一堂有趣的美術(shù)課作文（精選36篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的一堂有趣的美術(shù)課作文（精選36篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇1
今天下午，我們上了一節(jié)非常有趣的美術(shù)課。
“叮呤呤”上課鈴響了，美術(shù)老師走了進(jìn)來(lái)，吵鬧的教室立刻安靜一上來(lái)。美術(shù)老師說(shuō)：“今天我們要到前操場(chǎng)去，照著植物，把它畫下來(lái)，你們把美術(shù)本、筆、橡皮擦帶好，到外面集合�！痹捯魟偮�，我們就興奮地叫了起來(lái)。
到了前操場(chǎng)，老師又說(shuō)：“大家畫畫的速度要快，時(shí)間只有十五分鐘�！闭f(shuō)完老師就分配我們?nèi)ギ嬚怪参�，我們第四排被分在離校門幾米遠(yuǎn)的地方畫植物。我看著眼前的植物，心想：“畫展什么呢？”突然，我看木槿很好畫，于是我就畫展木槿。我在美術(shù)本上把木槿的幾要粗粗的樹(shù)枝畫好。這個(gè)樹(shù)枝像個(gè)彈弓一樣，很好畫。我畫完了樹(shù)枝，就開(kāi)始畫樹(shù)葉，可是這個(gè)葉子一點(diǎn)兒也不好畫。它和樹(shù)枝混在一起，不好畫出來(lái)，而且葉子一大部份都是“對(duì)折”起來(lái)的�？墒俏易筮叺年愖咳粎s把葉子畫出來(lái)了，只見(jiàn)他輕輕一揮筆，幾片葉子就出現(xiàn)在樹(shù)枝上。我也學(xué)著他一樣畫，可是我每次畫葉子不是這個(gè)歪了，就是那個(gè)畫斜了，五分鐘后，也只畫了幾片葉子。不知不覺(jué)中，十五分鐘不過(guò)去了，可我還是沒(méi)有畫完，老師讓我們下一次接著畫，于是就帶著我們回教室了。
這一次的美術(shù)課真有趣！
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇2
這個(gè)星期天上午，終于迎來(lái)了在戶外上“美術(shù)課”的時(shí)候。
我和興趣班的同學(xué)們激動(dòng)地站好隊(duì)，出了校門，坐上了交通車。我和好朋友陳思睿坐在一起，我們兩個(gè)“活寶”一會(huì)兒吃鴨舌，一會(huì)兒看書，還沒(méi)到學(xué)習(xí)地點(diǎn)，我們的垃圾袋就已經(jīng)快裝滿了！可老師說(shuō)，只有回去時(shí)才能吃，而我包里只剩下三個(gè)鴨舌和一塊奶油干面包，到時(shí)候怎么辦呀？
車剛停下，我的所有煩惱都忘到九霄云外了，原來(lái)今天的戶外美術(shù)課是到陶藝館。我們下了車，個(gè)個(gè)像快樂(lè)的小馬，向陶泥藝術(shù)館跑去。我呢？當(dāng)然跑在中間，那些跑在后面的，就像何老師講的第12課里的弱小天鵝一樣，落在了后面。
一進(jìn)陶藝館，羅老師就讓我們坐下，然后每人發(fā)一些根本沒(méi)有任何裝飾的陶杯，猜都不用猜，老師就是讓我們用自己的想象和方法裝飾陶杯嘛！于是，我用小刀小心翼翼地切下一塊陶泥，用手揉成小圓球，分別用泥漿貼在陶杯左、右邊，成為了一雙眼睛，又給它做了一條圍巾和項(xiàng)鏈，又在杯口貼上三片小葉子，一張小嘴在對(duì)我“微笑”了，多像小雪人呀！周圍的人都夸我做得好可愛(ài)、好漂亮，我心里真是美滋滋的，比吃了蜜還甜！
要回家了，我依依不舍地離開(kāi)了陶藝館上了車，不過(guò)，我不會(huì)忘記這次美術(shù)課和我做的那些陶藝作品，還有裝飾陶藝的每個(gè)細(xì)節(jié)，它讓我愛(ài)上了淘泥！
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇3
第三節(jié)的上課鈴一響，同學(xué)們立刻回到教室里，拿出美術(shù)書和美術(shù)工具，等待著老師的到來(lái)。忽然，去偷看“情況”的同學(xué)，驚慌的跑了回來(lái)，大叫道：“不好，‘情況’不妙，校長(zhǎng)來(lái)了！”他的話音剛落，校長(zhǎng)就拿著美術(shù)書進(jìn)了教室：“張老師生病了，所以這節(jié)課由我來(lái)上……”嚴(yán)肅的聲音在教室里回蕩，還好，我看見(jiàn)他嘴角邊還有一絲微笑。
“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)‘生命之源——水’�！彼贿呎f(shuō)著，一邊在黑板上寫下這節(jié)課的題目。他寫得每一筆、每一劃、每一個(gè)字都是那樣的整齊，那樣的漂亮，我們的嘴巴全都成了O形——他的字太漂亮了，漂亮得讓我們無(wú)可挑剔！
過(guò)了幾分鐘，他一邊講課，一邊在教室里走動(dòng)，一不留神，踩到了跟vtfhuj的書包，他可憐的書包平靜的躺在地上，臟兮兮的，連拉鏈都沒(méi)有拉。校長(zhǎng)看見(jiàn)了，不僅沒(méi)有批評(píng)他，而且還語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)他說(shuō)：“這哪行��？讓別人踩住了怎么辦？”一邊說(shuō)，一邊把他的書包撿起來(lái)，放在桌子的長(zhǎng)鉤上，繼續(xù)講課。
過(guò)了一會(huì)兒，校長(zhǎng)讓我們“開(kāi)工”了，有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶美術(shù)工具，校長(zhǎng)不僅沒(méi)有讓他們站后面，下課之后，還幫他們?nèi)ソ枇藥讖埌准垼屗麄兿却騻�(gè)草稿，下節(jié)課再交。
放學(xué)了，我們依依不舍的和校長(zhǎng)道了別，就連平時(shí)的幾個(gè)“淘氣鬼”，也安靜下來(lái)了。校長(zhǎng)走時(shí)，我想每一個(gè)同學(xué)的心底都有些不舍吧。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇4
下午，我們興高采烈地去禮堂上美術(shù)公開(kāi)課《奇怪的臉》。聽(tīng)說(shuō)區(qū)里好多老師都來(lái)了，我們?cè)瓉?lái)的班主任刁老師也來(lái)了。我們都迫不及待地想開(kāi)始上課！
開(kāi)始上課了，我們先看了一個(gè)視頻，視頻看的是一個(gè)人在不停地動(dòng)自己的五官，那個(gè)人的五官太夸張了！眼睛就像長(zhǎng)了腿似的，一會(huì)兒在這一會(huì)兒再那，我們看了幾張面具圖片，它們各有各的特點(diǎn)。有的有三只眼睛，有的五官移位了，有的臉不是圓的，還有的臉是雙色的……我們欣賞了兩幅作品，我最喜歡第一幅。因?yàn)樗伾r艷，什么紅、黃、藍(lán)等顏色都有，真是絢麗多彩！第二個(gè)卻很可怕！講完了，我們就開(kāi)始做臉譜。
我們組先用一塊紅色的太空泥做臉，我們以前從來(lái)沒(méi)用過(guò)這么大的太空泥，揉起來(lái)費(fèi)勁極了！我們四個(gè)齊心協(xié)力終于把臉做完了。接下來(lái)，我們做了三只眼睛，而且還是立體的。我們又做了一張又大又夸張的嘴，里面長(zhǎng)滿了又尖又長(zhǎng)的綠牙。鼻子什么形狀都不是，還是用三種顏色做的。眉毛豎了起來(lái)，看上去很生氣，耳朵一大一小的，大的和豬八戒的耳朵一樣，小的和我的耳朵一樣大！
展示了，同學(xué)們做的臉五花八門，什么樣的都有。沒(méi)有一個(gè)重復(fù)的花紋。有骷髏的，有一只眼的，有海盜的……，這節(jié)課我既做出了完美的臉，又學(xué)會(huì)了一些有關(guān)面具、小組合作的知識(shí)。這節(jié)課真有意義！
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇5
上美術(shù)課了，我非常興奮，因?yàn)榍皫字苡惺虑榈⒄`了，所以現(xiàn)在才開(kāi)始上。
老師進(jìn)來(lái)了，我們齊刷刷的站了起來(lái)，“老師好”老師說(shuō)：“好，坐下吧�！崩蠋熼_(kāi)始做自我介紹了“大家好，我認(rèn)為我很可愛(ài)，你們是不是也這樣認(rèn)為？我在上課的時(shí)候只提出一個(gè)要求，這個(gè)要求是在我上課時(shí)候，不可以做別的課的作業(yè)，畢竟這是我的課，是我的課就是我的的地盤，你要是做別的作業(yè)就上外面做，畢竟我的地盤我做主嘛�！鳖D時(shí)哄堂大笑，但是老師笑咪咪的一點(diǎn)也不生氣。
