一起去旅行
一起去旅行1
浩瀚的世界就像是一本精彩又豐富的書(shū)，除了閱讀之外，到各地旅行更能充實(shí)自己的學(xué)識(shí)，讓生活更美好且富有。旅行，對(duì)于每一個(gè)人而言，具有不同的意義。有些人是利用旅行時(shí)欣賞各地的山水風(fēng)光；有些人則是藉著旅行的機(jī)會(huì)，來(lái)了解各國(guó)的文化及生活方式；而有些人更是經(jīng)由自助旅行，增進(jìn)自己的語(yǔ)言能力，訓(xùn)練自我面對(duì)突發(fā)狀況的挑戰(zhàn)和勇氣。
當(dāng)我們踏上旅程，從出發(fā)前的期待，到旅途中的思考。觀賞沿途的風(fēng)景，回想在旅行過(guò)程中的種種收獲。
旅行，可以讓我們印證在課堂上所學(xué)的知識(shí)，包括地理、人文、生物、歷史……，更能讓我體會(huì)到學(xué)習(xí)的殿堂補(bǔ)只在教室，還包含大自然的體驗(yàn)。
人生，也是一趟旅行，我們會(huì)經(jīng)歷許多的快樂(lè)和挫折，而在這過(guò)程中的喜、怒、哀、樂(lè)和酸、甜、苦、辣，更是交織出一張人生的地圖。背起行囊，出發(fā)吧！讓我們一起去旅行。
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒初步感受四川和海南有不同的好玩、好看和好吃的特點(diǎn)，進(jìn)一步激發(fā)旅游的愿望。
2、幼兒在與同伴的模擬游戲中，嘗試協(xié)作交流的學(xué)習(xí)方式，體驗(yàn)友好所帶來(lái)的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
感受四川和海南都有好玩、好看和好吃的特點(diǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒閱讀視頻素材，有主題的講述。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察地圖---發(fā)現(xiàn)新旅游景點(diǎn)
主要提問(wèn)：
1、旅游開(kāi)心嗎？
2、你還想到哪里去旅游？
教師小結(jié)：你們看，單單一個(gè)中國(guó)，就有那么多的景點(diǎn)可以去玩，有些是大多數(shù)孩子沒(méi)去過(guò)的，有些是特別值得我們?nèi)サ牡胤�。今天我就�?lái)向你們推薦兩個(gè)許多孩子都沒(méi)去過(guò)，又是最近特別熱門(mén)的旅游景點(diǎn)。一個(gè)是四川、一個(gè)是海南。待會(huì)兒，我們先看旅游廣告，再做決定你想到哪個(gè)地方去。
二、觀看視頻---了解景點(diǎn)特點(diǎn)
（推薦兩條旅游線路）
1、分小組觀看介紹海南、四川的旅游景點(diǎn)宣傳片，了解這些地方的特點(diǎn)。
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
（1）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)閱讀景點(diǎn)宣傳片、并選擇和確定自己喜歡的旅游景點(diǎn)。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒與同伴協(xié)作學(xué)習(xí)，參與商量討論。
2、幼兒分隊(duì)討論（幼兒根據(jù)意愿選擇不同旅游方隊(duì)--海南隊(duì)、四川隊(duì)）：
�。�1）你最想去哪里？
�。�2）這個(gè)景點(diǎn)有什么特別吸引你的地方？
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）為幼兒創(chuàng)設(shè)比一比和說(shuō)服對(duì)方的游戲氛圍。
�。�2）引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)同伴的交流，并幫助幼兒梳理線索，嘗試有目的討論（如比比好吃的、好看的、好玩的）。
3、教師適時(shí)推薦幾個(gè)旅游特色：
�。�1）關(guān)注汶川新變化主要提問(wèn)：
●還記得20xx年5月在四川的汶川發(fā)生了什么事情？
●這么大的事情發(fā)生后，還記得你們?yōu)樗麄冏隽耸裁矗?/p>
●兩年多過(guò)去了，在大家的幫助下，現(xiàn)在的那里會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？想去嗎？
教師小結(jié)：看來(lái)你們已經(jīng)很想去四川旅游。不僅去當(dāng)?shù)乜春每吹�，玩好玩的，吃好吃的，還要去關(guān)心發(fā)現(xiàn)四川的新變化。
�。�2）關(guān)注海南海底游樂(lè)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)海底交流手勢(shì)。
主要提問(wèn)：
●有什么方法可以讓我們到海底去玩？（介紹小孩也能玩的海底漫步）
●如果要在海底與別人說(shuō)話，交流怎么辦？
●好，那我們就來(lái)看幾個(gè)手勢(shì)，猜猜看是什么意思？（準(zhǔn)備好了、停、上去）
●幼兒手勢(shì)體驗(yàn)。
教師小結(jié)：看來(lái)每個(gè)地方都很不相同，都有好看的，好吃的，好玩的、不相上下。那今天我們就組成一個(gè)"四川-海南"的聯(lián)合旅行團(tuán)，兩個(gè)地方都去。準(zhǔn)備出發(fā)！
三、模擬游戲---體驗(yàn)"旅游"的快樂(lè)
1、教師擔(dān)任導(dǎo)游帶領(lǐng)幼兒模擬機(jī)艙飛行，模擬行程。集中感受旅游景點(diǎn)好看、好吃、好玩的特點(diǎn)。
