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我和家長換換位作文(精選25篇)
每個人都有自己所處的位置,我們一般很難理解他人的難處 。以下是小編整理的我和家長換換位作文,一起來看看吧,希望對你有所幫助!
我和家長換換位作文 篇1
“五一”放假了!這個小假期有了一個新活動:“我和家長換換位”我覺得這個活動好極了,決定好好來完成這個活動!
今晚,我和爸爸開始了,爸爸平常喜歡看書,我就坐在那里看電視。開始了,我拿起爸爸平時最愛看的書裝模作樣地看了起來。
過了一會,爸爸開始叫了:“陪我玩一會!”我也不客氣,說:“自己玩云,不玩看看書!”爸爸常也是這么教育我,我就以毒攻毒,我也這么“教育”爸爸!結(jié)果,爸爸不理我了,雙眼直盯著電視,津津有味地繼續(xù)看了?磥,爸爸也喜歡我這么說他,這樣做果然不好,我們決定改掉這個毛病了!
第二天早晨七點(diǎn),我想再和爸爸玩一會,我立馬穿上衣服,大搖大擺地走到爸爸的臥室,說到:“起來吧!”可爸爸說:“再睡一會會兒!”一想爸爸吃快餐的時候我也是這么說的,就像什么事也沒發(fā)生似的去看電視了。
大約過了半個小時,我又去叫爸爸,可我叫了很多次爸爸,他都沒起來,終于,在我的再三催促下,爸爸終于起來了,這個活動也到此結(jié)束了!
通過這個活動,我們只發(fā)現(xiàn)一些小毛病,但沒有發(fā)現(xiàn)那些大毛病。哎!算了 ,先把發(fā)現(xiàn)的毛病改掉,以后再慢慢發(fā)現(xiàn)那些大毛病吧!
我和家長換換位作文 篇2
很長時間以來大家對于老師這份工作的印象就是“一天兩三節(jié)課”、“一年兩個大長假”、“福利待遇好”……其實(shí)在踏入教師崗位之前我也是這么認(rèn)為的,但是當(dāng)我成為老師之后才發(fā)現(xiàn)和預(yù)想的還真是有不小的差距!
這不,我們班的一位學(xué)生家長每次見了我都說:“尚老師,我們當(dāng)家長的每天上班都很累,回家實(shí)在沒有時間照看孩子學(xué)習(xí),您在學(xué)?臻e時間多,麻煩多照顧一下我們家浩宇。”按道理講教好學(xué)生是我們的天職,可這位家長的話給我的感覺就是“你們老師平時太閑了,應(yīng)該拿出點(diǎn)時間來多輔導(dǎo)一下孩子,”這讓我心里感到極不平衡。于是當(dāng)他再一次向我提出這種要求時我便笑著對他說:“浩宇爸爸,不如這樣吧,我們找一天的時間換一換工作,你來當(dāng)老師,我來照看你家浩宇,看看我們誰更輕松,可以嗎?”說實(shí)話當(dāng)時說出這個提議時確實(shí)有些欠考慮,不過令我沒想到的是他居然同意了?紤]到他從事的職業(yè)是醫(yī)生,學(xué)歷和能力都可以勝任一天的教師工作;再者學(xué)校也經(jīng)常鼓勵我們開展家校共育活動,這樣的換位工作也符合學(xué)校的要求。更重要的是,我一個單身漢照顧一個男孩子根本不成問題,于是這件事就這樣輕松的成為了現(xiàn)實(shí)。
終于到了交換工作的那天,只見浩宇爸爸信心滿滿。他提前了解了當(dāng)天的課程表,備好了當(dāng)天本屬于我的的三節(jié)語文課,以為萬事大吉。根據(jù)約定我還要在班上扮演他的助手,因此他更加的放心大膽。
早讀快要結(jié)束的時候他領(lǐng)著孩子姍姍來遲,這才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)沒他想的那么簡單。他們的上班時間相較于我們要晚一些,為了上班時順道送孩子上學(xué),每天早上他都會在早讀快要結(jié)束時才把孩子送過來。今天當(dāng)他火急火燎地過來的時候,看到我早就已經(jīng)坐在講臺上帶著孩子們早讀了,羞愧地低下了頭,不好意思地說:“這還提前了二十分鐘,沒想到還是來晚了……”我笑笑對他說:“沒事的浩宇爸爸,我們班主任要求每天7:20準(zhǔn)時到班上帶領(lǐng)學(xué)生早讀,你不知道不怪你。早讀快要結(jié)束了,你看看哪個學(xué)生沒有到校,我們還要詢問一下家長原因。下了早讀你要囑咐孩子們快點(diǎn)交作業(yè),然后小便、喝水。早讀后第一節(jié)就是語文,你快準(zhǔn)備上課吧!蔽倚闹邪蛋蹈`喜,這一個早讀就給了浩宇爸爸一個下馬威,剩下的還有好多工作等著他呢。
第一節(jié)語文課我全程陪同,由于之前做了大量的準(zhǔn)備工作,浩宇爸爸的課進(jìn)行的還算順利,只是對于課本知識的講解太少,整堂課大部分時間都在講課外知識,學(xué)生們聽得饒有趣味,可我心里清楚,這節(jié)課我還得重新講一遍。
下課后,我和浩宇爸爸一起維持課間秩序,我看到他不停地在喊“孩子們不要亂跑”、“孩子們進(jìn)門時不要擠”、“孩子們不要往地上隨便扔垃圾”……我心里在想:真是一位負(fù)責(zé)任的老師啊!直到下節(jié)課快要上課了,另一位老師過來了,我才帶著浩宇爸爸離開教室來到辦公室休息,這距他到校時間已經(jīng)過去一個多小時了,這段時間里他沒有坐下來休息,全程都在上課、管紀(jì)律,可想而知會有多疲憊。我又趁熱打鐵,一一指出他講課過程中暴露出的問題?吹轿颐苊苈槁榈穆犝n記錄,他皺起眉頭,對接下來的課程產(chǎn)生了畏懼心理。不過一想到距離第二節(jié)課還有兩節(jié)課的時間,他又放下心來,認(rèn)為兩節(jié)課的時間足夠他完成對剩下的兩節(jié)課的調(diào)整。我看出了他的心思,提醒他說:“浩宇爸爸,孩子們這個月訂的報刊雜志早都到了,我們一起去閱覽室取回來吧,不要耽誤了學(xué)生們看。”他便放下本打算修改的教案,隨著我到閱覽室取報刊。閱覽室負(fù)責(zé)人沒在那里,我們找了好久才找到,之后便是清點(diǎn)報刊數(shù)量、簽字、領(lǐng)取,這中間又浪費(fèi)了很多時間,等拿到報刊的時候離第二節(jié)課下課也只有五分鐘的時間了。我對浩宇爸爸說:“我們得快點(diǎn)了,大課間得帶著學(xué)生跑操。”他開始有點(diǎn)力不從心了,但是出于好勝心,仍然爽快地答應(yīng)了。于是我們便又帶領(lǐng)著這群孩子到操場上和他們一起跑操,二十分鐘的大課間外加不停地整頓秩序讓浩宇爸爸直喊吃不消。
直到第三節(jié)課開始,我們回到辦公室,浩宇爸爸才開始著手修改他的下一節(jié)課。我又善意地提醒他說:“浩宇爸爸,你要提前掌握好咱們班里在校內(nèi)托管同學(xué)的午休請假情況,及時的反饋給托管老師哦!”于是他便在下了課后火急火燎地跑到班上詢問托管請假的同學(xué),總算沒有耽誤上報。他的第二節(jié)課也因?yàn)闆]有時間進(jìn)行完善講得天馬行空,好在給孩子們拓展了豐富的課外知識,我便沒有太過苛責(zé)。之后便是送路隊(duì)、照看托管學(xué)生吃飯、睡覺。在忙完了這一切之后,浩宇爸爸苦笑著對我講:“尚老師,原來當(dāng)老師還有這么多工作要做啊,真是不簡單!”我笑著對他說:“這還不是值班日,不需要接送校車、維持公交站牌紀(jì)律,已經(jīng)很輕松了。不過浩宇爸爸你做的已經(jīng)非常好了,謝謝你對孩子們的用心付出!”
