一個(gè)人睡覺作文400字
一個(gè)人睡覺
記得那是大班的暑假，有一天媽媽和爸爸和我進(jìn)行了一次談話。媽媽說：“寶貝，你很快就要上小學(xué)了，你是個(gè)大孩子了，從今天起你該自己睡覺了。”我心里想：不就是睡覺嘛，有什么好怕的！就一口答應(yīng)了下來。
到了晚上，我一個(gè)人躺在床上，關(guān)了燈。小房間一下子變得黑洞洞的，我有些害怕了。不一會兒，我的腦袋里就七想八想了，看著在飄動的窗簾，我想起了動畫片里的鬼怪獸，我連忙用被子蒙住了頭，越想越怕，嚇得我忙把爸爸叫來，把剛才的事告訴了爸爸。
爸爸笑著說：“傻孩子，窗戶關(guān)好好的，不會有怪獸進(jìn)來的。世界上其實(shí)根本就沒有這些亂七八糟的東西，好好睡覺吧！
聽了爸爸的話，我自己告訴自己；世界上根本就沒有怪獸。你要是怕那些亂七八糟的東西的話，那些東西就不怕你；你要是不怕的話，反而就怕你。”就這樣，不知不覺中，我一覺睡到了天亮
從那以后，我就不怕單獨(dú)睡覺了�，F(xiàn)在我已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，有時(shí)爸爸和媽媽沒在家，我也敢單獨(dú)一個(gè)人睡覺哦！你敢自己一個(gè)人睡嗎？
【寫作指導(dǎo)：寫作中積累與運(yùn)用語言的幾種方法】
寫作對語言的運(yùn)用有著嚴(yán)格要求。學(xué)生在習(xí)作中經(jīng)常會出現(xiàn)“有話寫不具體”的現(xiàn)象，究其原因，是缺乏語言的積累。下面我們給大家介紹一些積累語言的方法。
1、語文課本中積累語言。
教育心理學(xué)指出：“在兒童的記憶倉庫中，豐富的語言材料的儲備，是理解和運(yùn)用語言能力的必要條件，也是提高思維能力和智能活動水平的基礎(chǔ)。這個(gè)‘儲備’就是背誦。”現(xiàn)行蘇教版教材插圖美，語言文字更美。課文中出現(xiàn)了許多名言警句、人生格言、成語等好詞佳句，如道道甘泉，使人回味無窮。（next88）他們都是前人語言的精粹，是學(xué)生語言積累的好資源。如蘇教版第六冊《廬山》學(xué)完后，可引導(dǎo)學(xué)生積累以下好詞：千姿百態(tài)、瞬息變幻、四蹄生風(fēng)、云遮霧罩……
2、現(xiàn)代媒體中積累語言。
21世紀(jì)的今天，科技經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，電視、電腦等媒體已進(jìn)入千家萬戶。教師鼓勵(lì)學(xué)生在欣賞精彩畫面、動人音樂的同時(shí)，用心聽其中的語言。如最近的《雅典奧運(yùn)會》，我讓學(xué)生看電視、聽采訪，隨時(shí)記錄解說詞中美的詞語與句子，讓學(xué)生獲得一些具有時(shí)代氣息的語言。
3、課外閱讀中積累語言。
“讀書破萬卷，下筆如有神”道出了閱讀的重要性。因此，教師在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的好文章的同時(shí)，還應(yīng)多推薦一些優(yōu)秀的課外讀物讓學(xué)生閱讀。應(yīng)當(dāng)說，閱讀是作文積累的重要途徑，它可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)祖國的語言文字，豐富學(xué)生的詞匯；它可以使學(xué)生獲得多種知識：自然的、社會的、人生的等；它還可以啟迪學(xué)生的思想，陶冶學(xué)生的`情操。這一切，都為提高學(xué)生的作文能力提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。閱讀是學(xué)生寫好作文的基礎(chǔ)。語文新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出一個(gè)小學(xué)五六年級的學(xué)生課外閱讀總量不少于100萬字。在教學(xué)中，只要學(xué)生能讀懂的作品，尤其是名著《西游記》、《水滸傳》等，我都大力推薦，在閱讀過程中要求學(xué)生劃出自己喜歡的詞語與句子，然后再摘抄下來，讀一讀，背一背。
4、學(xué)生交往中積累語言。
學(xué)生是社會的人，也時(shí)常與他人交往。在交流中及時(shí)捕捉他人閃光的語言，先在頭腦里暫時(shí)記憶，后抽空做好筆錄。
要想真正落實(shí)語言的積累，還需要同學(xué)們多拿起筆來，碰到好的文章、好的名言警句隨時(shí)記錄下來。并能用自己的方式品位語言，最終咀嚼消化成為自己腦子儲存的知識，到用的時(shí)候可以呼之欲出，隨心所欲。
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