有趣的漢字作文(精選61篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的有趣的漢字作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的漢字作文 篇1
漢字可真有趣!瞧,大家都興致勃勃地猜字謎呢!
有的字謎非常簡(jiǎn)單,同學(xué)們不一會(huì)兒就想了出來(lái),高高地舉著手呢!可有的字謎就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了,大家都用筆在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去,可這也不是,那也不對(duì),急得大家都東張西望,可出題的主人呢,倒是一幅悠閑的樣子,最好大家都猜不出,希望把同學(xué)們都難倒。等到?jīng)]有一名同學(xué)能猜出字謎,宣布答案時(shí),同學(xué)們才發(fā)出“噢,原來(lái)是這個(gè)字。 钡拇蠛!
這個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)去了,又有一個(gè)非常有趣的節(jié)目在等著我們呢!把剛才寫(xiě)在黑板上的字隨意組詞。大家想了想,十幾個(gè)詞語(yǔ)出來(lái)了,僅關(guān)于“日”的就有很多個(gè),比如:午日、吉日、生日……統(tǒng)計(jì)一下,大家竟組成了十五個(gè)詞語(yǔ)。
通過(guò)這兩個(gè)游戲,我了解了漢字是多么有趣呀!
有趣的漢字作文 篇2
當(dāng)今社會(huì)漢字隨處可見(jiàn),漢字是我們生活當(dāng)中不可缺少的,有了漢字才有了美妙絕倫的詩(shī)歌,有了漢字才有了讓人回味無(wú)窮的文章,漢字是那樣的活靈活現(xiàn),是那樣的生動(dòng)有趣。
漢字生動(dòng)形象,每個(gè)字都有自己獨(dú)特的意義。你看,“太陽(yáng)”可以讓我們感到光和熱,“月亮”讓我們感到了寧?kù)o和清涼,“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺(jué),“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺(jué),大家說(shuō)中國(guó)漢字是不是非常生動(dòng)有趣呢?
有一次,表弟問(wèn)我:“日字加一筆可以變成哪些字?”我想了想,想到了舊、白、電、目、旦,竟然找到了這么多個(gè)字,仔細(xì)想想,可能還會(huì)有更多呢,真是太神奇啦!
還有一次,我讀到了一個(gè)字謎小故事,故事是這樣的:有四個(gè)拿了金獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員,記者問(wèn)他們的姓氏,他們沒(méi)有說(shuō)話,但是卻做了一些奇怪的動(dòng)作。舉重運(yùn)動(dòng)員指了指旁邊的兩棵樹(shù),游泳運(yùn)動(dòng)員把一根樹(shù)枝插在一堆土旁,羽毛球運(yùn)動(dòng)員把一把劍放在一本書(shū)旁邊,跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員把一顆棋子放在一個(gè)倒著的盆子上。怎么樣,你們知道他們都姓什么了嗎?答案是:舉重運(yùn)動(dòng)員姓林,游泳運(yùn)動(dòng)員姓杜,羽毛球運(yùn)動(dòng)員姓劉,因?yàn)闀?shū)都是文人看的,跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員姓孟,因?yàn)榕枳右坏惯^(guò)來(lái)就很像器皿的皿。大家仔細(xì)思考一下,這個(gè)漢字小故事是不是體現(xiàn)出了漢字的生動(dòng)有趣呢?
中國(guó)漢字生動(dòng)形象,我愛(ài)有趣的中國(guó)漢字。
有趣的漢字作文 篇3
漢字,是我們古代的中國(guó)人的智慧結(jié)晶。它十分趣味,接下來(lái)我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如:“閑”和“咸”,“近”和“進(jìn)”諧音。這些諧音還鬧出了笑話:一日考場(chǎng)在考試,一考生在偷偷地吃東西,教師走過(guò)來(lái)說(shuō):“太閑了是不是”學(xué)生說(shuō):“不咸,是辣的!边有一些也是利用了諧音,如果要形容一個(gè)愛(ài)漂亮,就會(huì)用“三九天穿裙子——美麗凍(動(dòng))人”。還有一些諧音,如果你去探索的話,你會(huì)感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個(gè)意思,合成一個(gè)字,就像一個(gè)小故事!靶荨本褪且粋(gè)人靠著樹(shù),所以就有了“休”和“休息”!捌贰本褪怯米彀蛧L三次,所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處,給人編號(hào),就是名字,名字千奇百怪。我同學(xué)叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義,就拿我來(lái)說(shuō)吧!“周”是我的姓,老祖宗傳下來(lái)的,“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字,你真趣味,你真神奇!你帶領(lǐng)我們中華民族進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地,拋棄了繩結(jié),拋棄了“物語(yǔ)”,唯你還被人們一向歌頌下去。詩(shī)人做詩(shī),人們?nèi)∶,都離不開(kāi)你,你真是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶!我們必須更加將你好好地傳播下去,讓后人尊敬!
有趣的漢字作文 篇4
媽媽給我買了一本厚厚的《經(jīng)典智慧故事全集》,它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的閱讀歡樂(lè),令我最著迷的,是第三輯——中華漢字故事。
一天午時(shí),我坐在桌旁仔細(xì)閱讀,耐心鉆研。當(dāng)我讀到“天下第一味”這字謎的時(shí)候,心里不禁打了個(gè)問(wèn)號(hào),這是什么怪迷呀,單指書(shū)面上的意思不大可能,結(jié)合字詞似乎也不行,那會(huì)是什么呢我再看一下書(shū),原先“天下”為“大”,“第一”又稱“頭”,“味”也指“菜”,連起來(lái)就成了“大頭菜”。你瞧,這些淘氣的小精靈,稍一“換裝”,就將一道家常便菜變成了天下第一味,多么趣味!
我樂(lè)了,興致勃勃地往下讀,這是一個(gè)對(duì)聯(lián)故事,講的是一個(gè)家境貧寒又求學(xué)心切的牧童,碰上了個(gè)不可一世的秀才,秀才為了刁難牧童,出一上聯(lián):賤狗過(guò)道嫌路窄。我一看,暗道,“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書(shū)”,誰(shuí)知,牧童對(duì)道:大鵬展翅恨天低。我一見(jiàn)此聯(lián),贊嘆不已,短短七個(gè)字,便充分體現(xiàn)出小牧童對(duì)求學(xué)之路的滿懷期望與高遠(yuǎn)志向,讓任何人讀來(lái)都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每一字句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每一天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……
有趣的漢字作文 篇5
漢字是中國(guó)文化的精神之源,是中華民族的瑰寶,更是我們中國(guó)人的驕傲,我愛(ài)漢字。
漢字十分趣味。記得有一次班隊(duì)活動(dòng)課,我們組織了有關(guān)漢字的活動(dòng)。教師讓我們猜字謎:“再會(huì),打一字”,張寧立刻舉起了手,不假思索地說(shuō):“見(jiàn)”!安粚(duì),再想想!苯處煋u著頭說(shuō)!霸贂(huì),不就是又一次見(jiàn)面嗎?怎樣不對(duì)呢?”張寧嘟囔著。同學(xué)們一個(gè)個(gè)你望著我,我望著你,陷入了沉思。這時(shí),我想著張林說(shuō)的“又一次見(jiàn)面”,恍然大悟,立刻站起來(lái)說(shuō):“是關(guān)字,因?yàn)樵贂?huì)是又一次見(jiàn)面,又見(jiàn)兩字組合起來(lái)就是觀。”“真是太趣味了!我怎樣就沒(méi)想到呢?”同學(xué)們都忍不住發(fā)出感嘆。
漢字異常形象。比如“休”字,它的部首是單人旁,右邊一個(gè)“木”字,意思是一個(gè)人靠在樹(shù)上,那不就是“休息”嗎?還有“人”字,雖然僅有一撇一捺,看似十分簡(jiǎn)單,但它蘊(yùn)含著深刻的哲理,它告訴我們?nèi)瞬荒軉为?dú)存在,需要相互支撐,相互依存。
每個(gè)漢字背后都有一個(gè)故事。如“醋”字,傳說(shuō)古代有個(gè)叫杜康的人發(fā)明了酒,他兒子也學(xué)會(huì)了釀酒技術(shù),他們釀酒后覺(jué)得把酒糟扔掉很可惜,就存放起來(lái),在缸里浸泡。到了二十一日的酉時(shí),一開(kāi)缸,一股從未有過(guò)的香氣撲鼻而來(lái),他忍不住嘗了一口,酸酸甜甜,味道很美。于是就用二十一日加“酉”字來(lái)命名,這就是“醋”字的來(lái)歷。
漢字真是太趣味,太奇妙了,我們必須要學(xué)好漢字,去探究漢字的奧秘!
有趣的漢字作文 篇6
前幾個(gè)星期,景教師說(shuō)要組織“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的精心準(zhǔn)備,最終在今日午時(shí)舉行了這個(gè)趣味的活動(dòng)。
今日上午,上課鈴剛剛打響,“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)便開(kāi)始了。
首先,贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗,漢字的獨(dú)特。之后,書(shū)法作品小組展示了各式各樣的書(shū)法作品,讓我大開(kāi)眼界。
令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動(dòng)。猜的字謎真是五花八門,應(yīng)有盡有。一開(kāi)始兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(huà)了些東西讓同學(xué)們猜。先是兩棵小草在上頭,田在下頭,把兩棵小草換成草字頭,合起來(lái)不就是樹(shù)苗的苗嗎之后又在黑板上畫(huà)了一個(gè)小火苗,不用說(shuō),當(dāng)然是“火”字呀!又一個(gè)同學(xué)給我們猜了幾個(gè)趣味的字謎。首先說(shuō)了“金字塔”這三個(gè)字。我想:金字塔是三角形的,有三個(gè)面,如果用三個(gè)金表示不就是“鑫”嘛!我還沒(méi)說(shuō)出口,另一個(gè)同學(xué)竟搶在我前面答對(duì)了。之后又說(shuō)了一個(gè)“女?huà)z和祖先”。這會(huì)是什么字呢就在我冥思苦想時(shí),這個(gè)同學(xué)吧謎底說(shuō)出來(lái)了,是車禍的“禍”字。我恍然大悟,把“媧”的左半部分去掉,加上“祖”的右半部分,就是這個(gè)字呀!之后又猜了很多字謎,給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
漢字實(shí)在太趣味了,它有著無(wú)窮的魅力,吸引著你走進(jìn)漢字的王國(guó)。
有趣的漢字作文 篇7
漢字是一種特殊的表達(dá)方式,在這其中,它包含著不同的情感、想法和內(nèi)容。它看似枯燥無(wú)味,可仔細(xì)品味,就能發(fā)現(xiàn)漢字的博大精深和趣味性!
在領(lǐng)略漢字之中,我最喜歡的莫過(guò)于詩(shī)詞。詩(shī)詞是由許多名人墨客所創(chuàng)作的。每首詩(shī)或詞,雖只有短短的幾句,可是,它能夠讓我們從字里行間去體會(huì)名人墨客要表達(dá)的種種意境和情感。延伸下去,則是一種含義深刻的哲理。每當(dāng)我讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親”這句詩(shī)時(shí),就能深深的體會(huì)到王維在他鄉(xiāng)做官任職時(shí),因不能回家跟母親過(guò)重陽(yáng)節(jié),他的思念與依依不舍。
有一種要求對(duì)仗工整的趣味漢字,是什么呢?那就是對(duì)聯(lián),每逢過(guò)節(jié)或喜事時(shí),就會(huì)在門前貼上對(duì)聯(lián),其中,分為上聯(lián)、下聯(lián)和橫批;上聯(lián)和下聯(lián)在門的兩旁,橫批在門的頂端。橫批通常會(huì)用四個(gè)字組成一個(gè)詞,來(lái)總結(jié)上聯(lián)和下聯(lián)的宗旨,意思簡(jiǎn)潔、明了。
字謎,是一種文字游戲。讓猜字謎的人,通過(guò)提示,來(lái)猜某一個(gè)漢字,通常用加減……的方法來(lái)猜字。歇后語(yǔ)用破折號(hào)一分為二,前面是一件事,縮成幾個(gè)字,后面則是啟示,有時(shí)因?yàn)橹C音,鬧了笑話。
日常生活中,一些聰明人巧用漢字,通過(guò)諧音,也就是意思不同,讀音相同的字。瞧!十全十美就改食全食美,不僅新鮮,而且顧客也不停地增加。
漢字,一種神奇的字,它樸實(shí)無(wú)華,卻默默奉獻(xiàn)。
有趣的漢字作文 篇8
漢字非常有趣,博大精深,而且是我們祖國(guó)的母語(yǔ),它不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化呢!
漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字,是從甲骨文演變而來(lái)的,金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)各個(gè)都是生動(dòng)形象的。漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字。世界上沒(méi)有一種文字像漢字那樣歷經(jīng)滄桑、青春永駐。盡管歷史上許多地區(qū)出現(xiàn)過(guò)著名的文字,但都逐漸退出歷史的舞臺(tái),唯獨(dú)漢字不但久盛不衰,而且獨(dú)矗世界文字之林,還不斷得以發(fā)展,影響也越來(lái)越大。漢字中有一些多音字,稍不注意就會(huì)念錯(cuò),但是,有很多好方法可以掌握多音字,多音字是一種漢字的獨(dú)特現(xiàn)象,它表現(xiàn)為一字多音,每個(gè)多音字所表示的意思也有所不同。要想準(zhǔn)確地掌握這些多音字,最重要的一點(diǎn)就是把它放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中,分析它在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的意思,進(jìn)而確定它的讀音。漢字不但歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、內(nèi)涵豐富、博大精深,而且特別神奇,我們可以把漢字編寫(xiě)成字謎,在猜的過(guò)程中把字形記住。如:有水可養(yǎng)魚(yú),有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。諧音是指字詞的讀音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的獨(dú)特現(xiàn)象,就產(chǎn)生了使用諧音的語(yǔ)言形式。如:檐下蜘蛛—一腔絲(私)意。歇后語(yǔ)是由近似謎面或謎底兩部分組成的形象而又俏皮的口頭用語(yǔ)。如:一二三—沒(méi)四(事)。你瞧,漢字是多么神奇哪!
啊,漢字真有趣呀,我一定要把漢字“看透”,登上勝利的巔峰。
有趣的漢字作文 篇9
有一天,在倉(cāng)頡城里,“干”字感覺(jué)在家好無(wú)聊,便偷偷摸摸溜出家門去玩。它走啊走,它來(lái)到一片大竹林,感覺(jué)這天太熱太曬了。便用竹子編了一頂帽子戴在頭上。哈哈!它變成了竹竿的“竿”字。真有趣。
走出茂密的竹林,它又變了回來(lái)。碰見(jiàn)了“木”字,兩個(gè)人很快就成了好朋友。瞧!它又變成了“桿”字。多么奇妙,多么好玩。
與此同時(shí),“白”字也出去玩了,它和木字交了個(gè)朋友。呵呵!它變成了“柏”字。它和木都說(shuō)很好玩。這時(shí)“樹(shù)”走過(guò)來(lái)說(shuō):“我剛好要組詞,你過(guò)來(lái)”。兩個(gè)小伙伴嘻嘻哈哈地分開(kāi),哎呀!原來(lái)是木和白。白字又向前走,碰見(jiàn)了勺子的“勺”。兩個(gè)小伙伴又變成了“的”。白字往前走啊走,碰見(jiàn)一幫強(qiáng)盜,強(qiáng)盜把它頭上的一撇搶走了。這下可好,“白”變成了“日”。真正的“日”字迎面走來(lái),看見(jiàn)它就說(shuō):“你這個(gè)冒牌貨,原來(lái)在這里。趕快跟我去見(jiàn)法官!”