一上午的時間就在我和這位“家長老師”的跌跌撞撞中艱難的度過了,下午由于他工作的原因不便請假,換位行動沒有繼續(xù)開展。即便是這樣他也深切地體會到了做老師的不容易,那一份份瑣碎的工作,那一句句不厭其煩的叮囑,都印刻著一個老師對一群孩子的關(guān)愛。當(dāng)然,我也能深切體會到為人父為人母的不易。
我和家長換換位作文 篇3
我一直在想:跟媽媽一樣該多好!自由自在的,沒人管,還有一個可愛的孩子在身邊圍繞著我......這樣的日子多幸福呀!于是,今年我又許下了愿望:讓我跟媽媽換一次位吧!
這一天,在百忙之中的愿望之神在她的桌子上翻到了我的信,知道了我好幾年來的愿望,就給我拖了一個夢,在夢里扔下了一句話:“想換位就戴上這手鏈,想著想要換位的人就能換位了!”聽到這句話,我忽地一下從床上驚醒了。這是不是夢?忽然,我瞥見了枕頭旁的手鏈,一條閃閃發(fā)光的、鑲著藍(lán)色寶石的手鏈!我立刻興奮起來,忽然想起夢里的那句話:想換位就戴上這手鏈,想著想要換位的人就能換位了。我迫不及待地戴上手鏈,在心里默默地想著:我要跟媽媽換位;我要跟媽媽換位......忽然,我的身體輕盈起來,就像飛起來一樣的感覺,我不敢睜開眼睛,嘩地一聲,我覺得我的身體在迅速成長著......
突然,咦?我怎么在廚房?當(dāng)我睜開眼的時候,第一種在腦海里的印象就是這樣的。我環(huán)顧了一下四周,這就是我家的廚房,我的旁邊還有沒有切完的年糕。當(dāng)我還在驚恐之中時,一個稚嫩的聲音響起:“媽媽,你愣在那兒干嘛?快點(diǎn)切年糕吧!”“哦!”我在慌忙當(dāng)中應(yīng)了一聲。咦?那不是我的聲音嗎?我急忙轉(zhuǎn)過頭來,望著她。一張酷似我的臉,大大的眼睛,烏黑亮麗的短發(fā),還有那挺拔的鼻子下的櫻桃小嘴。這不就是我嗎?哦,對了,我和媽媽換了位,現(xiàn)在我是媽媽,媽媽是我,F(xiàn)在,要緊的事情是把年糕切了。
對了,年糕怎么切?刀該怎么用?唉!小時候沒跟媽媽好好學(xué),連刀都不知道怎么用了呢!但是我經(jīng)常看媽媽切菜,應(yīng)該是一樣的吧?不管了,看來也只好試試了。
我一只手抓起菜刀,一只手按住年糕,用刀對準(zhǔn)年糕一切,“。 蔽液傲艘宦,只見我的手指尖鮮血直流,疼得我直哭。要知道,我可從來沒有受過這種罪呀!“媽媽!你沒事吧?別哭,有我呢!來,起來,我?guī)湍阗N上創(chuàng)口貼!”一個脆脆的聲音響了起來。我仔細(xì)一聽,便知道了那是“我”的聲音。她細(xì)心地替我包扎傷口,還時不時地問我;“痛不痛?”頓時,我的心里洋溢著一種幸福的感覺。想到以前,媽媽她也被切到手指,而我總是不聞不問的,從來都沒有關(guān)心過媽媽。倒是我以前磕了碰了,媽媽都會很細(xì)心地照顧我,雖然有時罵我?guī)拙洌抑,她也是為了我好。一想到這兒,我不禁留下了眼淚。
媽媽把我扶上椅子,還對我說,以后的菜都由她來切,今天讓我休息一天,再也不會讓我受傷了。望著她在廚房滿頭大汗切菜的背影,我的眼睛不禁又模糊起來了......
媽媽將我扶到床上,還為我蓋上被子,讓我好好地睡一覺。多好的女兒!我以前的事又浮現(xiàn)在了我的眼前:以前,只要我大哭,媽媽也會這樣無微不至地照顧我,給予我溫暖和鼓勵,讓我感受到無比的幸福,而媽媽在傷心時,我卻不管不顧的,讓媽媽在心底里流淚......想著想著,我便想哭,媽媽曾在多少個日子里陪伴我,讓我幸福。】晌乙郧斑身在福中不知福,讓媽媽操碎了心,我又默默地留下了淚水......
突然,我的心里閃過一絲念頭;讓我變回去,我再也不頑皮了,說干就干,我在心底里默念:我要變回自己!呼呼呼,我感覺時間在倒流,一轉(zhuǎn)眼,我便回到了我的床上。當(dāng)然,那串手鏈已經(jīng)不見了。
這次換位雖然只有一天,但那短暫的時光卻給了我一生的啟迪。
我和家長換換位作文 篇4
一次周五下午班會快結(jié)束的時候,老師給我們念了昨天家長聽完專家講壇之后的感想。每位家長寫的基本都是“要理解孩子、鼓勵孩子、不會再拿孩子跟其他人比,
我聽完后,覺得家長寫的都是我們內(nèi)心的想法,因?yàn)槊慨?dāng)家長那自己的缺點(diǎn)跟其他孩子的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行對比,我們心里也不是很好受,畢竟每個人都會有自尊心。有時候,家長總會說作業(yè)寫完沒,寫完再玩,或者說不許自己做飯、不許碰電。雖然我知道家長這樣做都是為了我們好,不希望我們有事。但是,家長應(yīng)該試著去放松一下對我們的要求,我們也應(yīng)該自己試著去學(xué)不會的東西。我們和父母都應(yīng)該互相理解,父母勞累一天回家還要給我們做飯、幫我們檢查作業(yè),我們不該和父母頂嘴,不該在學(xué)校生氣了還要回家和爸爸媽媽鬧。我也希望父母能夠相信我們,鼓勵我們,這樣我們就會有信心去做事情。
每個孩子和父母之間除了親情,還可以建造一個友誼,可以當(dāng)一個好朋友。因?yàn)檫@樣跟父母一起談話就不會感覺有一些隔閡,可以把父母當(dāng)成一個知心朋友。
我和家長換換位作文 篇5
曾經(jīng),我差點(diǎn)與那絕頂婀娜的美景失之交臂
秋風(fēng)颯爽,長空之上是裊裊云煙,湖水之下更是清澈見底。在這樣一個最適宜游覽名勝的時期,我和家人效仿著千千萬萬的古人,登上高大岳陽樓,觀其壯美的盛景。
明明是如此令人高興的事,但我心中卻已有了諸多不滿我們的導(dǎo)游是個年輕的姑娘,她講解時斷斷續(xù)續(xù),時常忘詞。對于游客而言,出來旅游的好心情,自會因此大打折扣!按蠹颐魈煸缟弦缙鸢,我們要去看日出”青澀的導(dǎo)游小姐神采奕奕地說,“岳陽樓上的日出是很美的,真的,美到無法用言語形容”可是,卻沒有多少人認(rèn)真聽她說話。
第二天起床,再次遇見導(dǎo)游時,已經(jīng)是上午八點(diǎn)了,大家聚集在一起,有說有笑的,導(dǎo)游卻一臉的失落。
“日出真的很美啊”導(dǎo)游小姐嘆息了一整天。
看到導(dǎo)游一臉失落的樣子,我心想,不就是一個日出嗎,至于這樣失望?日出日落不都差不多嗎?晨光和夕陽,想必也是相似的。那時,我并不能理解,導(dǎo)游的執(zhí)念是為何。
直到第二天凌晨,我爸拉著我一起登上了岳陽樓
橙紅色的晚霞,染紅了半邊天,那景象像是一位仙女以桃紅的羞澀織作的錦繡河山;火紅色的太陽,伸出霞光萬丈,穿透云層,直射人間。
萬里,朝霞垂地;四方,光影流連。
我望著這一切,不禁癡了。但見那緩緩升起的朝陽,將萬丈光芒投射在波光粼粼的湖面上,我卻終是懂了,日出為何總勝日落一籌:那緩緩升起的,灑遍萬里的,是那千年積攢的希望啊。想到導(dǎo)游的執(zhí)著,想到自己那天錯失的日出,換到她的位置想一想,是!導(dǎo)游知道日出的美好,想要更多的人享受這種美好,可是,游客卻不能理解這種美好,把大好時光用于睡覺,錯失了一次人間絕美的機(jī)會,導(dǎo)游該有多么的失落!此刻,我多么想跟那個導(dǎo)游分享,我觀日出的感受,告訴她,我和她一樣感受到了日出東方的美好。
換位思考,很多時候是一把萬能的鑰匙,能打開所有路上的隔閡與心中的不解,能夠直通人的心靈!這就是,你懂我,我也懂你!