教師指導(dǎo)要點(diǎn)：盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、飽滿、立體的情緒體驗(yàn)氛圍。注意旁白的情緒渲染，以及模擬行程中的動(dòng)靜交替。例如模擬飛行、關(guān)注汶川新變化、學(xué)習(xí)海南竹竿舞、海底漫步等。
2、模擬旅游，模擬行程（錄像片）的內(nèi)容有：
�。�1）四川：九寨溝、五彩池、樂(lè)山大佛、汶川新變化
�。�2）海南：天涯海角，沙灘游樂(lè)、海底慢步、竹竿舞等。
延伸活動(dòng)：
景點(diǎn)模擬導(dǎo)游教室里還有許多小朋友帶來(lái)的景點(diǎn)照片和特產(chǎn)，你愿意去哪個(gè)景點(diǎn)擔(dān)任小導(dǎo)游？
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一、班會(huì)主題：走出信豐，開(kāi)拓視野
二、班會(huì)時(shí)間：20xx年12月3日 下午第三節(jié)班會(huì)課
三、班會(huì)地點(diǎn)：高一（6）班教室
四、班會(huì)背景：中學(xué)階段的學(xué)生主要處于學(xué)校，家庭兩點(diǎn)一線，他們活動(dòng)的范圍主要在學(xué)校，見(jiàn)識(shí)不夠，眼光不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)，通過(guò)這個(gè)主題班會(huì)可以帶學(xué)生了解課外知識(shí)，讓學(xué)生開(kāi)拓視野，向往外面的世界，并且了解大學(xué)，讓學(xué)生樹(shù)立理想。
五、班會(huì)目的：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，開(kāi)拓視野。
六、班會(huì)形式：展示圖片，播放視頻，學(xué)生發(fā)言
七、班會(huì)內(nèi)容：
�、僮寣W(xué)生介紹自己的家鄉(xiāng)
�、诙嗝襟w圖片展示幾個(gè)城市
③介紹幾所大學(xué)，自己的大學(xué)韓師，圖片，視頻播放展示學(xué)校，社團(tuán)活動(dòng)
�、苡蓪W(xué)生自由發(fā)言
⑤小結(jié)
�、薨嘀魅伟l(fā)言
八、班會(huì)流程：
① 導(dǎo)入：哆啦a夢(mèng) 任意門(mén)（播放視頻）
�、� 學(xué)生發(fā)言：如果你有一個(gè)任意門(mén)，你想去哪里？
�、� 多媒體圖片，視頻展示介紹城市，學(xué)校
走出信豐：介紹“宋城”贛州
走出珠海：潮州，韓師（學(xué)校圖片，社團(tuán)活動(dòng)圖片、視頻）
走出廣東：廈門(mén)（廈門(mén)大學(xué)）、武漢（武漢大學(xué)）、香港（香港大學(xué)）上海（復(fù)旦大學(xué)）
�、� 學(xué)生發(fā)言：看完圖片，視頻有什么感受？（老師講述自己的歷程、感受）
�、� 小結(jié)：
⑥班主任發(fā)言
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活動(dòng)目標(biāo)：
1、用肢體語(yǔ)言感受活潑歡快的音樂(lè)。
2、了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
感受音樂(lè)的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);在音樂(lè)游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、旅行舞音樂(lè)：《庫(kù)乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫(xiě)上數(shù)字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號(hào)筆一支;海邊游玩和登山的照片。
2、幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
活動(dòng)過(guò)程：
1、說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的旅行。
教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過(guò)哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2、初步感受音樂(lè)，大家一起快樂(lè)地“庫(kù)乞乞”。
今天老師邀請(qǐng)你們參加我的音樂(lè)旅行團(tuán)，旅行的時(shí)候有首動(dòng)聽(tīng)的曲子，仔 細(xì)聽(tīng)——播放音樂(lè)《庫(kù)乞乞》——
教師：“你覺(jué)得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?”
請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂(lè)引導(dǎo)幼兒注意里面的“︱庫(kù)0︱庫(kù)0︱庫(kù) 乞︱乞-︱”，并帶著孩子一起念音樂(lè)里的這個(gè)部分。
教師：“猜猜看，什么是庫(kù)乞乞?”
教師：“旅行中玩得最開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)說(shuō)︱庫(kù)0︱庫(kù)0︱庫(kù) 乞︱乞-︱”。
教師：你覺(jué)得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開(kāi)心!
