叭”作文 篇20
“大山的子孫喲——”看那，“大喇叭”又在展示她那獨一無二的歌喉了。我們被逼急了，一直要求她下臺。沒想到她瀟灑地一甩頭，說：“現(xiàn)在是本小姐的個人演唱時間，死也不�！�。唉，又不能安寧了，可是，盡管這樣，也沒人敢去惹她�！按罄取泵兄芴�，但你可千萬別以為她很溫柔，恰恰相反，她是一個潑辣的女孩。一張圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，一張櫻桃小嘴從來沒有下垂的時候。這就是我們班的“大喇叭”。
“大喇叭”雖然沒日沒夜地唱歌，不過，她的歌聲也不是沒有用的。
一次，我們與六年級的大哥哥們進行籃球PK，只見對手看了看我們的個頭，又量了量自己的身高，隨后向我們投來輕蔑的一瞥。我們?nèi)诵≈静恍�，個個跟他們瞪著眼，一點都不服輸。比賽開始了，我擔著防御的重任，掩護“大喇叭”進球。我倒是成功了，可是“大喇叭”卻被兩名隊員圍住了，急得團團轉(zhuǎn)。我抽不開身，只能“袖手旁觀”。正當這時，“大喇叭”來了個空中灌籃，還不停地唱：“我要飛得更高······”對手已完全被歌聲震懾住了，等他們清醒過來時，球早已落入筐中了。
我們擁抱著“大喇叭”，這多虧了她的歌聲呀！
從此以后，雖然我們還是經(jīng)常被“大喇叭”的歌聲“打擾”。但是，這似乎已不是令人討厭的事，而是我們生活中不可缺少的一部分。
我們班的“大喇叭”作文 篇21
她，有一頭烏黑而多的短發(fā)，下面是一雙炯炯有神的大眼睛，大嘴巴說話很大聲，而且讓人覺得好笑，所以我給她起個外號“開心大喇叭”。她的父親和哥哥都是醫(yī)生，但我覺得她完全沒有繼承醫(yī)生應有的一絲不茍。
她總愛打破沙鍋問到底。記得五年級的一堂語文課上，老師正在講《童年的發(fā)現(xiàn)》這篇課文，文中一位女老師在講“人的發(fā)育和進化”，這容易讓人想到婚姻和性，所以女老師很敏感，但“我”不小心笑出聲，于是女老師把“我”趕出了教室。那時，她并不懂這個道理，所以她提問：“為什么這位女老師這么生氣��？”結(jié)果，老師也一樣勃然大怒，還引得全班哄堂大笑。
她做事還雷厲風行呢。自從到她管作業(yè)后，班里不交作業(yè)的人可就“遭殃”啦！那一次，浩源又不交作業(yè)了，一向說一不二的她可“上火”了！很快就傳來嚴厲的斥責聲：“黃浩源，你怎么不交作業(yè)��？快點交！”浩源若無其事地說：“好了，知道了�！边@可把她惹急了，又厲聲斥道：“現(xiàn)在就寫！連小小的作業(yè)都不交，長大就別想做大事了！”這是她的拿手招“激將法”，果不其然，浩源被激怒了，“哼，做就做！怕你不成！”說完，浩源立即埋頭寫作業(yè)。
這就是我的同學“開心大喇叭”，一個性格潑辣又愛追根究底的女漢子！
我們班的“大喇叭”作文 篇22
有一只小甲蟲，住在一個原始森林里。因為它長得太小了，林中的其他動物要不是走到它的身邊，根本就看不見它。它說話的聲音就更小了，就是喊破了嗓子，還趕不上蚊子聲呢�？墒�，這只小甲蟲野心還不小呢！它想做森林里的大王。它想：老虎為什么能做大王，我為什么不能呢？想來想去它豁然明白了，那是因為老虎的叫聲像打雷一樣，而自己的聲音太小了，要是我的聲音比老虎還響，那我就可以當上大王了。于是，它絞盡了腦汁，想出了一個好辦法，急忙去找大象爺爺，它讓象爺爺?shù)匠抢锝o捎個最大的喇叭。小甲蟲見喇叭太大了，就叫小猴子幫它搭了個梯子，它從旱晨爬到中午費了九牛二虎之力，終于爬上了喇叭，小甲蟲高興得手舞足蹈。這么個大喇叭，聲音一定比老虎的叫聲還響。小甲蟲晃著腦袋，使足了勁，對著喇叭大叫一聲，只聽“哇—”這聲音比雷聲還響，動物們嚇得發(fā)抖，連老虎也嚇了一跳。這下子小甲蟲該高興了吧？它可以做森林之王了吧？誰知道它卻被自己的叫聲嚇昏了．從高高的梯子上摔了下來，跌進了草叢里，不見了。
我們班的“大喇叭”作文 篇23
下節(jié)課，是這學期開學以來我班的第一節(jié)美術課，我們正熱切地盼望著那個新老師的到來。同學們都紛紛議論，有的說一定是個小帥哥老師，有的說一定是一位很漂亮的女教師。
上課鈴響了，教室里出現(xiàn)了一位和同學們說的不一樣的人。那人身材魁梧，30歲的樣子。此人開始說話了，先自我介紹。那人說：“我姓張，大家叫我張老師吧�！蓖�，太響了吧，我挖了一下自己的耳朵，差點聾了。那個張老師說話的聲音如同雷鳴，又如同炸彈爆炸，使人震耳欲聾。下課后，同學們一致公認他為“大喇叭”老師。