我和家長換換位作文 篇6
感情的世界,甚至是人世間,并沒有絕對的對與錯。在讀完第N本小說后,我發(fā)出了這樣的感慨。
當(dāng)你翻開一本小說,你便走入了一個心靈的世界。且不說這世界是否真實(shí),但是它已真實(shí)的走入了你的心中。你的心開始隨著劇情的波動而波動,你開始為主人公的命運(yùn)擔(dān)憂,甚至于你開始將小說中的人物分出“善者”或“惡者”。你喜歡“善者”,總希望給以他們好的結(jié)局。而充當(dāng)善者的往往便是第一人稱的“我”,或是作者描述出的正面人物。我們總是能包容“善者”,包容“我”,即使“我”犯下了不可饒恕的錯誤,但是我們也總會想,“我”畢竟是情有可原,“我”畢竟不是故意的……而當(dāng)所謂的“惡者”犯下了過錯,即使并不是什么大錯,即使是出于好心,即使他們最后得到了應(yīng)有的報應(yīng),我們也很難原諒他們。
然而,是什么造成了這樣的千差萬別?其實(shí)很簡單,只是“我”,只是作者是這樣寫的,于是我們也這樣想。我們總是將自己融入作者筆下的“善者”,而“惡者”的存在只是為了襯托我們的“善”,有誰又會真正認(rèn)為自己是錯的而不原諒自己呢?我們的潛意識讓“善者”盡善盡美,但是我們是否為“惡者”們想過,他們是否真的不可原諒。請嘗試著換位思考,將自己融入“惡者”,順著他們的思路想,或許,你會發(fā)現(xiàn)一片新的天地……
當(dāng)然,寫小說要有主人公,要有正面人物與反面人物。但是讀小說時,你完全可以換位思考,這樣,你將獲得換位思考。
生活在世界上,要學(xué)會轉(zhuǎn)換方式解決問題,不能死腦筋。從多種角度看待問題,也許是一種絕處逢生的方法。
“滄浪之水清兮,可以濯吾纓;滄浪之水濁兮,可以濯吾足!鼻宄旱乃梢杂脕硐次业囊路瑴啙岬乃畡t用來洗腳。這是漁翁的觀點(diǎn),他覺得自己遠(yuǎn)大的志向得不到施展,覺得生活不如意。他用不同的角度看待事物,如果清澈的水用來洗衣服,而渾濁的水也用來洗衣服,那么衣服還能穿嗎?所以我們要從不同的角度看問題。
屈原,一位杰出偉大的愛國詩人,他有一身的抱負(fù)理想,卻得不到楚王的認(rèn)可,多次被貶職,他很憤懣。最終選擇了投江明志。如果不選擇死,而選擇棄忠,那么又會怎么樣呢?因?yàn)樗麗圩鎳,不想遭后人辱罵,罵他奸臣,只能選擇以死明志。
他的遠(yuǎn)大理想,偉大的愛國主義情懷使我們由衷敬佩。他有自己的使命,在生與死之間,他選擇了死;在愛國與棄忠之間,他選擇了愛國;在與世俗同污與以死明志之間,他選擇了以死明志。他從不同的方面,思考著不同的問題,最終選擇了正確的目標(biāo)。
有人選擇以死明志,同樣,也有人選擇以生完成使命。
司馬遷在漢武帝面前為李陵辯護(hù),最終入獄。他慘遭折磨,臨死之際卻選擇宮刑,茍活下來,因?yàn)樗有父親的遺愿沒有完成。盡管慘遭折磨,卻忍辱完成了偉大巨著《史記》。
生與死之間,他選擇了忍辱茍活,用先賢發(fā)憤的事例鼓勵自己活下去,歷經(jīng)千辛萬苦最終完成偉大巨著《史記》。如果他不選擇忍辱負(fù)重完成偉大理想,那么我們再也看不到《史記》,了解不了古代發(fā)生的種種事跡,更不會知道司馬遷的存在,他的忍辱負(fù)重對我們而言顯得多么重要。
上述兩位偉人都是從不同的角度思考問題,最終選擇了自己認(rèn)為的最好方式。同樣,我們也要從不同的角度思考問題,實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。
我和家長換換位作文 篇7
人和人的差距,你不去仔細(xì)琢磨,是沒法發(fā)現(xiàn)的。
你以為大家智商差不多,你只是缺個機(jī)會,但有些時候,可能真的不是這樣子。假期我就遇見這么一件事兒。
孩子一歲半了,一直是由岳母照顧,國慶節(jié)我岳母回老家休息,她電話問我們孩子照顧得怎樣,我們?nèi)鐚?shí)相告。通話的過程信號不好,電話斷了。這時候,在旁邊來找我玩的同學(xué)提醒我們說,你電話里別說照顧得好,也別說照顧得差,要說你快回來吧,孩子不如平時好。我心說,和家人說話干嘛還不照實(shí)際說呢,于是禮貌性地問了一句為啥,她接下來的話讓我很震驚。
她說:你說好,她除了為孩子高興外,會有挫敗感,因?yàn)樗疹櫟貌蝗缒銈兒冒 D阏f差,她會為這孩子著急,覺得我這回家真不是時候。你說不如平時,一來表示孩子沒事,二來表示你們不如她,這樣她來給你們帶孩子會很高興,很有主人翁的感覺。
我當(dāng)時第一反應(yīng)是我岳母是屬于那種真心愛孩子的老人,所以這個方法不能照搬,也不適合我們。但是這不到30秒鐘發(fā)生的事情,卻讓我不得不思考一下自己做人做事的'方法。你別管別人是不是有心機(jī),同學(xué)這個意識就是很牛逼。在我們看來,這事兒很小,都不會想怎么說,說什么,但是她的即時反應(yīng)就跟我們不一樣。這其實(shí)就是站在別人的角度思考問題的典范,通常我們用這種換位思考產(chǎn)生同情心和理解別人,但是在這里同學(xué)比這個理解別人又遞進(jìn)了一步,她利用了這點(diǎn)。強(qiáng)化這個思維方法的首要的好處在于,一旦你有這種意識,就會有意識管住自己的嘴。
比如說,我自己說話直來直去,繞彎子比較少。這個算優(yōu)點(diǎn)也算缺點(diǎn),當(dāng)你不是出于坦誠而是因?yàn)橄氲蒙俚臅r候,這就是缺點(diǎn)。說話不從聽的人的反應(yīng)出發(fā),那就會毀掉很多交流的契機(jī)。換句話說,我自己并沒有把換位思考作為一種工具來頻繁使用。那么意識到這一點(diǎn),下一次講話的時候,我就要想一下我說的話會對聽的人產(chǎn)生何種影響,這個影響會不會帶來別人不好的反應(yīng),比如情緒變壞,或者由于語義的不明晰令人產(chǎn)生誤解呢,這都是值得考慮的事情。
當(dāng)你說話不再只是圖自己嘴巴的一時痛快,那用佛教徒的語言來說,不知道少造多少口業(yè)。我記得很久以前,聽人講佛教的時候,我產(chǎn)生了一個困惑,那時候聽說一些高僧大德會神通,對于普通人而言,這種東西是非常神奇的,因此我總是會問一些比我更了解佛教的人關(guān)于神通的問題?墒沁@種東西太超出一般人的經(jīng)驗(yàn)范疇了,因此當(dāng)我問這些問題的時候,實(shí)際上聽眾之中必然會有人因?yàn)橛X得這些事情離譜,從而對佛教徒產(chǎn)生誤解甚至排斥和嘲笑。而這一切只是因?yàn)槲也涣私獾那闆r下,談?wù)摿诉@種我沒有見識過的東西。我因?yàn)楹闷娑f話,反而可能使一部分人對一個宗教產(chǎn)生誤解,這罪過算是大了。
我們普通人雖然沒必要凡事都這么謹(jǐn)慎地考慮,但是說話前過過腦子總是沒有錯。我們常聽一些前輩說:少說話,多做事;更老的前輩還說:三思而后行。都在告訴你要“慎言謹(jǐn)行”。
慎言的更高一層是巧言。雖然《論語》里批評說:巧言令色鮮矣仁。但是可能我要表達(dá)的和這個還不太一樣。論語關(guān)于如何說話,還有另外半句話叫“未見顏色而言謂之瞽”,就是說跟長輩們說話,也是要看人臉色,不然和瞎子有啥區(qū)別,我認(rèn)為這種察言觀色就是巧言。你電話里雖然看不到對方臉色,但是講一點(diǎn)好聽話,還是沒錯。曾國藩也說了,“事親以媚字為要”。從世俗的角度看,這樣說他們高興,干嘛不這樣說呢?