接著老師讓我們畫手，一排排的上去，一個(gè)個(gè)的畫，“哈哈……”我的同桌大笑了起來(lái)，為什么他笑得那么開(kāi)心？我不解的問(wèn)他：“怎么了？為什么笑得那么開(kāi)心？”他的手一抖一抖地指向黑板“噗”我笑噴了出來(lái)，黑板上有著很多的手，有的還是熊掌，有的只是一個(gè)圓圈，有一個(gè)夸張畫得像是一個(gè)月餅……真是千奇百怪！老師問(wèn)那個(gè)畫熊掌的同學(xué)，為什么畫成那樣？同學(xué)答道：“老師，你不是說(shuō)你很可愛(ài)么？我就畫一個(gè)了可愛(ài)的手�！崩蠋熣f(shuō)：：“是么？我就是這么可愛(ài)��！手代表的是勤勞、和智慧，同學(xué)們的手都在黑板上，所以我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，凝成一根繩。這樣我們的班就是最好的班了�！痹诓恢挥X(jué)中下課了，老師走了，我們都在期盼著下一次的美術(shù)課……
一周周飛快的過(guò)去了，而這一周的這一天的這一節(jié)課在我的印象里最深。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇6
上課了，這一節(jié)是美術(shù)課，老師這次讓我們準(zhǔn)備的材料是橡皮泥和毛根。
從老師下通知的那一刻起，我就不停地猜測(cè)，要用這些東西做什么呢？是動(dòng)物？是植物還是別的東西？正當(dāng)我胡思亂想的時(shí)候，老師走上了講臺(tái)�！斑@節(jié)美術(shù)課要用我們帶來(lái)的毛根做一個(gè)快樂(lè)的小人�！甭�(tīng)了老師的這句話，同學(xué)們你看看我，我看看你，一臉茫然。老師拿出了鋼絲，把鋼絲彎來(lái)彎去，竟變出了一個(gè)小人。原來(lái)這節(jié)課，老師是讓我們制作毛根小人啊。聽(tīng)老師講完制作方法，我們正式開(kāi)始了有趣的制作。我先用紅色的毛根做了一個(gè)頭和兩只胳膊，又用橙色的毛根把頭連接起來(lái)，最后我又?jǐn)Q了幾下，做成了身子和腿，這樣小人就基本成形了。該給小人穿衣服了。我找了一根熒光的毛根纏在小人的身體上。正在我欣賞我的“大作”時(shí)，忽然我想起我還帶來(lái)了一枝假花，我心里閃過(guò)一個(gè)念頭。心動(dòng)不如行動(dòng)，我把花“送”到小人手上，又把它的膝蓋一彎，可真像小人在向心愛(ài)的人求婚啊！我看了看桌面上，還有一根黃色毛根沒(méi)有使用。我立刻把它一分為二，作成鞋子為小人穿上。一個(gè)栩栩如生的毛根小人就呈現(xiàn)在了我的面前。
通過(guò)這節(jié)美術(shù)課，我知道了原本簡(jiǎn)單的物品，經(jīng)過(guò)思考就可以變成更加美好的東西。學(xué)習(xí)也是如此，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考和努力，也會(huì)克服困難取得更大的成績(jī)。這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課！
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇7
今天下午，美術(shù)老師拿著一張軟卡紙走進(jìn)了教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)制作手表，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲的回答。
“那么我先給大家演示一遍怎么折，你們自己學(xué)。”老師邊說(shuō)邊拿起軟卡紙折來(lái)折去，我看得眼花繚亂�？墒遣灰粫�(huì)兒一個(gè)漂亮的.手表就出來(lái)了。這時(shí)候同學(xué)們還一個(gè)個(gè)目瞪口呆的沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，老師微笑地看著大家，“怎么樣？看明白了嗎？”同學(xué)們都面面相覷，笑而不答。老師猜透了我們的心思，表情嚴(yán)肅的強(qiáng)調(diào)：“我再演示一遍，請(qǐng)大家看仔細(xì)，比比你們的眼力和記憶力喲，看仔細(xì)嘍�！边@一遍同學(xué)們可都睜大眼睛看得特別入神，演示完畢，我們進(jìn)入了屬于自己的創(chuàng)作時(shí)間。
我選了一張粉紅色的軟卡紙，因?yàn)樗芷�，況且它是我的幸運(yùn)色。我知道如果想把手表折得更完美漂亮首先在壓紙的過(guò)程中一定要把紙壓平、對(duì)折仔細(xì)……開(kāi)始折時(shí)我笨手條腳，手忙腳亂，不過(guò)慢慢地在腦子里回想著老師的折紙過(guò)程，再加上同學(xué)之間相互的討論，功夫不負(fù)有心人，哈哈我很快就把它搞清楚了，一個(gè)漂亮生動(dòng)的手表外形出來(lái)了，并且還幫其他同學(xué)完成了作品�？粗液酶吲d，因?yàn)樗浅鲎晕业木ぜ?xì)作，是我的作品。
為了使它變得更加的美觀漂亮，我又對(duì)它裝飾了一番。用黃色的紙當(dāng)手表的外殼，藍(lán)色的紙當(dāng)波浪花，而紅色的紙當(dāng)小紙花，真漂亮。另外我還給它取了一個(gè)很可愛(ài)的名字叫“小粉花”。
戴上這個(gè)名叫“小粉花”的手表我高興極了，這節(jié)美術(shù)課讓我快樂(lè)無(wú)比。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇8
“耶！下節(jié)課是美術(shù)課了。”剛上完數(shù)學(xué)課，就有同學(xué)在叫喊。我們都喜歡上美術(shù)課。
“叮鈴鈴’上課了，有的同學(xué)還在嘻嘻哈哈。突然，走進(jìn)來(lái)一位非常漂亮的女老師。同學(xué)們都震驚了，正懷疑這位老師是不是走錯(cuò)了教室，她卻搶先說(shuō)：“同學(xué)們好，我叫肖老師，這一學(xué)期你們的美術(shù)課由我來(lái)上！”
“哇！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)教我們的美術(shù)，這實(shí)在是太刺激了！”有同學(xué)在下面嘀咕�！笆钦l(shuí)在下面說(shuō)話？”肖老師大喊。我們被嚇了一跳，都不敢再說(shuō)話了。
只見(jiàn)肖老師拿著粉筆在黑板上畫了一個(gè)威武的門神。成品出來(lái)后，我們都震驚了，肖老師畫得栩栩如生，美極了。方方的臉，長(zhǎng)胡子飄飄，右手持一把劍，左手拿著一長(zhǎng)符，寫了“萬(wàn)事如意”。
我正欣賞著肖老師的畫，劉貝祎突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，神秘地說(shuō)“李思張，你猜我畫了個(gè)啥？”我定睛一看，笑得我眼淚都出來(lái)了，她畫的門神居然穿了條裙子。
金子涵的就更搞笑了，他自稱自己的門神是二次元的，還一邊大喊“門神駕到！年怪人，看你跑哪兒去！”逗得大家哈哈大笑。
而我畫的門神也好不到哪去�？吹阶约寒嫷漠嫞覇∪皇�。帽子大得快掉下頭了，衣冠不整，跟肖老師的比起來(lái)顯得更丑了。
經(jīng)過(guò)這一次美術(shù)課，我比以前更喜歡上美術(shù)課了。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇9
美術(shù)課上，老師在黑板上畫了一個(gè)大大的圓形，讓大家發(fā)揮想象，在圓形上添畫，使它成為自己最喜歡的一種事物。大家聽(tīng)后，非常地興奮，同學(xué)們各自埋頭畫了起來(lái)。
我想了想，畫什么好呢？畫頭豬，不行；畫個(gè)西瓜，不行。有了!可以畫個(gè)錢袋，因?yàn)槲蚁Ｍ芨挥�。我思考好后，也提筆開(kāi)始畫起來(lái)。我先用黃色的彩筆花了一個(gè)很大的圓圈，之后用綠色的彩筆畫了一個(gè)“S”，接著在中間添上兩豎，然后再用黃色將錢袋涂滿，最后，我用紅色彩筆畫了一條身子綁住錢袋。錢袋畫完之后，我又來(lái)畫自己。先畫自己的身體，接著畫上燕尾服，然后畫了一雙锃亮的皮鞋和筆挺的褲子，最后加上一頂紳士帽，手里還拿著一個(gè)鑲著鉆石的拐杖，我的畫差不多完成了，我又在空白處加了一些金條、鉆石和金元寶等寶物。
二十分鐘就這樣過(guò)去了，老師見(jiàn)我們大家差不多都畫完了，于是說(shuō)道：“既然同學(xué)們基本都畫完了，那就來(lái)展示展示吧，二組一號(hào)你先來(lái)，你是最先畫完的�！倍M一號(hào)同學(xué)一聽(tīng)，就像一只膽小的老鼠一直不敢上去展示，最后在同學(xué)們的鼓勵(lì)下才上臺(tái)去展示。同學(xué)們有的畫的是豬頭，有的畫的是花朵，有的畫的是皮球，還有的畫的是太陽(yáng)。大家畫的五花八門，都很有創(chuàng)意。我也上臺(tái)展示了畫作，同學(xué)們送給我熱烈的掌聲。
我們的教室充滿了歡聲笑語(yǔ)，這堂美術(shù)課真有意思！
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇10
