最美的回憶作文300字

最美的回憶
回首往事，心靈的時(shí)間在逆轉(zhuǎn)。一段對(duì)話，一段美好的回憶，仿佛又回到了從前那段美好的時(shí)光。
伴著清脆的下課鈴，我們像一窩小雞涌出教室，我和好友在樓梯口說話，這時(shí)，高年級(jí)急促的身影從我的眼前出現(xiàn)，還沒來得及躲開，他們已經(jīng)與我擦肩而過，重新不穩(wěn)的我身體不由分說地重重摔在地上，腳踝頓時(shí)像被千萬支針扎了似地疼痛……
老師得知后立刻用自己的手機(jī)為我給父母打電話。看老師忙的焦頭爛額，我突然發(fā)現(xiàn)老師竟是那么的像媽媽。對(duì)我無微不至的照顧和溫馨的安慰的話語，我看著老師頭上一串串的汗，恨不得時(shí)光倒流，讓我不要摔跤，這樣老師就不那么累了。日復(fù)一日，老師用自己的休息時(shí)間老照顧我，細(xì)心地為我講解我因?yàn)榀焸�而落下的課。同學(xué)們有時(shí)也會(huì)“羨慕”的說：“校內(nèi)一個(gè)“媽媽”，校外一個(gè)媽媽。”
一個(gè)月后，老師再一次親切地問我：“好點(diǎn)沒？”“恩，好多了，謝謝老師的照顧。”而老師卻謙虛地?fù)u搖頭。
老師，您是我美好的回憶。

【寫作指導(dǎo)：怎樣讓作文變得情趣盎然】

　　人教社新教材第一冊(cè)第七單元作文訓(xùn)練是自由寫作實(shí)踐，要求學(xué)生仔細(xì)觀察校園內(nèi)或家庭中的某一事物，寫一篇作文。要寫好本次作文，可以從以下三個(gè)方面著手。

　　一、抓住事物生動(dòng)的形象特征

　　任何事物都有其固有的生動(dòng)的'形象特征，觀察時(shí)就要抓住這些特點(diǎn)，并形象的描述出來，讓人如臨其境，如見其物。寫植物，可以寫其形態(tài)、高矮、顏色、氣味等；寫動(dòng)物，可以寫其皮毛色澤、五官四肢以及鳴叫聲音等；寫靜態(tài)的物體，可以寫它的大小、長(zhǎng)短、顏色、質(zhì)地、輕重等。（next88）同時(shí)還要運(yùn)用視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等各種感覺器官?gòu)牟煌�的�?cè)面感知事物，抓住不同時(shí)間、不同空間下事物的不同情態(tài)，并選用準(zhǔn)確的詞句來表達(dá)。例如，同是紅色，但楓葉火紅、桃花粉紅、紅豆鮮紅、紅麻紫紅、海松黃紅，五種紅色，各不相同。寫作時(shí)就必須一一區(qū)別，不能一概而論。

　　二、介紹一些相關(guān)的科學(xué)知識(shí)

　　每一種事物都蘊(yùn)含有一定的科學(xué)知識(shí)，寫作時(shí)作一些相應(yīng)的介紹，可以讓讀者獲取一定的常識(shí)，更深的了解所寫的事物。例如寫植物，就可寫其萌芽、開花、結(jié)果等生長(zhǎng)規(guī)律及種子的傳播、食用或藥用價(jià)值等；寫動(dòng)物，就應(yīng)介紹其生活習(xí)性及與人類的關(guān)系，或者仿生學(xué)上的作用等；寫靜態(tài)的物體，就可以介紹其功用、內(nèi)部構(gòu)造、藝術(shù)價(jià)值等。而這些相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，可以源于深入細(xì)致的觀察了解，可以向字典或?qū)�業(yè)書籍取“經(jīng)”，也可以求助于師長(zhǎng)或者互聯(lián)網(wǎng)。

　　三、通過聯(lián)想想象賦予其思想感情

　　一篇介紹事物的作文如果只寫出其生動(dòng)的形象和相關(guān)的知識(shí)，那事物還是“死”的。要想把事物寫“活”，還要通過豐富的聯(lián)系和想象，賦予其“人”一般的思想感情。寫植物，可以寫出其特有的精神品質(zhì)：如小草的堅(jiān)韌不撓、青松的凌霜傲雪、翠竹的虛心勁拔、梨花的純潔無瑕；寫動(dòng)物，可以寫它的特別可愛之處：如狗的勇敢忠誠(chéng)、豬的笨態(tài)可掬、免的機(jī)敏聰明、牛的忠厚老實(shí)；寫靜態(tài)的物體，則可以寫出它特殊的來歷（如課文《羚羊木雕》）等。同時(shí)要借助各種修辭手法，運(yùn)用飽含情感的語句，把這些特殊的感情表達(dá)出來。

　　只要做好了以上幾點(diǎn)，就必定能讓你的作文寫得情趣盎然。

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