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      美好的回憶作文400字

      時間:2017-09-14 14:29:26 五年級作文 我要投稿

      美好的回憶作文400字

      美好的回憶作文400字
      今天,我找來相冊,翻看著,突然,一張張照片勾起了我對往事的美好回憶。
      這張照片是我在百歲那天照的。當(dāng)時的我還不會安安穩(wěn)穩(wěn)地坐著,所以,我躺在了床上。瞧!那時的我多么可愛!紅撲撲的臉蛋,小嘴像涂了口紅似得,小眼珠烏黑烏黑的,還好奇地打量著攝影師。我的身上穿著一身藍(lán)色的嬰兒服,腳上穿著一雙白色的襪子,看起來胖嘟嘟的。那小眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)著,似乎在想:那是什么東西。“咔嚓‘一聲,攝影師幫我拍下了這美好的時刻。這是襁褓中的我,一個稚嫩的小娃娃。
      我繼續(xù)翻看著,突然照片上出現(xiàn)了一個穿著海軍服向大家招手的小女孩。你們猜猜她是誰?這就是我呀!那是我過八歲生日時媽媽帶我到照相館照的。白色的背景,我身穿海軍裙兒,頭戴海軍帽兒,化妝師將我的頭發(fā)扎成馬尾辮兒。我一只手向大家打招呼,另一只手放在膝蓋上。”一、二、三“攝影師為我拍下了這張照片。燦爛的笑容記錄了我的快樂。
      下一張是我過十歲生日時照的。我穿著一條黃色的裙子,頭戴一頂白色的帽子。照片上寫著”生日紀(jì)念“四個大字。照片中的我用手抓著帽沿,向著前方甜甜的笑著。身后是汪洋大海和廣闊的藍(lán)天。看起來,空氣清新,使人神清氣爽。
      這些照片勾起了我對往事的回憶,也記錄了我成長的足跡,它將成為我生命中最美好的回憶。

      美好的回憶作文400字

      【擴(kuò)展閱讀:小學(xué)作文起步,描寫老師的N種方法】

      【審題指要】
      這是一篇寫人的記敘文,而且是寫一位老師。從文題看,對作為寫作對象的老師沒有其體的時間限制,以中學(xué)生的經(jīng)歷,寫中學(xué)老師、小學(xué)老師,甚至幼兒園的老師都可以。文題也沒有其體要求這位老師是教什么的,所以題材范圍較廣。文題中的“敬愛”是寫作重點(diǎn),“敬’是尊敬。“愛”是熱愛,“敬愛‘即尊敬熱愛,“最’進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了尊敬熱愛的程度。“我,則規(guī)范了作者與作文中的老師間的關(guān)系。

      【選材建議】
      寫人離不開記事。選材應(yīng)緊緊圍繞“最敬愛的“這一關(guān)鍵詞語進(jìn)行。所選事情可大可小,可以是一件,也可以是幾件,但必須新鮮、典型,能夠充分展示老師的美好心靈和優(yōu)秀品質(zhì),突出“我最敬愛的”這一中心。應(yīng)該注意的是,對這類較常見的作文題,選材時一定要注意一個“新“字,在反映老師熱愛學(xué)生、兢兢業(yè)業(yè)工作、勇于奉獻(xiàn)的精神等的同時,還應(yīng)注意反映新時代教師的特色。另外,從文題出發(fā)。還應(yīng)選擇自己較熟悉的.,給自己留下深刻印象的老師。

      【寫法指導(dǎo)】
      所選材料應(yīng)緊緊圍繞“最敬愛的’這一關(guān)鍵詞語,使文章主旨鮮明。應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用人物的肖像、語言、動作、心理等描寫方法。通過一件或幾個生活片斷,反映出鮮明的人物個性,體現(xiàn)“最敬愛的’這一中心。作文要求寫老師,人物形象既要有普通老師的一般特點(diǎn)。又要注意其有鮮明獨(dú)特的個性和時代特征。作文除應(yīng)有清楚的記敘、生動的描寫外,還可加人恰當(dāng)?shù)淖h論和抒情,表達(dá)對老師的尊敬和熱愛,寫作時一定要有真情實(shí)感。

      寫與眾不同的老師

      【審題指要】
      這一文題的中心詞為“老師“,應(yīng)是一篇寫人的記敘文,“與眾不同的”對“老師”一詞起修飾限制作用,是寫作此文的關(guān)鍵。“與眾不同”是一個成語,指與大多數(shù)的不一樣,一般指人的性格、行為不同一般或事物獨(dú)有特色。“與眾不同的老師”就應(yīng)該指同大多數(shù)老師不一樣的。有獨(dú)特的性格,行為不同于一般的老師。既然是寫老師,他的獨(dú)特之處主要應(yīng)表現(xiàn)在“與眾不同”的教學(xué)方法、“與眾不同”的管理班級的方式(一般指班主任)及“與眾不同”的師生關(guān)系等方面。

      【選材建議】
      要圍繞老師的生活選材。圍繞關(guān)鍵詞語選擇“與眾不同“的事情來反映“與眾不同”的老師。要注意從正面立意,選擇能夠突出老師新思想、新觀念、新做法的事例來寫。如果寫科任老師可選擇能突出老師“與眾不同”的教學(xué)方法的材料,如果寫班主任老師可選擇能表現(xiàn)老師管理班級的新方法的材料。

      【寫法指導(dǎo)】
      寫作時應(yīng)選取典型事例。從多方面反映老師的“與眾不同”。所寫內(nèi)容要新,突出老師的新思想、新方法。應(yīng)盡量采用新順的方式。與眾不同的寫法。語言應(yīng)流暢、風(fēng)趣?蛇m當(dāng)運(yùn)用對比的方法。

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