原來(lái)是有一個(gè)冒牌貨在這里到處行騙,真正的“日”就把它當(dāng)冒牌貨了!鞍住弊种缓每蘅尢涮涞馗叭铡比ヒ(jiàn)法官。法官說(shuō)冒牌貨應(yīng)該判十年刑,“白”字嚇得坐在地上。起不來(lái)了。正好那些強(qiáng)盜經(jīng)過(guò)法庭大門,“白”字大喊:“它們搶了我的一撇,法官幫我?jiàn)Z回來(lái)吧。”法官感覺(jué)事情有點(diǎn)不對(duì)勁,便下令要那些家伙進(jìn)來(lái)。強(qiáng)盜們只好如實(shí)說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)。“白”字被洗清冤情了,還立了一等功呢!
瞧!漢字多么的奇妙!
有趣的漢字作文 篇10
朋友,我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題唄!如果要你說(shuō)你最喜歡什么游戲,你會(huì)說(shuō)什么呢?哈哈,我會(huì)說(shuō),當(dāng)然是有趣的漢字組合游戲啦!讓我給你講講玩游戲的經(jīng)過(guò)吧!
叮鈴鈴下課了,課間操休息時(shí)間到啦!班主任張老師微笑著走上講臺(tái),說(shuō):同學(xué)們,利用課間操休息時(shí)間,我?guī)Т蠹彝鎮(zhèn)游戲。耶!大家聽(tīng)了都?xì)g呼雀躍。它的名字是漢字組合游戲,規(guī)則是第一排的同學(xué)每人寫(xiě)一個(gè)人人物,折起來(lái)往后傳,第二排的同學(xué)不能看前一排寫(xiě)的,第二排的同學(xué)寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn),折起來(lái)傳給第三個(gè)同學(xué),第三排的同樣不能看第二排同學(xué)寫(xiě)的,接著第三排同學(xué)寫(xiě)做的事情。最后到講臺(tái)上把人物地點(diǎn)在干什么都讀出來(lái),大家懂了嗎?懂了!大家異口同聲的說(shuō)。
游戲開(kāi)始了,第一排寫(xiě)完了,給第二排,第二排寫(xiě)完了,給第三排,最后老師問(wèn):都寫(xiě)好了嗎?寫(xiě)好了!老師請(qǐng)第三排的我上講臺(tái)來(lái),讀一讀我們這列寫(xiě)的東西。我上了講臺(tái)(偷偷告訴你,我最后一個(gè)寫(xiě)的是開(kāi)拖拉機(jī)),把前面兩個(gè)折著的打開(kāi),眼睛掃過(guò)了這句話,帶著笑讀了起來(lái):曹操在昆侖山上開(kāi)拖拉機(jī)。哈哈哈哈,大家聽(tīng)了哄堂大笑起來(lái),緊接著,蠟筆小新在廁所里看書(shū);安徒生在花園里畫(huà)畫(huà)等各種奇奇怪怪的都出來(lái)了,老師聽(tīng)了都笑完了腰。班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。
怎么樣,聽(tīng)了我講的,你肯定也很想玩吧,快跟你的小伙伴一起玩吧。
有趣的漢字作文 篇11
世界上沒(méi)有一種文字像漢子這樣歷盡艱桑,經(jīng)久不衰,它具有不可比擬的表意功能,書(shū)寫(xiě)如行云流水般的流暢,吟誦音韻的結(jié)合,朗朗上口。
漢字,像一群活潑可愛(ài)的孩子在紙上玩笑,漢字像一朵朵鮮花愉悅你的眼睛,像一位老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨,像一顆顆啟明星指點(diǎn)你前程的道路。
漢字有著豐富的詞匯,多詞一義,一詞多義的現(xiàn)象很普遍。比如“方便”既有上廁所的意思,也有便利的意思,“不見(jiàn)”有不見(jiàn)面的意思,也有找不著的意思,“拖沓”和“拖拉”的意思相近,表現(xiàn)了漢字的復(fù)雜性,多義性。
漢字有有上古時(shí)代的華夏族人所發(fā)明,是迄今為止連續(xù)使用時(shí)間最長(zhǎng)的主要文字,經(jīng)過(guò)了甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū),、草書(shū)、行書(shū)演變?yōu)楝F(xiàn)在的漢字,可見(jiàn)漢字文化底蘊(yùn)厚重。
每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻,比如:看到“太陽(yáng)”你就會(huì)感覺(jué)到光和熱,看到“冷”一股涼風(fēng)涌上心頭,讓你直哆嗦!霸铝痢绷⒖虝(huì)讓你想到會(huì)讓你想象到月光撒滿地的景色。它們自身有一種智慧,讓你打開(kāi)想象世界的大門,在空中自由遨游,他們就是一個(gè)對(duì)翅膀,帶你走進(jìn)知識(shí)的殿堂,它們就是迷人的方向,讓你在瞬間神清氣爽。
漢字,是歷代人民智慧的結(jié)晶;漢字,是人類進(jìn)步的階梯;漢字,富有變化,抑揚(yáng)頓挫。這富有韻味的漢字,何不是一種美?
漢字神奇、有趣、有著悠久的歷史,我堅(jiān)信,漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
有趣的漢字作文 篇12
“叮鈴鈴”,上課鈴如往常一樣準(zhǔn)時(shí)響起,老師抱著一大摞卷子走進(jìn)教室。我掃了一下錯(cuò)題,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)“帽子”的“帽”竟然寫(xiě)錯(cuò)了?“帽”上面難道不是“曰”嗎?難不成是“日”?這樣“低級(jí)”的錯(cuò)誤我可不好意思問(wèn)爸爸,于是,我將“帽”上面“擅自”改成了“日”。
第二天,老師把我們訂正的卷子發(fā)了下來(lái),我定睛一看,咦?“帽”怎么訂正錯(cuò)了?我望著畫(huà)在訂正紙上的紅圈,納悶不已:“帽”上面究竟是什么嘛?不是“曰”,不是“日”,總不可能是個(gè)“口”吧?
回到家,我便顧不得“顏面”,把問(wèn)題“拋”給了爸爸。
“哈哈哈哈,‘帽’上面是什么字?這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不知道,笨死了!是‘曰’!”爸爸嘲笑我說(shuō)。
“可我就是這么寫(xiě)的!老師打錯(cuò)的!”我把試卷拿到爸爸面前,“我寫(xiě)的不就是‘曰’嗎?”
“額——會(huì)不會(huì)是‘日’呢?”奶奶插進(jìn)來(lái)說(shuō)。
“也是錯(cuò)的!”我指著訂正紙上的紅圈哭喪著臉,“到底是哪個(gè)字嘛?”
此時(shí)此刻,爸爸亮出了他的“終極法寶”——百度,查一查,我立馬就明白了:“帽”上面既不是“日”也不是“曰”,而是“冃”,這個(gè)字和“帽”一個(gè)讀音,中間是不連起來(lái)的。
通過(guò)這次有趣發(fā)現(xiàn),我明白了:凡事不能空想,需要去實(shí)踐,去查閱可靠資料,才能了解事情的“真相”。
有趣的漢字作文 篇13
每一個(gè)漢字都是一位老師;每一個(gè)漢字都好像一位小伙伴;每一個(gè)漢字又好像一位魔術(shù)師,會(huì)變很多魔術(shù),十分有趣、神奇,令人意想不到。
“打”是一個(gè)神奇的漢字,它是左右結(jié)構(gòu)的,右邊是一個(gè)“丁”代表男人的意思,左邊是提手旁代表用手攻擊,打擊的意思。在物資匱乏的年代,人們都是用武力來(lái)獲得食物的,所以“打”字在很多地方都會(huì)派上用場(chǎng),比如:打架、打仗、打斗或者打手。
在家中很多地方都有“打”字,比如:媽媽在家“打”毛衣,這里是織衣服的意思;我在家里“打”游戲,這里是玩電子游戲的意思;爸爸工作時(shí)要“打”字,這里又是敲打、打擊鍵盤(pán)的意思。在街上也存在著“打”字,比如:人們說(shuō)自己是來(lái)“打”醬油的,表示自己只是路過(guò),跟發(fā)生的事情無(wú)關(guān);人們?cè)诮稚稀按颉睊咝l(wèi)生,這里是清潔的意思。在醫(yī)院里也會(huì)用到“打”字,比如說(shuō):有人生病了需要打針;病人要喝水,需要家屬幫忙去打水;醫(yī)生對(duì)護(hù)士打個(gè)手勢(shì)……各行各業(yè)都需要用到“打”這個(gè)字,比如:打鼓、打球、打井、打算盤(pán),每一個(gè)“打”字都有其不同的含義。
“打”字還有一個(gè)讀音,念二聲dá,代表量詞十二,比如一箱果汁有十二個(gè),可以用一打果汁來(lái)表示。
每個(gè)漢字都有著不同的含義,這就是漢字的魅力,真是神奇又有趣呢!
有趣的漢字作文 篇14
“中華漢字,生動(dòng)形象,傳播文明,蓋世無(wú)雙……”這首四字詞語(yǔ)詩(shī)歌十分簡(jiǎn)潔地告訴我們中華漢字十分博大精深,趣味無(wú)窮。
我在預(yù)習(xí)《白楊》這篇課文的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)邊疆的“疆”這個(gè)字結(jié)構(gòu)繁雜,比較難寫(xiě)。我想起了暑假我在新疆旅游的時(shí)候,導(dǎo)游告訴我們:“疆”這個(gè)字,左邊的部分,“弓”和“土”代表古代這片遼闊的土地是成吉思汗打下來(lái)的;右邊的部分由三個(gè)“一”兩個(gè)“田”組成,代表新疆的兩個(gè)盆地和三條山脈,兩個(gè)盆地分別是準(zhǔn)噶爾盆地和塔里木盆地,三條山脈分別是南部的昆侖山山脈,中部的天山山脈和北部的阿爾泰山脈。
聽(tīng)了這個(gè)字有趣故事,我情不自禁地笑了,好奇心使我想知道,還有沒(méi)有其他有趣的漢字呢?通過(guò)網(wǎng)上查閱資料,我知道了“信”這個(gè)字,“人”和“言”就是人說(shuō)的話,表明一個(gè)人說(shuō)話要講信用,所以就是“信”了。“家”這個(gè)字,上面的寶蓋頭是一座房子,底下的“豕”代表豬。在中國(guó)古代,豬是財(cái)富的象征,屋子里有錢就有了家!爸χρ狙居檬峙馈,就是“攀”字……諸如這樣的漢字?jǐn)?shù)不勝數(shù),真是趣味橫生。
語(yǔ)文課上,老師提到了這個(gè)“疆”字,當(dāng)老師正準(zhǔn)備解析這個(gè)漢字的典故時(shí),我迫不及待、胸有成竹地舉起了手,我把導(dǎo)游給我講解的那個(gè)故事給大家講述了一遍。老師和同學(xué)們聽(tīng)后都不驚嘆不已,教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲,老師對(duì)我投來(lái)贊許的目光。那節(jié)課,我體會(huì)到了從未有過(guò)的幸福與快樂(lè)!
其實(shí),一個(gè)漢字就是一幅圖畫(huà),一個(gè)漢字就是一段歷史。漢字是世界上最具魅力,寓意深遠(yuǎn)的文字,是我國(guó)古代人民的智慧結(jié)晶。我們只有學(xué)好中國(guó)漢字,學(xué)好漢語(yǔ),才能更好地傳承和弘揚(yáng)中華文化。
有趣的漢字作文 篇15
奇妙的漢字,一筆一畫(huà)都蘊(yùn)含著道理。有時(shí)候,我真的很佩服我們的老祖先,他們總是創(chuàng)造出讓我們后人嘆為觀止的精神財(cái)富。
今天,我就來(lái)介紹一個(gè)有趣的漢字——“聰”。
你知道“聰”代表著什么嗎?又知道它為什么代表這個(gè)意思、為什么這樣組成嗎?如果你不知道也沒(méi)關(guān)系,待我來(lái)幫你解開(kāi)這些謎。
很多人都知道,“聰”是智慧、聰明、機(jī)靈的意思,那么,它為什么是這個(gè)意思呢?那還要細(xì)細(xì)地把它拆開(kāi)來(lái)看看。
首先,我們看到“聰”的左邊是一個(gè)耳朵的耳字,耳朵是用來(lái)干什么的呢?沒(méi)錯(cuò),是用來(lái)聽(tīng)東西的,看來(lái),想要聰明,第一點(diǎn)就是要認(rèn)真聽(tīng)講,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)!
我們?cè)倏吹健奥敗钡挠疫叄谎劭催^(guò)去,是個(gè)總字,但再細(xì)細(xì)的看,就會(huì)發(fā)現(xiàn),它是由兩個(gè)點(diǎn),和一個(gè)口,一個(gè)心組成的。
最上面的兩個(gè)點(diǎn),象征著我們的眼睛。都說(shuō)眼睛是窗戶,透過(guò)窗戶,我們可以了解到許多有趣、沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西,所以,在生活中,認(rèn)真觀察是必不可少的。
接下來(lái)就是“口”啦。我們用眼睛看到了、用耳朵聽(tīng)到了許多知識(shí),還要學(xué)會(huì)用嘴回答問(wèn)題,開(kāi)口去講,將學(xué)到的知識(shí)在生活中靈活運(yùn)用;不僅如此,口還能運(yùn)用到讀書(shū)上面,使自己說(shuō)話更加流利,與別人交流更加順暢,語(yǔ)調(diào)更加優(yōu)美。
最后的、也是最為重要的心。這個(gè)心的意思是無(wú)論做什么事,我們都要認(rèn)真、用心,否則事情就做不好;而且,我們學(xué)到了知識(shí),要把它牢牢地記在心里,不然,久而久之就會(huì)忘掉。所以,“心”是必不可少的。
耳朵聽(tīng)著點(diǎn)兒,眼睛看著點(diǎn)兒,嘴里說(shuō)著點(diǎn)兒,心里記著點(diǎn)兒,這人吶,可就越來(lái)越聰明了!這四點(diǎn),缺一不可喲!聽(tīng)了我的介紹,你是否將“聰”的含義了解清楚?又是否開(kāi)始對(duì)漢字感興趣了呢?