在周三的一節(jié)美術(shù)課上，每個(gè)同學(xué)的手里都有一根彩色的鐵絲，在這一節(jié)課上，我們要自己動(dòng)手做一個(gè)真正的雕塑。
我們班每一個(gè)同學(xué)手中的鐵絲都大有不同，有藍(lán)色的，有黃色的，也有粉色的，甚至還有彩色的。不好！那是什么！全班同學(xué)的目光都集中到了一張桌子上。緊接著，大家開(kāi)始大笑，只見(jiàn)那桌子上有一條像蛇一樣的修水管的大鋼絲！
隨著大家的歡聲笑語(yǔ)，打響了上課鈴，老師給我們放了一個(gè)制作鐵絲人視頻。放完視頻老師說(shuō)：今天我們要?jiǎng)邮种谱饕粋�(gè)鐵絲人”
到了同學(xué)們最喜歡的動(dòng)手時(shí)間，我先把我精心準(zhǔn)備的天藍(lán)色鐵絲取出來(lái)，找到了鐵絲頭，用小夾子夾住頭，用力一扭，呯！”清脆而小巧的一聲，鐵絲斷了！于是我再一次動(dòng)員，這一次鐵絲并沒(méi)有斷，不過(guò)我做出來(lái)的東西實(shí)在太小了等我把頭做好了，看看別人，已經(jīng)做完胳膊了！我加足馬力，拿著夾子，東忙忙西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終于趕上了同學(xué)們的速度，該做底座了，鐵絲太長(zhǎng)了！于是我干脆上手，又一陣忙乎，一個(gè)體態(tài)優(yōu)美，比例完美，身材苗條的芭蕾舞演員，終于亭亭玉立的站在了我的面前。老師把我請(qǐng)上臺(tái)去，讓我介紹這個(gè)我自己做的雕塑，等我說(shuō)完，我都可以看見(jiàn)同學(xué)們贊美的眼神！
美術(shù)，一個(gè)抽象的概念。有趣的美術(shù)課讓我感受到了藝術(shù)的魅力！
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇11
今天下午，我上了一節(jié)有趣的美術(shù)課，真是開(kāi)心極了！
叮鈴鈴、叮鈴鈴上課鈴響了，溫柔的美術(shù)老師伴隨著鈴聲走進(jìn)教室，拿出來(lái)幾張畫跟同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們心目中的夏天是什么樣子的呢？今天我們就來(lái)畫一畫夏天。我想了想，自言自語(yǔ)的說(shuō)：我就畫一幅水里的荷花吧！
構(gòu)思好以后，我就麻利地開(kāi)始作畫了，拿起記號(hào)筆，熟練地畫了幾朵美麗的荷花，然后在荷花周圍畫了一群小魚和幾片蓮葉，接著又畫了一艘小船。我才剛畫好輪廓，旁邊的同學(xué)都夸我畫得好看，我聽(tīng)了心里美滋滋的。
哎呀！我忘記帶水彩筆了于是我不好意思地問(wèn)同桌：楊沂，能借我用一下水彩筆嗎？我忘記帶了。楊沂說(shuō)：當(dāng)然可以啊，我們都是好朋友呢！我用借來(lái)的水彩筆給荷花涂上粉色，給荷葉涂上綠色，給小船涂上了灰色�？吹絼偼亢妙伾漠嫞叶俭@呆了：真的很漂亮�。》勰勰鄣暮苫c(diǎn)綴在綠色的荷葉中間，特別顯眼，灰色的小船緩緩的在水中前行，后面留下一條條水波紋，仿佛真的是在向前走呢！
畫好了，我看著畫突然就想起了楊萬(wàn)里的小池，我想再畫點(diǎn)什么好呢？于是我在邊上加了兩顆椰子樹(shù)，這好像是海南的小池呢。看著畫，頓時(shí)覺(jué)得心曠神怡，夏日的悶熱仿佛清涼了不少。
這節(jié)課真是太有趣了，我喜歡上美術(shù)課，真期待下一節(jié)美術(shù)課的到來(lái)�。�
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇12
人生中，如果沒(méi)有獨(dú)立過(guò)，你也算是一個(gè)失敗者！
——題記
在這萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光燦爛的早晨，校園里充滿了嬉笑和走步聲。
我們吃完了美味的點(diǎn)心跟牛奶，就前往美術(shù)教室了！小劉在我左邊，小俊在我右邊，我們一同去。小劉對(duì)我說(shuō)：“小許，我問(wèn)一下，保衛(wèi)者是在海神殿里的嗎？”我回答道：“當(dāng)然，在圣殿他們最牛�！�
到了教室，鈴聲便打響，該上課了。“好，今天我們?nèi)プ鰰�，大家先看屏幕�！崩蠋煔g悅地說(shuō)。
剛看完便動(dòng)手做。首先，要對(duì)折，再對(duì)折。忽然，有人問(wèn)我：“小許，能給我一張青色的紙嗎？”原來(lái)是小趙，我人氣大方，便拿起一張青色的紙交給了小趙，我便繼續(xù)折。不好，忘記怎么折了！我便去請(qǐng)教，在我旁邊的小路，小陳，他們都不敢教我，我只好自己想。
剛剛回憶了一遍，想不起來(lái)，一、二、三……十遍都沒(méi)想出來(lái)。我不想去問(wèn)老師，因?yàn)檫@太丟臉了！我看了看紙，慢慢地嘗試�！安粚�(duì)，不對(duì)，不對(duì)！”我急沖沖地說(shuō)。我又?jǐn)[弄了一會(huì)兒，突然開(kāi)心地叫了起來(lái)：“折，沒(méi)錯(cuò)，就是這樣�！焙�！我終于完成上半身了……
“鈴——。”下課了，我做了三個(gè)，我把其中一個(gè)給了老師。
每個(gè)人都有成功，失敗，苦惱，但是，有時(shí)候你自己一個(gè)人完成任務(wù)，他人只是給予幫助，那將是無(wú)比快樂(lè)。我們就像一只鳥(niǎo)，長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，一樣可以品嘗到成功的喜悅。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇13
細(xì)翻課程表，今天有一節(jié)大家期特已久了的美術(shù)課，比往日更加興奮，原因就在于這幅畫的框架不僅僅局限于紙上，而是從紙墨轉(zhuǎn)變到了生活中普普通通的白色短袖上，沒(méi)錯(cuò)，這節(jié)課，我們?cè)谝路线M(jìn)行美術(shù)繪畫。
應(yīng)老師的要求，一下課便匆匆去打水，接水的人圍了一圈，我怎樣也越不過(guò)排著長(zhǎng)隊(duì)的大家，干脆向剛接下滿滿一大杯水的雨田討來(lái)了點(diǎn)，幸而有她，免受了擁擠之苦。顏料是現(xiàn)成的，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，我已經(jīng)等不及上課鈴聲打響，坐在座位上研究起了要畫的圖案。
在衣服上畫畫會(huì)與在紙上有多大差別呢？這股子新鮮勁一直在大家心頭奔涌，連課堂之間的氛圍都突顯出了快樂(lè)和活潑。
同樣是畫畫，可在這畫布上，筆好像都變得不夠聽(tīng)話，在那于凈的白色短袖上非得留下幾點(diǎn)它的色彩，才算它的活潑印下了痕。果真與紙上不同，不論是用筆或顏料涂抹，在方方正正的紙上都能順暢而均勻，色塊十分清析，總能拼出來(lái)色彩的美感，而在衣服上可不容易，用筆上大同小異，布終究不能與紙的平穩(wěn)相比，衣服一皺，軟綿綿的蹋了下去，顏料更是難以著色，幾層涂刷皆不飽滿，初體驗(yàn)后，大家面對(duì)這次在衣服上作畫又添加了一分耐心與平和。
和往常紙張作畫那么容易不同，但這次不同的體驗(yàn)對(duì)我們也是次磨煉，脫離出舒適圈，大膽嘗試與創(chuàng)作，將畫融入到了生活中，滿滿的成就感在此，那些坎坷與困難也就成了磨煉耐心的最好方式。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇14
今天上美術(shù)課，老師帶我們?nèi)ソ纪鈱懮?/p>
我們像一只只歡快的小鳥(niǎo)飛入大自然媽媽溫柔的懷抱里。春天來(lái)了，草兒拱出地面，向我們搖擺，好像在打招呼似的�；▋盒Φ谜穑路鹪跉g迎我們的到來(lái)。小河歡樂(lè)的哼著歌謠，小蜜蜂歡樂(lè)的跳著舞蹈。這景色實(shí)在是太美啦！同學(xué)們打開(kāi)畫夾，想把這一瞬間記錄下來(lái)，畫著這美麗的春景。
在不遠(yuǎn)處有一間小賣部，里面有飲料，甘蔗，瓜子糖果等等等等。畫完畫的同學(xué)迫不及待的跑向小賣部。不一會(huì)兒，綠油油的草地上，霎時(shí)間隨處可見(jiàn)的甘蔗渣，飲料袋，礦泉水瓶，遍地都是。這時(shí)候，一位瘦瘦矮矮的老爺爺背著兩個(gè)大袋子走了過(guò)來(lái)，他彎下腰，把草坪上的礦泉水瓶和可樂(lè)瓶全部揀起來(lái)，裝進(jìn)一個(gè)袋子里，又把甘蔗渣，蘋果核拾起來(lái)裝進(jìn)另一個(gè)袋子里。
看到這一幕，我的心好像被什么東西刺了一下，怪疼的。老爺爺撿的那些垃圾不正是我們?nèi)拥膯�？我拿起畫筆，在我的畫上又添加了一個(gè)老人，他緩緩地走著，在一個(gè)個(gè)垃圾面前，佝僂著身子，默默地將它們拾起，默默地保護(hù)著環(huán)境，無(wú)私的奉獻(xiàn)著......
