今天我是班主任
今天我是班主任1
在上學路上，突然之間，我背上的書包變成了手提包，高高的馬尾變成了披肩的卷發(fā)，運動鞋變成了高跟鞋……呀！我變成了老師！變成了我們班的班主任楊老師！時間緊張，我來不及細想，只能匆匆忙忙趕往學校。
剛進辦公室，就有同學來告狀，說班上有兩個同學打架了，其中一個還受了傷。本來準備讓他們做單元測試卷，卻遇到了這樁麻煩事，只好趕緊上樓去處理。經(jīng)過調(diào)節(jié)、教育，總算解決了問題，可是這節(jié)課已經(jīng)過半了。為了測試，我只好臨時和數(shù)學老師調(diào)換，連上兩節(jié)課。
孩子們終于做完試卷了，我拿著卷子回到了辦公室。坐下來，喝了口水，拿起紅筆先批改作文。第一個，“的、地、得”分不清；第二個，只寫了短短的兩句換話；第三個，寫跑題了……唉！他們的作文真的不行��！改得我頭昏腦脹。
作文終于批改完了，我算是松了一口氣。這時英語和音樂兩位老師找到我這個班主任：“你們班的學生真是不好管，上課聽講的就幾個，課堂上特別地吵鬧，說他們也不聽，其他班沒一個像你們班這么差的！”
……我一聽，簡直氣炸了，立即起身沖回班上。剛好是最后一節(jié)課了，我決定用來整頓班紀。我讓“犯事”的都站著寫檢討，對全班進行了深刻的教育！
終于，放學了。送走孩子們，處理完當天工作，我也下班了。我疲憊不堪地走在回家路上，驚喜地發(fā)現(xiàn)自己又變回了學生模樣。我太高興了，瞬間覺得自己就是世界上最、最、最幸福的人！
當了一天的班主任老師后，我特別想對身邊的每一位老師說一句 ：“老師，謝謝您，您辛苦了�。�！”
今天我是班主任2
今年，第一次有了不想做班主任的念頭。
一來這已經(jīng)是我做班主任的第17個年頭了，班主任工作的繁瑣與勞累我深有感觸�？偢杏X做班主任把自己大塊的讀書時間都占用了，潛心想研究些東西都靜不下心來。二來今年自己家的兩個孩子上初三，學習任務(wù)繁重，就想著在生活上為他們做好后盾。（平時孩子放學到家時我有時候都做不好飯，還等讓孩子挨餓等飯，總覺得過意不去）三來是班主任工作繁瑣勞累，往經(jīng)濟方面考慮，那每月的班主任費少的可憐，與付出的勞動不成正比。我是個凡人，在不影響我喜歡的教書的前提下，我真的在班主任工作中打了退堂鼓。
可是學校領(lǐng)導(dǎo)沒有答應(yīng)我的要求，其實我也知道，我以上所列的種種都是借口，只要想做，再忙再累都心甘情愿。其實當我有這樣的想法之后，我連續(xù)做了一夜的噩夢，夢境中的'患得患失在醒來后仍歷歷在目——我知道，我與班主任工作已經(jīng)融為了一體，想割舍、想放棄真的很難，很難。既然學校為我做了決定，那就踏實的、全心全意的做好班主任吧，我這樣對自己說。
開學第一天，和孩子們一起打掃衛(wèi)生，一起聊天，感覺和孩子們很親、很近。我想，這是其他任課老師無法擁有的感受吧。沒有哪一個班主任不是和孩子朝夕相處的，甚至是比孩子和父母相處的時間還長，孩子們長大后，最記得的便是班主任老師了。不是嗎？我任教第一屆的學生王曼現(xiàn)在已經(jīng)在省人民醫(yī)院上班了，每次我去鄭州或是她回家鄉(xiāng)，我們都要見上一面，聊聊生活和心情，我們不僅僅是師生關(guān)系，更是朋友�。 嘀魅卫蠋熀秃⒆佑H，孩子也和班主任親，這便是做班主任最值得驕傲的地方。
“一個人做教師，如果不當班主任，那么他只是做了半個教師�！北蛔u為教育的“活化石”的呂型偉老師如是說。為什么？因為班主任不僅僅是教書，也在育人——教書育人，這才是完整的教育生活。和孩子交流談心，解除他們的煩惱和困惑；和孩子玩鬧嬉戲，伴隨他們快樂成長；關(guān)心孩子們的健康和思想，為他們指引一條成長的坦途……這就是班主任，這才是班主任！——班主任在孩子們生命中很重要，在他們的成長中更重要，這便是我們要做好班主任的最大理由！
做班主任，尤其是小學班主任，的確很累，且不說雞毛蒜皮的小事你得過問，每天心里都裝著孩子，那份沉甸甸的壓力，還有家長朋友滿心的期許，都讓你不敢懈怠�？墒�，班主任工作不正是能夠體現(xiàn)一個人能力的高低嗎？優(yōu)秀的班主任更是能從這其中體會到做教師的幸�！@正是班主任的價值所在！
那么，從此時此刻起，告訴自己：今天，我是班主任！摒棄一切借口，全心全意做一個心里裝著學生的、對得起自己良心的班主任！
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