有趣的漢字作文 篇16
中國(guó)漢字博大精深,承載了幾千年的歷史文化,讓人著迷和驚嘆。關(guān)于漢字有很多有趣的故事,它們可以讓我們領(lǐng)略漢字無(wú)窮的魅力。
有一次,我在電視上看到有關(guān)漢字的節(jié)目時(shí),看到這樣一題:“二”字加一畫(huà)能變成什么字?我馬上想到了可以組成三個(gè)字:三、土、士。后來(lái),我的直覺(jué)告訴我不止可以組成這三個(gè)字吧!于是我查了字典發(fā)現(xiàn),還可組成于、工、干、亍等。我不由感嘆,一個(gè)漢字盡能演化成這么多漢字,真讓我咋舌!
漢字是表意文字,看上去是一個(gè)字,每每深究起來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)它含義豐富而深刻。
還有一次,我在綜藝節(jié)目《神奇的漢字》中看到:舞蹈的“蹈”這個(gè)字是一個(gè)形聲字。《說(shuō)文解字》里面解釋為踩、踏的意思,后來(lái)引申為舞蹈。它不僅是歷朝歷代的一種運(yùn)動(dòng),也是一種時(shí)尚。尤其是在唐代的時(shí)候,舞蹈成為臣子拜見(jiàn)、朝見(jiàn)君王的一種禮節(jié),也就是說(shuō)臣子朝見(jiàn)君王的時(shí)候,可以不叩拜,就在原地跳一段舞就可以了。即在普天同慶或皇家有喜事等場(chǎng)合,大臣們就得來(lái)一場(chǎng)快樂(lè)的即興舞蹈。在唐代就有一種特別流行的,時(shí)髦的舞蹈叫胡旋舞。其實(shí)它是隨著絲綢之路傳進(jìn)來(lái)的,我們現(xiàn)在有很多壁畫(huà)、陶俑都反應(yīng)這個(gè)環(huán)節(jié)。平平常常的一個(gè)漢字,竟然蘊(yùn)藏著這么一個(gè)有趣的故事,不得不讓人驚奇。據(jù)查《說(shuō)文解字》里收藏了九千多個(gè)漢字,那不知道其中又蘊(yùn)藏著多少個(gè)有趣的故事呢?
一個(gè)個(gè)靜止的方塊漢字仿佛一個(gè)個(gè)寶藏有著豐富的內(nèi)涵,隱藏著奇妙、有趣,它們吸引著熱愛(ài)漢字的人們?nèi)h字的海洋里遨游,享受探究的樂(lè)趣。
有趣的漢字作文 篇17
在童年的書(shū)包里,生長(zhǎng)著一種情感,那是我對(duì)語(yǔ)文的牽掛和依戀,十多年來(lái),它經(jīng)歷了時(shí)光的考驗(yàn),變得越發(fā)堅(jiān)定和深厚,在我對(duì)語(yǔ)文的牽掛和依戀中,就藏著一些有趣的漢字,讓我來(lái)向你介紹一下它們吧,期待有一天你也會(huì)像我一樣愛(ài)上語(yǔ)文。
第一個(gè)字是說(shuō),這個(gè)字在古代表示的是喜悅的悅,就像孔子說(shuō)的那樣學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?,要注意,這里的說(shuō)的讀音是yue,和悅同音,不過(guò)可別寫(xiě)錯(cuò)字,寫(xiě)成悅哦。那么,古代的說(shuō)話的說(shuō)要用什么字來(lái)表示呢,可能你猜到了,沒(méi)錯(cuò),就是曰,我們經(jīng)常說(shuō)的子曰就表示孔子說(shuō),古人一直用曰來(lái)表示說(shuō),直到現(xiàn)代才改成說(shuō)。
第二個(gè)漢字是不知道!我要用猜字謎的方式來(lái)告訴你,謎面就是兩人力大頂破天,猜到是什么字了嗎?再透露一點(diǎn)提示給你們,這個(gè)字只有四筆哦,這下你猜到謎底了嗎?沒(méi)錯(cuò)!就是夫,你猜對(duì)了嗎?二人,頂破天,可不就是夫嗎,類似的字謎還有很多哦,有趣的漢字里包含著無(wú)窮無(wú)盡的謎和智慧,只要細(xì)心就能發(fā)現(xiàn)哦!
第三個(gè)漢字是猋,乍一看,不知道什么字,聽(tīng)我來(lái)給你分析分析吧!它讀作biao,音同飆車的飆,意思呢,一看就能知道,三只犬放在一起,也就是三只狗在一起奔跑,跑得很快,所以它的意思就是速度很快,是不是又學(xué)會(huì)了一個(gè)生字了呢,用字形來(lái)記,是不是記得又快又有趣呢。
介紹了三個(gè)漢字,你有沒(méi)有覺(jué)得語(yǔ)文很有趣了呢?其實(shí)呀,語(yǔ)文里還藏著許許多多有趣的漢字等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢,讓我們一起努力,去發(fā)現(xiàn)更多有趣的漢字吧!
有趣的漢字作文 篇18
在很久很久以前,(至少是5000年前)漢字們都會(huì)說(shuō)話,也會(huì)走路(我亂編的)它們可以攀登高峰,也可以暢游大海,連環(huán)游地球都沒(méi)得問(wèn)題。
一天啊,有一個(gè)漢字說(shuō):咱們要選一個(gè)總統(tǒng)啦,來(lái)統(tǒng)治整個(gè)地球上的其它的漢字,你們說(shuō)如何?
底下的漢字們都拍手叫好,但問(wèn)題出現(xiàn)了,誰(shuí)來(lái)當(dāng)總統(tǒng)呢?
一心里就打起了小算盤(pán),我先提出來(lái),再說(shuō)了我長(zhǎng)得這么清秀(呵呵,你那叫長(zhǎng)得太干凈,因?yàn)楣P劃少)總統(tǒng)一定非我莫屬,于是一就大聲說(shuō)出它應(yīng)該當(dāng)總統(tǒng),而底下的漢字都?xì)獾锰似饋?lái),二跺著腳,左腳一提,右腳一踩,雙腿一彎,再使勁一蹬,腳尖一點(diǎn),身子向前一撲,正好撲在一身上,還好有保安攔著,要不然一一定死得很慘。
當(dāng)時(shí)二撲了過(guò)去,一嚇得臉色發(fā)白,白如死灰,頭上出的汗都能洗頭了,眼睛瞪得很大,像死魚(yú)眼一樣,嘴張得大大的,想叫,但又叫不出來(lái),讓人以為它在演啞劇。(哈哈哈)
幾乎所有的漢字都很想當(dāng)總統(tǒng),所以一又自作聰明地說(shuō):這樣吧,我們都一起來(lái)一場(chǎng)亂戰(zhàn),一起打一架,最后贏的那個(gè)人就當(dāng)總統(tǒng),你們覺(jué)得怎么樣?(當(dāng)然不怎么樣了呀。
可令人搞笑的是那些漢字竟然同意了,只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)的都把袖子擼起來(lái),臉漲得通紅,耳朵出著氣,撲到一起開(kāi)始打架。
抬動(dòng)大膀,帶動(dòng)小臂,手一甩啪!一勾腳,一點(diǎn)腳,一抬,一跳,一點(diǎn),啪!過(guò)了很久才打完,但也沒(méi)比出勝負(fù),但有一些打得太投入,抱在了一起。
比如就這個(gè)字,就是一、口、小、尤字組合的。樓就是木、米、女組合的。但自從那次打架之后,漢字都不會(huì)說(shuō)話了,所以他們現(xiàn)在就安安靜靜地呆在書(shū)上、本子上了!
有趣的漢字作文 篇19
從我上一年級(jí)起,我就接觸了漢字,像一顆種子,在我心中萌芽成長(zhǎng);漢字像一位天使,羽毛美麗,外部輕靈;漢字就像一位神奇的魔術(shù)師,帶我們遨游漢字的王國(guó)
你們知道漢字的起源嗎?如果不知道,就聽(tīng)我來(lái)講講吧!傳說(shuō)人類早期時(shí),是沒(méi)有字的,人們只有用長(zhǎng)短不同,顏色不一的繩子,根據(jù)需要結(jié)繩記事,后來(lái)倉(cāng)頡在野外土地上見(jiàn)了鳥(niǎo)獸的足印,受啟發(fā)發(fā)明了漢字,才有了漢字這一說(shuō)。
漢字看上去十分普通,但涵義卻非常豐富。瞧,笑一看就知道,是表達(dá)開(kāi)心愉悅的意思。囚為什這少寫(xiě)呢?你看,一個(gè)人被關(guān)在一個(gè)地方,不就是囚嗎!聰明的聰字也十分有意思,人要想聰明,就要耳朵聽(tīng)、眼睛看、口里讀、心里想,把這些加起來(lái),不就是聰字嗎!悶字又為什么這樣寫(xiě)呢?因?yàn)樾脑谝粋(gè)地方放不開(kāi),自然會(huì)覺(jué)得悶了!
漢字不僅含有深意,還特別有趣,讓我們來(lái)猜幾個(gè)字謎吧。神仙放屁是什么呢?神仙不是一般人,放的屁自然不是普通的屁啦,所以謎底是不同凡響。七十二小時(shí)是什么呢?當(dāng)然是晶了,因?yàn)橐惶焓嵌男r(shí),三天就是七十二小時(shí),三天就是三日,三個(gè)日加在一起不就是晶嗎。哈哈,是不是很有趣,有些詞加一個(gè)字或換一個(gè)字或反過(guò)來(lái)讀,更有意思。
比如朋友,是有交情的人,小朋友,是小孩的意思,換成好朋友,是有深厚友誼的人。牛奶是喝的東西,反過(guò)來(lái)是奶牛,是一種牛。中國(guó)的漢字,是不是很有趣呢!
漢字是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華民族偉大的創(chuàng)作。!美麗的漢字,有趣的漢字,神奇的漢字,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
有趣的漢字作文 篇20
星期日的上午,我們五(2)班兩個(gè)小組在教室里舉行一次有趣的漢字活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了,猜中一個(gè)字謎兩分,我們一共有兩個(gè)小組,哪個(gè)小組猜對(duì)了,小組的每個(gè)人都能獲得兩分!施老師話音剛落,屏幕就彈出了字謎,這時(shí)候,小軒快速地舉起手說(shuō):“我來(lái),我來(lái)!”只聽(tīng)他念到重逢時(shí),另一個(gè)小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣,生怕他說(shuō)出正確的答案來(lái)。小軒思考了一會(huì)兒,終于想起來(lái)了,脫口而出:“觀字!”而另一個(gè)小組說(shuō)是“縫”字。這時(shí)候,答案跳出來(lái)了,是“觀”字!哈哈,是我們小組猜對(duì)了,成功加了兩分。
第二環(huán)節(jié)開(kāi)始了,同學(xué)們聚精會(huì)神地看著施老師拋出字謎題目!只見(jiàn)施老師輕輕拍著手說(shuō)出了題目:“二山穿一起,不是出字,請(qǐng)猜一個(gè)字!蔽艺酒饋(lái)大聲地說(shuō)出了一個(gè)“擊”字,同學(xué)們都議論紛紛,而施老師則點(diǎn)開(kāi)答案,真的是“擊”字,哈哈,我們組又加了兩分。
接下來(lái)的字謎越來(lái)越難了!施老師又出了一個(gè)字謎:一字十八口,一字口十八,十八中有口,口中有十八,猜一字!我們猜了很久,都沒(méi)有人回答得出來(lái)。最后,施老師笑著說(shuō):“是杏、呆、束和困字!”唉,我們真可憐吶,這么簡(jiǎn)單,沒(méi)得加分了……
比賽結(jié)束了,施老師說(shuō):“哪一小組的分?jǐn)?shù)最多,那個(gè)小組就能獲得施老師獎(jiǎng)勵(lì)的糖果哦!”我們組歡呼起來(lái),因?yàn)槲覀冃〗M勝利了!每個(gè)人都得到了一顆糖,這不僅是一顆糖,更是一種榮譽(yù)!施老師邊發(fā)糖果邊說(shuō):“要想了解更多漢字的話,就得多積累,多翻字典,多看書(shū)!”
這就是我們的猜字謎課堂,真有趣呀!
有趣的漢字作文 篇21
昨天,在樹(shù)人小學(xué)五年級(jí)五班,不時(shí)傳出一陣陣掌聲,怎么回事?原來(lái),五年級(jí)五班正在進(jìn)行《有趣的漢字》學(xué)習(xí)展示活動(dòng),你看:有人在講漢字的傳說(shuō),你聽(tīng):有人在講是誰(shuí)創(chuàng)造了漢字,有人在講漢字的演變是怎么來(lái)的,又有人在說(shuō)關(guān)于諧音的笑話和歇后語(yǔ)。比如:一二三四五六七九——忘八(王八)、一二五六七八——丟三落四等。又有人在講諧音的詩(shī)呢!不走遠(yuǎn)了,走進(jìn)看去!
一大組的表演正到了尾聲,由于失誤,他們的一組只有10+9分,加上一個(gè)答題分,20分的成績(jī)讓一大組欣喜若狂,我們二大組的第一組——我和何桂江、王奕丹、周渝潔也躍躍欲試了,我們準(zhǔn)備好后,便上了講臺(tái)。而何桂江,好象胸有成竹了,大搖大擺地走上講臺(tái),引的全班哄堂大笑,先是周渝潔的字謎。嘿!周渝潔的字謎可真難猜,只有一兩個(gè)回答出來(lái)了,其他的別人都沒(méi)有猜出來(lái)了。又該王奕丹講歇后語(yǔ)了,可是,王奕丹發(fā)揮失常,只有一兩個(gè)讀清楚了,結(jié)果扣了一分。而何桂江講的笑話,不僅把別人逗得哄堂大笑,自己也笑得噴出了口水,全班更是笑得肚子痛。穩(wěn)定了一下之后,我、何桂江和周渝潔讀了一首詩(shī):《施氏食獅史》。整體來(lái)說(shuō),我們還是不錯(cuò)的,可是周渝潔沒(méi)有讀太清楚,又扣一分。我們只得了10+8+1共19分。
后來(lái),我們組的人奮起直追,以86比84戰(zhàn)勝三大組,與一大組同為這次《有趣的漢字》最佳表演獎(jiǎng)及總成績(jī)第一的好成績(jī)。
這次活動(dòng),,讓我們知道了漢字多么有趣,我們也表現(xiàn)的很好。我希望我們?cè)凇段覑?ài)你,漢字》中取得比這次更加好的成績(jī)!