引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂(lè)時(shí)刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂(lè)。
教師：“海邊游玩真開(kāi)心，就讓我們一起到海邊做三件快樂(lè)的事，最開(kāi)心的時(shí)候我們就一起說(shuō)︱庫(kù)0︱庫(kù)0︱庫(kù) 乞︱乞-︱”。(具體的事情從孩子們的交流中來(lái)，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂(lè)地表現(xiàn)。)
教師：“登山時(shí)，登得越高，看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。)
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂(lè)的時(shí)刻，讓我們大聲地說(shuō)︱庫(kù)0︱庫(kù)0︱庫(kù) 乞︱乞-︱”。
3、通過(guò)圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂(lè)。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂(lè)去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂(lè)，教師隨著音樂(lè)繪圖譜。)
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂(lè)到哪里我們開(kāi)始上山?”(播放音樂(lè)，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu))。
教師：“一共要爬幾次才到山頂?”
引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢谩?/p>
層次1：教師和幼兒一起聽(tīng)著音樂(lè)律動(dòng)——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“庫(kù)乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。
層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。
層次4：請(qǐng)幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂(lè)優(yōu)化動(dòng)作。
4、合作游戲“快樂(lè)的旅行團(tuán)”。
教師出示“導(dǎo)游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來(lái)到音樂(lè)旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán);出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂(lè)聲中三個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。
層次3：教師提出問(wèn)題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂(lè)進(jìn)行到“庫(kù)乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團(tuán)在音樂(lè)聲中游戲并輪換導(dǎo)游的.角色。
5、提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽(tīng)音樂(lè)往外走。
一起去旅行5
（一）目標(biāo)
1.用肢體語(yǔ)言感受活潑歡快的音樂(lè)。
2.了解集體游戲方法，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：感受音樂(lè)的節(jié)奏、結(jié)構(gòu);在音樂(lè)游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)輪流的合作方法。
（二）準(zhǔn)備
1.旅行舞音樂(lè)：《庫(kù)乞乞》mp3、導(dǎo)游旗三面分別寫(xiě)上數(shù)字“3”、“4”、“5”;大紙一張、記號(hào)筆一支;海邊游玩和登山的照片。
2.幼兒14人，小椅子圍成半圓形。
（三）過(guò)程
1．說(shuō)說(shuō)快樂(lè)的旅行。教師：“老師最喜歡出去旅游了!你們喜歡旅游嗎?你到過(guò)哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
2．初步感受音樂(lè)，大家一起快樂(lè)地“庫(kù)乞乞”。
今天老師邀請(qǐng)你們參加我的音樂(lè)旅行團(tuán)，旅行的時(shí)候有首動(dòng)聽(tīng)的曲子，仔細(xì)聽(tīng)——
播放音樂(lè)《庫(kù)乞乞》——
教師：“你覺(jué)得什么地方特別好玩呀?曲子里有一種很特別的聲音，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)?”
請(qǐng)幼兒再次欣賞音樂(lè)引導(dǎo)幼兒注意里面的“蚩 0蚩0蚩 乞蚱 -”，并帶著孩子一起念音樂(lè)里的這個(gè)部分。
教師：“猜猜看，什么是庫(kù)乞乞?”
教師：“旅行中玩得最開(kāi)心的時(shí)候就會(huì)說(shuō)蚩 0蚩0蚩 乞蚱 -”。
教師：你覺(jué)得旅游的時(shí)候什么事情讓你感到最開(kāi)心!
引導(dǎo)幼兒交流、分享或者想象自己旅行時(shí)候的快樂(lè)時(shí)刻，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒交流在海邊游玩、和爬山登上山頂時(shí)的快樂(lè)。教師：“海邊游玩真開(kāi)心，就讓我們一起到海邊做三件快樂(lè)的事，最開(kāi)心的時(shí)候我們就一起說(shuō)蚩 0蚩0蚩 乞蚱 -”。(具體的事情從孩子們的交流中來(lái)，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作大膽、快樂(lè)地表現(xiàn)。)
教師：“登山時(shí)，登得越高，看得越遠(yuǎn)!登上山頂望一望，你看到了什么?”(教師可以播放一些圖片引導(dǎo)幼兒想象投入到登高望遠(yuǎn)的情境中。)
教師：“登上山頂，看到美麗的景色是我們最快樂(lè)的時(shí)刻，讓我們大聲地說(shuō)蚩 0蚩0蚩 乞蚱 -”。
3．通過(guò)圖譜和律動(dòng)進(jìn)一步感受音樂(lè)。
教師：現(xiàn)在就讓我們跟著音樂(lè)去旅行吧!先去海邊走一走，爬上高高的山，登上山頂啦!(播放音樂(lè)，教師隨著音樂(lè)繪圖譜。)
教師：“發(fā)現(xiàn)了嗎?音樂(lè)到哪里我們開(kāi)始上山?”(播放音樂(lè)，教師指圖譜引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的結(jié)構(gòu))。
教師：“一共要爬幾次才到山頂?”