以前我們班有個叫孫駿杰的同學，他是個唱歌能手，發(fā)出的聲音讓人伸出大拇指叫好，我們也叫他大喇叭�？珊瓦@位高大的張老師相比就小巫見大巫了，最多只能算個小喇叭了。
上課時，張老師的說話聲震動了整個教室。比如同學上課不認真，做小動作，張老師看見了小聲地一張嘴，就把那個同學嚇得四肢發(fā)抖，哪還敢做小動作。
張老師的聲音響，再加上身材高大，因此沒有一個人不怕他的。一次我的自行車被一個同學搶著騎，正當我失望的時候，一個巨大而又熟悉的聲音把那個同學嚇住，“你怎么亂騎車?快起還給他�！蹦莻�同學驚呆了，兩眼翻白，連忙把車還給了我。
張老師真厲害，我也要鍛煉成他那樣，長大了當個大喇叭老師。
我們班的“大喇叭”作文 篇24
人家都說“嚴父出孝子”，還覺得小孩子是無憂無慮的�，F(xiàn)在，我代表全國兒童抗議：孩子的煩惱最多！
為什么鳥兒的歌聲在我看來不是優(yōu)美的音符，而是嘲笑的叫聲？那是因為我家的“大喇叭”。
“莘妤，起床啦！”“莘妤，吃飯啦！”“莘妤，睡覺啦！”……看來她不喊就難受。早上，不享受一下她的威力，是不可能的。樹木都嚇醒了，鳥兒也逃跑似的飛走了，特別是在我看書著迷的時候，她有大喝一聲，我都從椅子上嚇下來了�！案蓡徇@么兇�。 蔽倚÷曕止镜�。誰知，這分明是火上澆油，“大喇叭”就使出絕招——緊箍咒�！拔�?guī)湍隳氵�這樣，你要我揍啊，你好心沒好報是不是……”天��！我到底做錯了是什么？
這算輕了，先把嘴巴收上去，平靜一下心，聽聽我人生中最悲慘的事情吧！
期末考試考完了，數(shù)學九十七點五，還不錯�？蓜傔^幾天，賴老師光臨我家，我的“罪證”立刻傳到了“大喇叭”耳朵里�！按罄取庇X得我做過好幾遍，是不該錯的�！澳阊侥�，都做幾遍了，是不是欠我K啊，別以為我不敢打你，你這樣才能在長記性，不信你這樣可以考上大學……”聽了一大堆嘮叨，我耳朵都快聾了。熬過晚上，本以為可以放松，可第二天早上，“大喇叭”就又訓我了。站在陽臺，風兒和著蟬的叫聲，來了一曲嘲笑我的交響曲，樹木也垂頭喪氣地彎著腰。
相信你們的嘴巴可以裝下一個雞蛋了吧？我的抗議有效吧？偷偷告訴你，這個“大喇叭”——正是我的媽媽。
我們班的“大喇叭”作文 篇25
我的奶奶有點胖，還有點矮，她60多歲了，但她非常健康，她血壓不高，不長病，一年也不感幾次冒。
你們一定在思考我為什么叫我的奶奶“大喇叭”這是因為我知道的事啊，奶奶也知道，她總比我早告訴爸爸媽媽。
就像這件事，這件事就在這幾天里發(fā)生的，我的好朋友李云飛的大爺找了個媳婦，晚上我剛想媽媽下班回來的時候我和她說說，可是，又被奶奶搶先一步，和媽媽說了。
還有一件事，再過幾天停水，我晚上剛想和媽媽說，可是，媽媽晚上回來了，奶奶又比我早說了。
你們說我的奶奶像不像個傳播新聞的大喇叭？
我們班的“大喇叭”作文 篇26
大喇叭？你們可不要以為是樂團里那發(fā)出震耳欲聾的響聲的樂器，而是我家那另類的“大喇叭”——擁有“神功”獅子吼的媽媽。
我的媽媽之所以能得到“大喇叭”這個名號，是因為她那獨特的大嗓門引起的。你別看她長得斯斯文文的，可是只要一開口，好形象全毀了。
我這么說我的媽媽也的確沒錯，而這個稱呼的來歷更不是胡說的，自然是由種種原因引起的結(jié)論。清早，我懶洋洋地賴在床上，動都不想動了。媽媽看我這個模樣，便把窗簾拉開，而我只是翻一下身，轉(zhuǎn)到另一面繼續(xù)睡覺，避開了刺眼的陽光。這還好，還沒發(fā)功，只不過她開始來點兒狠的了。她使勁地撓我的腳，可我只是縮一下腳，翻一下身，繼續(xù)呼呼大睡。媽媽不耐煩了，這不服輸?shù)男愿窦ぐl(fā)了她的“特能”——獅子功。她叉著腰，使勁喊：“快起來！太陽公公都曬屁股啦！”她這一喊，可是直接把我轟到床下去了，喏，看來不得不迎接新的一天了。這早晨的“前奏曲”已經(jīng)讓我受不了了，更何況是一天呢？
這“大喇叭”何時能停��？吃飯洗漱時不放過，休息玩樂時不放過……繞在耳畔的，只是那一聲令人頭疼的，不停息的“喇叭聲”……
這“大喇叭”就算再煩再令人厭惡，也都是我最愛的“樂器”。把她“捧”在手中，聽著她那一聲聲充滿愛的美妙的“樂曲”，難道不好嗎？這就是我家那既溫柔又嚴厲的大喇叭，你們的“大喇叭”也是不是如此呀？
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