有趣的漢字作文 篇22
我喜歡上語(yǔ)文課,語(yǔ)文課為我營(yíng)造出了一片蔚藍(lán)的天空,任我在天空下自由翱翔。無(wú)數(shù)漢字組成了一個(gè)全新的世界,我在漢字寶寶的邀請(qǐng)下盡情暢游漢字王國(guó)。
在星期四的語(yǔ)文課,我們開(kāi)展了一次有趣的語(yǔ)文課。首先是猜謎活動(dòng)。只見(jiàn)姜倩自信滿滿地說(shuō):"寶玉不在姑娘在。(打一字)"好難啊!同學(xué)們抱怨道。有的托著下巴;有的冥思苦想;有的腦子一片空白;會(huì)是什么呢?這時(shí),王俊杰舉起了手是玉米的玉。姜倩搖了搖頭。教室里鴉雀無(wú)聲,顯然大家都猜不出來(lái)。姜倩公布了答案:是安全的安。我頓時(shí)想起了:寶玉不在是指寶里面的玉不在,姑娘是女的,所以是安。
接著,鄭潔晗出題:“一月七日!贝蠹页了剂撕镁茫异`機(jī)一動(dòng):一月是月字旁,一個(gè)七和一個(gè)日,用組合法就拼成了“脂”,于是,我大聲說(shuō):“脂肪的脂!陛喌轿页鲋i了,我洪亮的說(shuō):“一斗米。”謎面一出,同學(xué)們都在靜思默想,我提示說(shuō):“把米和斗換個(gè)方向!迸,我的提示,班里人恍然大悟。
第二項(xiàng)是猜歇后語(yǔ)。老師說(shuō):“豬八戒照鏡子——后半部分是什么?”“里外不是人!”大家脫口而出。接著老師又讓我們
接了三句,然后由同學(xué)相互出題對(duì)接。陳靜舉起手,老師請(qǐng)她當(dāng)小老師。陳靜說(shuō):“八月十五的月亮——后半部分是什么。”
大家你看看我,我看看你,卻不知道。陳靜只好把答案告訴我們:“八月十五的月亮——正大光明。"大家說(shuō)歇后語(yǔ)太難猜了。
老師笑瞇瞇地說(shuō):“只要多學(xué)多用,過(guò)不了多久,你們就是‘狗攆鴨子——呱呱叫了’!”我們聽(tīng)了都會(huì)心地笑了。
這次,漢字游戲不僅讓漢字成了我的好朋友,還讓我學(xué)會(huì)了猜謎語(yǔ)的方法,我更加喜歡學(xué)習(xí)漢字了。
有趣的漢字作文 篇23
在星期五的語(yǔ)文活動(dòng)課上,我們開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的漢字活動(dòng),感受到了漢字的魅力。
首先是猜字謎活動(dòng),老師說(shuō)了一段開(kāi)場(chǎng)白后,活動(dòng)就開(kāi)始了。小林先出題,他站起來(lái),聲音洪亮地說(shuō):“俺大人不在。”大家沉思了半天,不得要領(lǐng);我靈機(jī)一動(dòng):俺大人不在,不就是“俺”字去了單立人和“大”嗎?那就是“電”了。我“呼”地站起來(lái),大聲是“電”字,一副信心滿滿的神情。小林沖我點(diǎn)點(diǎn)頭,直夸我聰明,同學(xué)們也向我投來(lái)贊許的目光。
接著,小紅出了一個(gè)字謎——“閻羅王”。大家想了半天,小清說(shuō)是“壞”字,小紅搖了搖頭,提示了一下:“閻羅王是干什么的?”小清憋紅了臉,吞吞吐吐地說(shuō)是個(gè)“鬼”字,小紅微微一笑,也不是。最終,我們敗了下來(lái)。老師叫小紅把答案說(shuō)出來(lái),小紅說(shuō):“閻羅王是‘鬼’,再加上一個(gè)‘王’字不就是‘瑰’字嗎?所以這個(gè)謎底是一個(gè)‘瑰’字。”聽(tīng)了小紅的解釋,大家紛紛感嘆,都說(shuō)這個(gè)謎語(yǔ)實(shí)在是太難了。
第二項(xiàng)活動(dòng)是猜歇后語(yǔ),小楊洋說(shuō)了一個(gè)“泰山頂上觀日出”,讓我們對(duì)下面的部分。大家你看看我,我看看你,像二丈的和尚——摸不著頭腦。最后,還是小楊洋把答案告訴了我們——“高瞻遠(yuǎn)矚!甭(tīng)到答案,同學(xué)們才恍然大悟。小東說(shuō)了一個(gè)“半夜三更放鞭炮”,小強(qiáng)立即答道“一鳴驚人!”同學(xué)們聽(tīng)了,一陣歡呼。小明說(shuō)了一個(gè)“煮黃蓮時(shí)加冰糖”,我一下子猜了出來(lái):“同甘共苦!蓖瑢W(xué)們又紛紛向我豎起了大拇指。
“哈哈哈!”聽(tīng)了我的講述,你一定覺(jué)得很有趣吧,你們也開(kāi)展一個(gè)別開(kāi)生面的漢字活動(dòng)吧!
有趣的漢字作文 篇24
中國(guó)的漢字,博大精深,其實(shí)也非常有趣.
漢字都是象形文字,到圖畫(huà),就能猜出字的意思,大家看,火字下部就像一堆木柴,上部好像一團(tuán)火焰,在燃燒著,跳躍著。而日字就像是一個(gè)太陽(yáng),讓人一看就感到光和熱。
有些漢字很奇特,只要看偏旁部首就能分辨出,他是哪一類的字,月子湯是我們?nèi)巳硕荚缫咽熘钠圆渴,凡是月字旁的字,都是用?lái)表示身體部位的,而病字頭,是代表生病的,不正常的。這么說(shuō)來(lái),胖的人就不用減肥啦,因?yàn)槭葑质遣∽诸^,是不健康的,是這樣嗎?
這么多漢字,后面有重音的吧,這就形成了多音字,骨頭的骨字,還在花骨朵中讀第一聲;另外房間的間字,在間隔一詞中讀第四聲,還有膀這個(gè)字,在肩膀和膀胱中,讀音也不相同,多音字組詞時(shí),一定要注意讀音正確,否則會(huì)鬧出笑話來(lái)的。
漢字有個(gè)大好處,就是可以拆分理解,眾人都說(shuō)立早章,可我覺(jué)得立和早,跟章有什么關(guān)聯(lián)呢?爸爸告訴我,其實(shí)他認(rèn)為章還有一種分法,音+十。因?yàn)楣湃苏J(rèn)為,十是表示某種事物已達(dá)到最大。音樂(lè)是有十個(gè)章節(jié),所以音十章也說(shuō)得通。
傳說(shuō)漢字是倉(cāng)頡造的,他在野外觀察鳥(niǎo)的足跡,貝殼的花紋等等受到啟發(fā),而創(chuàng)造的漢字,那有沒(méi)有人知道倉(cāng)頡會(huì)不會(huì)把字造錯(cuò)呢?比如重字,上面是一個(gè)千,下面是一個(gè)里,千里,那有多么遠(yuǎn)啊,怎么會(huì)是重呢?應(yīng)該是“出“才對(duì)。而出字恰好上上下兩座大山,這不是很重嗎?倉(cāng)頡,好像把制造反了,或許他是故意的,讓漢字這么豐富多彩。
漢字真有趣,一起來(lái)探索那些千奇百怪的漢字吧!
有趣的漢字作文 篇25
今天我們?cè)谏鐓^(qū)大樓里舉行了小組活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始了。張承博媽媽先給我們看了幻燈片,然后出了五個(gè)字謎,一個(gè)接一個(gè)的被猜了出來(lái)。諧音小故事和小型歇后語(yǔ)讓我們?nèi)炭〔唤蛔謿к姷墓适伦屛覀兇蟪砸惑@,感嘆道:以后再不敢不重視錯(cuò)別字了!
接著,阿姨又讓我們一個(gè)人讀歇后語(yǔ),另一個(gè)人來(lái)用肢體語(yǔ)言表達(dá)。我和呂佳凝先來(lái)表演,當(dāng)我念到“和尚打傘—無(wú)(法)發(fā)無(wú)天”時(shí),呂佳凝想了會(huì),把帽子戴到自己頭上,又憑空虛擬一把傘,裝成和尚打傘狀,大家看到這樣的情景,笑的都肚子疼了。
張承博和李澤揚(yáng)又上去表演,當(dāng)張承博念到“梁山泊的軍師—吳(無(wú))用”時(shí),李澤揚(yáng)就裝出一副奇才的樣子,一邊大步走,一邊搖著扇子,嘴里還不停地念著:“奇才來(lái)也,還不快讓路!迸_(tái)下爆發(fā)出一陣足以把天花板掀翻的笑聲,他倆表演太有意思了。
張承博媽媽又讓我們輪流發(fā)言。張承博一馬當(dāng)先,跑到前面,說(shuō)道:“我知道一個(gè)圓圈中間一點(diǎn),表達(dá)日,下面再加一橫表達(dá)旦!
我也毫不示弱,站起來(lái)說(shuō)道:“我知道,漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)變化的,我們今天用得最廣泛就是楷書(shū)!
呂佳凝也作了發(fā)言,說(shuō):“傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了漢字,他造字的靈感是由動(dòng)物留在地上的蹄印得來(lái)的,而且詢問(wèn)了獵人后才創(chuàng)造了文字。”
大家都做了發(fā)言在后,張承博媽媽又調(diào)出了一組短片,從短片上,我們清楚地看到了漢字時(shí)如何由最最古老的甲骨文演變成現(xiàn)在最廣泛,最普通的楷書(shū)的。
看完短片后,我們紛紛驚嘆:“漢子真是博大精深呀!”
很快,時(shí)間又不知不覺(jué)地流走了,小組活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束。
有趣的漢字作文 篇26
漢字是一門深?yuàn)W的文學(xué),是我國(guó)最早的文字。漢字發(fā)展目前所知是從甲骨文,到金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū),有著這么長(zhǎng)一段的演變過(guò)程。要知道漢字可比外國(guó)的語(yǔ)言都難學(xué),加一筆是這個(gè)字,減一筆是那個(gè)字。
你看這一天,漢字王國(guó)里的漢字在悄悄說(shuō)話呢?“比”遇到了“北”,說(shuō):“你們離婚了?”北說(shuō):“是的,我要喝西北風(fēng)了。”
“臣”對(duì)“巨”說(shuō):“同樣的體積,我卻有三室兩廳!薄熬蕖眳s說(shuō):“因?yàn)槲沂侵蛔獠毁u。”
“晶”看到“品”說(shuō):“姐,你還沒(méi)裝修。磕憧次冶饶愫枚嗔!薄捌贰闭f(shuō):“但是你裝修后很擠啊,你看我多舒服!
“叉”遇到又說(shuō):“表妹,你那顆痣去美容院點(diǎn)了!”又說(shuō):“對(duì)呀,你看點(diǎn)了痣的我多漂亮,你也快去點(diǎn)吧!”“叉”說(shuō):“真的好漂亮,我也去點(diǎn)!
“王”看到皇說(shuō):“兄弟,我們身份都很尊貴,我是王,你是皇。可是你看看你頭發(fā)都白了,還是當(dāng)王好!
“熊”這時(shí)走了過(guò)來(lái),對(duì)“能”說(shuō):“兄弟你這么窮了,竟然把四個(gè)熊掌都賣了!薄澳堋闭f(shuō):“可不是呢,最近太窮了,只能把熊掌賣了!
“占”對(duì)“點(diǎn)”說(shuō):“哥,買了輛小轎車啊!”點(diǎn)說(shuō):“對(duì)啊,可好使了呢!”
“由”對(duì)“甲”說(shuō):“兄弟,你每天都練習(xí)倒立不累嗎?”“甲”說(shuō):“我是為了健康,不像你天天只知道吃!”
“茜”對(duì)“曬”說(shuō):“你看我剛買的帽子可漂亮了!薄皶瘛眳s說(shuō):“我買了個(gè)烤箱,烤出來(lái)的東西可香了。”
漢字博大精深,即使是加一筆都可以變成很多不同的字,所以我們要規(guī)范寫(xiě)字,好好學(xué)習(xí)漢字。
有趣的漢字作文 篇27
“最愛(ài)說(shuō)的話呀永遠(yuǎn)是中國(guó)話,字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算話,最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人也像它……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌,我就想起了與我們朝夕相伴的漢字.最近,我學(xué)習(xí)了“遨游漢字王國(guó)”這一組文章,覺(jué)得這些漢字就像一群活潑可愛(ài)的小精靈,在紙上玩笑嬉戲.而在書(shū)法家、作家的筆下,它們更能發(fā)生出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或茂盛如林.
它們自身就有一種智慧的力量,就是一個(gè)想象的天地,任你自由地飛翔與馳騁.課堂上,跟隨老師一起走進(jìn)漢字,發(fā)現(xiàn)漢字非常奇妙,如看見(jiàn)“火”字,好像自己旁邊有一股熱量向我涌來(lái);看見(jiàn)“冰”字,好像旁邊有一堆冰塊放在這里;看見(jiàn)“夕”字,好像眼前有一輪美麗的落日.漢字游戲更讓我樂(lè)在其中.
前幾天,老師給我們布置了一個(gè)作業(yè),就是讓我們查找有關(guān)字謎和笑話.我第一個(gè)上臺(tái)讓同學(xué)們猜.“一個(gè)人一張嘴猜一個(gè)字.”同學(xué)們有的在桌子上比劃;有的神情嚴(yán)肅地在思考;有的高高舉起了手,喊著“我知道,我知道.”“用組合法去猜.”心中暗自高興的我提醒到.“是‘給’字.”詹凱杰大聲說(shuō).“對(duì)了”.接著是四人小組討論.汪家輝搶先說(shuō):“‘日’對(duì)‘曰’說(shuō):該減肥了!‘寸’對(duì)‘過(guò)’說(shuō):老爺子,買躺椅了?‘夫’對(duì)‘天’說(shuō)我總算熬出頭了.‘申’對(duì)‘甲’說(shuō):伸出頭腳才舒服哩!”這個(gè)笑話惹得我們笑得前仰后翻.漢字,是我們中華民族的隗寶,它是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn).我們應(yīng)該像愛(ài)自己一樣去愛(ài)每一個(gè)漢字,書(shū)寫(xiě)正確、合法運(yùn)用漢字,讓漢字發(fā)揮更大的魅力!
有趣的漢字作文 篇28
今天老師給我們上了一節(jié)有趣的字謎課,直到現(xiàn)在我還意猶未盡。
“鈴鈴鈴”,上課鈴響了。老師大步流星地走進(jìn)教室。面帶微笑地掃視了一下同學(xué)們!敖裉煳覀儊(lái)猜字謎”。同學(xué)們像炸開(kāi)了鍋似的紛紛議論起來(lái)!耙豢谝У襞N舶汀,老師把第一題讀了出來(lái)。大家紛紛舉起手,爭(zhēng)先恐后地回答!按鸢甘歉妗,有的同學(xué)看老師沒(méi)有叫他,直接喊了出來(lái)。同學(xué)們接二連三地破解了老師的字謎。老師把最后一題讀了出來(lái):有草花會(huì)開(kāi),有水可沏茶,有腳走的快,有火打敵人。
瞬間,教室里一片寂靜,同學(xué)們有的用手捂住臉,有的苦思冥想,還有的急的直撓頭。我也絞盡腦汁的想著:到底是什么呢?是堯?不對(duì),堯加上三點(diǎn)水是澆花的澆。我急的抓耳撓腮,眉毛都皺成一團(tuán)線。絞盡腦針地想著。突然,我想到了包這個(gè)字。我用它依次嘗試,發(fā)現(xiàn)它全都符合。我高興的仰面大笑,一下子蹦了起來(lái)。大喊:“答案是包,加上草字頭是花苞的苞,加上三點(diǎn)水是泡茶的泡,加上足字旁是跑步的跑,加上火是大炮的炮”。同學(xué)們猶如醍醐灌頂一般恍然大悟。老師也向我豎起了大拇指。同學(xué)們紛紛感慨:太有趣了!