引導(dǎo)幼兒坐著，用自己的兩只手指當(dāng)兩條腿，平放的膝蓋想象成海邊的平地，身體想象成高山，并找找山腳、山腰、山頂?shù)任恢�。層�?：教師和幼兒一起聽(tīng)著音樂(lè)律動(dòng)——A段“海邊走走”、B段“登山”、C段“庫(kù)乞乞”。
層次2：教師指圖譜，幼兒律動(dòng)。層次3：個(gè)別幼兒指圖譜，教師和幼兒律動(dòng)。
層次4：請(qǐng)幼兒站起身大膽創(chuàng)編A、B兩段的動(dòng)作，教師幫助幼兒配合音樂(lè)優(yōu)化動(dòng)作。
4．合作游戲“快樂(lè)的旅行團(tuán)”。
教師出示“導(dǎo)游旗”。
教師：“各位游客大家好，歡迎來(lái)到音樂(lè)旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游，今天我們游覽的地點(diǎn)是海邊和高山，我們一起手拉手出發(fā)吧——”
層次1：教師當(dāng)導(dǎo)游領(lǐng)著孩子們一齊手拉手游戲。
層次2：把導(dǎo)游旗遞給個(gè)別幼兒教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)旗子上的數(shù)字找到相應(yīng)的游客人數(shù)組團(tuán);出示另外兩面導(dǎo)游旗引導(dǎo)幼兒分別組團(tuán)，在音樂(lè)聲中三個(gè)旅游團(tuán)一同出發(fā)。
層次3：教師提出問(wèn)題——大家都想做導(dǎo)游怎么辦?引導(dǎo)幼兒用輪流的方法合作游戲，并且明確在音樂(lè)進(jìn)行到“庫(kù)乞乞”的時(shí)候進(jìn)行輪換。三個(gè)旅游團(tuán)在音樂(lè)聲中游戲并輪換導(dǎo)游的角色。
5．提出新的旅行點(diǎn)，延伸活動(dòng)內(nèi)容，幼兒聽(tīng)音樂(lè)往外走。
教師：“除了海邊和高山，你們還想到哪里玩呀?”
一起去旅行6
初三畢業(yè)的盛夏，我和同學(xué)踏上了東極島的旅程。
我們買(mǎi)了許多零食，坐上了要開(kāi)兩天兩夜的火車(chē)，雖然路程遙遠(yuǎn)，但是大家一點(diǎn)都沒(méi)有表現(xiàn)出疲憊的樣子，大家躺在臥鋪上，看著車(chē)窗外一閃即逝的大片山坡和湖泊，腦海里自動(dòng)勾勒出對(duì)東極島的想象。
“東極島應(yīng)該是一個(gè)寬廣美麗的小島，有美麗的日出日落，海景還有善良淳樸的村民�！�
“東極島應(yīng)該有美味的海鮮，新鮮的椰子，大片大片的綠色樹(shù)林和可愛(ài)的小動(dòng)物們�！�
“要我說(shuō)東極島肯定有大片大片的玉米田，有大游輪和豪華快艇。”
大家三言兩語(yǔ)，無(wú)比興奮的討論起東極島是什么樣子的，火車(chē)中途�？康臅r(shí)候一起下去吹吹風(fēng)，肚子餓了一起泡泡面，互相分著吃零食，閑著沒(méi)事就打打撲克，講笑話。
窗外明媚的眼光透過(guò)玻璃照耀到臉上，幾天過(guò)后我們又踏上了返程的旅途。
這個(gè)盛夏，我突然感到無(wú)比的愉悅和滿足，奇怪的是從東極島回來(lái)之后我的印象中最深刻的還是躺在臥鋪上大家互相分享零食，一起想象未知旅途模樣的時(shí)候。
因?yàn)榕笥�，再長(zhǎng)的旅途都會(huì)充滿歡聲笑語(yǔ)和樂(lè)趣；因?yàn)榕笥眩贌o(wú)聊的旅行都會(huì)變得趣味十足。
這個(gè)夏天，我慶幸和這樣一群朋友去旅行，因?yàn)樗麄�，我的生活才變得充滿未知和有趣。
一起去旅行7
只要可能，每年我都會(huì)安排一次旅行，一家人。
撂下繁雜無(wú)聊的工作事務(wù)，丟開(kāi)人際復(fù)雜糾結(jié)的猜度；放下厚重的課本和暈眩的作業(yè)，不管繁重的功課學(xué)分。拖著行李箱，走起！
無(wú)論距離遠(yuǎn)近，不管時(shí)間長(zhǎng)短。或自然風(fēng)光，或人文景觀，或名不見(jiàn)經(jīng)傳的小地方。只要，和家人在一起。