所以,想到生活和工作上,你稍微在語言上注意下,聽的人立馬產(chǎn)生不一樣的反應(yīng),那快快樂樂讓自己獲益,讓別人感覺開心,也是件不錯的事情。同學(xué)這種意識,可以說關(guān)鍵時刻每一句話都不落空,人家不牛逼才怪啊。
而且當(dāng)換位思考變成一種能力,你對很多事情的理解就不一樣了,也許可能會由一個自私的人,變成不那么自私的人。這點(diǎn)轉(zhuǎn)變也許就讓你可能被人喜歡一點(diǎn)點(diǎn),積少成多,最后真的會如老子所說“非以其無私耶,是以成其私”。你想一下,當(dāng)你總是讓人感覺愉快的時候,誰還會給你不愉快呢?找工作,談朋友,做事情,幾乎無一例外。
哎呀,真是“世事洞明皆學(xué)問,人情練達(dá)即文章”啊。
我和家長換換位作文 篇8
注定是無法抵達(dá)的地址,但是請讓我把愛和思念投進(jìn)郵箱,蓋上郵戳,到達(dá)那個你在的遠(yuǎn)方。讓我再嘗試著,站在曾經(jīng)的你的立場上,仔細(xì)想一想。那是幾年前的一個深夜,我和媽媽在家大吵了一架,她怒斥我的嬌縱和任性,我反駁她的壓制和緊束。之后我哭著撥通了你們的電話,本只想向你們傾訴一下的我,萬萬沒有想到,20分鐘后,你和奶奶竟從城市的最北端趕來。一進(jìn)門,你就笑著對我說:“呆丫頭,別哭了,和自己的媽媽有什么深仇大恨呢?”
那天晚上,你和奶奶勸了我很久才離開,而你的臉上一直掛著笑容,讓我感到平靜和安寧。我以為你天性樂觀豁達(dá),后來的某一天,奶奶卻告訴我,那天晚上你和她坐在回程的出租車上獨(dú)自哭著,擔(dān)心著我和媽媽的關(guān)系。
那時的你一定認(rèn)真地站在我的立場上想了很久,才拼命抑制住自己的惶恐與不安,換上一張笑臉出現(xiàn)在我面前,開導(dǎo)著迷惘的我。還有兩年前的那個春天,你躺在老家的病榻上:兩頰深陷,嘴巴凸在外面,萬分消瘦,分外蒼老。你用虛弱的聲音要我不要嫌棄你的丑與病,我只能僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭,看著你將一杯滾燙到駭人的飲料慢慢喝下。
后來奶奶紅著眼睛告訴我,你在彌留之際還在為我計(jì)算日期,直到算好出殯火葬和“頭七”那天都是不耽誤我上學(xué)的周末,才咽氣。爺爺啊爺爺,你直到去世都站在我的立場上為我著想,而我除了蒼白無力的安慰幾乎什么都沒為你做過。媽媽告訴我,你之所以要喝那燙得離奇的飲料,是因?yàn)槟菚r幾乎無法進(jìn)食的你,想要讓幾乎黏合在一起的胃壁有一絲存在感?蛇B這些我都未曾替你想過。你生前幾乎與我分享了你的一切,惟獨(dú)你的悲傷與痛苦。
從小到大,我只是抱怨你的羅嗦,你的嚴(yán)厲,卻從沒站在你的立場上來理解你的良苦用心,更沒能從你的嘮叨與嚴(yán)厲中讀出你對我的愛與關(guān)懷。爺爺啊爺爺,在你離開的第715個日子,讓我走進(jìn)你的靈魂,站在曾經(jīng)的你的角度,感受你的愛和關(guān)切,有郵寄出我的愛與思念。
我和家長換換位作文 篇9
我,是動物界的一名科學(xué)家。狗具有天生的敏感度和通人性。因此,這種本能為我成為科學(xué)家?guī)砹四蠛锰。我工作?jīng)驗(yàn)豐富,成果頗多,曾研究過人體的身體構(gòu)造、人類的交往行為、人類的語言方式……而現(xiàn)在,我正在研究一個年度最難課題“人類的笑之謎”。
在我們動物界,笑算是件罕事,不是個個動物都會的。而且,我們的笑通常不具備感情因素,只是在人類騷逗我們敏感處時會發(fā)出類似的笑聲。
但,人可就不一樣了。
我曾見過,嬰兒出生不久就能望著父母“咯咯”地笑,兒童少年相互為伴時常傳來“哈哈”大笑,女人清脆如鈴鐺般的淺笑,男人粗重略帶磁性的低笑,以及老人安心的無聲的笑容。
這是迷題之一:為什么不同的人類會擁有不同的笑?
除了每個人的笑不同,自己一個人的笑在不同狀況下似乎也有所不同。
以我的小主人為例吧,他會在看笑話時笑聲震耳,在成績單發(fā)下來時笑得春風(fēng)得意,在與家人出游時露出開心滿足的笑顏,在深夜完成任務(wù)后放松地笑,也會在看見美女和她對望時羞澀的笑,以及被美女翻白眼后尷尬的笑。
這些是我能理解的笑,但另一些就難以捉摸了。
在商場里,柜臺小姐總露出“嘴角上揚(yáng)30度,露八顆白牙”的標(biāo)準(zhǔn)微笑。每次被主人帶去商場時,我就覺著這樣的笑令我不自在,典型的皮笑肉不笑呀!那應(yīng)當(dāng)是他們本不愿笑吧,那么為何又得非勉強(qiáng)自己笑得這般難看?(我認(rèn)為不帶感情的笑都難看)
電視上,一些劊子手或殺人犯在準(zhǔn)備結(jié)束另一條生命時居然也會笑!這令我一直疑惑,笑不是常為了美好事物或改善調(diào)節(jié)氣氛而存在的嗎?為什么那些人能在鮮血淋漓,惡心恐怖的環(huán)境下,拿著兇器笑的一年惡毒?
