開學(xué)第一節(jié)音樂課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的開學(xué)第一節(jié)音樂課作文，希望能夠幫助到大家。
開學(xué)第一節(jié)音樂課作文 篇1
她，叫茵。住在一個(gè)不起眼的村落里。
年僅7歲的她，到了上學(xué)的年齡。迎接她的，卻是一個(gè)殘破不堪的瓦房。她推門走了進(jìn)去，聽見了朗朗的讀書聲，破舊的木門被風(fēng)吹得“吱呀吱呀”響。她對(duì)著站在搖搖欲墜的黑板前的男老師笑嘻嘻的敬了個(gè)禮，道：“老師好，我叫茵，7歲，第一天來上課。”老師也笑了笑，對(duì)著學(xué)生們拍了拍手，示意他們安靜，他把茵帶到講臺(tái)上，說：“這是茵，以后就是你們的同學(xué)了！”歡呼聲響成一片……“茵，坐這兒”“才不，坐我這兒”“做我這兒嘛……”老師笑著說：“茵坐我旁邊吧，好不好？”“�。俊眹@息聲抗議聲響成一片。
第一節(jié)課是音樂課，茵問老師：“什么是音樂呢？”老師想了想，答道：“唱歌和跳舞就是音樂吧，但這只是表面，你要自己體會(huì)�！币鹚贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭，臉紅撲撲的，大眼睛也撲閃著，煞是可愛。老師教了大家一首歌，同學(xué)們都跟著老師唱道“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”唯獨(dú)茵一人羨慕的望著老師和同學(xué)們一張一合的嘴，自己卻不出聲。一曲畢，老師問茵：“你怎么不唱呢？這首歌不好聽嗎？”“不。不是的，這首歌很好聽，只是……我不會(huì)唱歌。”茵忙答道，說最后一句時(shí)，臉都埋在胸前。老師板起面孔，嚴(yán)肅的說：“茵，抬起頭，看著我。”茵緩緩抬起頭，眼睛左看看右看看，就是不敢直視老師。老師問：“你不是不會(huì)唱，而是不敢唱吧？！”茵委屈極了，哽咽這說：“老師我真的不會(huì)，原來沒有唱過�！崩蠋熜囊卉�，溫柔的說：“茵，沒有人不會(huì)做的事，只有不敢做的，你去嘗試一下，就會(huì)成功。”茵看著老師說：“真…真的嗎？”“恩”老師帶著茵唱了起來“長(zhǎng)…亭外，古道……邊，芳草碧連天”茵越唱越自信，越唱越開心。銀鈴般的歌聲飄蕩在這殘破的`教室里……
12年后，老師收到了一封信，是茵的，她寫道：老師，我考上了北京的XX音樂學(xué)院，謝謝您，您讓我戰(zhàn)勝了自己�！崩蠋熌樕戏浩鹨粋�(gè)欣慰的笑容。
人，有無限的潛能，只要有勇氣、有信心，沒有我們做不到的事。戰(zhàn)勝了自己的膽怯，就是成功。
原來人……的敵人…是自己啊。我們能成功嗎？會(huì)吧。
開學(xué)第一節(jié)音樂課作文 篇2
音樂課，顧名思義，就是唱唱歌什么的雖然說起來是輕松，然而小學(xué)上音樂課簡(jiǎn)直比寫作業(yè)還無聊，每次都是唱歌，無聊透頂。
步入中學(xué)，也是學(xué)校設(shè)備的原因也好，自從進(jìn)入初中，音樂課在我印象中完全變了個(gè)樣。比起小學(xué)，現(xiàn)在的音樂教室也大多了，教室里也有投影儀，現(xiàn)在的音樂課，老師都是把東西以幻燈的形式展現(xiàn)出來，除了課本里的知識(shí)之外，老師還會(huì)給我們介紹一些別的歌曲，歌手或有關(guān)知識(shí)，如教到非洲文化時(shí)，除了正常課程，她還帶領(lǐng)我們“走進(jìn)”非洲，領(lǐng)略非洲黑人奇特的語言——鼓語。