一聲哨聲吹來(lái)，集合了。老師讓我們把畫紙擺在草地上，評(píng)評(píng)誰(shuí)的畫最美。同學(xué)們看到我的畫，臉蛋都羞紅了。他們投票，一致認(rèn)為我的畫是最美的。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇15
前幾天的一節(jié)美術(shù)課，讓我十分難忘。
幾天前，我們上美術(shù)課，老師說(shuō)：“今天我們要畫一個(gè)門神�！蔽衣�(tīng)后很不以為然，想著不就是門神嘛，畫一個(gè)舉著武器的小人而已，不難。后來(lái)，老師打開(kāi)電腦，讓大家看了一個(gè)別人畫的門神。看到電腦上的門神，我忽然想到了許多的詞語(yǔ)：威風(fēng)凜凜、威武雄壯、十分嚴(yán)肅……老師又說(shuō)：“今天要按照這個(gè)門神來(lái)畫�！蔽殷@呆了。這個(gè)門神盔甲上的線條這么密、雜、亂，怎么畫呀！但是老師已經(jīng)開(kāi)始讓畫了，我也只能聽(tīng)老師的，慢慢畫起來(lái)。
從頭開(kāi)始畫，我十分認(rèn)真。過(guò)了一會(huì)，一個(gè)門神的頭就畫好了，我就開(kāi)始畫手臂。從肩膀到護(hù)腕，從護(hù)腕到手掌，都是仔細(xì)地畫出來(lái)的。畫完手臂又開(kāi)始畫身體。身體畫好后，開(kāi)始畫身上的盔甲，盔甲圖案的樣子各式各樣，如：網(wǎng)狀的、圓形的、長(zhǎng)方形的、正方形的、龍鱗形的、圓柱形的……形態(tài)各異，十分漂亮。我把門神頭盔上的圖案畫成了圓形的，把手臂上的畫成了網(wǎng)狀的，把身體上的畫成了龍鱗形的。我正要畫腿，老師說(shuō)只剩一分鐘下課，快點(diǎn)畫，我趕緊畫出腿的輪廓。
下課的鈴聲響了，我看了看自己的作品，得意地笑了，盡管沒(méi)畫完，可看上去也有那么一點(diǎn)兒威風(fēng)勁。
這節(jié)美術(shù)課，讓我十分難忘，也讓我十分開(kāi)心。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇16
今天是正式開(kāi)課的第一天，真是辛苦并快樂(lè)著，支教的第一節(jié)課就是我教的美術(shù)課，這是我第一次真正地體會(huì)到了當(dāng)老師是什么滋味，什么感覺(jué)，也深深地體會(huì)到了當(dāng)老師的辛苦和不容易。在此，我要向老師們鞠躬，我要向他們表達(dá)我最真摯的謝意，說(shuō)聲“老師，你們辛苦了！”
美術(shù)課是一門很輕松的課，小孩子們不需要有美術(shù)生的學(xué)習(xí)壓力或是畫家那些嫻熟的作畫技巧。只要孩子們?cè)敢猱嫵鲂闹兴�，畫出心中所�?ài)，那么這節(jié)課就是成功的了。在上課期間，孩子們都很認(rèn)真的畫，有些孩子甚至?xí)e一反三，畫出很美的作品，然后拿給老師看，讓老師點(diǎn)評(píng)。有一個(gè)孩子還把她喜歡的幾個(gè)老師都畫在了紙上，看到那幅畫的時(shí)候，我心里真的是滿滿的感動(dòng)。我們問(wèn)她“喜歡哥哥姐姐們嗎？”她說(shuō)：“喜歡，好喜歡。”“那你最喜歡哪個(gè)？”“我最喜歡曉紅姐姐和曉冰姐姐。畫里小小的人是我，這個(gè)是你，這個(gè)是林燕姐姐，這是靜思姐姐……”通過(guò)聊天，我們了解到，這個(gè)孩子的媽媽平時(shí)都是去打麻將，不管她，爸爸外出工作了，她都是和奶奶住在一起的……還有不少孩子是留守兒童，只由爺爺奶奶帶著。聽(tīng)到這，我的心里有種說(shuō)不出來(lái)的心疼，也明白到為什么孩子們會(huì)這么粘我們，想我們和他們玩了，他們真的很需要大人們的關(guān)愛(ài)啊！
孩子們都很好學(xué)，希望我們這幾天的課程能給他們帶來(lái)更多能豐富他們的生活，擴(kuò)展他們的視野的東西。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇17
今天上午有大家喜歡的美術(shù)課，而且更開(kāi)心的是這節(jié)要學(xué)線描，正好我現(xiàn)在美術(shù)班學(xué)著素描，我可以大展我的才能了。
素描雖然不是這節(jié)課的主題，但是它是線描的較高級(jí)藝術(shù)畫。我拿起鉛筆，一道畫下去就是一個(gè)優(yōu)美的線條。我是先從最基本的正方體畫起，不一會(huì)兒，一個(gè)正方體就出來(lái)了，雖然沒(méi)有在美術(shù)班畫的好看，但是大家看到都很驚訝。
言歸正傳，我掀開(kāi)書，挑選了一條線描的物體組合，開(kāi)始一筆一畫的畫起來(lái)，畫一筆看一下書。畫畫不在于總體的結(jié)果好不好看，而是在于每個(gè)大大小小的細(xì)節(jié)。如果你只看結(jié)果，不看過(guò)程，即便結(jié)果是完美的，也可能不盡人意。即使結(jié)果不完美，過(guò)程中你在成長(zhǎng)進(jìn)步，也是好的。如果這是一道數(shù)學(xué)題，老師只看結(jié)果，如果最后答案是抄別人的呢，或者是還有另一種新的解題方式，你忽略了就是一種遺憾。我們美術(shù)也是這樣，如果你的細(xì)節(jié)畫的很好，外表只是因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而畫的不好看也沒(méi)有太大關(guān)系。
我們的生活也是這樣，如果只看一個(gè)人的表面善良，那就可能會(huì)有巨大的損失，關(guān)鍵在于這個(gè)人做事的一些細(xì)節(jié)，看清他的內(nèi)心深處，如果有惡意的話，那后果就不堪想象。
所以，我們不要光做一個(gè)表面善良的人，也要做一個(gè)內(nèi)心善良的人，這樣才是真正的自己！
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇18
下一節(jié)是美術(shù)課，我非常期待。
盼星星盼月亮，終于盼到了上課，也許你會(huì)問(wèn)我為什么會(huì)這么高興，因?yàn)檫@節(jié)美術(shù)課是用水性顏料畫畫的，我所以才這么高興。
我把美術(shù)書，畫畫本，顏料，調(diào)色盤，毛筆，一次性杯子，棉簽還有雙面膠通通擺好，老師讓我?guī)У臇|西一樣不差，美術(shù)老師一進(jìn)教室就讓我們把顏料拿出來(lái)。把顏料擠進(jìn)調(diào)色盤中加一滴水，把顏料和水?dāng)嚢杈鶆�，就讓我們開(kāi)始畫自己的畫了。
我在畫畫時(shí)，正細(xì)心的畫著櫻花，我用粉紅色小心翼翼的畫著花瓣。
花瓣畫好正打算在旁邊再畫一點(diǎn)長(zhǎng)出來(lái)的嫩芽，所以我在調(diào)色盤上擠了點(diǎn)綠色，結(jié)果我粗心又犯了，忘記洗筆，紅色跟綠色混合在一起，居然變成了另一種顏色：棕色。
我玩了起來(lái)，經(jīng)過(guò)幾次混合在一起，紅、藍(lán)、黃這三種顏色可以合成出各種顏色，比如黃加藍(lán)等于綠，紅加白等于粉紅……有些說(shuō)也說(shuō)出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。
這是為什么呢？我上網(wǎng)查找資料，人的眼睛能看到顏色是由于物質(zhì)對(duì)特定波長(zhǎng)的光線的反射有關(guān)，比如白光是由紅、綠、藍(lán)三種波長(zhǎng)組成的，當(dāng)一個(gè)物體剛好能反射這三種波長(zhǎng)時(shí)，肉眼看到的就是白色。當(dāng)物體吸收所有波長(zhǎng)時(shí)（比如黑洞就吸收了所有光波，即不反射任何光線）看到的就是黑色。紅、綠、藍(lán)三種波長(zhǎng)是自然界中所有顏色的基礎(chǔ)。這也就是為什么我們將經(jīng)常紅、綠、藍(lán)三色稱為光的基色的原因。
這就是顏色變化的原理了，真是有趣呀。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇19
我敢說(shuō)，今天我上了人生中最棒的一節(jié)美術(shù)課。
上課了，我們瞅著老師看。“嘿，小鬼，都來(lái)得挺早呀，知道今天有零食，對(duì)不對(duì)？”咦？這事我可真不知道，可能因?yàn)槲疑瞎?jié)課沒(méi)來(lái)吧。
我偷偷往老師身旁一瞟，哇，有一大袋零食呢！這時(shí)，老師發(fā)話了：“等著，先給大家說(shuō)了，這可不是茶話會(huì)，你們吃著零食也要聽(tīng)課。別回家媽媽一問(wèn)學(xué)了啥，你說(shuō)：‘好吃！’”說(shuō)著，她對(duì)我們一樂(lè)，“好，現(xiàn)在可以開(kāi)動(dòng)了�！�
“嘩——”我們把桌子圍了起來(lái)。我的眼睛都直了，奶糖、旺旺仙貝、花生米、麻花、蝦片、餅干……我竭力閉上嘴，不讓口水流出來(lái)，還不停地往肚子里咽著。
牛寶毫不客氣，抓起一把蝦片就往嘴里塞，然后把旺旺仙貝裝了一懷，滿意地溜了。
我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，別讓他給全拿光了呀。Amy開(kāi)始向奶糖和餅干進(jìn)攻，手里塞不下了，就塞到嘴里。我毫不示弱，伸出胳膊往桌子上一擼，一大堆零食就過(guò)來(lái)了。
貝貝最強(qiáng)，直接撲上去抱了一懷，零食頓時(shí)少了大半。剩下的人可憐兮兮地把那點(diǎn)花生米和麻花送到嘴里。
陣陣好聞的零食香氣充滿了教室，耳朵邊，老師的聲音雖然也能聽(tīng)見(jiàn)，但是對(duì)我們來(lái)說(shuō)已不再重要了，所有東西都被零食包進(jìn)去了。我想，這樣把老師的話包進(jìn)去吃掉，也是很便于記憶的吧。