考場里,在收卷鈴響過后,總會有一些考生將笑和哭糅合在一起。有人先坐在椅上,然后望著考證開始大笑而后立馬沖出,隨即便是一陣大哭,這是笑著哭;而也有人先是顫抖地拿過考證收進(jìn)包里,開始無聲地哭泣,然后抱著朋友又蹦又跳的哭著大笑,這是哭著笑。我也實(shí)在不明白,同樣場景,怎么會出現(xiàn)不同表情,而同樣糅合的表情又為什么給我不一樣的氣氛感受呢?
人類,是動物界中的高級者,他們的世界是復(fù)雜難理解的。每一個人在社會里總有著這樣那樣的利益追求,因此在這樣的大背景下,他們的行為,就連最基本的一個笑容都能給人不同的感受,表達(dá)不同的涵義。
我暗自揣測,也許笑之謎就是利益追求之謎,也是社會背景之謎。
我和家長換換位作文 篇10
今天早上,我一起床就烤了2個餅子,邊吃餅子邊看電視,看得正盡心的時候,媽媽突然回來了,我有點(diǎn)害怕,急忙解釋:“吃完就關(guān)電視”,媽媽生氣的對我說:"大清早的看什么電視,把電視馬上關(guān)了,再不關(guān),我抽你“,我不情愿的關(guān)了電視,心想:邊吃飯邊看電視怎么了,而且我是自己做早飯吃,很能干啊,媽媽應(yīng)該表揚(yáng)我的?煽粗鴭寢尣畔乱拱嗷貋,身體很疲憊的樣子。我又想:假如我是媽媽,我也許會狠狠的打他呢,因?yàn)樵缟鲜怯洃浟ψ詈玫臅r候,應(yīng)該把這點(diǎn)時間用來看書多好啊,而且邊看電視邊吃飯對胃很不好,這樣一想心情好多了。假如媽媽也和我一樣,站到我的角度想,媽媽就不會發(fā)那么大的火了。
如果吵架了請換位思考,就不會吵架。如果在生活中做什么事都換位思考,就會多一點(diǎn)快樂,少一點(diǎn)煩惱,讓我們相互理解吧。
我和家長換換位作文 篇11
換位思考,或許你就能從中得到意想不到的結(jié)果,讓你從中收獲良多。有一個故事,正是因?yàn)閾Q位思考,而讓主人公取得了成功。
有一家姓周的人戶,他還沒一家三口住在一個平房里,過著一些安逸的生活。
周先生夫婦心里有一個愿望,他們總是希望見兒子考第一。因?yàn)檫^去,兒子的學(xué)習(xí)總是提不上去,顯得很不理想,因此他們夫妻經(jīng)常吵架,關(guān)系疏忽了不小。當(dāng)自己的兒子拿到不合格的成績回家時,他們夫妻倆總是互相埋怨,還責(zé)怪著兒子不聰明,是個"笨蛋″。因?yàn)槁牭竭@樣的話,兒子的學(xué)習(xí)興趣越來越低,結(jié)果兒子的學(xué)習(xí)越來越差,導(dǎo)致終于有一天考到了全班倒數(shù)第一。
周先生夫婦想了想,覺得自己煩也沒用,吵也沒用罵也沒用。不如換位思考一下,想過別的辦法試試。他們拿到兒子的試卷,異口同聲地帶著滿臉微笑說:″太棒了,兒子!這下你就不用有什么負(fù)擔(dān)了,考到這樣的成績!
兒子感到很愕然,大吃一驚地問道:″爸爸和媽媽,你們今天怎么了怎么會這樣說的?″他們很乖巧的答道:″兒子啊,你想一下,來一場馬拉松中,一個跑最后的人還有什么負(fù)擔(dān)啊,你不用擔(dān)心別人會超過你,只要往前跑肯定會,肯定會超過別人,取得進(jìn)步的。″
兒子好像把這些話聽進(jìn)心里,周先生夫婦也就看清了這一點(diǎn),如此反復(fù)地教育,自己的兒子也很爭氣,兒子大受啟發(fā)。他總是在想,烏龜跑得那么慢,它還能跑第一呢!于是,抱著試一試的態(tài)度,在考試的時候特別輕松,也特別高興,終于在第二次公布成績的時候,他得知自己考到了全班第18名。
兒子把成績告訴了他的父母,周先生夫婦看過兒子的試卷后,心里特別激動地說:″兒子你可真了不起啊,比上次已經(jīng)有很大進(jìn)步,進(jìn)步了十幾名了!″兒子聽到爸媽的鼓勵,心里十分狂喜。
第三次的考試又來臨了,兒子比上次更加爭氣了,竟然考到了全班第3名,當(dāng)周先生夫婦再次看到兒子取得這么優(yōu)異的成績時,他們更加堅(jiān)定地說:″兒子,你真是太棒了!要是再努力,第一名就是你的了!
后來,兒子沒有辜負(fù)爸媽對他的期望,取得了第一名,而且每一次的考試總是保持在第一名,因此他的學(xué)習(xí)成績越來越好。
通過上面的這個故事,相信我們也從中得知了換位思考的重要性是多么的關(guān)鍵。有些時候,在一件事情很糟糕時,千萬別總是往一個方向想,應(yīng)該多方面選擇,換位思考一下,這比你往一個地方想的方向會大有好處,讓你取得正確的的答案。
我和家長換換位作文 篇12
主人公尼爾斯是一個調(diào)皮的孩子。他經(jīng)常無端地去欺負(fù)一群家禽,家禽們對此表示不滿,但他們打不過尼爾斯。終于,災(zāi)難降臨了,小精靈把他變小了。變小后的尼爾斯飽受家禽們的欺負(fù)。
一只天鵝看不下去這一切,就讓尼爾斯騎在它身上。他們一起去找小精靈解除咒語,一路上,它們經(jīng)歷了許多事情。而尼爾斯在經(jīng)歷了這些事情后感悟了愛與美的真諦,同時也懂得了如何趕恩。小精靈原諒了尼爾斯,讓他恢復(fù)了原樣。從此以后,他再也不欺負(fù)小動物了,而是和小動物們和諧相處。
其實(shí),有時換位思考才能感受到對方的苦衷。當(dāng)你埋怨父母做的飯菜難吃時,應(yīng)該想到父母的辛苦。當(dāng)你埋怨老師布置的作業(yè)多時,應(yīng)該想到老師的辛苦。再這個時候你應(yīng)該學(xué)會感恩。
有時換位思考是一種能感受到對方苦衷的方式。
我和家長換換位作文 篇13
人與人之間的思考方式是不相同的,這樣就造成了人與人之間的分歧,往往別人對我們的好意,我們和會誤解,其實(shí)只要站在別人的角度去看待問題,也就是換位思考,這樣我們往往能發(fā)現(xiàn)不同的東西,不要以自己為中心,要多從別人的角度去看待問題。
我的父母對我很嚴(yán),有時候我考到了第二,原以為能得到父母的表揚(yáng),正當(dāng)我洋洋得意的把戰(zhàn)績告訴父母的時候,得到的卻是批評,他們說為什么只考了第二,而不是第一,是因?yàn)槲也粔蛘J(rèn)真。
剛開始我覺得很委屈,可是從他們的角度想想,父母都是很愛我們的,然而時代的競爭,社會的壓力,生活變得殘酷起來,如果父母一直溺愛著我們,不讓我們多經(jīng)歷批評和磨難,我們就永遠(yuǎn)只能是個孩子,永遠(yuǎn)都長不大,一旦獨(dú)自踏入社會的舞臺,那也只有被淘汰的份。
老師經(jīng)常拖課,這是學(xué)生最不喜歡看到的,認(rèn)為老師是在浪費(fèi)我們的時間,可是如果我們從老師的角度來看,老師們也是希望能夠按時下課,可是他們也想教導(dǎo)我們更多的東西,能夠讓我們學(xué)到更多,這樣考試時才能夠從容應(yīng)對,也就離我們夢想的學(xué)校不遠(yuǎn)了。
換位思考,多從別人的角度去思考問題,往往能化解彼此的隔閡和誤會,往往能夠發(fā)現(xiàn)不同的事情。
我和家長換換位作文 篇14
今天我和媽媽換位。
我準(zhǔn)備去上班了。我走著走著到了公司,進(jìn)去工作了。
我看見桌上有一大堆文件,眼睛都要看花了,都是什么呀?全看不懂。我想:怎么辦呢?這些都得做完呀!我嘆了一口氣,仔細(xì)一看,原來只是打字呀!我打開電腦,開始錄入了。
我一個字一個字地輸入,過了幾個小時,終于全做完了。如果是媽媽,肯定早就做完了。我腰酸背痛,以為沒事可以歇歇了!這時,手機(jī)響了。我接了電話,又是工作上的事呀!真煩人。
我又趕到另一家。工作時電話一直響,一會兒來一個一會兒來一個,煩死了,于是我關(guān)機(jī)了。做完了工作,已經(jīng)下午4:30了,我回到了家。
這時,我發(fā)現(xiàn)新問題了,怎么做飯呢?我想:硬著頭皮做一做吧!