不僅如此，她總是效率很高的把課內(nèi)知識(shí)教完，在課上多余的時(shí)間，會(huì)給我們介紹一些歌手，如英國(guó)神童迪克蘭，2歲與他爺爺四處賣唱，8歲時(shí)已十分走紅，他的聲音十分響亮，音色優(yōu)美，深受廣大聽眾的喜愛，如《An Angel》、《Tell me why》等，都是百聽不厭的歌。還有是加拿大少年賈斯汀·比伯，他那獨(dú)特的搖滾類型被“亞瑟小子”看中收為得意門生，他的歌曲如《Baby》、《Love me》都是我非常喜歡的，她帶我們欣賞這些歌手的歌曲、MV讓我們從中感到無限的樂趣，上音樂課成了一種享受。
回家之后，在課上好聽的歌曲我會(huì)把它們一一下載到MP4里聽，享受這聽覺盛宴，反復(fù)模仿，甚至連洗澡的時(shí)候也在聽，模仿外國(guó)人的口音，這也提高了我的英語口語水平。
這就是我們的音樂顏老師，在她的帶領(lǐng)下我們走進(jìn)了別開生面的音樂課。
開學(xué)第一節(jié)音樂課作文 篇3
今天是周二，有一節(jié)音樂課，而這節(jié)課偏偏是音樂考試。啊，對(duì)我來說，音樂考試就是對(duì)我的折磨。因?yàn)槲业囊魳芳?xì)胞已不在三界之內(nèi)，五行之中，不知飛到哪去了。可我又一想，我的豎笛已經(jīng)考完，不必害怕，于是又興奮起來。
下午到了學(xué)校，我一看課程表，媽呀！第一節(jié)課就是音樂，這意味著恐怖即將來臨。我雖然一直安慰自己不會(huì)考唱歌，但心情一直也不能平靜下來。一會(huì)兒站起來，一會(huì)兒坐下，毛躁不安。我聽說過“雞犬不寧預(yù)示著地震”，而我的毛躁是不是預(yù)示著要考唱歌呢？咳，我也不知道！
上課了，音樂老師遲遲不來。太好了，最好是音樂老師家的門突然打不開了，出不了門，哈，音樂課上不了了……我正想著，老師進(jìn)來了！“接著考豎笛！”我懸著的一顆心放了下來。因?yàn)槲乙芽歼^了！考了幾個(gè)人，老師突然叫了一聲“韓旭”，我的心一下提到了嗓子眼兒上。因?yàn)轫n旭唱過后是我，真沒想到老師又開始考起了唱歌。
韓旭唱完了，輪到我了。我抽了簽，一看，差點(diǎn)就暈死過去。原來是《我們要做雷鋒式的好少年》，我最怕唱這首歌。真是衰呀，天靈靈，地靈靈，天王老子快顯靈，讓我過了這關(guān)吧，我將來一定帶著腦白金，黃金搭檔去看你。可是，我這萬分之一的希望也破滅了！唱的大跑調(diào)，被老師說了。
今天我掛在了音樂課上。
開學(xué)第一節(jié)音樂課作文 篇4
今天是我們新學(xué)期第一節(jié)音樂課，我發(fā)現(xiàn)音樂老師變成了陸老師，她可是我幼兒園同學(xué)潘彥辰的媽媽。見到陸老師，我倍感親切。
開始上課了，陸老師用鋼琴?gòu)椬嗔藥锥我魳�，并告訴我們這幾段音樂分別代表“立正”、“坐下”和“站起來”。
接著，陸老師用鋼琴?gòu)椓藘蓚�(gè)音，問我們哪個(gè)音高。我一聽，就把兩個(gè)音報(bào)了出來：“一個(gè)是‘嗦’，一個(gè)是‘哆’！”答案一公布，果然是‘嗦’和‘哆’，我開心極了。
然后，陸老師準(zhǔn)備教我們一首新歌了，在教這首新歌之前，她指著音樂書問了我們一個(gè)問題：“反復(fù)記號(hào)都是一對(duì)一對(duì)的，為什么這里的反復(fù)記號(hào)只有一個(gè)？另一個(gè)反復(fù)記號(hào)躲到哪里去了呢？”我把手高高地舉了起來。陸老師笑瞇瞇地說：“李戎戍，你來說一說。”我站起來回答：“另一個(gè)反復(fù)記號(hào)藏在開頭。因?yàn)槿绻磸?fù)記號(hào)只有一個(gè)，那么就要從開頭開始重復(fù)了�！标懤蠋煴頁P(yáng)了我，我心里美滋滋的。
開始教新歌了。新歌是這樣唱的：“Morning，請(qǐng)說聲早！Morning，請(qǐng)說聲早！唻唻唻……”這首歌有很多附點(diǎn)，所以聽起來特別地好玩。我們學(xué)得可起勁了。
我覺得新學(xué)期第一節(jié)音樂課真是太有意思了！
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