老師見(jiàn)我們還意猶未盡。又給我們講了一個(gè)有趣的漢字故事:從前有一個(gè)人砍柴時(shí),力氣過(guò)大,不小心甩了斧子傷了旁人。傷者向官府告狀。那人趕忙寫(xiě)了一份報(bào)告:因用力過(guò)大,用(甩)斧子傷人。官府一看就定了他的罪。
通過(guò)這節(jié)課,我體會(huì)了中國(guó)漢字的有趣。有時(shí)一個(gè)字能有許多不同的音。還有許多形近字,它們就像雙胞胎一樣,讓人分不清,這無(wú)不體現(xiàn)出漢字的有趣。
有趣的漢字作文 篇29
在一個(gè)星期三,我們組的漢字來(lái)源和演變過(guò)程綜合性活動(dòng)拉開(kāi)了神秘的序幕。我們501中隊(duì)的同學(xué)都踴躍參與,都想迫不及待地拿下題目好好鞏固一下內(nèi)容,并取得獎(jiǎng)品。一切洋溢在快樂(lè)的氛圍之中。
瞧!我們把題目拼成了一個(gè)”文“字,更能體現(xiàn)出漢字的一陣陣書(shū)香味,拍照留念后,組長(zhǎng)喊了一聲開(kāi)始。題目就被一搶而空,”文“早已飛得無(wú)影無(wú)蹤!同學(xué)們一片冥思苦想的狀況!哇!第一名答題者誕生了,是李嘉鑫,一下子拿走了一把粉紅色的天秤座小尺!似乎這些題對(duì)她來(lái)說(shuō)是易如反掌、小菜一碟。
在她的這個(gè)榜樣后,范翌順、戴元豐等同學(xué)更是被激發(fā)了,一個(gè)勁兒得答題,一看答錯(cuò)了,立刻又拿回去書(shū)寫(xiě)正確的答案。緊接著,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地答對(duì)題目,獲取獎(jiǎng)品。不過(guò)同學(xué)們答題的那顆心道是變得越來(lái)越濃!
不知誰(shuí)喊了一聲,還有兩題!同學(xué)們便一味的答題,好像這獎(jiǎng)品非他莫屬。哇!周倩和徐佳鑫瞬間秒殺,得走了最后唯一的獎(jiǎng)品。而其他同學(xué)卻像泄了氣的皮球一樣,但他們也參與了,俗話說(shuō)得好”重在參與“嘛!
這次同學(xué)們不但得了獎(jiǎng)品,同時(shí)還獲得了漢字帶來(lái)的快樂(lè)和有趣!我也知道了答題的一個(gè)小竅門:多汲取課外知識(shí)帶來(lái)的營(yíng)養(yǎng),上課認(rèn)真聽(tīng)講。
活動(dòng)結(jié)束了,題目全沒(méi)了。獎(jiǎng)品也全沒(méi)了,但這次活動(dòng)的內(nèi)容卻
深深地印在了我們的心里,成為了一個(gè)永久而又美好的回憶。同學(xué)們的熱情心是永遠(yuǎn)吹不散,打不爛的!——這就讓我們體會(huì)到了:漢字文化,博大精深,變化無(wú)窮。你若去探究,是永遠(yuǎn)也探究不完,探究不盡的!
有趣的漢字作文 篇30
周五班隊(duì)課的主題是”有趣的漢字“, 我們很早就開(kāi)始分頭準(zhǔn)備了,按學(xué)習(xí)小組分工從漢字之源、漢字之趣、漢字之法、漢字之美幾方面來(lái)收集資料。
首先,第四、六學(xué)習(xí)小組講述了漢字之源。是倉(cāng)頡從結(jié)繩記事,物語(yǔ)等方式開(kāi)始,到模擬野獸足跡,最終形成了漢字。了解了漢字從殷商后期到西周、秦代、漢代、唐代等不同朝代字體的變化以及從甲骨文、金文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū),同一個(gè)漢字的演變過(guò)程及字體特點(diǎn)。還了解了漢字含義的發(fā)展變化。
接著,第二、七學(xué)習(xí)小組講述了漢字之趣。一開(kāi)始,出了幾個(gè)字謎讓大家猜,大家都踴躍舉手發(fā)言,頓時(shí)教室里變得熱鬧起來(lái)。我們還讀了一些歇后語(yǔ),知道了歇后語(yǔ)由兩部分組成,前面是原因,像謎語(yǔ),后面是結(jié)果,就像謎底。最有趣的就是諧音產(chǎn)生笑話,臺(tái)上的同學(xué)邊講邊笑,座位上的同學(xué)就更開(kāi)心了,一下子教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)。
然后,我們還專心地聽(tīng)了同學(xué)介紹的漢字之法和漢字之美。有的同學(xué)搜集了自己本子上的錯(cuò)別字,這些錯(cuò)別字很多同學(xué)也都曾經(jīng)發(fā)生過(guò);有的同學(xué)搜集了廣告上用字不規(guī)范的案例,發(fā)現(xiàn)有一些是故意用讀錯(cuò)漢字來(lái)推銷自己的商品;還有的同學(xué)搜集了讀錯(cuò)漢字而發(fā)生的笑話或造成不良后果的事例。最后,全班同學(xué)欣賞了許多大書(shū)法家的書(shū)法作品,讓大家體會(huì)到了中國(guó)漢字之美。
中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),漢字是中華文化不可缺少的一部分。通過(guò)這堂班隊(duì)課,使我們更深層次地了解了漢字文化,對(duì)漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。我們每天都在漢字的海洋里遨游,所以必須要學(xué)好漢字,用好漢字。
有趣的漢字作文 篇31
今天是周六,媽媽帶我去看望奶奶。我剛一進(jìn)家門,周圍的小伙伴們就聞?dòng)嵹s來(lái)。媽媽嫌我們太吵,讓我們?nèi)巧贤妗?/p>
玩什么好呢?“玩捉迷藏吧”“玩飛行棋吧”……伙伴們你一言,我一語(yǔ),爭(zhēng)論不休。我突發(fā)奇想:我不是剛學(xué)過(guò)《遨游漢字王國(guó)》這類課文嗎?漢字不僅博大精深,還妙趣橫生。我們何不玩一場(chǎng)有關(guān)漢字的游戲呢?于是,我說(shuō)出了自己的想法,伙伴們異口同聲地答應(yīng)了。
我們討論了一會(huì)兒,擬定了游戲規(guī)則:姐姐當(dāng)考官,負(fù)責(zé)出題和打分。我們四個(gè)為學(xué)生,兩個(gè)為一組,我分在第二組。一共五道題,每道題的搶答時(shí)間為三十秒,答對(duì)一題加一分,得分高的一組為勝。
游戲開(kāi)始了,姐姐念出了第一題:“兩人同工(打一字)?”向雨迅速地站起來(lái),毫不猶豫地說(shuō):“是巫字!苯憬憧隙怂拇鸢,給一組加了一分。她得意地瞥了我一眼,那一刻我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。姐姐緊接著念出了第二題:“上下難分(打一字)!睓C(jī)會(huì)終于來(lái)了,我飛快地跳起來(lái)回答:“是卡車的卡字。”姐姐笑著看了看我,給第二組也加了一分。經(jīng)過(guò)四輪激烈的搶答,兩組打成了平手。就剩最后一題了,大家都迫不及待地想分出勝負(fù)。姐姐清了清嗓子,大聲地念道:“一字兩個(gè)月,不可猜作朋?”伙伴們你看著我,我看著你,似乎都被這道題難住了。一秒、兩秒……大家都在冥思苦想,一組的向紅宇遲疑了一下,小聲地說(shuō)道:“是——有用的用字!苯憬悴徽f(shuō)話,直接走到她的身旁,握著她的手用力地舉過(guò)頭頂。我們恍然大悟,雷鳴般的掌聲即刻響了起來(lái)。
游戲圓滿地畫(huà)上了句號(hào)。我們組輸了,卻輸?shù)眯姆诜S腥さ臐h字,激烈的游戲,不僅給我們帶來(lái)了快樂(lè),還增長(zhǎng)了知識(shí)。
有趣的漢字作文 篇32
在一個(gè)古老的漢字王國(guó)里,住著一位滿頭白發(fā),臉色蒼白,聲音沙啞的老王國(guó)。還有一群新新的漢字最近老國(guó)王正舉辦一個(gè)文字比賽,比賽規(guī)定是,老國(guó)王沒(méi)出一條謎語(yǔ)是答案的那個(gè)字就要站出來(lái)。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。
到了比賽的那一天,蚊子們打起了十二分的精神,迎接挑戰(zhàn)。老國(guó)王開(kāi)始說(shuō)題說(shuō):長(zhǎng)今相伴一口田,一張畫(huà)兒在眼前:天下畫(huà)兒何其多,張張用它來(lái)計(jì)算。出完題以后幅字立寫(xiě)站了出來(lái)。老王國(guó)很高興,于是又出一題:有水可養(yǎng)魚(yú)蝦,有土可養(yǎng)莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。這可把文字們難住了,可是匹馬勇敢的站了出來(lái)。但是它答錯(cuò)了,而且也沒(méi)站出來(lái)所以它兩個(gè)一塊淘汰。老國(guó)王又出了一個(gè),隨著謎語(yǔ)越出越多文字們?cè)綉?zhàn)越勇。
最終還是分出勝負(fù)來(lái)了,贏家就是舊。老國(guó)王親自上臺(tái)給它頒獎(jiǎng)。舊字很高興,他給大家說(shuō)了幾個(gè)歇后語(yǔ)。分別是:飛機(jī)上吹喇叭——想(響)的高。四兩棉花——談(彈)不上。老虎拉車——誰(shuí)敢(趕)。膝蓋上釘掌——離題(蹄)太遠(yuǎn),騎自行車下坡——睬(踩)都不睬(踩)。梁山泊軍師——無(wú)(吳)。雨天出太陽(yáng)——假情(晴)。小姑娘梳頭——自便(辮)。飛機(jī)上掛暖壺——高水平(瓶)。一二三五六——沒(méi)事(四)……
舊字還說(shuō)了關(guān)于諧音的知識(shí),下面就給大家說(shuō)說(shuō)吧!諧音是指字詞的音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的這種獨(dú)特觀象,就產(chǎn)生了使用諧音的語(yǔ)言形式。
老國(guó)王開(kāi)口稱贊。說(shuō):“看來(lái)你對(duì)文字的了解還不少呢!”就這場(chǎng)比賽,就完美的結(jié)束了!
有趣的漢字作文 篇33
在第五組課文中,我們小組討論了有關(guān)“漢字”的知識(shí)。通過(guò)調(diào)查,我們知道了漢字是中國(guó)的獨(dú)創(chuàng)文字,也具有悠久的歷史。漢字的功能也數(shù)最神奇的,一個(gè)字可以代替很多種意思或動(dòng)作,而一種意思或動(dòng)作也可以用許多個(gè)字來(lái)表示。而為了能更方便更幽默地表達(dá)一種意思,人們通常用“諧音歇后語(yǔ)”。
一次過(guò)年,伯伯幫奶奶掛燈籠。我也想掛,伯伯就教我。他先做了一遍后,對(duì)我說(shuō):“你就外甥打燈籠——照舊就行,保證能掛上!蔽移婀值貑(wèn):“什么是外甥打燈籠——照舊?我又不是您的.外甥!钡任野褵艋\掛好后,伯伯給我解釋:“外甥打燈籠,不照舅舅還能照誰(shuí)呀!這是用諧音,把舅舅的‘舅’字換成了陳舊的‘舊’!辈终f(shuō):“提到諧音,其實(shí)它在四字詞語(yǔ)上給廣告幫了很大的忙,有些廣告就用它來(lái)宣傳。如:換燃一新是燃?xì)夤镜模荒瑹o(wú)蚊是推銷電蚊香的;有杯無(wú)患是推銷杯子的等等……”“哦,”我說(shuō),“原來(lái)漢字真神奇,用處真多呀!”
通過(guò)調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)中國(guó)漢字的用途和知識(shí)無(wú)邊無(wú)際。做為一個(gè)中國(guó)人,就應(yīng)該學(xué)會(huì)并牢記它,才能很好地繼承中國(guó)文化并發(fā)揚(yáng)光大。
有趣的漢字作文 篇34
漢字不但有趣,而且有悠久的歷史;漢字字體有獨(dú)特藝術(shù);漢字易寫(xiě)錯(cuò)、讀錯(cuò)······
我很喜歡學(xué)漢字,因?yàn)閷W(xué)了漢字,就會(huì)看報(bào)紙、讀書(shū)、寫(xiě)作文······漢字的變化非常大,加上一筆就會(huì)變成另外一個(gè)字,比如:“日”字加一橫就變成了“目”字,加一豎就成了“田”、“由”字,很有趣!
我還積累了很多識(shí)字方法:部首變化小魔術(shù),舊友交新友,字形分析,互交朋友······有這些方法識(shí)字,方便多了!
有一次,我和媽媽一起逛街,發(fā)現(xiàn)很多商店的名字上有錯(cuò)別字還不少!比如:“衫”國(guó)演義、依依“布”舍······
我愛(ài)漢字,更愛(ài)學(xué)漢字!
有趣的漢字作文 篇35
這個(gè)世界上,你覺(jué)得什么東西最有趣呢?我覺(jué)的是中國(guó)漢字。
漢字中有許多多音字,比如說(shuō)最常見(jiàn)的“行”,即念xing,又念hang。如果你組詞,把銀hang組成了銀ying,那可就鬧了個(gè)大笑話了。
古人云:“中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙。連綴成句,頓挫抑揚(yáng)。書(shū)法字體,割據(jù)特長(zhǎng)。篆書(shū)隸書(shū),古色古香。行書(shū)流暢,正楷端莊?癫荼挤牛L(fēng)舞龍翔。對(duì)聯(lián)形式,漢字獨(dú)創(chuàng)。左右工整,能簡(jiǎn)能詳。即便言志,又供觀賞”這首詩(shī)人贊頌漢字漢字特點(diǎn)的詞,看,作者用的每一個(gè)詞語(yǔ),都包含著作者對(duì)漢字的喜愛(ài)和欣賞。
漢字多么有趣呀,我們一定要學(xué)好漢字喲!