下課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我把老師話的都記下了，回家還跟媽媽說(shuō)了�？磥�(lái)，邊吃邊聽(tīng)有益于學(xué)習(xí)呀，老師以后可要多多這樣上課喲。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇20
我最喜歡的課程是我們學(xué)校美術(shù)老師上的美術(shù)課。美術(shù)它帶給我天馬行空的想象力，美術(shù)它帶給我大膽創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，美術(shù)它還帶給我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。當(dāng)你第一次接觸美術(shù)這樣一門學(xué)科是，他就會(huì)在你心里種下一棵小小的種子，總有一天，它會(huì)在你心里開(kāi)花，結(jié)果。
記得有一次，美術(shù)老師讓我們畫一個(gè)人，人物不限，色彩不限，我們?nèi)鄽g呼了起來(lái)。我這時(shí)就在想，到底畫誰(shuí)好呢?我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)，于是就和同桌劉文軒商量，終于我們想到了兩個(gè)人——包青天的第8888代傳人“包日”“包月”。想到了畫誰(shuí)，自然就好畫了，于是，我和劉文軒一塊兒在美術(shù)的世界里飛翔與馳騁。
我們?cè)谛睦锵耄汉吆吆�，包日包月，要�?duì)不起你們了。首先我們?cè)诩埳袭嬃艘粋�(gè)又肥又胖的大餅?zāi)�。接著在這張大餅?zāi)樕袭嬃艘粋�(gè)鼻孔朝天的鼻子和一雙小小的眼鏡，眼睛上還戴了一副眼鏡。最后又在下邊畫了一張長(zhǎng)著一顆大板牙和幾顆虎牙的長(zhǎng)方形的大嘴巴，里面還有一根特別肥的大舌頭。哦，對(duì)了，氣門還在鼻子的兩側(cè)添了幾根貓胡子，臉頰旁邊寫上了“包日、包月”四個(gè)字。
老師看了之后哈哈大笑，多我們說(shuō)：“你們想象力可真太豐富了。”說(shuō)完就在我們的紙上打下了一百分的打印。得到老師的稱贊，我們心里美滋滋的。
美術(shù)課，我愛(ài)你!
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇21
美術(shù)課調(diào)到了倒數(shù)第二節(jié)課，哼！倒數(shù)第二節(jié)課！怎么讓我們收顏料、倒水、洗水粉刷，還有畫我的作業(yè)，第二節(jié)課的休息時(shí)間很短，無(wú)法在這段時(shí)間內(nèi)完成。我快崩潰了！哦，對(duì)啦！畫水粉我并不是很專業(yè)，而且我沒(méi)有學(xué)過(guò)這方面的知識(shí)，盡管這樣，作為好學(xué)生的我也要做好畫畫前的準(zhǔn)備，把袖子腕起來(lái)，拿出顏料、筆刷和紙。
上美術(shù)課了，我?guī)е沂M水的水杯回到了教室，看著其他同學(xué)帶來(lái)的水桶，我突然想起美術(shù)課要用調(diào)色盤，后悔沒(méi)有把調(diào)色盤帶上。美術(shù)王老師說(shuō)：“這節(jié)課大家畫上節(jié)課老師講的內(nèi)容”。我看見(jiàn)了陳君的調(diào)色盤，顏料和圖畫紙，好像差了筆刷。我和他交換了東西，哈哈！我換到了！我拿出另外一個(gè)筆刷開(kāi)始畫畫。我要畫夕陽(yáng)落日，先拿出顏料中的橘色，咦！怎么擠也擠不出來(lái)？用盡全身的力量，顏料涌出許多，沾滿了我整個(gè)手�！笆裁垂�，我好幸運(yùn)�。【尤挥龅搅诉@種事。”這種東西好惡心，手上感覺(jué)粘粘的啊，好像“大便”。前面的同學(xué)看了說(shuō)想吐，我心理想：“你們這些吃瓜群眾別只光看熱鬧，幫個(gè)忙，給點(diǎn)紙了�！标惥氖忠脖活伭衔廴玖�，他叫了一聲，我們都沒(méi)有紙，真痛苦，王老師過(guò)來(lái)了見(jiàn)到這一切，讓我們?nèi)グ杨伭锨鍧嵏蓛�。我們把手清潔干凈了，然后嘆了口輕松的氣。
顏料畫出的畫是那么的美麗，但是它搗亂的話就討厭了。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇22
搞怪？一聽(tīng)到這種詞語(yǔ)我想，你的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)吧！美術(shù)課是很搞怪的嗎？這里的搞怪居然形容業(yè)余美術(shù)課？去看看吧！
“今天，我們來(lái)畫扇面，畫得越搞怪就越好”！丫丫老師話音剛落0.1秒，同學(xué)們便直接蹦老師懷里，把扇子一搶而空。
我拿起記號(hào)筆，本想畫一朵很大的云，但卻縮在了一起。我便在下面畫了一個(gè)圓，在圓的下面長(zhǎng)出了十一條腿。呵呵！搞怪來(lái)了！第一條腿我把它畫成了方方正正的長(zhǎng)方開(kāi)，第二條腿我在最后時(shí)卷了起來(lái)，好似碰到了什么東西，第三條腿細(xì)得跟鉛芯似的，第四條腿如同波浪，一彎一彎的，第五條居然在末尾叉開(kāi)了，活像一把鉗子，第六條退，第七條腿……都形態(tài)各異，嘻嘻！猜出是什么了嗎？是搞怪的章魚！
“嚓拉”一條大大的直線出現(xiàn)在平欣宜的畫面上，“嚓拉”又是一條。還真搞怪！兩條線組成一個(gè)——大叉叉。原來(lái)，她想把動(dòng)物畫在直線上！喲！在她筆下八不像誕生了！哈哈！是一只搞怪變態(tài)版阿貍誕！
在柏書行的畫下一只十分搞怪的無(wú)毛喜洋洋出現(xiàn)了！看他正對(duì)我們擠眉弄眼呢！在后面，貪吃的三角形版懶羊羊正津津有味地舔著高達(dá)五層樓的雪糕呢！
呵呵！沈雯怡也不甘示弱，她創(chuàng)造出了前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的頂級(jí)卡通人物——大便女王。看她如同鬼魅一般向我物招手。不過(guò)，她的眼居然擠在了一起！哈哈！是斗雞眼！太搞怪了！
可惜還有好幾位大俠沒(méi)上場(chǎng)表演呢！這堂業(yè)余美術(shù)課，夠搞怪的吧！
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇23
今天，我和班里的同學(xué)一起幫美術(shù)老師搬東西。
下午只有一節(jié)課，是美術(shù)課，上課了，美術(shù)老師站在講臺(tái)上說(shuō)：“今天，我們不上課，自由畫，但我需要20個(gè)同學(xué)去4樓美術(shù)室把所有的東西都搬到2樓美術(shù)室，誰(shuí)愿意？”同學(xué)們一聽(tīng)，都想幫助美術(shù)老師，所以，都高高地舉起了手，我很幸運(yùn)地被選中了。被選中的同學(xué)在教室外排成兩行隊(duì)，跟著美術(shù)老師興沖沖地走了。
一進(jìn)美術(shù)室，美術(shù)老師幫我們分工后，同學(xué)們就熱火朝天地干了起來(lái)。出了美術(shù)室，我們個(gè)個(gè)手里都捧著一些美術(shù)作品，像“收獲”了許多好的作品一樣，高高興興地走在走廊上：有的捧著一堆畫板，有的拿著一個(gè)機(jī)器人紙工，有的拿著許多美麗的畫……真是五彩繽紛，各式各樣。
來(lái)到2樓美術(shù)室，美術(shù)余老師已經(jīng)在門口等著我們了，我們個(gè)個(gè)都高興得不得了，就像剛要到達(dá)終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)選手一樣，拼命跑到美術(shù)室門口，卻聽(tīng)到了2樓美術(shù)室傳出朗朗的讀書聲。原來(lái)，學(xué)校里的班級(jí)太多了，導(dǎo)致幾乎所有的�？普n室都有低年級(jí)的小朋友們?cè)谏险n。這時(shí)，我們才意識(shí)到需要安靜，輕輕地把美術(shù)作品放到美術(shù)室旁邊的儲(chǔ)存室里，才原路返回，再回來(lái)……經(jīng)過(guò)40多分鐘的奮斗，我們終于完成了任務(wù)！
雖然在完成任務(wù)的過(guò)程中我們很累，但是我們是在對(duì)學(xué)校做出貢獻(xiàn)，心里還是高興的。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇24
這節(jié)是美術(shù)課，我們開(kāi)始畫畫，是上節(jié)課打好了底稿還未完成的作品。過(guò)了一會(huì)兒，美術(shù)丁老師就問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們?cè)诮淌依锇舶察o靜地畫畫好不好呀？”見(jiàn)我們沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，她又補(bǔ)充說(shuō)：“我要去辦公室寫點(diǎn)東西，你們要好好地畫畫，不能吵來(lái)吵去的�！蔽覀兓腥淮笪�，以李佳寧為首的幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“好呀！”然后小聲地說(shuō)：“最好去一節(jié)課�！倍±蠋熅头判牡鼐碗x開(kāi)了我們的教室。
“咚，咚，咚丁老師的腳步聲越來(lái)越輕，最后再也聽(tīng)不到了。大家都確認(rèn)丁老師已經(jīng)走遠(yuǎn)了，立刻放下手中的畫筆，寂靜無(wú)聲的教室馬上變得活躍起來(lái)。有的同學(xué)走來(lái)走去，有的同學(xué)在說(shuō)空話，有的同學(xué)開(kāi)始吃東西，更有的同學(xué)肆無(wú)忌憚地開(kāi)始玩。大部分同學(xué)都在做作業(yè)、走來(lái)走去、說(shuō)空話，聲音很嘈雜，桌子、椅子歪來(lái)歪去，教室亂得像一鍋粥。