開始做飯了,可是做什么呢?我想:攤餅子吧!我把雞蛋和面粉加水?dāng)嚢杈鶆,接著倒進(jìn)油鍋里,開著小火煎著。過了一會兒,我看見餅子成形了,就把它來回翻身。等好了,我把它放進(jìn)盤子里。我又做了很多塊放進(jìn)盤子里,端了出去。
這時,媽媽放學(xué)回來了。我對她說:“洗完手,過來吃飯吧!背酝觑埡螅懽鳂I(yè),我去洗碗了。我還要等她把作業(yè)寫完,幫她檢查。
我對媽媽說:“媽媽,我錯了。上班比學(xué)習(xí)要累得多,而且工作需要豐富的知識才能做得又快又好。我以后一定要好好學(xué)習(xí),掌握更多知識!
“不,學(xué)習(xí)也很累也很枯燥。我相信你以后一定會好好學(xué)習(xí)的,我不會給你布置很多作業(yè)了!眿寢屨f。
“嗯,我一定會主動學(xué)習(xí)的。工作了一天,好累啊!媽媽,我們換回來吧!”我說。
“好的。”媽媽笑著說。
今天我很開心,因?yàn),媽媽終于知道我學(xué)習(xí)的辛苦了,我也知道媽媽也很辛苦。我不能辜負(fù)媽媽對我的希望,我要好好學(xué)習(xí)。
我和家長換換位作文 篇15
通過今天和老師交流,我突然感覺到換位思考的重要性。老師說,看到我們沒有回答的熱情時,心里是怎樣的難受、失落。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像有一絲明白,那種期待。自私,我們可能有些自私了。藏起來的想法或許馬上就被遺忘,每個人心里都想著:沒關(guān)系,我會,不回答也行。這些知識得不到分享,更何況得到的,也許只有老師的失望與同學(xué)之間的鴉雀無聲。
換位思考,能明白的人真是少之又少,我也不明白,也不理解。我能所做到的,只有去試著理解那種無奈、失望和悲涼的心情,許多人也一樣,能做到的也只有這些。換位思考,誰又能把自己與別人融為一體,去真心實(shí)意的考慮他人呢?就算是圣人,也很難做到吧。
換位思考的實(shí)質(zhì),就是設(shè)身處地的為他人著想,即想者所想,理解至上。而淺一步來說,這就是一種寬容,我要學(xué)會寬容別人,理解別人,才能推開那換位思考的大門。
無論是誰,都應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)換位思考,學(xué)習(xí)寬容。
我和家長換換位作文 篇16
這時候,如果我們互相交換一下位置,設(shè)身處地的為對方想一想,就有可能停止拌嘴,填平代溝,相互理解,消弭矛盾。
當(dāng)夫妻為了一點(diǎn)小事,正要吵架時,妻子想想,現(xiàn)在社會上競爭激烈,丈夫的工作壓力很大,在單位勞累了一天,回到家里,多么希望能夠得到妻子如果自己是老師,會怎樣處理這個問題?也許你就會發(fā)現(xiàn),老師所采取的,其實(shí)就是處理這個問題的最好辦法。我們許多干部,不了解群眾的疾苦,不了解群眾心里是怎樣想的,常常與群眾“頂牛”;這時候,最好的辦法就是干部走進(jìn)群眾中去,想群眾之所想,急群眾之所急,就一定能受到群眾的擁護(hù)
我和家長換換位作文 篇17
有一天,蝸牛與寄居蟹在路上相遇了。蝸牛向寄居蟹訴苦:“唉,老兄,我的的日子慘不忍睹!天天背著這個大茅房,可累死我了!”寄居蟹也向蝸蝸牛訴苦:“我天天找房子,真累壞我了!”“對了!奔木有纺贸鲆粡埛课莩鲎夂贤,“你借我房子一年,我付你一千圓錢如何!薄皁k”他們一拍即成。
蝸牛輕輕松松得走在小路上,臉上洋溢著難得的笑容!肮媸翘焐系麴W餅了!有人幫我背房子,還給我錢!哈哈!哈哈哈哈!”說著說著,蝸牛突然感覺渾身燥熱!“呀!怎么會那么熱,我快變成紅燒烤蝸牛了!”蝸牛喊到。這時,蝸?吹搅艘粋小洞,馬上用盡全身力氣向小洞沖去,終于在最后一刻沖進(jìn)了小洞,擺脫了死亡的陰影!“原來我的房子有那么大的作用!”蝸牛說道。
我們來看看寄居蟹吧。他剛開始也非常開心,可后來就非非非非非非常不如
意了。一。寄居蟹去喝水,卻撲通一聲跳下水,被強(qiáng)大的水流沖了個半死不活。
還險些被沖下懸崖!二。他在路上吃東西,摔了一跤,差點(diǎn)摔了個家破人亡!三寄居蟹去樹葉上跳舞,結(jié)果從上面摔了下來。成了殘廢!
等呀,等呀,盼呀,盼呀,終于有一天,它們相遇了。它們立馬將合同撕毀了,并換了回來。后來,它們都過上了快樂的日子!
我和家長換換位作文 篇18
鳥兒在天上飛,它不理解地上的蝸牛為什么爬得如此笨拙。
蝸牛在地上爬,它不理解天上的鳥兒為什么飛得如此浮躁。
如果它們能夠換一下位置,就會明白,蝸牛在地上爬,那不是笨拙而是沉穩(wěn);鳥兒在天上飛,也不是浮躁而是自由。
一方是犯錯的親人,一方是無情的軍令。諸葛亮做出了似乎是不近人情的選擇——恪守軍令而揮淚斬馬謖。如果馬謖當(dāng)時能夠換個位置,替丞相想想,他也許會說:“斬得好,我以我血明法令。”
瑪麗·居里將她獲得的獎?wù)陆o女兒當(dāng)玩具,有很多人不理解。但是如果你深入居里夫人的內(nèi)心世界,站在一個以科學(xué)為生命的學(xué)者的位置來思考,你就會明白,名譽(yù)對她來說,只是一種累贅。
有些同學(xué)時常會抱怨班主任老師,“真煩人”“一會兒這個,一會兒那個”。但是如果你跟他換一下位置,多替他想想,身為一個班級的管理者,他不煩你,誰煩你?他不管你,誰管你?多聽他嘮叨幾句,也許你就會少吃點(diǎn)虧。
第28屆奧運(yùn)會結(jié)束了,正當(dāng)人們以鮮花和掌聲熱情地歡迎奪金歸來的英雄時,誰會想到那些與獎牌失之交臂的運(yùn)動員呢?他們也付出了汗水,為了祖國的榮譽(yù),他們沒少掉肉。設(shè)身處地地為他們想想,難道他們不想像劉翔那樣,將黑皮膚的對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后,證明黃種人也能成為世界飛人嗎?難道他們不想像中國女排那樣,來一個絕地大反攻,讓全世界知道,中國雖然先前落后,但總會趕上來的嗎?其實(shí),他們雖敗猶榮,也是中國的驕傲。
這個世界上存在著太多的隔膜,存在著太多的誤解,而換位恰恰是消除隔膜、消除誤解的良方。它能在心與心之間架起一道溝通的橋梁。
換位,不難做到;換位,真的很好。為了能更好地理解別人,請學(xué)會換位吧!
