我的足球夢作文

我的足球夢
今天，在下課時，我到操場上看到了有很多人在踢足球。因為馬上就要足球比賽了，每班都在努力的訓(xùn)練中，我們班也是�？此麄兲叩煤軄韯牛�我的心就開始癢癢了，想去湊個熱鬧，到那后我只碰到了幾次球，但是我已經(jīng)很滿足了。
不一會預(yù)備鈴響了，我馬上跑到了教室里。在上課的時候我心想：“想趕快下課再去玩。”終于下課了，我飛快的跑到了操場上，又看到了踢球的人。又不一會又打鈴了。
我又跑了回去。在回去的路上我突然冒出了一個想法——我干脆加入足球隊得了。于是我又找老師去經(jīng)過她同意。可是結(jié)果卻令人出乎意料。當(dāng)時我跟老師說：“我加入足球隊行嗎？”老師說：“想加足球隊啊。你媽媽說了你有心肌炎不能做劇烈運動。你要是踢足球的話沒事嗎？”我又說：“沒事。”老師又說：“那你回去問問你媽媽吧。你媽媽同意的.話那你就加入，不同意的話，那我也沒辦法。”我懇求的說：“我媽媽肯定同意，您就讓我加入吧。”老師說：“你問問你媽媽吧，讓你參加的話就給我打個電話吧。”我“嗯”了一聲。我回了家，第一句話就是：“媽，我能不能加入足球隊啊。”我媽說：“加唄，正好還能減肥。”“耶！”我大聲的叫了一聲。那天晚上稍微晚了一點我媽媽給老師打了電話說她同意了。
老師說：“那明年的行嗎？馬上就要比賽了。”“行。”我媽媽說。
雖然我明年才能加入，但是我非常的滿足了。

【寫作指導(dǎo)：點睛明旨法高分作文必備技巧】

　　點睛明旨法又叫“畫龍點睛法”，龍有龍眼，戲有戲眼，文有文眼，畫龍要點睛，撰文也要點睛。作文時，在關(guān)鍵地方，或一針見血地揭示出事物的本質(zhì)，或用一兩句話點明主旨，這就叫做“點睛明旨法”。從作用看，一是向讀者闡釋了開篇背景描寫的深刻含意；二是點破題目，明確主旨；三是留下深長的思考；四是突出所寫事物的特點。有點睛，文章便生動精警，不點睛，便呆板平滯。（next88）從句式上看，點睛明旨的警句多是議論句式。如《過秦論》的最后一句：“為天下笑者，何也？仁義不施而攻守之勢異也。”作者前四段敘史實，末段發(fā)議論。這樣寫，能水到渠成、順理成章地得出結(jié)論，避免了議論的空泛，增強了文章的說服力。不過，點睛句也可以是敘述、對話，甚至是描寫等。

　　從位置上看，點睛明旨句可在作品的不同位置。它可以置于文首，如朱自清的《荷塘月色》開篇便是“這幾天心里頗不寧靜。”由此寫出了內(nèi)心苦悶和出游的原因，引出他來到荷塘排遣煩惱。再如郁達夫《故都的秋》也是這樣開篇的：“可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。”一個“清”，一個“靜”便寫出了作者內(nèi)心的悲涼，奠定了全文濃厚抒情的基調(diào)。它也可以置于文中，如莫泊桑的《項鏈》，在寫主人公瑪?shù)贍柕聻橘r項鏈而十年苦斗、備嘗艱辛?xí)r，作者描述了瑪?shù)贍柕碌南蛲�并進行了評論：“要是那時候沒有丟掉那掛項鏈，她現(xiàn)在是怎樣一種境況呢？誰知道呢？誰知道呢？人生是多么奇怪，多么變幻無常啊，極細小的一件事可以敗壞你，也可以成全你！”作者用點睛之筆，揭示出人生遭遇的不確定性。它還可以置于文末，即“卒章顯志”，如上面的《過秦論》便用了此法。因此，何時點睛，并無一定之規(guī)。關(guān)鍵在于你能否把“點睛”處寫深寫透，使重點突出，主題突出，人物性格活靈活現(xiàn)。

【我的足球夢作文】相關(guān)文章：

1.我的足球夢

2.我的足球夢

3.我的足球夢

4.我的足球解說夢

5.足球我的良師我的夢

6.我的足球夢作文600字

7.我的足球夢作文1500字

8.足球的夢