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      一次難忘的活動(dòng)作文

      時(shí)間:2017-10-11 15:02:13 五年級(jí)作文 我要投稿

      一次難忘的活動(dòng)作文

      一次難忘的活動(dòng)
      上個(gè)星期五,我們班在階梯教室開(kāi)展了一堂有關(guān)《漢字謠》的活動(dòng)。
      何子歆向我們介紹了古老的文字,文佳穎介紹了“字謎大本營(yíng)”,彭儀帆介紹了“諧音的妙用”,龔云濤介紹了“歇后語(yǔ)”,劉馨和陸靖國(guó)介紹了錯(cuò)別字。我和同學(xué)們表演了有關(guān)漢字謠的竹筒舞。
      其中給我印象最深的是何子歆講的甲骨文。甲骨文是最古老的漢字之一,以前被古人稱(chēng)作為“龍骨”。何子歆似涓涓流水一般講得非常流暢,我們仔細(xì)地聽(tīng)著。從這次的活動(dòng)中我看到了甲骨文,了解到了甲骨文。知道甲骨文是那么的整齊,靈動(dòng),美妙。我們深深地被這種古老的文字吸引了。
      老師還請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)去介紹一下他們制作的幻燈片,并詳細(xì)地介紹幻燈片上面的內(nèi)容。被請(qǐng)到的同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的講著,臺(tái)下的老師和同學(xué)津津有味地聽(tīng)著。
      《漢字謠》的活動(dòng)用了差不多兩節(jié)課的時(shí)間,這次別開(kāi)生面的活動(dòng)讓我們學(xué)到不少有關(guān)漢字的知識(shí),既提高了我們認(rèn)識(shí)漢字的水平,又以竹筒舞和諧音小品娛樂(lè)了大家,都以快樂(lè)、高興、圓滿來(lái)結(jié)束這次活動(dòng)。來(lái)觀看的老師和同學(xué)們都不住頻頻點(diǎn)頭,贊嘆不已。
      通過(guò)這次的活動(dòng),我明白了:我國(guó)的漢字博大精深,所以我們要規(guī)范漢字的書(shū)寫(xiě),重視漢字的教育,正確使用漢字,杜絕錯(cuò)別字。漢字是整齊有靈動(dòng)的,特別表達(dá)一種微妙的,詩(shī)意的情感,一些普通的字詞往往凝結(jié)著久遠(yuǎn)的文化底蘊(yùn)。我要光揚(yáng)這種文字,讓全世界的人都知道這種文字。

      一次難忘的活動(dòng)作文

      【寫(xiě)作指導(dǎo):中學(xué)生隨筆寫(xiě)作方法】
      隨筆和其他文體有所不同,它沒(méi)有正襟危坐、一本正經(jīng)的作文架勢(shì),其文思常常如“風(fēng)吹林響,泉激石鳴”,即興而生,隨意而發(fā),不求自得;其行文如汩汩山泉,順勢(shì)而下,意到筆隨;其題材可大可小,其篇幅可長(zhǎng)可短,完全發(fā)乎自然。但隨筆看似隨意,實(shí)則費(fèi)心,它往往從生活中和書(shū)本上隨處得題,信手拈來(lái),借題生發(fā)。它的視野比較開(kāi)闊,談天說(shuō)地中傳達(dá)出深刻獨(dú)到的人生體驗(yàn),左右逢源中表現(xiàn)出淵博的知識(shí),它的思路不拘泥于一點(diǎn)靜止不動(dòng),而是如行云流水般通達(dá)酣暢。當(dāng)然,中學(xué)生的隨筆寫(xiě)作與作家們的隨筆創(chuàng)作在深度、廣度、厚度上有所不同,但在寫(xiě)作本質(zhì)上并沒(méi)有什么不同,即隨意、自由、小巧、雅致、雋永,貴在寫(xiě)出自己的真情,顯出自己的性靈,給讀者“一點(diǎn)清涼”、“一點(diǎn)寧?kù)o”、“一點(diǎn)感動(dòng)”、“一點(diǎn)啟迪”,真正做到“我手寫(xiě)我心”。
      中學(xué)生怎樣才能寫(xiě)好隨筆呢?筆者認(rèn)為,應(yīng)該做到以下四個(gè)方面:

      一、敏感
      現(xiàn)代社會(huì),日新月異,生活的變化,心態(tài)的波動(dòng),喜怒哀樂(lè),千姿百態(tài)。敏感的、善于觀察和感悟的學(xué)生,會(huì)抓住生活中的一段經(jīng)歷、一絲感觸、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一點(diǎn)糾葛、一個(gè)插曲、一場(chǎng)夢(mèng)幻,自然界的一叢草木、一塊山石、一朵鮮花、一片雪花、一只飛鳥(niǎo)、一場(chǎng)雨雪、一顆流星,也可以是一個(gè)畫(huà)面、一種意境、一個(gè)人物,甚至是偶爾聽(tīng)到的幾句對(duì)話,以及從生活平面飛躍的一點(diǎn)浮想,都可能心有所動(dòng),激發(fā)情感,產(chǎn)生思想。所謂“靈犀一動(dòng),心有所感”,“乘興走筆,倚馬可待”,說(shuō)的'就是這種情景。細(xì)小、片斷、零散、平凡的事物,常常容易被學(xué)生忽視,偶爾獲得的新鮮感受、情思火花又稍縱即逝,學(xué)生沒(méi)有靈敏的感覺(jué),沒(méi)有沉思的心靈。就可能失之交臂。所以,學(xué)生要有一顆敏感的心,敏銳地抓住偶爾得來(lái)、稍縱即逝的對(duì)話、動(dòng)作、場(chǎng)面、情思、感受,把它寫(xiě)出來(lái),寫(xiě)得別具意味,引人人勝,令人回味。