徐臣威、黃楊健、劉俊輝似乎想比誰(shuí)的力氣大，比起了掰手腕。他們請(qǐng)來(lái)了盛威杰當(dāng)裁判，比賽的地點(diǎn)在劉俊輝的課桌上。比賽開(kāi)始了，徐臣威和劉俊輝誰(shuí)也不服誰(shuí)，雙方都在那兒僵持不下。徐臣威好像有些不耐煩，力量也明顯地減小了，劉俊輝打敗了他�，F(xiàn)在該黃楊健上場(chǎng)了，可是黃楊健壓根兒沒(méi)有用力，劉俊輝也輕而易舉地打敗了他。
一節(jié)課快要過(guò)完了，突然，教室里安靜了下來(lái)，同學(xué)們都回到了座位上，沒(méi)有人再吵吵鬧鬧，都一本正經(jīng)地畫起了畫。我正納悶兒，發(fā)現(xiàn)丁老師正緩緩地走進(jìn)教室。風(fēng)波就這樣平息了。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇25
上個(gè)星期五，午讀課剛下課，我就對(duì)耿萬(wàn)成說(shuō)：“下節(jié)課好像是美術(shù)課，這次我們不會(huì)又被老師批評(píng)吧！上個(gè)星期五和上上個(gè)星期五我們都被美術(shù)老師批評(píng)了，然后被趙老師拉進(jìn)辦公室，上次是請(qǐng)家長(zhǎng)，上上次是寫幾百字說(shuō)明�！薄皩�(duì)，上美術(shù)課我們老是被老師批評(píng)，所以不能講話�！薄岸ｂ忊彛鄙险n了。
美術(shù)老師帶著作業(yè)本，走進(jìn)了教室。剛一推門，本來(lái)像“鴨子塘”一樣的班級(jí)立刻變得鴉雀無(wú)聲，仿佛一根針掉下來(lái)都聽(tīng)得見(jiàn)。老師突然說(shuō)：“完成上次沒(méi)完成的，我來(lái)改你們上次的作業(yè)！”我是第三組，所以要等一會(huì)兒。一開(kāi)始，我在認(rèn)真的畫畫，老師改到第三組的時(shí)候，我心想：“怎么改那么快，如果老師說(shuō)我畫的不好，把我名字記到黑板上怎么辦？”過(guò)了幾分鐘，老師改到顧卓然的時(shí)候，我又忍不住打了一個(gè)寒戰(zhàn)：“怎么改這么快，我還沒(méi)有心理準(zhǔn)備呢�！蔽矣謮堰@膽子小聲嘀咕著：“該來(lái)的總是要來(lái)，我也不一定畫的很差�！碑�(dāng)老師改到我這里的時(shí)候，給我以前的作業(yè)上打了一個(gè)優(yōu)秀，我驚訝急了，按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，說(shuō)道：“這樣也可以得優(yōu)秀�！崩蠋熣f(shuō)：“其實(shí)畫的不錯(cuò)，就是態(tài)度不怎么好�！薄懊佬g(shù)老師總算沒(méi)有批評(píng)我了，我以后一定要發(fā)揚(yáng)好的有點(diǎn)�！蔽倚南�。
老師的那句話讓我明白了一個(gè)深刻道理，態(tài)度決定一切。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇26
在這個(gè)熟悉的班級(jí)，有一群喜歡在美術(shù)課搗亂的同學(xué)，這種狀況一直沒(méi)有得到有效遏制。
美術(shù)課之前的一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師很喜歡拖堂。一下子就拖到了美術(shù)課上課十分鐘，而當(dāng)語(yǔ)文老師剛走出教室那一刻，班里的那些人就開(kāi)始“作”了。
一開(kāi)始還不怎么鬧，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師還沒(méi)有走遠(yuǎn)，在班里的話只是低聲說(shuō)閑話。一小會(huì)兒之后，就開(kāi)始打鬧或扔點(diǎn)兒紙團(tuán)。很少有同學(xué)在認(rèn)真畫畫，還有很多人在寫語(yǔ)數(shù)英老師布置的作業(yè)，連課代表都嫌煩。但真正的表演還在后面，這只不過(guò)是個(gè)開(kāi)頭戲而已。
十分鐘之后，班里便掀起了新的高潮，有些人在教室里跑來(lái)跑去，美術(shù)老師曾多次制止卻沒(méi)有任何效果，臉上只好掛著無(wú)奈的表情。就在這時(shí)，一個(gè)最喜歡挑戰(zhàn)極限的人出現(xiàn)了，他就是靳旭恒。
他首先在教室里裝傻、狂笑，在一堆人的說(shuō)話聲中就他最突出。之后，他也開(kāi)始在教室里狂奔跑到講臺(tái)上，鼓足了勁兒對(duì)臺(tái)下的人喊著：“是誰(shuí)香香脆脆？”下面有人呼應(yīng)：“我們都愛(ài)美好時(shí)光海苔！”他們一起玩兒的不亦樂(lè)乎。
直到下課鈴響起，同學(xué)們不顧一切地沖出教室，還有同學(xué)在教室里玩著同樣的梗。而課代表已經(jīng)累的趴下，心里在禱告終于盼到了下課。最絕望的是美術(shù)老師，她一臉怒氣地離開(kāi)了教室。
一場(chǎng)風(fēng)波總算被下課鈴解決了，希望那些搗亂的同學(xué)，以后別再這么糟蹋課堂了。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇27
伴隨著清脆的鈴聲，這學(xué)期的第一堂美術(shù)課開(kāi)課了。
數(shù)學(xué)老師換了，英語(yǔ)老師也換了，美術(shù)老師換了嗎？我們都盯著門口看。哦，還是原來(lái)的梁老師啊！一聲“起立”“坐下”后，老師開(kāi)始講授這節(jié)課的內(nèi)容。老師開(kāi)講了，我同桌吳和我后面的袁也開(kāi)始“高談闊論”起來(lái)。兩三分鐘后，梁老師往我們這個(gè)方向看了一眼。我輕輕地用手肘碰了一下吳，他似乎明白了我的用意，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)聽(tīng)課了。我以為他會(huì)繼續(xù)保持這種狀態(tài)，哪知不過(guò)兩分鐘，他又轉(zhuǎn)過(guò)身和袁興致勃勃地說(shuō)了起來(lái)。忽然，梁老師停止講課，眼睛直盯著他們。我感到情況不妙，正想提醒他們，美術(shù)老師已快步走到吳的面前，一把把他拉出座位了。吳沒(méi)有防備，書掉到了地上，滿臉驚慌……
教室里一片寂靜。許久，梁老師說(shuō)：“你剛才是不是轉(zhuǎn)過(guò)身去說(shuō)話了，你承不承認(rèn)？”吳低著頭，一言不發(fā)。美術(shù)老師又問(wèn)了他一次 ，他仍然保持沉默。這下老師生氣了，拍著桌子聲說(shuō)：“警察審問(wèn)犯人，他有權(quán)力不說(shuō)話。你是我的學(xué)生，我有權(quán)讓你回答我。”可吳仍然不吭聲。老師一把把他拉到了講臺(tái)前，然后回過(guò)身快步走到我的旁邊開(kāi)始盤問(wèn)袁錦敏。袁錦敏低著頭，紅著臉，小聲地承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師的怒火消了些，揮手示意他坐下了，然后又回過(guò)頭來(lái)“審訊”吳。這次，吳學(xué)謙終于開(kāi)口了……
又一陣清脆的鈴聲響起，這次師生“戰(zhàn)爭(zhēng)”也宣告結(jié)束了。希望以后的課上，都沒(méi)有類似的情況發(fā)生。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇28
本周的周三與往常有所不同，第五節(jié)課美術(shù)課要上公開(kāi)課，我心中不免有些緊張。
以往都是語(yǔ)數(shù)外正課上公開(kāi)課，而今天，竟然是美術(shù)課上公開(kāi)課。下午，我早早地來(lái)到了教室，美術(shù)老師早就站在了講臺(tái)上，而同學(xué)們的座位上多出來(lái)了一張紅紙。等同學(xué)們到齊，美術(shù)老師就跟我們說(shuō)：“同學(xué)們請(qǐng)把桌面上多余的東西放到桌內(nèi)，只拿出一只鉛筆�！边@時(shí)候，許多聽(tīng)課的老師從后門進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們就端端正正地坐到座位上。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了，同學(xué)們不約而同的站起來(lái)一同說(shuō)：“老師好！”隨后就坐了下來(lái)。美術(shù)老師在大屏幕向我們展示我們中國(guó)的一個(gè)古老文化―剪紙。進(jìn)來(lái)時(shí)我還覺(jué)得奇怪，想著今天美術(shù)老師為什么穿的這么喜慶，原來(lái)跟剪紙有關(guān)��！剪紙?jiān)缭?000多年前就出現(xiàn)了，到現(xiàn)在還在廣泛流傳，結(jié)婚、過(guò)年的時(shí)候剪剪紙，貼窗花，這是一種習(xí)俗，也是一種藝術(shù)��！
當(dāng)我們欣賞完各種各樣精美的剪紙藝術(shù)品后，到了最后環(huán)節(jié)——我們自己剪剪紙，而對(duì)于完全沒(méi)有藝術(shù)細(xì)胞的我，不啻于一種挑戰(zhàn)！折磨！我們剪剪紙的主題為蝴蝶，俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！睕](méi)錯(cuò)，從一開(kāi)始我就出現(xiàn)了許多問(wèn)題，不是這里畫錯(cuò)就是那里畫得不對(duì)稱，擦了又擦，畫了又畫，最后終于換了只像樣的蝴蝶。開(kāi)始剪了，我小心翼翼地操作著剪刀，生怕把自己好不容易畫好的“蝴蝶”給剪壞了！終于，大功告成！我吁了一口氣，可還沒(méi)等到我開(kāi)始上臺(tái)解解，就下課了。
這真是一節(jié)有趣的美術(shù)課！
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇29
這件事就發(fā)生在今天下午，雖然是一件很小很小的事，但是這件事讓我覺(jué)得我們榕樹(shù)中隊(duì)VeryGood!