不考慮一日三餐的菜譜，去超市還是菜市場(chǎng)，遠(yuǎn)離煎炸蒸煮，旅途中美或者不美的食物，都坦然咽下，安心享用。睡在一個(gè)房間，衛(wèi)生間有熱水澡可洗；床還算潔凈，足以酣然入夢(mèng)。只要，和家人在一起。
不只是名山大川，悅?cè)硕�；湖光山色，洗滌心靈；廟宇寺觀，清心安神。就是異鄉(xiāng)風(fēng)俗，也開(kāi)闊眼界；方言土語(yǔ)，還長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；鄉(xiāng)間草木，自有野趣。還有那各色美食，刺激日漸麻木的味蕾，亦是回味無(wú)窮。
哪個(gè)臂膀最有力，就提最重的物品，給你最牢靠的依傍；哪個(gè)是最妥當(dāng)?shù)闹改厢�，目光�?jiān)定，指引前行的目標(biāo)；哪個(gè)心思細(xì)密，按部就班事無(wú)巨細(xì)，收拾大家的用品衣物；甚至哪個(gè)最磨嘰，你要在時(shí)間安排上給她足夠的提前量 …… 這些甚至都不用多想，熟悉默契如同自己的左右手�；ハ喾龀终疹櫍N心貼意，那兩個(gè)人仿佛就是你的一部分。
完全可以衣服反穿不修邊幅，舒服就行，因?yàn)橹挥杏慰偷纳矸荩瑳](méi)有其他的標(biāo)簽；山間小路，大聲唱放開(kāi)嗓子喊甚至仰天長(zhǎng)嘯，高興就行，反正沒(méi)人認(rèn)識(shí)你；可以打打鬧鬧戲謔打趣，沒(méi)大沒(méi)小無(wú)間的親密，放松就行，遠(yuǎn)離熟悉環(huán)境的束縛就是解放；也可以坐在干凈的巖石上，什么也不說(shuō)，看天高看云飄看鳥(niǎo)兒掠過(guò)看昆蟲(chóng)游戲，安安靜靜，安安適適。
至于旅途中導(dǎo)游關(guān)于購(gòu)物之類(lèi)的忽悠，無(wú)非是烹飪美食過(guò)程中放錯(cuò)了的調(diào)料。個(gè)別游客的膈應(yīng)，就當(dāng)天邊飄過(guò)一片云彩。至于買(mǎi)到一點(diǎn)假冒偽劣的土特產(chǎn)，也算是學(xué)步時(shí)交了少許的學(xué)費(fèi)。何況，花了一份錢(qián)，買(mǎi)了三份教訓(xùn)，很值的！出來(lái)就是玩的，就是開(kāi)心的，一笑了之，如此而已！
飯量大的，最好吃的總是給飯量小的她們；拍照技術(shù)好的，總是沒(méi)有滿意的自己留影。走相同的路，交流不同的感受；看一樣的風(fēng)景，分享彼此的心得。談天說(shuō)地中，都長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)；胡啦八侃中，親密了感情。
總之，只要你愿意，年度家庭預(yù)算中拿出小小一部分，投入。換得一家人一次遠(yuǎn)行。無(wú)拘無(wú)束的放松，心靈自由的放飛，還有全身心的熨帖。這種感覺(jué)，和家人一起，會(huì)放大無(wú)數(shù)倍！
我想，這就是幸福罷！
一起去旅行8
我們一起去旅行
卸下雙肩的責(zé)任和一年四季的辛勤
踏上飛馳遠(yuǎn)去的列車(chē)
放飛我們童年時(shí)的天真
我們領(lǐng)略了黃山的怪石奇松
驚嘆大自然的鬼斧神工
蹊云、濃霧從手掌里騰升
巉巖、怪石在腳底下生根
我們蕩舟在千島湖上漂泊穿行
湤漪的風(fēng)光環(huán)繞在身旁
浪花、激流綻放出炫麗的光芒
海鳥(niǎo)、雨燕在低空下清吟
我們暢游黃浦江的迷人夜景
閃爍的霓虹燈喧囂不停
車(chē)流、人海匯聚了各行各業(yè)的精英
大廈、高樓展示著國(guó)際大都市的繁榮
我們?yōu)g覽世博園萬(wàn)國(guó)風(fēng)情
佇立在中國(guó)館前激動(dòng)人心
品鑒、觀賞來(lái)自世界各地的異寶奇珍
強(qiáng)壯、偉大都無(wú)法用字眼對(duì)祖國(guó)的形容
我們一起去旅行
抬起頭挺起胸走出國(guó)門(mén)
向世界宣告我們是中國(guó)人
因?yàn)樵谖覀兊纳砗笥幸粭l巍巍巨龍
一起去旅行9
在最青春的年華：當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去談一場(chǎng)戀愛(ài)，不去嘗試沒(méi)試過(guò)的生活，只是每天掛著qq，刷著微博，逛著淘寶，干著我80歲都能做的事情......你要青春有毛線用。