有趣的漢字作文 篇36
這個(gè)單元,我們學(xué)習(xí)了漢字。但不是一個(gè)單元的漢字,而是漢字的演變過(guò)程。
漢字真是有趣的文字。他太幽默了,但是他的演變過(guò)程又是那樣復(fù)雜。漢字字體的演變過(guò)程,按時(shí)代和字體的對(duì)應(yīng),大體上可分為六種字體,具體如下:行草帛,紙楷書(shū)漢,唐竹簡(jiǎn),帛隸書(shū)漢石小篆秦青銅器,石籀文周,春秋,戰(zhàn)國(guó)龜甲,獸骨甲骨文商。漢字,是我們中華民族特有的一種文字,也是中華文明的象征。在日常生活中,我們時(shí)時(shí)處處都能見(jiàn)到它的身影,可以說(shuō),只要有中國(guó)人的地方,就一定有漢字。
有趣的漢字作文 篇37
中國(guó)的漢字真有趣,因?yàn)榭磿?shū)讀報(bào)、寫(xiě)信作文,都離不開(kāi)漢字。但是,你對(duì)漢字的了解深嗎?要是你學(xué)了遨游漢字王國(guó),你對(duì)漢字的了解會(huì)更加深刻的。
在遨游漢字王國(guó)中,我學(xué)到了許多知識(shí),也收獲了不少,比如:字謎中有會(huì)意法、組合法、等;諧音歇后語(yǔ)讓我懂得了,我們不因該寫(xiě)錯(cuò)別字;諧音笑話弄出了許多誤會(huì);倉(cāng)頡造字這個(gè)神話讓我非常敬佩他;第一個(gè)發(fā)現(xiàn)甲骨文的日是清朝光緒年間,一個(gè)叫王懿榮的學(xué)者;一點(diǎn)值晚金,讓我知道了寫(xiě)錯(cuò)別字的不良后果;汪竹柏的贊漢字,更能表現(xiàn)出大對(duì)漢字的喜愛(ài);王羲之的《蘭亭序》讓我看到了行書(shū)有多么的流暢,柳公權(quán)的《玄秘塔杯》有讓我看到了楷書(shū)有多么端莊……
。h字真是奇妙無(wú)比。有的漢字軀干彎曲,末梢放縱;有的漢字兩邊修長(zhǎng),軀干矮小;還有的漢字不方不圓,若行若飛。我真是想學(xué)習(xí)賤狗過(guò)道嫌路窄。我一看,暗道,“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書(shū)”,誰(shuí)知,牧童對(duì)道:大鵬展翅恨天低。我一見(jiàn)此聯(lián),贊嘆不已,短短七個(gè)字,便充分體現(xiàn)出小牧童對(duì)求學(xué)之路的滿懷希望與高遠(yuǎn)志向,讓任何人讀來(lái)都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每一字句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……
有趣的漢字作文 篇38
漢字非常有趣,博大精深,而且是我們祖國(guó)的母語(yǔ),它不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化呢!
漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字,是從甲骨文演變而來(lái)的,金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)各個(gè)都是生動(dòng)形象的。漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字。世界上沒(méi)有一種文字像漢字那樣歷經(jīng)滄桑、青春永駐。盡管歷史上許多地區(qū)出現(xiàn)過(guò)著名的文字,但都逐漸退出歷史的舞臺(tái),唯獨(dú)漢字不但久盛不衰,而且獨(dú)矗世界文字之林,還不斷得以發(fā)展,影響也越來(lái)越大。漢字中有一些多音字,稍不注意就會(huì)念錯(cuò),但是,有很多好方法可以掌握多音字,多音字是一種漢字的獨(dú)特現(xiàn)象,它表現(xiàn)為一字多音,每個(gè)多音字所表示的意思也有所不同。要想準(zhǔn)確地掌握這些多音字,最重要的一點(diǎn)就是把它放到具體的語(yǔ)言環(huán)境中,分析它在不同的語(yǔ)言環(huán)境中的意思,進(jìn)而確定它的讀音。漢字不但歷史悠久、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、內(nèi)涵豐富、博大精深,而且特別神奇,我們可以把漢字編寫(xiě)成字謎,在猜的過(guò)程中把字形記住。如:有水可養(yǎng)魚(yú),有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。諧音是指字詞的讀音相同或相近。由于漢字在發(fā)音上的獨(dú)特現(xiàn)象,就產(chǎn)生了使用諧音的語(yǔ)言形式。如:檐下蜘蛛—一腔絲(私)意。歇后語(yǔ)是由近似謎面或謎底兩部分組成的形象而又俏皮的口頭用語(yǔ)。如:一二三—沒(méi)四(事)。你瞧,漢字是多么神奇哪!
啊,漢字真有趣呀,我一定要把漢字“看透”,登上勝利的巔峰。
有趣的漢字作文 篇39
漢字,是中國(guó)必不可少的一部分,它記錄了我國(guó)古代人的智慧和才干;還有著八千多年的歷史文化,還可以用漢字和別人交流,交上更多的朋友,讓我們?nèi)司壴絹?lái)越好。
今天,我們玩了一個(gè)叫“猜字謎”的游戲,老師先在黑板上放出了一個(gè)圖片,那圖片的樣子可奇怪了。上面有一長(zhǎng)一短兩橫,下面呢,有一個(gè)又長(zhǎng)又卷的鉤子,看著有點(diǎn)像貓的尾巴。我疑惑地喊道:“這是一個(gè)漢字嗎?”當(dāng)老師放出第二張圖片時(shí),大家都反應(yīng)過(guò)來(lái),有的同學(xué)激動(dòng)地把兩只手都舉起來(lái)了。老師請(qǐng)了一個(gè)同學(xué),她說(shuō)出了正確答案:“云!”有些猜不出來(lái)的同學(xué)這才恍然大悟。
第二回,老師讓我們說(shuō)出“冊(cè)”字的由來(lái),這個(gè)真簡(jiǎn)單,大家都舉手,有的甚至更夸張,把雙腳都舉了起來(lái)。老師十分糾結(jié),不知請(qǐng)誰(shuí)好。終于,老師請(qǐng)了第二個(gè)同學(xué)。他完整地說(shuō)出了答案,老師獎(jiǎng)勵(lì)了他五個(gè)大拇指。
中國(guó)漢字是我國(guó)獨(dú)有的文化,我為此驕傲,我以后一定要好好學(xué)習(xí),把漢字文化傳承下去。
有趣的漢字作文 篇40
今天上作文課,袁老師帶領(lǐng)我們做猜字謎的游戲。
游戲開(kāi)始了,大家都十分興奮,老師先出了一個(gè)簡(jiǎn)單的字謎:“有心走不快,見(jiàn)水裝不完,長(zhǎng)草難收拾,遇食就可餐,打一字!崩蠋熢捯魟偮,我們就異口同聲的喊道:“曼!”。老師驚奇的看著我們說(shuō):“你們太厲害了!”
有個(gè)同學(xué)給老師提議:“老師,你給我們出點(diǎn)難的吧!”我們都附和到:“對(duì)呀,給我們出點(diǎn)難的吧!崩蠋熣f(shuō):“好,你們聽(tīng)好了,兩個(gè)人是地主,打一字!边@下把我們可難住了,我們左思右想也想不出來(lái),曹晨宇說(shuō):“是不是‘坐’?”。老師笑著搖搖頭,我問(wèn)老師是不是“從”,老師說(shuō)還有‘地主’呢,突然有一個(gè)聰明的同學(xué)站起來(lái)非常有自信的說(shuō):“是‘往’,對(duì)不對(duì)?”。老師為他豎起了大拇指,這時(shí)候我才恍然大悟,老師也為我們解釋:一個(gè)人是單人旁,那兩個(gè)人就是雙人旁,地主就是一個(gè)‘主’,所以是‘往’”!芭丁钡囊宦暎瑢W(xué)們都明白了。
老師又給我們出了一個(gè)謎語(yǔ):“舌頭舔甘蔗”打一字,我立即反應(yīng)出來(lái)‘舌’和‘甘’組合起來(lái)是‘甜’,我大喊一聲:“甜!”老師說(shuō)對(duì),就是甜。這時(shí)下課鈴響了,我們還沉浸在有趣的字謎之中。
漢字的組成是一門獨(dú)特的藝術(shù),通過(guò)今天這個(gè)游戲,我知道了漢字真的很有趣,雖然今天的游戲很短暫,但是我們知道了漢字有許多奇妙之處,我們要把漢字傳承下去!
有趣的漢字作文 篇41
今天,我們班舉行了一次關(guān)于漢字的綜合性學(xué)習(xí),從這次學(xué)習(xí)中,我學(xué)到了許多新的知識(shí)。
這次綜合性學(xué)習(xí)的活動(dòng),我們都是按組進(jìn)行,由每個(gè)組組長(zhǎng)分配工作。他們先說(shuō)了每個(gè)人分工,再講活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程,每組都做了非常充分的準(zhǔn)備,有猜字謎、歇后語(yǔ)、漢字的來(lái)歷和寫(xiě)錯(cuò)字造成的不良后果和鬧出的笑話等等。
首先進(jìn)行的是猜字謎環(huán)節(jié),由一個(gè)人來(lái)說(shuō)謎題,其他人來(lái)?yè)尨,答?duì)了進(jìn)行下一道題目,大家都答不出來(lái)時(shí),揭曉謎底。第一個(gè)題目:一個(gè)九號(hào)的太陽(yáng)。同學(xué)們都齊聲說(shuō):旭,太陽(yáng)是日,九號(hào)就是九包日。第二個(gè)題目:七十二小時(shí)。我沒(méi)有想出來(lái),看看其他同學(xué),也都在冥思苦想,突然有個(gè)同學(xué)說(shuō):晶。對(duì)呀!我怎么沒(méi)想到呢?這時(shí)我同桌還沒(méi)繞過(guò)彎來(lái),皺著眉頭,一臉的疑問(wèn)。我說(shuō):“你看啊,七十二小時(shí)是三天,三天就是三個(gè)日,所以是晶”,她也恍然大悟。
然后進(jìn)行的是歇后語(yǔ)環(huán)節(jié),這個(gè)我可最拿手了,作為全班的歇后語(yǔ)小百科,我要大顯身手了,第一題:飛機(jī)上掛暖瓶,我脫口說(shuō)出:高水平(瓶),第二題:?jiǎn)“统燥溩,不用說(shuō)又是我的菜。接下來(lái)的題目我也都一一答對(duì)了。同學(xué)們都用崇拜的眼神望著我,別提多受用了。
最后他給我們展示了漢字的來(lái)歷,使我了解了漢字是如何來(lái)的,又為我們展示了寫(xiě)錯(cuò)字后帶來(lái)的不良后果,可能鬧成的笑話。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí),我了解了漢字的由來(lái)和寫(xiě)錯(cuò)別字會(huì)帶來(lái)的不良后果,又大顯了一次身手,我這次學(xué)到的可真多呀!
有趣的漢字作文 篇42
我國(guó)的歷史悠久,各種各樣的漢字千奇百怪。而且,他們之間發(fā)生了許許多多有趣的事情。你想知道是什么有趣的事情嗎?那就讓我們?nèi)h字夏令營(yíng)一探究竟吧!我們看的第一場(chǎng):是“兔vs免!
在一個(gè)晴朗的日子里,兔悠閑地哼著小調(diào)走在鄉(xiāng)間的小路上,碰上了免,便說(shuō):“兔爸爸,兔爸爸,您的尾巴呢?”免疑惑不解地說(shuō):“我天生沒(méi)有尾巴呀!你認(rèn)錯(cuò)了人吧!再說(shuō)了,我是免!”兔不好意思地低下了頭,說(shuō):“看來(lái)我真認(rèn)錯(cuò)了人!”第二場(chǎng):是“兌vs兄。”陽(yáng)光明媚的日子里,兌從菜市場(chǎng)里走出來(lái),迎面碰上了兄。兄驚奇地對(duì)兌說(shuō):“兄弟,從菜市場(chǎng)出來(lái),也沒(méi)必要插兩根蔥吧!”“哈哈哈,”兌大笑起來(lái),“我是兌,頭上兩根可不是蔥呀!”
兄尷尬極了,說(shuō):“唉。人老了,眼睛也不好使了!”看看吧,這就是今天漢字夏令營(yíng)happy電影劇組放映的兩場(chǎng)妙趣橫生的戲,怎么樣,有趣嗎?我國(guó)的漢字就是這樣千奇百怪,還有更多等待你去發(fā)現(xiàn)!
有趣的漢字作文 篇43
我們每天都離不開(kāi)漢字,但人們?cè)谑褂脻h字的時(shí)候,出現(xiàn)了許許多多不規(guī)范的行為。
走到街上,會(huì)發(fā)現(xiàn)有些店的招牌上出現(xiàn)了“錯(cuò)別字”,比如:衣衣不舍、默默無(wú)蚊等。商家用漢字的諧音給店取了一個(gè)特殊的名字。我心想:那些商家們,如果小朋友經(jīng)過(guò)了這個(gè)店門口,就會(huì)看見(jiàn)招牌上的“成語(yǔ)”,無(wú)意中就會(huì)記住這個(gè)“成語(yǔ)”,這樣就會(huì)誤導(dǎo)了孩子。難道漢字這六千年的文化就這樣被你們不規(guī)范地使用嗎?