今天下午的第一節(jié)是美術(shù)課，上的是制作畫冊(cè)，要帶上剪刀、膠水和畫筆等材料�？斓缴险n時(shí)，楊老師讓我做了一件事，所以去上課已經(jīng)晚了。我快速地走進(jìn)教室，坐到自己的位子上，拿出美術(shù)書，在那漫無(wú)目的地翻著。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的筆掉地上了，就立刻俯身下去撿。等我抬起頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的美術(shù)書翻到了另外一頁(yè)，我有點(diǎn)生氣，覺(jué)得肯定是哪個(gè)人惡作劇。后來(lái)我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)翻到的正是老師講到的地方，我情不自禁地看了下同桌，向他投去了感激的目光，他也微笑了一下，并沒(méi)說(shuō)什么。
終于，可以開(kāi)始制作畫冊(cè)了。
我先將白紙對(duì)折，這樣里面就可以?shī)A作業(yè)。然后，我就要在這封面上美化，我打算主要用彩紙來(lái)裝飾，底面先貼一張紙，然后再把一些不同形狀的彩紙貼上去，最后寫一個(gè)題目，就大功告成了。底面彩紙粘好了，下面就是剪紙了。我的剪刀忘帶了，只好向同學(xué)借了。我看了看前面的同學(xué)，又看了看后面的同學(xué)，發(fā)現(xiàn)他們都正在使用剪刀。怎么辦呢？正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一把剪刀出現(xiàn)在我的桌上。那是誰(shuí)的剪刀？我好像看見(jiàn)過(guò)。對(duì)了，是吳真葦?shù)模欢ㄊ撬杞o我的！我興沖沖地對(duì)她說(shuō)了謝謝后就開(kāi)始剪紙了。
我們班還有很多這樣關(guān)心他人的小事，這些小事讓我感到很溫暖。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇30
在炎熱的夏天，人們穿得最多的衣服就是T恤衫，上節(jié)美術(shù)課的任務(wù)就是在白色的T恤衫上作畫。這個(gè)任務(wù)可謂奇葩，光是想想就覺(jué)得無(wú)比困難，可誰(shuí)讓這個(gè)任務(wù)在美術(shù)期末考試中占著分?jǐn)?shù)呢？畫畫不好的我也只能硬著頭皮去畫了。
也不知道校門口的小商鋪是從哪里打探到的靈通消息，頒布任務(wù)連一下午都沒(méi)到，就在門口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料，我趕緊買齊工具，免了這之后的挑工具之苦。
在家我搜好了要畫的圖案——一只“既不威武又不雄壯的大獅子”，不過(guò)，這只獅子卻是十分的酷，代表了我的星座——獅子座。對(duì)這幅畫，我十分滿意，趕緊打印下來(lái)帶到學(xué)校。
轉(zhuǎn)眼間，美術(shù)課到來(lái)了，全班每一個(gè)同學(xué)都磨拳擦掌，躍躍欲試，打算創(chuàng)作出自己最好看的美術(shù)Logo衫。把襯衫拿到學(xué)校后，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題：別人的襯衫都是硬硬、干干的，而我的襯衫卻十分軟，鉛筆很難在上面畫出印記。此時(shí)，我只想感慨一句：我太難了。
費(fèi)了九年二虎之力，一節(jié)美術(shù)課我只用鉛筆畫出了大獅子的輪廓，看看周圍同學(xué)的畫：卞乙博的三個(gè)垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話：“一看到這幅圖就來(lái)勁兒了�！倍鴰熢品c劉昱辰也在爭(zhēng)論師云帆的T恤上到底是不是劉昱辰……
這之后，我也畫好了，不過(guò)要說(shuō)穿上身，那還是算了吧。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇31
“叮零零，叮零零”上課鈴響了，我們大家安靜的坐在座位上，等待美術(shù)老師的到來(lái)。
老師一進(jìn)教室就對(duì)我們說(shuō)：“今天我們來(lái)畫速寫”。當(dāng)我聽(tīng)到這詞語(yǔ)時(shí)，心想速寫一般是畫像梵高一樣的大人物，我是不可能畫出來(lái)的，我這畫畫的手藝不咋樣。
這時(shí)老師把書放在投影下，指著書中的圖案，讓我們學(xué)著畫巷“巷子”，我看著它久久不能提筆畫，不知道怎么畫，又怕畫錯(cuò)了老師批評(píng)我咋辦。
一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘……我才開(kāi)始動(dòng)筆畫，腦海里回想著老師教的方法：首先要在畫本上定位，然后再畫線條，最后畫透試點(diǎn)把線條慢慢畫直，畫的時(shí)候一定要慢慢畫千萬(wàn)不要急，這樣才能畫出好畫。
我跟著老師教的步驟我畫出了一個(gè)巷子，我看著我的畫再看看老師的畫感覺(jué)我畫的太渣了，這怎么交上去呀，重畫時(shí)間又來(lái)不及了，我硬著頭皮懷著忐忑的心把畫交了上去。
我站在上面生怕老師會(huì)罵我，我低著頭不敢看她，這時(shí)老師說(shuō)話了，我心想：糟了這下要挨批評(píng)了�！澳銈兛催@位同學(xué)畫的巷子多么生動(dòng)。”
老師不但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)了我�？吹嚼蠋熅o張的我，慢慢放松起來(lái)第一次被表?yè)P(yáng)心里別提有多開(kāi)心。
從這次表?yè)P(yáng)讓我逐見(jiàn)有了自信，讓我慢慢的改變了人生的方向。
加油吧！要相信自己你是徐悲鴻二世不應(yīng)該是韓謹(jǐn)鴻一世。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇32
今天下午的美術(shù)課上，我們利用水彩筆和紙盤來(lái)完成一件年年有余的作品。
首先，我拿出一只紅色的水彩筆，在紙盤的最外側(cè)畫了一條鯉魚，可沒(méi)畫眼睛，我心想：這樣應(yīng)該會(huì)別有一番風(fēng)趣的吧！可我又不知道應(yīng)該用向心式或旋轉(zhuǎn)式還是垂直式。我思考了一番后，決定用旋轉(zhuǎn)式，因?yàn)樵趦?nèi)側(cè)畫一個(gè)寫有“�！弊值淖謼l，然后畫四條三角魚分別咬住四個(gè)角，這樣，應(yīng)該就可以完成了。
說(shuō)干就干，我先在外側(cè)畫了八條大紅色的鯉魚，然后在內(nèi)側(cè)里用紫色水彩筆畫了四條連接在一起的斜斜的線，組成了一個(gè)菱形的圖形。我又在菱形里面端端正正地寫了一個(gè)“�！弊帧？晌也恢廊囚~怎么畫，只能用鉛筆描繪幾次，覺(jué)得應(yīng)該就是這個(gè)樣子了之后，又用藍(lán)色水彩筆在鉛筆淡淡的痕跡上慢慢地描了一遍。正當(dāng)我興高采烈地拿著自己的作品給柴老師看時(shí)，柴老師溫和地對(duì)我說(shuō)：“可以在三角魚的間隔里再畫一些別的東西！”我聽(tīng)了柴老師的建議之后，絞盡腦汁，終于想出來(lái)可以畫蓮花了，我拿了分紅和淡綠色，因?yàn)榈G的荷葉襯托著粉紅的蓮花，別提有多美了！當(dāng)我再次拿給柴老師看時(shí)，她露出了滿意的笑容，連聲叫好，并叫我敲章。
我覺(jué)得這節(jié)美術(shù)課不僅僅給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)，還讓我懂得了美術(shù)方面繪畫上的一些小技巧。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇33
今天是星期二，課程很好，既有美術(shù)課又有體育課，而且今天還上了兩節(jié)美術(shù)課呢，因?yàn)橐魳?lè)老師有事情，所以上午一節(jié)，下午一節(jié)，一般到了美術(shù)課嬌嬌就管不住嘴，總是跟潘玉玉要么聊聊這個(gè)，要么聊聊那個(gè)，幾乎可以說(shuō)是上美術(shù)課嬌嬌就沒(méi)安安靜靜地畫一幅畫。