想去旅游不要等待，不要等我有錢(qián)、有時(shí)間的時(shí)候去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你永遠(yuǎn)都等不到那個(gè)時(shí)候，云云眾生中的我們?cè)谏钪杏肋h(yuǎn)都是忙忙碌碌的，如果你有去旅行的打算，請(qǐng)付之于行動(dòng)，否則一切都只是一個(gè)夢(mèng)而已。
沒(méi)有人想在80歲的時(shí)候坐著搖椅，感嘆要是還有機(jī)會(huì)，一定去旅行。不要讓任何人和事情阻止你去旅行�，F(xiàn)在就能經(jīng)歷這個(gè)世界的機(jī)會(huì)比任何不去旅行的借口都重要。旅行的美妙只有你在路上時(shí)，才能體會(huì)的。旅行無(wú)疑是人一生中一個(gè)最振奮人心的經(jīng)歷之一。旅行可以從新的一角度喚起靈魂，激發(fā)情感和增添生活色彩。它對(duì)某種人來(lái)說(shuō)也許是一種消遣，但事實(shí)上，任何人和每個(gè)人都可以并應(yīng)當(dāng)去旅行。
曾經(jīng)有一段美妙的旅行擺在我面前，我沒(méi)有報(bào)名，沒(méi)有參加，沒(méi)有好好去領(lǐng)悟旅行的快樂(lè)，如今后悔莫及，如果上天再給我一次機(jī)會(huì)的話，我會(huì)大聲說(shuō)："我要去"，如果非要加上時(shí)間的話，我希望是"馬上"。
等有錢(qián)了再去旅行，等有時(shí)間再去旅游，難道你從沒(méi)有想過(guò)，有錢(qián)的時(shí)候未必有時(shí)間，有時(shí)間的時(shí)候未必就有錢(qián)，既有錢(qián)又有時(shí)間的時(shí)候，未必有好身體。
人一定要旅行，尤其是女孩子。一個(gè)女孩子見(jiàn)識(shí)很重要，你見(jiàn)的多了，自然就會(huì)心胸豁達(dá)，視野寬廣，會(huì)影響到你對(duì)很多事情的看法。旅行讓人見(jiàn)多識(shí)廣，對(duì)女孩子來(lái)說(shuō)更是如此，它會(huì)讓自己更有信心，不會(huì)在物質(zhì)世界里迷失方向。
不旅行的借口可以找一百個(gè)，比如語(yǔ)言不通啊、學(xué)業(yè)為重啊、水土不服啊、沒(méi)有旅伴啊、工作太忙啊、家人不放心啊、戀人反對(duì)啊、安全沒(méi)保障啊、最近手緊啊、體力不支啊......去旅行的借口卻只有一個(gè)：走!"如果你決定去旅行，那么旅行的最大困難已經(jīng)解決了"!
上學(xué)的時(shí)候說(shuō)等工作了去旅行，工作了說(shuō)等工作穩(wěn)定了去旅行，工作穩(wěn)定了說(shuō)等買(mǎi)了房去旅行，買(mǎi)了房說(shuō)等結(jié)了婚去旅行，結(jié)了婚說(shuō)等孩子大點(diǎn)一起去旅行，孩子大了說(shuō)等孩子的孩子大點(diǎn)一起去旅行......直到坐在搖椅上的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這一生很多時(shí)候是可以去旅行的。
旅行最奇妙的地方就在于，你到了完全不一樣的一個(gè)地方，當(dāng)?shù)厝说膬r(jià)值觀，人們對(duì)生活的感受，跟你完全不一樣。那時(shí)你才知道，你其實(shí)是局限在一個(gè)多么小的空間里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)工作和成功，并沒(méi)有那么重要。
我看：不管怎么被現(xiàn)實(shí)重壓的人，都該有時(shí)間去放松、有幾天不想工作，不想房子，沒(méi)有壓力，去一個(gè)陌生的地方，去感受陌生的生活環(huán)境.....
旅行，終于有了這么多理由，找了這么多的借口，你還坐得住嗎?今后的日子，讓我們結(jié)伴一起去旅行吧!
