我的智能信息書包
我用了整整一個(gè)暑假的時(shí)間，發(fā)明了一個(gè)‘智能信息書包”，取名為“松松”。
“松松”的體積只有一本《小學(xué)生字典》那么大，重量只有 300克。你別看它小，它的本領(lǐng)可大了!每天清晨，它總是按我事 先告訴它的時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)把我叫醒。吃過早餐，我背起“松松”高 高興興地上學(xué)去。當(dāng)我騎車行駛在馬路上時(shí)，遇到同學(xué)，我剛想 開口說話，“松松”好像知道了我的心思，便馬上提醒我說: “騎車時(shí)不要說話。”
到了學(xué)校，我一進(jìn)教室，同學(xué)們就都圍了上來，好奇地研究我 新發(fā)明的“智能信息書包”。我驕傲地說:“我的‘松松’可棒啦! 它有許多功能呢!比如提示、語音感應(yīng)、課文儲(chǔ)存、紅外線觀察、 錄音、錄像、復(fù)讀……”聽了我的介紹.同學(xué)們的臉上都流露出羨 慕的神色。上課鈴響了，這是一節(jié)語文課，我把書包放在桌子上， 打開顯示屏，對(duì)著話筒說:‘‘語文’’它便自動(dòng)顯示出這節(jié)語文課的 內(nèi)容。老師開始講課了，我馬上按下了錄音鍵。聽老師講到精彩的 地方，我又按下了錄像鍵，把老師講課的神態(tài)、動(dòng)作全都錄了下來。 一節(jié)課布良決結(jié)束了，老師布置了家庭作業(yè)，我又按下備忘鍵。
放學(xué)回家，我剛打開電視機(jī)，想看一會(huì)兒電視節(jié)目，“松松，， 的紅外線掃描儀就敏銳地感覺到了，它提示我說:“先做作業(yè)， 再看電視。”它說得有道理，我不能反駁，只好關(guān)了電視回房間寫 作業(yè)。
我做作業(yè)的時(shí)候，碰到不會(huì)做的地方，就打開書包里的錄音再 聽一次。作業(yè)做完了，想到今天老師精彩的講課，我又打開錄像看 了起來。“主人，請(qǐng)您坐端正，保持正常距離，保護(hù)好自己的視 力。”當(dāng)我眼睛離屏幕太近時(shí)，“松松”又向我提意見了。我馬上改 變了坐姿。
“松松”是我學(xué)習(xí)上的`好幫手，也是我誤抄卜生活的好朋友。我要 把它不斷地改進(jìn)，使它具有更多的功能，然后交給最現(xiàn)代化的大工 廠生產(chǎn)。我要讓所有的小朋友擺脫沉重的書包，全都用上我新發(fā)明 的“智能信息書包”。
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