漂亮的汽車

漂亮的汽車1

現(xiàn)在，我們的生活水平正向嶄新的一頁(yè)邁進(jìn)。不說(shuō)別的，就說(shuō)說(shuō)汽車吧。在以前，農(nóng)村連個(gè)電動(dòng)車都沒(méi)有，上下班都用自行車，就連城市中都很少有汽車。可是現(xiàn)在，到處都是漂亮的汽車。

你看一個(gè)個(gè)村莊、一條條街道、小區(qū)的門口、小路的旁邊，到處都有停著的、跑著的汽車。

馬路上，各種品牌、各式各樣的汽車在馬路上來(lái)來(lái)往往、川流不息，好似在深藍(lán)大海里的魚群在游動(dòng)。我還發(fā)現(xiàn)路變寬了、變長(zhǎng)了，路變化的速度總是比不上汽車數(shù)量的增長(zhǎng)速度。由此可見，人們一年更比一年富裕了，生活感到更幸福了。

汽車給我們帶來(lái)了便利，同時(shí)也造成了一些問(wèn)題。汽車多了造成道路擁堵，交通不便。另外，汽車排放的尾氣，還有汽車的噪音，影響我們生活的環(huán)境。很多人出行依賴汽車，很少運(yùn)動(dòng)，身體變差。科技的發(fā)展給我們帶來(lái)了幸福舒適的生活，但是也要注意給周圍的環(huán)境留一份綠色。

我們的幸福生活來(lái)之不易，都是因?yàn)樯鐣?huì)的繁榮穩(wěn)定，父母通過(guò)辛勤勞動(dòng)換來(lái)的。所以我們要珍惜現(xiàn)在衣食無(wú)憂、以車代步的幸福生活。讓我們一起努力學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出更加美好的未來(lái)社會(huì)吧！

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漂亮的汽車2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。

　　2、通過(guò)觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個(gè)方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。

　　3、樂(lè)意使用各種不同的顏色涂色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒用書人手一冊(cè)。一盒彩色筆或蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。

　　教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說(shuō)說(shuō)：書上有什么？汽車是什么顏色的？我們?cè)鯓幼霾拍苁惯@輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個(gè)方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服�！�

　　2、談話：我喜歡的汽車。

　　教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰(shuí)來(lái)幫幫它呢？

　　教師分別出示紅、橙、黃、綠四種顏色的彩筆，模仿彩色筆的口吻，說(shuō)：我來(lái)，我來(lái)，我來(lái)了—我想給小汽車穿上紅衣服。小朋友，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，你想給汽車穿上什么顏色衣服呢？

　　鼓勵(lì)幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說(shuō)說(shuō)自己的意愿。

　　3、幼兒操作活動(dòng)。

　　（1） 教師提出涂色要求：

　�、� 要順著一個(gè)方向涂色。

　　② 涂色過(guò)程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。

　　③ 注意盡量不要涂到外面。

　　（2） 幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師觀察幼兒是否順著一個(gè)方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。

　　4、音樂(lè)游戲：開汽車。

　　大家一個(gè)跟著一個(gè)排成一隊(duì)長(zhǎng)汽車，聽著音樂(lè)邊歌唱邊向教室外開去。

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　　設(shè)計(jì)思路：

　　為了幫助幼兒理解“廢物變寶”的意義，我設(shè)計(jì)了這一嘗試性為主的活動(dòng)。在材料的提供上，為了調(diào)動(dòng)孩子的多種感官，我擺放了各種不同的廢舊物品。讓幼兒大膽嘗試各種不同形狀、不同大小的紙盒有不同的特征和用途，并注意在難度上分層次，滿足不同能力孩子的需要。在過(guò)程設(shè)計(jì)上我讓孩子通過(guò)直觀探索體驗(yàn)來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒自己大膽嘗試使用的材料制作不同的車輛，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的能動(dòng)性和積極性，開發(fā)想象力大膽創(chuàng)造。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。薄⑴囵B(yǎng)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦大膽嘗試的興趣。

　�。�、利用廢舊材料進(jìn)行制作漂亮的汽車，。

　�。�、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

　�。�、在活動(dòng)中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識(shí)。

　�。�、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試，使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　１、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如：“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

　�。病⒓舻�、透明膠、雙面膠、糨糊。

　�。�、各種車的錄相和紅綠燈的標(biāo)志。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)你都認(rèn)識(shí)什么車？說(shuō)出名稱和車的用途。

　�。薄⑴囵B(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能把自己認(rèn)識(shí)的'和看過(guò)的車說(shuō)出名稱和外形特征。

　�。病⒆層變赫f(shuō)一說(shuō)做車時(shí)和走路時(shí)是怎樣過(guò)紅綠燈和過(guò)馬路的？

　�。�、請(qǐng)幼兒欣賞各種車的錄相，并說(shuō)出各種車的名稱和作用。

　　二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車的興趣

　�。薄⒄�(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具，材料的擺放引起幼兒動(dòng)手的興趣，幼兒看到這些

　　材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。

　�。�、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。請(qǐng)幼兒大膽嘗試，利用各種不同的紙盒材料和工具進(jìn)行制作不同漂亮的汽車。

　　三、語(yǔ)言的啟發(fā)作用。

　　１、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動(dòng)手試一試，看你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，得出什么結(jié)論。

　　２、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。

　�。�、在制作過(guò)程中請(qǐng)幼兒制作不同的汽車，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　四、 有效的嘗試。

　　１、使幼兒在制作的過(guò)程中知道最基本的知識(shí)。長(zhǎng)方形的牙膏盒可以做車身，圓形做車輪。

　�。�、能力強(qiáng)的幼兒還可以幾個(gè)不同的紙盒進(jìn)行組合，制作出自己想象創(chuàng)造的未來(lái)車

　�。场⒂變涸谥谱鞯倪^(guò)程中大膽嘗試，積極性高，興趣濃厚。

　�。�、在教學(xué)指導(dǎo)中，幼兒在前，老師在后。幼兒為主，老師為輔。起到先試后導(dǎo)的作用。

　�。�、給幼兒思考的空間，培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。

　�。丁⒂變涸诓煌�水平上得到不同的發(fā)展。

　　五、活動(dòng)中安全教育

　�。�、在用剪刀時(shí)，注意幼兒持剪刀的方法。

　�。�、剪紙時(shí)注意自己的小手。

　　六、進(jìn)行車展

　　1、展示幼兒作品，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的車名稱和作用。

　　2、幼兒之間相互學(xué)習(xí)，相互觀察，相互探討。

　　七、玩游戲------開汽車

　�。�、 請(qǐng)幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。

　�。�、 聽音樂(lè)《小汽車》

　�。�、 開車時(shí)，注意看紅綠燈，請(qǐng)幼兒遵守交通規(guī)則。

　　八、環(huán)保教育

　　教育幼兒在以后的日子里學(xué)會(huì)收集有用的東西，知道對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著幫助作用。

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