一起去旅行10
自駕出行的安全性很主要，尤其對(duì)于那些帶著孩子出行的父母，如何確保寶寶的安全是大家最為關(guān)心的。
對(duì)不少爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，陪孩子整天呆在家就已經(jīng)很巨大的挑戰(zhàn)，更別提帶寶寶出門(mén);不樂(lè)意配合大人的寶寶們?cè)诩依镌趺呆[騰你都有法子控制局面，即使失控也是家門(mén)里的焦頭爛額而已。但是，想到在高速公路上、火車(chē)上，或是幾萬(wàn)米的空中，如果寶寶們真的發(fā)飆了，家長(zhǎng)更是束手無(wú)策，所以很多爸爸媽媽不愛(ài)帶著寶寶去旅行。其實(shí)帶著寶寶出門(mén)并不麻煩，只要我們提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作就可以了。
選擇出行方式
1.自駕車(chē)出行
如今，大部分人出門(mén)旅行會(huì)首選自駕出行，畢竟時(shí)間和路線可以靈活掌握，汽車(chē)的空間私密性也為一家人出游提供了親密空間。自駕出行的安全性更為主要，尤其對(duì)于那些帶著孩子出行的父母，如何確保寶寶的安全是大家最為關(guān)心的。
同時(shí)，車(chē)輛的安全檢查工作不容忽視，出發(fā)前一定都要仔細(xì)檢查車(chē)況，我們一定要認(rèn)識(shí)到，高速公路和長(zhǎng)途駕駛對(duì)車(chē)輛的要求都要遠(yuǎn)高過(guò)城市代步，整車(chē)的各個(gè)部件都要在您回家途中受到嚴(yán)酷考驗(yàn)，所以出發(fā)前的車(chē)檢至關(guān)重要。
私家車(chē)做車(chē)況檢查最簡(jiǎn)單的辦法就是去4S店，現(xiàn)在多數(shù)4S都提供免費(fèi)檢查服務(wù)。另外，駕駛過(guò)程中一定要確保行車(chē)安全，無(wú)論何時(shí)都不能掉以輕心，小心駕駛、遵守交通法規(guī)。
路線與地點(diǎn)選擇
建議爸爸媽媽們無(wú)論是串親戚還是去度假，最好目的地限制在一到兩個(gè)。不要總讓孩子處在行進(jìn)中，整個(gè)途中都是動(dòng)身出發(fā)的狀態(tài)，那你純粹就是自尋煩惱。
到達(dá)目的地之后，可以安排在上下午分別安排一個(gè)去處，也不宜多。在旅途中，除非有人替換照顧，不然勸你最好是以孩子的興趣為主，不要勉強(qiáng)孩子跟隨大人的安排，除了迪斯尼樂(lè)園之類(lèi)，其他的地方他們確實(shí)不能理解你為什么沒(méi)完沒(méi)了在那呆著。
2.飛機(jī)或火車(chē)出行
如果選了飛機(jī)或者火車(chē)，要提前訂票、選座位，爸爸媽媽需要確認(rèn)好航班和當(dāng)天的出發(fā)時(shí)間，帶著孩子也最好比平時(shí)自己出門(mén)要多預(yù)留時(shí)間，不然你能不能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)機(jī)場(chǎng)車(chē)站都是很難說(shuō)的事，孩子臨時(shí)有什么小狀況都是正常，預(yù)留充裕時(shí)間，多耽擱會(huì)也不會(huì)太緊張。
選航班時(shí)候，最好避開(kāi)高峰航班，選擇能跟孩子正常作息接近的航班時(shí)間，別讓孩子覺(jué)得落差太大，睡多睡少，都不是好事，必然會(huì)在半路跟你較勁。另外要知道，夜間適合長(zhǎng)途旅行，午間的適合短途旅行。訂票時(shí)，可以選擇靠窗或靠過(guò)道的座位，方便自己也不容易打擾別人。
買(mǎi)機(jī)票或火車(chē)票時(shí)，盡可能也給孩子買(mǎi)個(gè)座位，這樣大家都有座位，會(huì)舒適很多。早到機(jī)場(chǎng)辦完手續(xù)，可以在登機(jī)口略微緩緩再登機(jī)，帶著孩子盡量不要過(guò)早登機(jī)，早早等在封閉的機(jī)艙里，小孩很容易就覺(jué)得煩躁。登機(jī)或上車(chē)后，家長(zhǎng)應(yīng)確保孩子系好安全帶，且不要讓孩子獨(dú)自走動(dòng)，以免出現(xiàn)意外。
值得一提的是，航空公司對(duì)嬰兒乘坐飛機(jī)要有一定的限制條件，新生嬰兒出生不足14天不能乘機(jī)。因?yàn)轱w機(jī)升降時(shí)氣壓變化大，對(duì)身體刺激大，新生兒又不會(huì)作吞咽動(dòng)作，難以保持鼓膜內(nèi)外壓力平衡，容易造成傷害。
對(duì)于兒童乘機(jī)，家長(zhǎng)在飛機(jī)起飛和降落時(shí)，應(yīng)給寶寶喂奶或吃點(diǎn)零食，讓其充分地做吞咽動(dòng)作。寶寶哭鬧是有利于咽鼓管開(kāi)啟的，所以大可不必制止。千萬(wàn)記住，在飛機(jī)起飛和降落時(shí)不能讓寶寶睡覺(jué)，因?yàn)樗邥r(shí)耳膜壓傷的可能性大為增加，所以一定要將孩子從睡夢(mèng)中弄醒。