我和家長換換位作文 篇19
生活中有些時候不得不換位思考,如果你常這樣做,一定會覺得很有意義……
在一個烈日炎炎的夏天,一位外賣小哥照常接著送下一單外賣。唉!夏天的天氣,孩子臉?biāo)频恼f變就變,臨出門天空突然下起了傾盆大雨,可是顧客要求半小時內(nèi)送達(dá),小哥只好無奈地穿上雨衣……
外賣小哥迎著風(fēng),冒著雨,在路口過斑馬線的時候,猛然發(fā)現(xiàn)一位老人正在過馬路。小哥迅速來了一個急剎車,由于慣性太大,小哥苦笑著眼睜睜看著外賣像出膛的子彈飛了出去,真是屋漏偏逢連夜雨!這單外賣不能準(zhǔn)時送達(dá)顧客手中,他的工錢要泡湯了……轉(zhuǎn)身看著沒穿雨衣、步履蹣跚的老人,小哥脫下自己的雨衣給老人穿上,并攙扶他過馬路。然后,拾起潑灑了一半的外賣……
也許是小哥的行為感動了上天。這時,雨停了!小哥淋成了落湯雞,小哥想到這份訂單,他懷著忐忑的心情打了個電話:“先生,對…對…對不起,我把你點(diǎn)的外賣……在過斑馬線的時候,為了躲避雨中一個過馬路的老人,打翻了……”令外賣小哥意想不到的是,電話那頭傳來貼心的聲音:“哦!原來如此。算了,我知道你們做這一行也很不容易,打翻外賣你還會被扣工錢,我可以理解,沒關(guān)系,我再叫一份就好了!”小哥此時的心情,頓時如太陽般放松……
做人將心比心、換位思考,可以讓煩惱煙消云散,還能收獲無限快樂……
我和家長換換位作文 篇20
周二,我們班跑步結(jié)束,剛回到班里,正準(zhǔn)備上品德課。我突然聽見一陣急促的呼吸聲:啊——呼——啊——呼——。起初我以為是某個同學(xué)在搗亂?墒沁@樣的聲音不絕于耳。
我回頭一看,原來是崔誠。≈灰娝樕珣K白,呼吸急促,癱坐在椅子上,看樣子要支撐不住了。同學(xué)們趕緊把任老師和醫(yī)生請過來,一起忙碌著把崔誠隆帶出教室,送往醫(yī)務(wù)室。
就在這時候,不知道是誰冒出一句:是心肌梗塞吧!肮贝蠹叶夹α,我卻并沒有笑,而且覺得這句話十分的刺耳!
這可不是開玩笑的事情,如果真是心臟有問題,必須趕快治療,不然會有生命危險。
我想對那些笑的同學(xué)說,崔誠隆那么難受的時候,你們卻拿他取樂子,這樣合適嗎?你們想過他的感受嗎?人命關(guān)天你們卻一笑了之。如果生病的那個人就是你,別人也拿你來開涮,你的內(nèi)心又會怎樣?會不會崩潰。
上周五,我感冒了,頭暈而且鼻子十分不舒服。可我忍住了,不和任何人說我有多難受。我就害怕別人拿這件事來譏笑我。
可我又實(shí)在堅(jiān)持不住,告訴了老師,老師打電話給我家長的時候,還是有人送上一句“你肯定是想回家,不想上學(xué)了”。
我從小就有很多的委屈不跟別人說,不想把自己的痛苦帶給別人。我的內(nèi)心和崔誠隆當(dāng)時是一樣的:失望!孤獨(dú)!傷心!
請同學(xué)們換位思考,多站在對方的角度看問題。不要在母校的最后一年里發(fā)生不愉快的事情。
我和家長換換位作文 篇21
常言道:理解萬歲。但在生活中,往往就是缺少這種理解,而致使相互產(chǎn)生了距離。
事實(shí)上,世界上的一切并沒有我們想象中的那么可怕,只有誤會,只有盲目,只有責(zé)備,只有……其實(shí),在這大千世界剩余的空間里,更多的是理解,更多的是關(guān)愛,更多的是鼓勵……
事物有它本身的一面,同樣也存在著它的另一面。不要只看清它的“虛面”,而不了解它的實(shí)質(zhì),從而造成了人與人之間的一串接一串的誤會。不是所有的笑容都表達(dá)喜悅,就像不是所有的眼淚都表達(dá)悲痛;不是所有的喝彩都表達(dá)贊頌,就像不是所有的沉默都表達(dá)否定;不是所有的順從都表達(dá)虔敬,就像不是所有的反對都表達(dá)憎惡;不是所有的順利都表達(dá)成功,就像不是所有的挫折都表達(dá)不幸……只要你變換你所在的立場,去思考,去分析,換一個立場,換一個角度去對同一個事物進(jìn)行不同面的觀察,你會去接受人類靈魂的洗禮,往往會發(fā)現(xiàn),真正錯的是自己。
生產(chǎn)者只圖眼前的利益而不顧消費(fèi)者的權(quán)益,生產(chǎn)假冒偽劣產(chǎn)品,危害到消費(fèi)者的健康,甚至生命。如果生產(chǎn)者換到消費(fèi)者的角度去看待造假現(xiàn)象,我想,他一定會唾棄這目無國法的行為,想到自己的種種劣行,自然會“金盆洗手”,不會再去制假造偽了。家長在看到子女考試的成績不理想,但孩子有上進(jìn)心和自強(qiáng)不息的品質(zhì),我想,家長不必言詞激烈,不必面無表情,不必不茍言笑,不必去用尖銳的字眼去打擊一棵正在生長的樹苗,孩子自己心里一定夠難受的了。如果此時,家長站在子女的立場,與他們換位思考時,去面對考試失利的現(xiàn)象,心中一定暗暗立下下一次一定考好的信念。
一個自恃才高的人,他就無法去體驗(yàn)換位思考后的快感,因?yàn)樗恐袩o人,根本不可能靜下心來去站在他人的立場上去思考問題,來改變他的態(tài)度,他只堅(jiān)持自己的觀點(diǎn),哪怕他是錯的,似乎在他看來,自己永遠(yuǎn)是對的。于是他就找出種種理由去反駁他人觀點(diǎn),一點(diǎn)兒也不留余地。堅(jiān)持真理的精神固然可貴,但真正重要的是看這是不是真理。
只要你向前跨一步,人與人之間去進(jìn)行心與心的交談,“化干戈為玉帛”式的換位思考,一切的一切都會海闊天空。
我和家長換換位作文 篇22
在生活中,它會給你帶來更多的感受。比如說:當(dāng)你在欺負(fù)別人的時候,換位思考會讓你知道別人被欺負(fù)時的感受。像這樣的事例還有很多,你還能再想出來嗎?我,就有過一次換位思考的經(jīng)歷。
我們家有一個小天臺,養(yǎng)了幾只雞。每天給它們喂雞糧、喂水。好景不長。麻雀們看到了,高興極了,一定想:再也不用為糧食愁了!它們每天都飛來偷糧。日積月累,偷的糧食簡直數(shù)不清。
我非常不高興,非常想捉麻雀。但因?yàn)樗潜Wo(hù)動物,只好憤憤作罷。時常做完作業(yè),便到樓上去“站崗”。麻雀躲到了太陽能后面,線都快被踩壞了。我把麻雀全部趕走之后,就下樓去。
第二天,我又上來了。剛喂完糧食,一道光向我和一只麻雀閃來。我變成了麻雀,麻雀變成了我。我整個人都懵圈了。算了,該怎樣就怎樣!我們還在一棵樹上。我對大家說:“去那戶人家吃飯吧!”我們飛到了房頂上。主人剛喂完飯。見到我們就喊:“去,休想來蹭飯!”手里還拿根棍子,揮來揮去。我們很不高興。便跳到欄桿上,觀察著。這時候,主人上廁所去了,機(jī)會來了!結(jié)果主人又來了。好險,差點(diǎn)被捉到!就這樣,我們一直都沒蹭到飯,失望極了。天色已晚,我們餓著肚子回去了。