當(dāng)然,也有正面的例子:在臺(tái)灣一家鐘表店就以“一表人才”“一見(jiàn)鐘情”為名,很好地表達(dá)了鐘表店的美好創(chuàng)意,給人印象深刻。
過(guò)年時(shí)候,我們常常看見(jiàn)把“!弊值惯^(guò)來(lái)貼,期間有一個(gè)傳說(shuō)哩:一年春節(jié),一個(gè)王爺,要來(lái)一個(gè)將軍府拜訪,總管令一個(gè)家奴在門上貼一個(gè)福字,想不到家奴是外地來(lái)的,不識(shí)字,竟把“!弊值惯^(guò)來(lái)貼了。王爺來(lái)到府上,看到門前的“!弊趾苌鷼狻_@時(shí)總管機(jī)靈一動(dòng),笑著說(shuō):“王爺,今天家奴知道王爺要來(lái),就故意把‘!值怪N,因?yàn)橥鯛數(shù)搅肆耍褪歉5搅税!”王爺一?tīng),心里美滋滋的,重重賞了總管和家奴。從此以后,把“!钡怪N就成了民間一個(gè)習(xí)俗。
錯(cuò)別字便是我最頭痛的東西了。我還鬧過(guò)一次笑話呢。有一次我作業(yè)本上把“蘇武牧羊”中的“武”字上最后多了一撇。結(jié)果老師看見(jiàn)你了,就笑著對(duì)我說(shuō):“佳怡啊,你給武士手上來(lái)了一刀,他還怎么練武?”從此我暗暗下決心:我一定要改掉愛(ài)寫(xiě)錯(cuò)別字的習(xí)慣。
漢字的悠久歷史讓我著迷,我要去收集有關(guān)漢字的有趣故事,分享給同學(xué)們。
有趣的漢字作文 篇44
在我們中華民族的文化中,漢字可真算是一絕。我常常為祖先能造出這樣的奇跡而感到自豪。你瞧,“哭”字一看,就讓人感到傷心,“深”字讓人感到幽深,“高興”一詞會(huì)讓你感到快樂(lè),而“悲痛”則讓我們感到悲哀。下面,我給大家出幾條字謎:古來(lái)征戰(zhàn)幾口人;工人個(gè)個(gè)要團(tuán)結(jié);舍命陪君子。謎底是什么?就是大家常見(jiàn)的“笑”字。
“笑”字,上面是個(gè)竹子頭,下面是個(gè)“夭”字。為什么是由這兩個(gè)字組成的呢?竹,上下有節(jié),節(jié)節(jié)聯(lián)通,說(shuō)明笑具有竹之功能,笑可使人關(guān)節(jié)、氣血等暢通,為健康之妙方!爸瘛毕旅媸莻(gè)“夭”字,夭中有個(gè)“大”字,說(shuō)明笑不可大,若大就不好,就可能會(huì)有危險(xiǎn)。
你別看它只是一個(gè)漢字,可是,你如果照著它做,用處可真不小。有一個(gè)小村莊,那村莊的人都不會(huì)笑,總給人一種冷漠的感覺(jué)。但是,有個(gè)小伙子叫彼得,他臉上寫(xiě)滿了笑。有一天,村里有位富有的老太太去世了,留下了一大筆遺產(chǎn)和一封遺書(shū)。遺書(shū)挺簡(jiǎn)單:“我沒(méi)兒沒(méi)女,所以把我的遺產(chǎn)留給彼得,因?yàn)樗刻於紝?duì)我笑,讓我感到溫暖!”就從這一天起,村莊里的人們臉上都字滿了笑。
別看它們只是個(gè)漢字,它們就像一群活潑的小精靈,是最有生氣的!
有趣的漢字作文 篇45
今天,老師帶領(lǐng)我們一起舉行遨游漢字王國(guó)的活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始,我們一起了解了漢字的起源和發(fā)展:甲古文-金文-小篆-隸書(shū)-楷書(shū)-草書(shū)-行書(shū)?戳诉@些,我恍然大悟,原來(lái)漢字是這樣變化而來(lái)的呀!
甲骨文就是刻在龜甲、獸骨上的文字,它是我們今天所能看到的最早的成體系的、相當(dāng)成熟的漢字材料;金文是鑄寫(xiě)在青銅器上的文字,也被稱為“鐘鼎文”或“銘文”,金文讓漢字?jǐn)[脫了圖畫(huà)性,也是漢字發(fā)展的里程碑;小篆是秦始皇在統(tǒng)一六國(guó)后所用的文字;楷書(shū)也叫正楷、真書(shū)、正書(shū),從程邈創(chuàng)立的隸書(shū)逐漸演化而來(lái)。
認(rèn)識(shí)了這些漢字后,我們又做了一個(gè)游戲——猜字謎游戲。比如:十一筆一字,無(wú)橫又無(wú)直。你們知道它的謎底是什么嗎?就是“淡”。還比如:一橫又一直,不能猜作“十”,它的謎底就是“支”。又比如:四張嘴,有頭有尾,它的謎底是“申”。
我們還玩了漢字歇后語(yǔ)這個(gè)游戲。奇妙的漢字組成了許多有趣的歇后語(yǔ):禿子打傘-無(wú)法無(wú)天(無(wú)發(fā)無(wú)天);三九天穿裙子-美麗凍人(美麗動(dòng)人)等等。
通過(guò)這些游戲,我深刻體會(huì)到:漢字可真有意思。漢字是我們中華民族的驕傲,我們要愛(ài)它?粗傍B(niǎo)”字,我就仿佛看到有鳥(niǎo)在天上飛;看著“火”字,我就仿佛看到一團(tuán)熊熊烈火在燃燒;看著“水”字,我就仿佛看到一股清水在流淌。
我愛(ài)你,漢字!我愛(ài)你,中國(guó)!
有趣的漢字作文 篇46
“好哇!今天又有活動(dòng)了!”今天是星期四,我們班又搞活動(dòng)了!我還當(dāng)上了主持人(五個(gè)中的一個(gè))。一開(kāi)始,我們讀開(kāi)場(chǎng)詞……
我覺(jué)得這次活動(dòng)演得真好,因?yàn)榇蠹叶价x躍參加!我的感想是:因?yàn)橛辛宋,原本搞笑的笑話加上我的搞笑?dòng)作,就搞笑加倍,同學(xué)們整節(jié)課都大笑不止!如果我們?cè)缫稽c(diǎn)搞這樣的活動(dòng)就更好了,還有就是如果我們?cè)缫稽c(diǎn)安排的話,就能事先排練好,以減少結(jié)結(jié)巴巴的后果發(fā)生。
不過(guò),這次活動(dòng)也有做得好的地方。就是:我在臺(tái)上做各種搞笑的動(dòng)作的同時(shí),主持人小伙伴們能夠互相配合、互相幫助,很默契。而且大家一直忍笑靜聽(tīng)(我知道不好受。┯械耐瑢W(xué)就離題了,有的說(shuō)《埃及文字大挖掘》里的埃及文字,可我們說(shuō)的是漢字,還有的同學(xué)在講笑話時(shí)講到一半就忍不住笑了……
《有趣的漢字》活動(dòng)用了兩節(jié)課的時(shí)間,這次別開(kāi)生面的活動(dòng)讓我們學(xué)到不少有關(guān)漢字的知識(shí),既提高了水平又娛樂(lè)了大家,都以快樂(lè)、高興、圓滿來(lái)結(jié)束這次活動(dòng)。
有趣的漢字作文 篇47
中國(guó)有五千年的歷史文化,在歷史的長(zhǎng)河中,漢字這一文化很引人注目。它是民族的語(yǔ)言,它有很輝煌的歷史。從第一種漢字開(kāi)始,它已經(jīng)變了很多次了,現(xiàn)在我們使用的漢字已經(jīng)和之前大不一樣。
今天,通過(guò)這一次關(guān)于漢字的作文課,讓我對(duì)漢字產(chǎn)生了很大的興趣。我迫不及待地打開(kāi)了字典,遨游在漢字的世界里……
有那么一個(gè)字吸引了我,它就是“晨”。
這個(gè)字的上半邊是“日”,象征著太陽(yáng),也就是早上的太陽(yáng)。
再看它的下半邊,是“辰”,它的意思是辰時(shí),也就是上午十點(diǎn)。一日之計(jì)在于晨,我想這個(gè)字想告訴我們要早睡早起,才能保持健康。
我們中國(guó)的漢字太有趣了,于是我又找到了一個(gè)字,它就是“呼”。
“呼”這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu),是個(gè)形聲字,“口”是形,“乎”是聲!翱凇笔怯脕(lái)說(shuō)的,也就是呼喚。再看“乎”,它的意思可就很巧妙了,呼喚這個(gè)詞是用來(lái)叫回、喚回的,喚回家的一般是親人、在乎的人,所以“乎”,總的來(lái)說(shuō)就是叫回在乎的人。
中國(guó)漢字文化真是博大精深,十分神奇。讓我們把它傳承下去,說(shuō)好普通話,寫(xiě)好漢字。
有趣的漢字作文 篇48
你知道甲骨文嗎?你認(rèn)識(shí)甲骨文嗎?今天上作文課,我們探索了甲骨文的奧秘。
首先,老師給我們看了十二個(gè)歪來(lái)歪去的文字。我心里嘀咕道:“這哪是文字嘛?簡(jiǎn)直就是一條條蚯蚓!”老師告訴我們,這是古人用的甲骨文,而且屏幕上的十二個(gè)字分別代表十二生肖,讓我們來(lái)猜。我看到了(一個(gè)形如羊角的甲骨文),想道:上面兩個(gè)彎彎的圖形好像山羊的角,這個(gè)字應(yīng)該就是“羊”吧!我又看到了一個(gè)甲骨文,這個(gè)動(dòng)物腦袋多尖呀!八成是老鼠。最終,我猜對(duì)了一半,也就是6個(gè)。
接下來(lái)是“漢字尋親”啦!屏幕上有兩列字,其中一列是楷書(shū),讓我們連線配對(duì),我一下就猜出來(lái)了。但其中的一個(gè)字(跟“月”字差不多)可把我連累了好久。為啥?因?yàn)檫@個(gè)字一眼望去和“月”差不了多少,怎么看都不像“鼻”呀!正當(dāng)我十分奇怪時(shí),老師告訴我們:在古時(shí)候,“自”就是“鼻”的意思,到后來(lái),我們的祖先才漸漸地用“鼻”代表“鼻子”?磥(lái)文字的奧秘可真多呀!
我回家以后也要查查甲骨文的資料,再去了解甲骨文!
有趣的漢字作文 篇49
漢字,是我們的文化,是一個(gè)個(gè)小小的,而又美麗的文字,是令外國(guó)人羨慕的文字!也是在最早的四種文字中唯一流傳下來(lái)的文字!
漢字,經(jīng)常因?yàn)橹C音而鬧出笑話,因此,我們有了歇后語(yǔ),它是由諧音組成的,有上千、上萬(wàn)個(gè),人們還可以從中學(xué)到、悟到許多哲理。例如:小蘇他爹——老蘇(輸),孔夫子搬家——凈是書(shū)(輸),這兩個(gè)歇后語(yǔ)都是輸,可其原因不同,老蘇,這原本只是對(duì)一個(gè)人的稱呼,但卻因?yàn)橹C音,變成了老輸,意思也變成了總是失敗、贏不了;凈是書(shū)的本意是指都是書(shū),變成都是輸,沒(méi)有勝過(guò)。而老虎拉車——誰(shuí)敢坐(做),本來(lái)是說(shuō)老虎拉的車,沒(méi)有一個(gè)人敢坐,經(jīng)過(guò)諧音的造化,變成了比喻一件事情沒(méi)有一個(gè)人敢做。這就是諧音,雖然諧音會(huì)鬧出一些笑話,但也不是無(wú)用的,如果沒(méi)有諧音,就沒(méi)有歇后語(yǔ),也就沒(méi)有因諧音發(fā)出的歡笑聲了。
漢字還有一個(gè)主要魅力,那就是書(shū)法作品。書(shū)法是我們古代就有的,許多書(shū)法家留下了自己一生的輝煌作品,讓它們給我們這些現(xiàn)代人觀賞,《贊漢字》中有說(shuō)過(guò)漢字的特點(diǎn):篆書(shū)隸書(shū),古色古香,行書(shū)流暢,正楷端莊,逛草奔放,鳳舞龍翔。在古人的書(shū)法中,幾乎每種字體都有寫(xiě)過(guò),每一種字體都有自己的特色,在經(jīng)過(guò)書(shū)法家之手,就更優(yōu)美了,王羲之的《蘭亭序》也是被世人所稱贊的一篇書(shū)法作品,雖然只有唐人的摹本,但也可以從中看出那一個(gè)個(gè)字是那么優(yōu)美,是我們無(wú)法寫(xiě)到的;顏真卿也是一位有名的書(shū)法家,他的字體清秀又有力,我們的書(shū)法作品十分多,有書(shū)法家、皇帝……種類多不勝數(shù),說(shuō)也說(shuō)不完。
總而言之,漢字,是我們的驕傲,漢字,我們?yōu)槟阕院!漢字是我們的文化瑰寶,是其它人無(wú)法領(lǐng)悟到的文化,漢字,是世界上獨(dú)一無(wú)二的瑰寶!
漢字,我愛(ài)你!
有趣的漢字作文 篇50
中國(guó)的漢字有許多種類,每種漢字都有自我的特點(diǎn)和形式。如楷書(shū)它很端正,草書(shū)它很流暢……今日午時(shí)教師帶我們深入的了解漢字,并做了許多趣味的漢字游戲。漢字的來(lái)源有很多種說(shuō)法,具體漢字的來(lái)源并沒(méi)有人來(lái)確定。和漢字有關(guān)的游戲就數(shù)不勝數(shù),今日的課堂我們玩了許多趣味的游戲如:漢字迷。猜歇后語(yǔ),用自我的身軀做一個(gè)漢字讓大家來(lái)猜……
今日我和大家一齊進(jìn)入課堂,去玩一玩著趣味的游戲吧!第一個(gè)游戲是漢字迷。一小題:一到兩點(diǎn)便起飛,二小題:你我各一半,三小題:一口咬掉牛尾巴,四小題:重逢,最終一小題一箭穿心。同學(xué)們看見(jiàn)題目后絞盡腦汁的想,有些題目真的是太難了根本沒(méi)同學(xué)能想到。教師在公布答案時(shí)同學(xué)們都興奮不已。第一小題的答案是:乙,第二小題是:伐,第三小題:告,第四小題是:觀,最終一小題是:必。今日有各種各樣的游戲同學(xué)們也十分開(kāi)心。
有趣的漢字作文 篇51
現(xiàn)存最早的漢字約在公元前1300年殷商時(shí)期的甲骨文。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的變化,成為現(xiàn)在有趣好玩的漢字。
有一天,我放學(xué)回到家里寫(xiě)作業(yè)時(shí),媽媽說(shuō):“你寫(xiě)的字真好看!边^(guò)一會(huì),媽媽又說(shuō):“快點(diǎn)讀一下課文,讓我聽(tīng)聽(tīng)。”結(jié)果我把“臟”讀成了“莊”,真是太好笑了。我突然發(fā)現(xiàn)漢字可以變魔法,比如“日”加一筆,可以變成“白、目、申”等好多字;還有“禾”加“火”可以組成“秋”字。
漢字多么有趣,多么神秘,多么好玩呀!
有趣的漢字作文 篇52
有一個(gè)可愛(ài)的“木”出門找朋友玩。
“木”先遇到了“兆”。他們一靠近,粉紅色的桃花開(kāi)放了!哈哈,他們變成桃啦!
過(guò)了一會(huì),“木”又看到了“對(duì)”。他們手拉手變成了高大的樹(shù)。
“木”繼續(xù)向前走著,這回他碰到了“喬”。他們抱了一下,彎彎的小橋出現(xiàn)了。真神奇!
“口妹妹你好。 薄澳尽背翱凇迸芰诉^(guò)去。杏花開(kāi)了,露出了笑臉。
突然,“木”發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)“木”。他們變成了“林”!翱炜!又來(lái)了一個(gè)木!”他們一起開(kāi)心地轉(zhuǎn)圈圈,變成了森。
你看,“木”和他的朋友們變成了漂亮的大森林!