      二、真實(shí)
      余秋雨說(shuō):“散文是一種不帶什么表演意識(shí)的直白坦示,在散文中的任何矯情、空泛、玩弄比在其他文體中更讓人難受。”“散文作為一種文體的自立首先是一種心態(tài)的自立。”這段話啟發(fā)我們,隨筆最擅長(zhǎng)的是以一顆真誠(chéng)的心。抒寫(xiě)自己在生活中的所見(jiàn)所聞所思所感。“我手寫(xiě)我心”,這顆心。應(yīng)該是一顆真實(shí)的心靈,不矯揉,不做作,更不能虛偽。應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生不拘一格,隨心而寫(xiě),尚真忌偽,無(wú)論是敘述描寫(xiě),還是抒情議論,都要真實(shí)地反映自我的觀察,自我的認(rèn)識(shí),自我的評(píng)價(jià),摒棄虛情假意,反對(duì)刻意為文。真實(shí)再現(xiàn),真切流露,真情表達(dá),純凈自然,出于天籟。從某種意義說(shuō),隨筆就是作者與自己心靈的真誠(chéng)對(duì)話,就是真摯地向讀者袒露自己的靈魂,絕無(wú)矯飾。

      三、有昧
      隨筆作為一種自由的文體,應(yīng)該努力寫(xiě)出一些意味,因情而動(dòng),依實(shí)寫(xiě)來(lái),聯(lián)類(lèi)生發(fā),議論風(fēng)生,聯(lián)想升華,率性而作,涉筆成趣,從而表現(xiàn)了一種認(rèn)識(shí),一種體驗(yàn),一種感情,一種咀嚼,形成一種情景理相生、含蓄蘊(yùn)藉的意向空間,呈現(xiàn)出意蘊(yùn)、情致、理趣,空靈中有實(shí),飄逸中有根,柔媚中有骨,或以事感人,或以情動(dòng)人,或以思想啟迪人,以智慧愉悅?cè)耍拍苡幸馕,才能意味深長(zhǎng)。當(dāng)然,這一切不需要長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備,也不需要反復(fù)醞釀,正如陸游所說(shuō):“文章本天成,妙手偶得之。”不需要刻意追求,偶爾得之即可。

      四、靈活
      隨筆在構(gòu)思上具有零散性、發(fā)散性、隨機(jī)性,學(xué)生面對(duì)一物之微、一時(shí)之得,生發(fā)出豐富的聯(lián)想和想象,比物連類(lèi),上下串聯(lián),一氣貫注,敷衍成篇。在表達(dá)方式上,可再現(xiàn)一個(gè)小場(chǎng)景,可記敘一個(gè)小事情,可描寫(xiě)一個(gè)鮮明的人物,可抒發(fā)一種動(dòng)人的情感,可表達(dá)一種獨(dú)特的感悟。在風(fēng)格上,可樸實(shí)清秀,可雄渾剛勁,可瀟灑俊逸,可峭利冷峻,可沖淡平和?煽侦`溫婉,可娟秀纖巧,可充滿鄉(xiāng)野之氣,可洋溢都市風(fēng)情,可莊可諧,豐富多彩。在篇幅上,長(zhǎng)短不拘,長(zhǎng)的可達(dá)千字,短的百字左右,隨表意的需要而定,一般以短章小制為主。
      隨筆的隨意、自由為學(xué)生的寫(xiě)作提供了廣闊的空間,但也要防止兩種可能出現(xiàn)的問(wèn)題:一是立意的粗俗,層次低,隨心所欲,缺少思辨,思想觀點(diǎn)偏頗,總是著眼于個(gè)人得失,局限于個(gè)人小天地,肆意發(fā)揮個(gè)人的不健康情感;二是用筆的粗糙,結(jié)構(gòu)安排、技巧運(yùn)用、語(yǔ)言表達(dá)上不講究,缺少審美眼光,泛泛道來(lái),寒傖淺陋,面目可憎。為此,需要引導(dǎo)學(xué)生立意高遠(yuǎn),追求情趣理趣,生動(dòng)、形象、自然、鮮活、豐富、精美,富于文采。
      真切而不沉重,輕靈而不空泛,自然而有品位,恬淡而有趣味,應(yīng)該是中學(xué)生隨筆寫(xiě)作追求的目標(biāo)。

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