這時候,我變回來了。一直回想著剛才發(fā)生的事。
換位思考,讓我知道了麻雀當(dāng)時的心情。還是讓它們來蹭飯吧,不趕走它們了。
我和家長換換位作文 篇23
每個人都會有朋友,和朋友在一起,難免會產(chǎn)生一些矛盾,矛盾發(fā)生時,我們應(yīng)該站在對方的角度去思考這個問題,從而解決這個矛盾。
記得那是一個夏天的晚上,雨打在樹葉上發(fā)出“嘀嗒,嘀嗒”的聲音,仿佛在向我訴說著它見過的那件悲傷往事。
我的朋友拉了我一把說:“江浩源,來玩躲貓貓!”我玩這個游戲時運(yùn)氣總是很差,經(jīng)常都是我當(dāng)貓去抓他們。我到數(shù)十秒之后就開始去抓人了,我首先發(fā)現(xiàn)佳志,他一見我拔腿就跑,我窮追不舍,追得我滿頭大汗,精疲力盡,他也氣喘如牛。我爆發(fā)洪荒之力,最后一沖,好不容易觸碰到一下,我興奮極了:“我碰到你了!”“可惜,你沒有抓到我,”“碰到就算數(shù)!”我開始向他怒吼。“不算!”“怎么不算!”我們越吵越激烈,忍不住動起手來,引來了老師,我們兩個都被訓(xùn)斥了一頓。
我傷心地回到家,茫然地望著窗外。一邊看著川流不息的車輛相互謙讓,正常通行,一邊思考著剛才的矛盾,我覺得自己的確碰到他了,而他不守信用,違背規(guī)則,但是還有一種可能,那就是有可能我只碰到他衣服上某個部分,而他自己毫無知覺,因此我們各執(zhí)一詞,都只站在自己的角度,沒有給對方解釋的機(jī)會而導(dǎo)致口角之爭,最終上升為拳腳之斗。這個結(jié)局我們倆確實(shí)都有錯。
第二天他對我仍然陰陽怪氣的,我看出他心里也并不舒坦。俗話說:“退一步海闊天空。”于是我主動向他道歉,經(jīng)過反復(fù)溝通,我們和好如初。抬頭看天,天空的云彩更飄逸了;低頭看地,地上的花朵更鮮艷了……
我和家長換換位作文 篇24
大多數(shù)時候,我們會堅(jiān)持一件事的解決方案,或者可能有一個解決方案,但這是一半的結(jié)果。定向思維往往不好。當(dāng)我們“回到山川無路可走”的時候,換位思考往往能使我們成為“另一個前途光明的村莊”。
什么是移情?例如,當(dāng)我們做數(shù)學(xué)問題時,我們需要證明直線和平面是垂直的。如果我們證明它是錯誤的,正確的方法是先證明直線和平面是垂直的,然后再推斷直線和平面是垂直的。由此可見,換位思維也可以幫助我們解決數(shù)學(xué)問題。
楚王故意刁難燕子時,燕子的反應(yīng)很巧妙,由于橘子的來源不同,口味也不一樣,所以沒有成功。”生在淮南的橘子是橘子,生在淮北的橘子是橘子,與葉圖相似,但口味不同“足以反映晏子巧妙的換位思想,為自己和國家挽回面子。
有時不換位思考也是一種弊端,甚至是災(zāi)難。隋朝皇帝楊廣為了自己的私利,不顧人民的利益,修建了大運(yùn)河。最后,引起了人們的不滿,也導(dǎo)致了隋朝的滅亡。畢竟,隋煬帝的悲劇結(jié)局,主要是因?yàn)樗麤]有從人民的角度去思考自己。政治家往往需要先贏得民心,過于自私的人往往會自殘。
人也一樣。你需要知道如何改變立場和思考。有時朋友之間有矛盾,我們總是認(rèn)為自己是對的是別人的錯。當(dāng)你冷靜下來,從他的角度去想的時候,你也會發(fā)現(xiàn)自己在錯誤的地方。
在現(xiàn)實(shí)生活中,我們會遇到這樣那樣的不可預(yù)見的,起起伏伏的流言蜚語,總會來找我們。你很脆弱而且一團(tuán)糟嗎?如果是這樣,你注定要失敗。當(dāng)困難來臨時,不要驚慌失措,或者只是避開它們。相反,你應(yīng)該敢于接受他們,并盡你最大的努力處理他們。因?yàn)槟愕枚嘞胂。你需要知道這些困難只是你生活的一部分。它們在你眼里什么都不是。你不必害怕。你還有很長的生命。你能順利地去哪里?你怎么會在這里失。坷щy越多,經(jīng)歷越多,成長越快。
我們是高三學(xué)生,日復(fù)一日的枯燥學(xué)習(xí)讓我們心力交瘁,但現(xiàn)在我們只能做學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是我們唯一的出路。如果你這樣想,這是一年的艱苦工作。高三玩一場游戲,難的是一輩子。不要相信機(jī)會總會來的。機(jī)會留給有準(zhǔn)備的人。如果你沒有資本,你就沒有資格為他們而戰(zhàn)。最好在你長大之前盡你最大的努力結(jié)束你的生活。
有時候你不必固執(zhí)地做一件事。更好的方法是學(xué)會在其他地方思考。這是一個非常有用的技術(shù),可以幫助你解決很多問題。
我和家長換換位作文 篇25
我們五年級換來的班主任特別不受我們班同學(xué)的待見,她才來一個月的時候就已經(jīng)被取好了好幾個外號,被同學(xué)們叫的最多的外號應(yīng)該就是“阿單”了。我們班那些調(diào)皮的男生們還在成立了“反單會”,常常在中午吃飯時間開會如何造反,背著大家討論用什么方法去刁難班主任。后來,“反單會”還是被我們的體育老師給強(qiáng)制拆散掉了。
我們班的部分同學(xué),在五年級上冊時,好像都不太愿意把班主任當(dāng)老師去對待。有時直呼班主任的大名,還有時直接就叫外號。她說的話大部分都被當(dāng)成耳旁風(fēng),她上的英語課沒有幾個同學(xué)在聽課,大部分同學(xué)都在各自忙自己喜歡的事......
回過頭我們認(rèn)真地想一想。如果我是這個班主任,雖然是一個老師,但是卻比學(xué)生還不被尊重,那么不被待見。在一個班級體之中樹立起權(quán)威,那是一件最重要的事情。
一個老師每天被取外號,每天都被自己學(xué)生叫外號的感覺肯定不好受。如果我是老師,我的學(xué)生對我這么說話和不尊重,我肯定直接被氣走,才不管你們這群沒有素質(zhì)的孩子。而我們的班主任卻對我們不離不棄地堅(jiān)持了下來,這讓我很敬仰這位好老師。
我認(rèn)為,如果每個人都可以換位去思考一下,多多站在對方的位置想想,我們師生之間的關(guān)系就會越來越融洽。
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