我學(xué)會(huì)了滑游龍板作文300字
我學(xué)會(huì)了滑游龍板
7歲時(shí)，看見一些哥哥姐姐們?cè)诨锡埌澹嗷ユ覒�，我是多么羨慕啊！
在我的再三請(qǐng)求下，媽媽也給我買了一個(gè)游龍板。剛開始玩時(shí)，我的腳一踩上去就摔了下來(lái)。在學(xué)滑的過程中，我不是被迫停止就是摔得慘痛，以至于讓我灰心喪氣了。但轉(zhuǎn)念一想：“我不是一直要學(xué)它的嗎？哼，我就不信，它一個(gè)游龍板，能拿我怎樣？”于是，我便站起來(lái)，繼續(xù)學(xué)它。在一次次的失敗中，我漸漸明白了滑它的要領(lǐng)：首先，左腳上板，右腳用力向右一蹬，然后快速將右腳上板，接著馬上用左右腳一邊控制方向一邊用力上下扭動(dòng)，使滑板擁有了平衡又可以繼續(xù)前進(jìn)了；當(dāng)快要撞上障礙物時(shí)，要馬上跳板，不得猶豫不決而和它“親密接觸”。按這些要領(lǐng)我反復(fù)練習(xí)，“嗨！快看，成功了，成功了……”。我一邊狂喜一邊逍遙自在地滑著。呼，總算OK了。
經(jīng)過這件事，我明白了：其實(shí)困難只是紙老虎，你弱它就強(qiáng)，你硬它就軟；如果我當(dāng)時(shí)沒有種下堅(jiān)持的種子，又怎能豐收成功的果實(shí)呢？
【寫作指導(dǎo)：小學(xué)生讀后感應(yīng)該注意哪幾方面】
在讀過一篇文章或一本書之后，把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫下來(lái)，寫成的文章就叫“讀后感”。小學(xué)生寫讀后感，歷來(lái)是一件較棘手的事情。其實(shí)，寫讀后感也有章可循，寫法一般可歸納為“引”、“議”、“聯(lián)”、“結(jié)”4個(gè)字，即引用原文的內(nèi)容或觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上展開議論，然后由此及彼聯(lián)系實(shí)際加以闡述，最后總結(jié)全文，提出看法。
“引”
適當(dāng)?shù)匾迷模鲎约旱母惺軄?lái)源。可以直接摘抄原文的重點(diǎn)語(yǔ)句，然后寫感想；也可以間接敘述原文內(nèi)容，點(diǎn)出感想是從何處產(chǎn)生的�？傊欢ㄒ淮宄�“感”的由來(lái)。當(dāng)然，引用不能太多，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主，否則會(huì)喧賓奪主。很多同學(xué)只有“讀”而無(wú)“感”，照抄原文，以引述代替感想的寫法成了對(duì)書的內(nèi)容介紹，從而使文章本末倒置。
“議”
針對(duì)原文提出自己的感受。寫讀后感，重點(diǎn)應(yīng)落在“感”字上�？赐暌槐緯蛞黄恼拢愕母惺芸赡芎芏�，如果面面俱到，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都寫一點(diǎn)，最后，什么也講不深、不透，重點(diǎn)部分卻像蜻蜓點(diǎn)水一樣一掠而過，這樣的.讀后感會(huì)很平淡，不深刻。
所以，寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對(duì)自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的方面去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個(gè)情節(jié)、一個(gè)人物、一句閃光的語(yǔ)言來(lái)寫，最好是突出一點(diǎn)，深入挖掘，寫出自己的真情實(shí)感�？傊�，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
“聯(lián)”
密切聯(lián)系實(shí)際發(fā)表感想。我們所說(shuō)的聯(lián)系實(shí)際，范圍很廣泛，可以聯(lián)系個(gè)人實(shí)際，也可以聯(lián)系社會(huì)實(shí)際；可以是教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢(shì)；可以是童年生活，也可以是班級(jí)或家庭狀況。
最主要的是，無(wú)論怎樣聯(lián)系，都要突出時(shí)代精神，要有較強(qiáng)的時(shí)代感。
“結(jié)”
總結(jié)全文，升華“感”點(diǎn)�？偨Y(jié)既可以回應(yīng)前文，強(qiáng)調(diào)“感”點(diǎn)，也可以提出希望，發(fā)出號(hào)召。不管采用哪種方式結(jié)尾，都必須與前文貫通，渾然一體。
以上4點(diǎn)是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。
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