施老師，我想對您說
ao ue om認識我的人都知道，我可是一個“英語高手”。其實，在三年級之前，我的英語還不是那么好的。雖然我的'爸爸（英語老師）天天教我學英語，但我還是記不住有些單詞。直到三年級英語老 師施 老師來之后……
施老師非常重視我。剛開始，我學習英語一點兒也不積極。有一次，我竟然沒寫作業(yè)。那天下午， 施 老師把我叫到她的辦公室里，那時我的心怦怦直跳，頭上的冷汗都冒出來了。這時，施老師開口了：“加勉，你知道我為什么把你叫來嗎？”我結結巴巴地回答：“因……因為我沒……做作業(yè)�！薄澳悄銥槭裁礇]做作業(yè)呢？” 施老師帶著一臉的微笑問道。“我……我忘記了�！薄班蓿÷犇惆职终f你英語不錯，你能背un t.one的對話嗎？”我緊張地把對話背了一遍�！氨车貌诲e！” 施老師笑道，“這次忘寫作業(yè)就算了，下次可別犯同樣的錯哦！”我本以為施老師會罵我，但沒想到卻是這樣鼓勵我。我頓時有了信心，下定決心要學習好英語�！ �
還有一次，我在英語口語競賽中失手了�！∈├蠋熅瓦^來安慰我，叫我不要氣餒，以后還是有機會參加比賽的。我聽了之后又重新努力學習英語，再次創(chuàng)造“奇跡”�！ �
施老師，我想對您說：謝謝您！ 施老師�！ � ao ue om
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