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      食物比賽作文400字

      時間:2018-01-07 15:40:07 四年級作文 我要投稿

      食物比賽作文400字

      食物比賽
      這天,小主人上學(xué)去了。糖三角、饅頭、面條三種食物呆在家里無所事事,糖三角首先提議:“不如我們?nèi)ヅ郎,看誰最先爬上山頂,怎么樣?”
      饅頭和面條邊拍手邊叫:“好!——”
      三種食物穿上外衣(塑料袋),準備出發(fā)。
      他們出發(fā)了,從家里到山下路途非常遠,還沒到山下,就已經(jīng)大汗淋漓了。尤其是饅頭。他拖著肥胖的身體,一步一步慢慢向前蹦,跟在最后面。
      到達山下后,他們經(jīng)商量后決定在山下的涼亭里休息半個小時后再開始比賽。
      三十分鐘過去了,比賽開始了。剛開始,三種食物都輕松得很,不分快慢。糖三角露出得意的笑容,“別看現(xiàn)在咱們不分快慢,過一會兒你們就會被我遠遠地甩在后面啦!哈哈哈……”
      面條和饅頭什么也沒說,仍然徑直向前沖。
      漸漸地,饅頭被甩在了后面,他已渾身是汗。
      太陽光火辣辣地照著大地,照著世間萬物,同時也照耀著正在比賽的饅頭、糖三角、面條。
      饅頭走不動了,他知道已經(jīng)不可能贏了,便放棄了。
      糖三角和面條仍在堅持,并且依然不分快慢。不過,糖三角的勁兒好像比面條更足些。面條太瘦,體力不如糖三角,慢慢地,糖三角跑在了面條的前面。
      就在快要到達山頂?shù)臅r候,發(fā)生了一件令他們驚訝的事:做糖三角的師傅沒把糖三角做好,糖三角三個角中的一個角裂開了,糖從里面流了出來,他不得不停了下來。
      面條雖然體力不足,不過他沒有放棄,最后取得了比賽的勝利。

      食物比賽作文400字

      【寫作指導(dǎo):思辨,高考議論作文“核元素”】

        大家都知道,高考作文大都是以考“議論文”為主的。因此,在文章里能夠以“哲理思辨”來表達,就十分重要!所謂“思辨”,簡而言之,就是“思考辨析”。那么,你怎么去“思考辨析”呢?在此教你學(xué)會四種“思辨”表現(xiàn)形式。

        第一種,內(nèi)涵周密的思辨性。在撰寫文章的前夕,你首先要對題目進行全面的審察,不要遺漏一個議說的可能項。比如,我曾出過一道題為《談“學(xué)問”》的大作文,請應(yīng)屆畢業(yè)生來習(xí)作。不少同學(xué)都東拉西扯的說了不少道理,然而卻不能“科學(xué)周密”地將“學(xué)問”的全部內(nèi)容論證到。我在進行作文評講的時候,就給同學(xué)們寫了下面四個寫作提綱,它們分別是:(1)、“只學(xué)不問”,是“掉書袋”;(2)、“只問不學(xué)”,是“偷懶蟲”;(3)、“不學(xué)不問”,是“大白癡”;(4)、“又學(xué)又問”,是“智慧人”。我用形象化的比喻,來告訴同學(xué)們:“學(xué)”與“問”,實際上它有四種辯證關(guān)系。所以,你在論說時,一定要“面面俱到、不可缺一”。由于“人生閱歷與實踐經(jīng)驗”的不足,同學(xué)們在撰寫作文時,往往會“掛一漏十、偏面不全”。而改變這一毛病的.最有效方法,那就是多多參加“社會實踐”,從中“觀察、體驗、了解”之。

        第二種,開掘深邃的思辨性。在這個世界上,我們應(yīng)該認識到:任何事物,它都是“一分為二”的。懂得了這個道理,那么你對2011年的上海高考大作文,就不會有誤解了。比如,我曾出過一道有關(guān)牙買加百米女運動員奧迪的材料作文,全文如下:“42歲的奧迪,在國內(nèi)參加選拔赴‘北京奧運會’的女子百米競爭。(next88)我們知道,一般運動員的最佳競技時期是18歲到25歲。然而42歲的奧迪,在預(yù)賽里就被淘汰了,因為她沒有跑入國際田聯(lián)規(guī)定的百米比賽起碼資格線。失望的奧迪,流著熱淚,只能低頭慢步走出田徑場。請自擬題目,撰寫800字的議論文。”怎樣理解本材料的正確內(nèi)涵?我們知道,奧運精神是“更快、更高、更強”,不離不棄、頑強拼搏。人道中年的奧迪,依然在自己鐘愛的事業(yè)上奮斗不已,即使失敗,也毫不后悔。“精神”比“金牌”更顯重要,奧迪的精神,就是“永不言敗,在挫折中奮勇挺進”!她“雖然成績失敗,但卻是精神的成功者”。

        第三種,逆行反跌的思辨性。這是一種“理念持續(xù)引伸、反向深化分析”的議論形式,在議論方法上我們把它叫做“歸謬論證”。這種說理,是思維的流程作逆反假設(shè),只要“言之有理、論之有據(jù)”。

        第四種,對立統(tǒng)一的思辨性。在現(xiàn)實生活中,“苦樂、禍福、愛恨、毀譽、美丑、好壞、成敗、”等等事件,它都是“運動、發(fā)展、互轉(zhuǎn)、變化”的。此外,“快與慢”、“個性與共性”等社會現(xiàn)象,從根本上看,也都應(yīng)該是“對立統(tǒng)一、相輔相承”的。我們一定要充分的認識到這一點,那么寫高考作文時,你就不會產(chǎn)生疑惑或偏頗了。

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