上午的那一節(jié)呢由于換課了，以致于嬌嬌太興奮，所以，一邊說(shuō)一變邊畫的上了一節(jié)課。
到了下午，他的同桌——李安，買了一個(gè)像是牙膏一般的東東，但是具體是什么嬌嬌不太清楚，上美術(shù)課的時(shí)候在吃，她十分好奇，想讓李安給他看看，可是李安不同意，這可把嬌嬌給急壞了，他是個(gè)急性子，一定要打破沙鍋問(wèn)到底。所以在李安吃的時(shí)候嬌嬌擠了一下沒(méi)幾擠出來(lái)，于是嬌嬌使出渾身招數(shù)，往下一拽，讓李安一笑把嘴里的東西都給吐了出來(lái)，還隱隱約約的說(shuō)了一句：“司坤，我要跟你換同桌”這下可好，弄了一地，雖然嬌嬌已經(jīng)知道里面的東西是什么了，但是，地上的東西有怎沒(méi)辦呢，這時(shí)，潘玉玉說(shuō)：“趕快用衛(wèi)生紙擦擦吧”于是嬌嬌連忙拿出紙來(lái)，擦干凈了。童話世界：
李安、潘玉玉、還有司坤在笑嬌嬌，讓大家笑了一節(jié)課，甚至都忘記了在上美術(shù)課，雖然課上大家嘻嘻哈哈，但是課后嬌嬌卻反思了一陣，因?yàn)樗龅锰粚?duì)了，不但對(duì)老師不禮貌還……
想著想著就連嬌嬌都感到自己很不像話。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇34
美術(shù)課是我最喜歡的課程，不僅是因?yàn)槊佬g(shù)課一星期只有一節(jié)，還因?yàn)槊佬g(shù)課讓我見(jiàn)到了很多有趣的東西，通過(guò)在課堂上的實(shí)踐學(xué)習(xí)，提高了我的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了我的想象力。
今天，老師給我們上了別開(kāi)生面的美術(shù)課。之前，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了剪窗花、折青蛙、畫自畫像，現(xiàn)在我們又可以學(xué)習(xí)新的技能——畫水筆畫。
剛開(kāi)始，我們對(duì)此次美術(shù)課的內(nèi)容很疑惑，水筆能畫出什么呢？水筆明明是寫字的工具，怎么能用來(lái)畫畫呢？很快，老師通過(guò)PPT展示了自己的水筆畫。有好看的長(zhǎng)發(fā)女孩、清爽短發(fā)的男孩、高大挺拔的大樹(shù)、高聳入林的城市，雖然只是簡(jiǎn)單的水筆畫，但是變化多樣，非常吸引我們的目光。
同學(xué)們蠢蠢欲動(dòng)，紛紛表示要學(xué)習(xí)水筆畫。老師笑逐顏開(kāi)，對(duì)我們的積極性感到很欣慰，講課的過(guò)程中也很耐心。首先，我們需要在紙上構(gòu)思作品的大致線條和在紙上的位置，然后用水筆描上第一次線條，最后利用水筆的陰影效果，創(chuàng)造出黑白分明的視覺(jué)效果，這樣，一幅水筆畫就完成了。
雖然步驟很簡(jiǎn)單，但是過(guò)程可沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，第一次嘗試時(shí)，很多同學(xué)沒(méi)有達(dá)到想象中的效果，但是，老師鼓勵(lì)我們不要灰心，通過(guò)不斷嘗試、練習(xí)，一幅幅水筆畫從同學(xué)們的手中展現(xiàn)。
這真是一節(jié)快樂(lè)的美術(shù)課。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇35
在我們班上，今天發(fā)生的一節(jié)搞笑的美術(shù)課是歷史上“前所謂有的，因?yàn)榻裉臁俺鰣?chǎng)“的明星”可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)呀！
“叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，同學(xué)們風(fēng)風(fēng)火火的從外面進(jìn)到教室里。而我呢？則像往常一樣把書拿出來(lái)放在桌子上，然后趴在桌子上。黃老師則是興高采烈，笑容滿面，踏著輕快的步伐，走進(jìn)教室。
好了，廢話不多說(shuō)，上課了，老師先看了看桌子上，皺起了眉頭，“請(qǐng)大家把工具放到桌子上，沒(méi)有的同學(xué)請(qǐng)‘乖乖’的上臺(tái)站著�！�
“啊！遭了！”我的臉拉得好長(zhǎng)，就要上臺(tái)時(shí)，我的腿像麻了一樣，到了臺(tái)上之后我的臉漲得通紅，心里像揣想著一只小兔子，又像有十五只────吊七上八下。
過(guò)了一會(huì)兒，黃老師說(shuō)：“我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，名字叫拯救‘貧困’兒童，好不好呀！”
好！”黃老師剛說(shuō)完，下面立刻有好多人在叫好。沒(méi)過(guò)多久講臺(tái)上就被擠得水泄不通了，因?yàn)榇蠹叶忌吓_(tái)來(lái)領(lǐng)“貧困”兒童了，看著別人一個(gè)個(gè)都被領(lǐng)養(yǎng)走了，講臺(tái)上被‘洗劫’的差不多了，而我也被領(lǐng)養(yǎng)了下去。
老師見(jiàn)只剩下幾個(gè)“殘?jiān)绷�，便講起課來(lái)中間還講了笑話，后來(lái)全班的同學(xué)都笑了起來(lái)，有的躲到桌子底下去笑，有一些人趴在桌子上哈哈大笑，還有一些甚至笑得捂著肚子站不起來(lái)了，引起我們笑的不是老師的笑話而是在老師后面的翁浩在跳呱唧舞，搞得我們哈哈大笑，后來(lái)老師還打了翁浩雖然一點(diǎn)都不痛，但也算是洋相百出了。
經(jīng)過(guò)這次搞笑事件，我們班也選出了搞笑大師────翁浩和鄧偉強(qiáng)。
一堂有趣的美術(shù)課作文 篇36
五年級(jí)第二堂美術(shù)課玲聲響起的時(shí)候同學(xué)們都兩眼盯著教室門焦急的等待著“新一屆美術(shù)老師的光臨”
不一會(huì)兒教師門便露出了一位中等個(gè)兒，留著一點(diǎn)胡子的中年子。他疾步走上講臺(tái)朝我們望了望，然后轉(zhuǎn)過(guò)身拿著粉筆在黑板上畫了起來(lái)。一些同學(xué)們?cè)谂_(tái)下悄悄地說(shuō)：“這到底是不是美術(shù)老師�。 闭�(dāng)同學(xué)們疑惑不解，議論紛紛的時(shí)候，這位奇怪的老師畫完了畫，轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，閃到一邊，指著黑板:“這是我的自我介紹�！薄鞍�！”同學(xué)們各個(gè)呆若木雞，望著黑板直發(fā)愣——光禿禿的腦袋上稀稀拉拉長(zhǎng)了幾根毛發(fā)，一副又寬又方的眼鏡往鼻子上一架，一張大嘴露出幾顆大牙齒。同學(xué)們看了捧腹大笑。更有趣的是：“那張L行臉旁還長(zhǎng)u、O行的耳朵，大家一下子明白了這個(gè)老師姓羅，這老師還有兩下子，一副簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單就給自己做了介紹，剛才對(duì)羅老師滿肚子意見(jiàn)的同學(xué)也對(duì)他贊不絕口。從一張臉就知道他姓羅，這還是第一次。
做完了簡(jiǎn)短的介紹后，老師讓我們打開(kāi)美術(shù)書。老師說(shuō)：“這次我們畫海綿寶寶�！崩蠋熌闷鸱酃P在黑板上畫了一個(gè)大大的梯形海綿，然后又在直線上添加了許多波浪的線條，一邊畫還不時(shí)囑咐我們線條不要畫得太密，說(shuō)完老師又在黑板上畫了一個(gè)長(zhǎng)方形、和一雙腳……時(shí)間飛逝,下課鈴響了。同學(xué)們依舊坐在位子上埋頭畫著……
我們期待下一堂美術(shù)課！
【一堂有趣的美術(shù)課作文（精選36篇）】相關(guān)文章：
一堂有趣的美術(shù)課04-19
一堂有趣的美術(shù)課作文500字04-30
一堂有趣的班會(huì)作文11-26
一堂有趣的課小學(xué)作文06-01
有趣的美術(shù)課作文（通用33篇）06-30
一堂有趣的課作文700字11-06
一堂有趣的數(shù)學(xué)課作文04-25
一堂有趣的數(shù)學(xué)課作文（精選42篇）08-04
一堂有趣班會(huì)課作文12-09
一堂有趣的語(yǔ)文課07-13