相關(guān)準(zhǔn)備工作
無(wú)論選擇哪種出行方式，準(zhǔn)備工作一定要提前做好。尤其是駕乘出游，如果一家人一起旅行，車(chē)上有寶寶的話，必須準(zhǔn)備的更加細(xì)致入微，讓孩子們?cè)诓凰闶孢m的路途上有的吃有的玩，等到孩子們開(kāi)心的玩玩，然后在車(chē)上睡一覺(jué)，大人也會(huì)覺(jué)得路途上感覺(jué)輕松很多。
1.行李準(zhǔn)備
隨身攜帶小背包，放置重要證件以及現(xiàn)金銀行卡等，放在包的內(nèi)側(cè)。零錢(qián)以及隨時(shí)使用的信用卡，貼身口袋或者容易拿到的位置。選擇攜帶物品的原則是方便、輕便、全面。準(zhǔn)備兩個(gè)旅行箱或背包，一個(gè)用來(lái)放寶寶的東西，一個(gè)放大人的。
洗浴和清潔用品為主，盡量為寶寶攜帶自己家的浴液和浴巾、毛巾。如果是汽車(chē)旅行，可以攜帶多功能軍刀等。旅行的時(shí)候，切記舒適性最重要，要為小嬰兒準(zhǔn)備便于更換的尿布款式，并準(zhǔn)備充足隨身衣物。
攜兩歲以下的寶寶出行必備：尿布、紙尿褲、濕紙巾、護(hù)臀霜、潤(rùn)膚霜、防曬霜(六個(gè)月以上可以使用)、指甲刀、抹布、備用塑料袋、吸管杯、奶瓶、奶粉、奶瓶刷、消毒器等(這時(shí)是不是看到了母乳喂養(yǎng)的好處，人家?guī)е鴭寢尵涂梢粤?、便攜嬰兒車(chē)。
食物選購(gòu)原則：低碳水化合物、低糖低鹽，便于口腔清潔，便于收拾，衛(wèi)生起見(jiàn)，小零食最好選購(gòu)有小包分裝、無(wú)需冷藏的品類(lèi)�？蛇x擇香蕉、嬰兒餅干、奶酪腸、葡萄干、山楂片、牛肉干、棒棒糖等零食。
準(zhǔn)備常用藥品：如退熱止咳腹瀉、幫助消化的中藥、創(chuàng)可貼、消毒棉棒、急救扭傷止痛噴劑等。再加上日常養(yǎng)護(hù)用品，如潤(rùn)膚露、防曬霜(防曬系數(shù)30左右)，驅(qū)蚊蟲(chóng)藥等。
2.車(chē)上用品準(zhǔn)備
最重要的當(dāng)然是安裝好寶寶的兒童安全座椅，這是寶寶上車(chē)前必須要做的事。有很多家長(zhǎng)存在誤區(qū)，認(rèn)為自己抱著孩子是最安全的。然而，一旦遇到緊急情況，家長(zhǎng)根本無(wú)法在第一時(shí)間保障孩子的安全，所以必須安裝兒童安全座椅，并正確引導(dǎo)孩子使用兒童安全座椅。
據(jù)調(diào)查，使用兒童安全座椅可以使兒童傷害事故降低71%，兒童使用安全座椅的比例提高10%，兒童受致命傷害的概率會(huì)降低35%。兒童是交通事故中的弱勢(shì)群體，我們需要給予適合他們身材和生理特點(diǎn)的安全保護(hù)，使用兒童安全座椅，可以大大降低兒童在交通事故中的傷害風(fēng)險(xiǎn)。實(shí)踐證明兒童安全座椅雖不能降低事故的概率，但是一旦發(fā)生事故，確實(shí)能降低傷害風(fēng)險(xiǎn)，這是毋庸置疑的。
身高135厘米或體重36公斤以下(大約12歲)的，坐車(chē)一定要選擇乘坐兒童安全座椅或者坐墊，同時(shí)幼兒要使用面向后坐的兒童汽車(chē)安全坐椅，一般在三、四歲到10歲的時(shí)候，就是該換成前向式兒童座椅了，年齡大一些的兒童無(wú)法坐兒童座椅時(shí)，可以選擇兒童安全坐墊，并使用正常的安全帶。這個(gè)簡(jiǎn)單的措施能將危險(xiǎn)系數(shù)大大降低，另外有孩子在車(chē)上時(shí)，一定要鎖上兒童鎖，防止行車(chē)途中發(fā)生意外事故。
如果在車(chē)上的時(shí)間比較長(zhǎng)，確實(shí)要為孩子們準(zhǔn)備玩具、書(shū)籍什么的消磨時(shí)間，放到他隨手可以拿到的地方。另外也可以存放媽媽帶的干紙巾濕紙巾和小寶寶的紙尿褲、護(hù)臀霜之類(lèi)的小物件。
在車(chē)上配備收納筐、收納袋都是不錯(cuò)的選擇，放上畫(huà)筆、紙、玩具等，孩子可以畫(huà)畫(huà)玩。還可以使用便攜雜物袋，將ipad放在支架內(nèi)，給寶寶提供更多娛樂(lè)設(shè)備，在旅途中聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看動(dòng)畫(huà)片。
路上最少不了的是帶好水杯和各種小零食，要健康零食哈，也可以這樣給孩子們分裝好。為了緩解路途的無(wú)趣和煩躁，偶爾這樣大吃一頓，我們就成全孩子們吧。多準(zhǔn)備些吸管，喝水、牛奶、酸奶時(shí)都用得到。還有夏天出門(mén)前，建議給寶寶涂抹防曬霜，涂抹防曬霜前，要先涂抹潤(rùn)膚露。
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