有趣的漢字作文 篇53
中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。它不僅神奇、有趣,而且每個(gè)漢字都蘊(yùn)藏著一個(gè)故事。
你們看,如果把一個(gè)人關(guān)在牢房里,那么這個(gè)人叫什么呢?對(duì)了,是“囚”字,是不是很形象?以前人們?cè)谧鲛r(nóng)活時(shí)累了,都會(huì)在陰涼的樹(shù)下休息一會(huì)兒,所以我們的祖先就形象地創(chuàng)造休”息的“休”這個(gè)字。跟手有關(guān)系的字,你會(huì)發(fā)現(xiàn)有“手”旁,比如“提”東西的“提”、“拉”、“拔”、“扭”等等;跟眼睛有關(guān)的字,都會(huì)有“目”字旁,比如“看”、“盯”、“瞪”;而跟腳有關(guān)的字,都會(huì)帶有“足”字旁,比如“跑”、“跳”、“踢”等等。
記得有一次上英語(yǔ)課,老師說(shuō)她有一個(gè)讓我們變聰明的法寶,問(wèn)我們想知道么,大家頓時(shí)提起精神,洗耳恭聽(tīng)!耙胱兟斆,你們要用耳朵認(rèn)真聽(tīng),兩只眼睛認(rèn)真看,嘴巴要多讀,用心去記,這樣不僅英語(yǔ)能學(xué)好,各門功課都能學(xué)好,就會(huì)變得很聰明哦!秘籍已經(jīng)告訴你們了,猜出是什么來(lái)了嗎?”果然,反應(yīng)快的同學(xué)就大叫一聲“聰”字。是哦,無(wú)論干什么事情,用耳、眼、口、心五官都調(diào)動(dòng)起來(lái),齊心協(xié)力地去做,肯定能干得好!
所以漢字的另一個(gè)魅力就是猜字謎,你看“一口吃了牛尾巴”就是“告”字;“人不在其位”就是“立”字;“要一半扔一半”就是“奶”字。
漢字的歇后語(yǔ),也是我們文化的精髓之一。井底之蛙——目光短淺;大海撈針——無(wú)處尋;三十六計(jì)——”走為上策;開(kāi)水里煮空籠——不爭(zhēng)包子爭(zhēng)口氣等等。
我們的方塊字,不僅生動(dòng)形象,而且可以連字成句,傳播文明,讓人回味無(wú)窮!
你們說(shuō),漢字是不是很有趣啊!
有趣的漢字作文 篇54
中國(guó)文化博大精深,中國(guó)文字妙趣橫生。咱們漢字有色彩有聲音有氣味,是有獨(dú)特性格的精靈,每個(gè)字都有不同的風(fēng)韻。當(dāng)人見(jiàn)到茶字時(shí),我就看到一片綠綠的茶山,聞見(jiàn)茶的清香,聽(tīng)到茶女的歌聲美妙極了!
我看到匹字我就想起了一個(gè)字謎,男兒騎馬山中行,絲綢路上真艱難。中華民族的古老的絲綢之路,一匹匹駿馬在飛快的奔跑。我看到了明字,就想到了日和月,又想到了一日一月又一天。每個(gè)漢字都有一種智慧的力量,一個(gè)充滿想象的天地,任你盡情的飛翔和馳騁,每個(gè)漢字都有一個(gè)動(dòng)人的故事。
當(dāng)看到清字,我就會(huì)想到清澈的泉水,蜿蜒而下,就會(huì)想到泉水的甘甜,好想暢飲一下,又仿佛聽(tīng)到泉水的丁冬聲音。
啊!有哪個(gè)民族的文字有中華漢字之風(fēng)韻,有中華漢字之有趣,有中華漢字之神奇!
有趣的漢字作文 篇55
漢字,中華民族使用的文字,已經(jīng)過(guò)了四千多年的歷史,從甲骨文到金文;從小篆到隸書(shū);后來(lái)便發(fā)展到了行書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)。
漢字分為象形字和會(huì)意字。象形字就是根據(jù)古人對(duì)一個(gè)事物的認(rèn)識(shí),漢字逐漸演變成了像這個(gè)物體的形狀,以此做為交流的工具。像太陽(yáng)用甲骨文寫(xiě)就是像一個(gè)太陽(yáng)周圍散發(fā)著光芒,而月亮就呈一個(gè)月牙兒狀。
會(huì)意字就是看到這個(gè)字,就能知道它的意思,如:“采”字,上半部分就是由“爪”變化而來(lái)的,下面的“木”就是指植物。這樣一看上去就像一個(gè)人用手在采摘植物上的花葉或果實(shí),這就是會(huì)意字。
漢字的年代久遠(yuǎn),傳說(shuō)是倉(cāng)頡創(chuàng)造而來(lái)。
秦朝時(shí)人們?cè)褂眠^(guò)金文,后來(lái)有些字難寫(xiě),從而改用了小篆。就這樣漢字從此進(jìn)行了漫長(zhǎng)的演變過(guò)程。
漢字,是我們生活中不可或缺的部分。如果,沒(méi)有漢字,人們就無(wú)法正常溝通;如果,沒(méi)有漢字,我們就無(wú)法讀書(shū)看報(bào);如果,沒(méi)有漢字,人類的靈魂與修養(yǎng)就得不到提高。所以,“漢字”的意義遠(yuǎn)非兩個(gè)字那樣膚淺,而是見(jiàn)證著歷史朝代的興與衰,富與賤的歷史文物,更是帶領(lǐng)我們走向知識(shí)殿堂的法寶。
有趣的漢字作文 篇56
當(dāng)今社會(huì)漢字隨處可見(jiàn),漢字是我們生活當(dāng)中不可缺少的,有了漢字才有了美妙絕倫的詩(shī)歌,有了漢字才有了讓人回味無(wú)窮的文章,漢字是那樣的活靈活現(xiàn),是那樣的生動(dòng)有趣。
漢字生動(dòng)形象,每個(gè)字都有自己獨(dú)特的意義。你看,“太陽(yáng)”可以讓我們感到光和熱,“月亮”讓我們感到了寧?kù)o和清涼,“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺(jué),“重”字讓人一望而有一種沉重的感覺(jué),大家說(shuō)中國(guó)漢字是不是非常生動(dòng)有趣呢?
有一次,表弟問(wèn)我:“日字加一筆可以變成哪些字?”我想了想,想到了舊、白、電、目、旦,竟然找到了這么多個(gè)字,仔細(xì)想想,可能還會(huì)有更多呢,真是太神奇啦!
還有一次,我讀到了一個(gè)字謎小故事,故事是這樣的:有四個(gè)拿了金獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員,記者問(wèn)他們的姓氏,他們沒(méi)有說(shuō)話,但是卻做了一些奇怪的動(dòng)作。舉重運(yùn)動(dòng)員指了指旁邊的兩棵樹(shù),游泳運(yùn)動(dòng)員把一根樹(shù)枝插在一堆土旁,羽毛球運(yùn)動(dòng)員把一把劍放在一本書(shū)旁邊,跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員把一顆棋子放在一個(gè)倒著的盆子上。怎么樣,你們知道他們都姓什么了嗎?答案是:舉重運(yùn)動(dòng)員姓林,游泳運(yùn)動(dòng)員姓杜,羽毛球運(yùn)動(dòng)員姓劉,因?yàn)闀?shū)都是文人看的,跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員姓孟,因?yàn)榕枳右坏惯^(guò)來(lái)就很像器皿的皿。大家仔細(xì)思考一下,這個(gè)漢字小故事是不是體現(xiàn)出了漢字的生動(dòng)有趣呢?
中國(guó)漢字生動(dòng)形象,我愛(ài)有趣的中國(guó)漢字。
有趣的漢字作文 篇57
在生活中,漢字是我們中國(guó)人智慧的凝聚?墒,你能夠往想過(guò),離開(kāi)了漢字,我們的生活將變得多么乏味!無(wú)法與別人交流,無(wú)法學(xué)到一些新的知識(shí),無(wú)法看到趣味的書(shū)……那些讓人感到愉快的事情都漸漸消失了。
我們要感激倉(cāng)頡,是他創(chuàng)造了漢字。我們有了漢字,就能夠用寫(xiě)字的方式和說(shuō)話的方式來(lái)表達(dá)我們當(dāng)時(shí)的心境和表達(dá)將來(lái)要干什么事情。
漢字是中華民族的傳播禮貌的工具,是世界上最神奇的文字。一個(gè)個(gè)方方正正的漢字就像一把把閃閃發(fā)光的金鑰匙,為我們開(kāi)啟了智慧之門,把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂!
一個(gè)個(gè)漢字組成了一群擁有奇特性格的小精靈。每個(gè)字詞都能讓你感受到它們各自不一樣的風(fēng)韻。
漢字,千姿百態(tài),無(wú)奇不有。在奇妙的大自然里,漢字最為可嘆!它的出現(xiàn)成為了人類的起線!
有趣的漢字作文 篇58
經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的準(zhǔn)備,第二天,教師一來(lái),我們組的人就說(shuō);我們能不能第一個(gè)上臺(tái)說(shuō);字謎的。
教師說(shuō);馬一超著一組先上。
我們這一組有有四個(gè)人。組長(zhǎng)鄭小旭,副組長(zhǎng)張昊,劉寶瑞和馬一超他倆是兵。
演講開(kāi)始了,我和鄭小旭在下頭給他們加油!馬一超在上下頭說(shuō),我們的字謎活動(dòng)十分豐富,這節(jié)課真熱鬧。諧音字的笑話。只吃一噸,有一男青年決定到農(nóng)村老家舉行婚禮。男方的父親給市里的親家發(fā)電報(bào),問(wèn)能來(lái)多少人?好作準(zhǔn)備。親家回電說(shuō):”去不了多少人,準(zhǔn)備一噸飯就行了。“他把”頓“寫(xiě)成”噸“。怎樣樣趣味吧!
歇后語(yǔ):四連棉花——談(彈)不上老虎拉車——誰(shuí)敢(趕)膝蓋上釘掌——離題(蹄)太遠(yuǎn)騎自行車下坡——睬都不睬(踩)
錯(cuò)別字的笑語(yǔ):修車店門口,補(bǔ)胎”沖“氣。商店門口”另“售。家具店門口家”俱“
我以前學(xué)習(xí)漢字覺(jué)得枯燥,學(xué)習(xí)了第五單元,改變我的看法。
有趣的漢字作文 篇59
誰(shuí)說(shuō)漢字是無(wú)趣的,誰(shuí)說(shuō)對(duì)著電腦打文章、寫(xiě)文章是無(wú)趣的,要我說(shuō)就是趣味的。
如果你認(rèn)為這樣是無(wú)趣的,那么必須是你沒(méi)有找到正確的、趣味的打文章的方法,就讓我來(lái)為你們講一講任何讓這一切變得趣味。
在你打文章的時(shí)候,你能夠把自我想象成故事中的主人公,想象著他經(jīng)歷的故事就是你經(jīng)歷的故事。如果你寫(xiě)的文章是自我想像的故事,那么你就能夠把打文章當(dāng)作是自我在第一次寫(xiě)文章,能夠盡情的修改、添加。甚至能夠不看稿子,重新寫(xiě)稿。如果是記事類的文章,你能夠把你在做這件事的時(shí)候的情景在腦海中重現(xiàn)。如果是科幻類的文章,你能夠閉上眼睛,在眼睛里想像20年后的自我的樣貌、居住的環(huán)境、所穿的服飾。然后再寫(xiě)下來(lái)。
經(jīng)過(guò)了我這樣的介紹,你覺(jué)不覺(jué)得在電腦前打文章、寫(xiě)文章是趣味的呢?
有趣的漢字作文 篇60
漢字,是我們古代的中國(guó)人的智慧結(jié)晶。它十分趣味,接下來(lái)我給大家一一介紹。
漢字中有許多音同意不一樣的字詞。比如:“閑”和“咸”,“近”和“進(jìn)”諧音。這些諧音還鬧出了笑話:一日考場(chǎng)在考試,一考生在偷偷地吃東西,教師走過(guò)來(lái)說(shuō):“太閑了是不是”學(xué)生說(shuō):“不咸,是辣的。”還有一些也是利用了諧音,如果要形容一個(gè)愛(ài)漂亮,就會(huì)用“三九天穿裙子——美麗凍(動(dòng))人”。還有一些諧音,如果你去探索的話,你會(huì)感受到漢字諧音的趣味、神奇之處。
有些漢字是字的一部分表示一個(gè)意思,合成一個(gè)字,就像一個(gè)小故事!靶荨本褪且粋(gè)人靠著樹(shù),所以就有了“休”和“休息”!捌贰本褪怯米彀蛧L三次,所以有了“品”和“品嘗”。
再給大家介紹漢字的一大用處,給人編號(hào),就是名字,名字千奇百怪。我同學(xué)叫“李拜天”跟“禮拜天”差不多。但漢字組成的名字有許多含義,就拿我來(lái)說(shuō)吧!“周”是我的姓,老祖宗傳下來(lái)的,“文韜”則是父母想讓我有“文韜武略”。
漢字,你真趣味,你真神奇!你帶領(lǐng)我們中華民族進(jìn)入了一個(gè)嶄新的天地,拋棄了繩結(jié),拋棄了“物語(yǔ)”,唯你還被人們一向歌頌下去。詩(shī)人做詩(shī),人們?nèi)∶,都離不開(kāi)你,你真是我們炎黃子孫智慧的結(jié)晶!我們必須更加將你好好地傳播下去,讓后人尊敬!
有趣的漢字作文 篇61
媽媽給我買了一本厚厚的《經(jīng)典智慧故事全集》,它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的閱讀歡樂(lè),令我最著迷的,是第三輯——中華漢字故事。
一天午時(shí),我坐在桌旁仔細(xì)閱讀,耐心鉆研。當(dāng)我讀到“天下第一味”這字謎的時(shí)候,心里不禁打了個(gè)問(wèn)號(hào),這是什么怪迷呀,單指書(shū)面上的意思不大可能,結(jié)合字詞似乎也不行,那會(huì)是什么呢我再看一下書(shū),原先“天下”為“大”,“第一”又稱“頭”,“味”也指“菜”,連起來(lái)就成了“大頭菜”。你瞧,這些淘氣的小精靈,稍一“換裝”,就將一道家常便菜變成了天下第一味,多么趣味!
我樂(lè)了,興致勃勃地往下讀,這是一個(gè)對(duì)聯(lián)故事,講的是一個(gè)家境貧寒又求學(xué)心切的牧童,碰上了個(gè)不可一世的秀才,秀才為了刁難牧童,出一上聯(lián):賤狗過(guò)道嫌路窄。我一看,暗道,“這分明是在嘲笑牧童家境貧寒還妄想讀書(shū)”,誰(shuí)知,牧童對(duì)道:大鵬展翅恨天低。我一見(jiàn)此聯(lián),贊嘆不已,短短七個(gè)字,便充分體現(xiàn)出小牧童對(duì)求學(xué)之路的滿懷期望與高遠(yuǎn)志向,讓任何人讀來(lái)都為之一震。
漢字的發(fā)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng),每一字句都有一個(gè)動(dòng)人的故事,我們每一天都在漢字的海洋里遨游。妙趣橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑;妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡;感人至深的篇章哺育我成長(zhǎng);鏗鏘有力的語(yǔ)句激勵(lì)著我的斗志……
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