我養(yǎng)過的動(dòng)物作文400字
我養(yǎng)過的動(dòng)物
我家曾養(yǎng)過一只白兔，放假的時(shí)候也常常與它玩耍，但他大部分的時(shí)間都在籠子里。
地瓜葉是他的專屬食物，由我爺爺負(fù)責(zé)，有時(shí)我也會(huì)拿一些東西為它。在吃的時(shí)候，它那小嘴巴上下來回?fù)軇?dòng)著，稍不注意就被吃光了，此時(shí)它會(huì)用乞求的目光看著你不得不在哪一點(diǎn)喂它。
隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)長大的它個(gè)字是原來的4倍多，倘若塞回原來的籠子里，恐怕也只能塞下一條腿罷了。快樂的時(shí)光總是過得飛快，凡是動(dòng)物都有一定的壽命，而它的壽命也快走到盡頭了。“春節(jié)的時(shí)候這只兔子要?dú)⒌簟?rdquo;從奶奶的口中得知這個(gè)消息后，恍惚中我走到了兔籠旁坐下，扭頭看著兔子發(fā)呆。過了一會(huì)兒，它是沒什么動(dòng)靜，只是懶洋洋地趴在那，還是原來的眼睛只是沒了從前那般神采奕奕，多了一絲疲倦，耳朵也垂落在旁，這個(gè)縮成一團(tuán)，像個(gè)大白球，也像任人宰割的盤中餐，是的，它快成了我們的盤中餐。伸出左手細(xì)細(xì)撫摸著還有體溫的背部，滑動(dòng)著柔軟的絨毛，感受著還在跳動(dòng)的聲音……
春節(jié)的清晨，鳥兒在高飛鳴叫，植物在散發(fā)著濃密的空氣，可他的生命將定格在這個(gè)清晨……
拎起兩只長長的耳朵，提到菜刀口的途中，它放棄了最后的掙扎，接受了死亡的邀請，只是睜著無辜的眼睛似乎是想在最后將這個(gè)世界牢牢記住，也許是在想它的親屬……閃著白光的菜刀在向它的咽喉游去，稍稍一劃，鮮紅的血也立馬從血管里竄出，染紅了它身的白毛，綻放出死亡的花朵，滴落在冰冷的地板。終究還是死了，終究還是重蹈了妹妹的兔子的結(jié)果。
【每日寫作指導(dǎo)：初中作文的謀篇布局……】
一篇初中的考場作文，大致包含幾個(gè)步驟：審題立意——選材——謀篇布局——展現(xiàn)文采。其中“謀篇布局”這一步解決的就是如何安排內(nèi)容和表現(xiàn)所選內(nèi)容的問題。安排內(nèi)容主要是為所選擇的材料構(gòu)思文章的大結(jié)構(gòu)和大框架，而表現(xiàn)內(nèi)容則主要是表現(xiàn)學(xué)生自己對材料的理解及自我個(gè)性。我想，這是初中學(xué)生應(yīng)首先明確的觀念。
安排內(nèi)容就是架設(shè)文章的大框架。就一篇考場作文而言，很悲催的，學(xué)生必須遵循所給方格一個(gè)字一個(gè)字往上寫。（next88）也就是說，考場作文不允許考生真正淋漓盡致地發(fā)揮�？忌陌l(fā)揮必須在固定的模式之下，這些文字展現(xiàn)在方方正正的格子里才會(huì)顯得賞心悅目。而這就需要謀篇布局的功夫。
在謀篇布局的過程中，寫提綱是最重要的一步。寫提綱要注意兩步內(nèi)容：一是確定文章主題和主要內(nèi)容，二是給文章分層分段，同時(shí)確定每一段的大致內(nèi)容與大概字?jǐn)?shù)。這個(gè)提綱不管是真正寫在紙上還是僅在心中打成腹稿，都必須保證能在提綱中有條不紊地放進(jìn)想放的內(nèi)容。打個(gè)形象的比喻，就是必須有一個(gè)大柜子，每個(gè)柜子里有不同的小格子。將每個(gè)小格填滿內(nèi)容后，必須檢查一遍小格，將填得太滿的地方再分成新的小格，將填不滿的地方（也就是對文章展現(xiàn)來說表現(xiàn)力不強(qiáng)的地方）大筆一揮，立馬砍掉。這是安排內(nèi)容需做的事。
而所謂的`表現(xiàn)內(nèi)容，說白了，就是用表現(xiàn)手法讓安排好的東西真正成為自己的。俗話說，太陽底下無新鮮事。尤其對初中學(xué)生而言，其所寫的很多內(nèi)容，都是大部分人經(jīng)歷過的生活，平平淡淡寫下來，其實(shí)新鮮感并不多（尤其是閱卷老師還看過那么多篇作文）。此時(shí)，就需在如何表現(xiàn)內(nèi)容這步花點(diǎn)心思。因?yàn)�，一篇文章的目的（尤其�?dāng)這篇文章不是科技文時(shí)）主要在于表現(xiàn)自己對一些一成不變的事物的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)一方面由獨(dú)特的人生經(jīng)驗(yàn)得到，一方面由不同的表現(xiàn)手法得到。我始終認(rèn)為，所謂表現(xiàn)手法，實(shí)際上是一種看待事物或說看待生活的方式。你是這樣來看待生活的，因此，你會(huì)這么來寫。因?yàn)槟惚旧肀容^富于戲劇性，所以比較喜歡設(shè)置懸念，采用倒敘手法；因?yàn)槟惚旧砬楦休^為敏感與豐富，所以你比較喜歡描述細(xì)節(jié)；因?yàn)槟惚旧磔^為成熟，看問題較為深入，所以你喜歡批判式的語句。這些都是你的個(gè)性，即使在考場上，也不應(yīng)被方格子湮沒。學(xué)生可以按照自己的判斷有意識(shí)地訓(xùn)練一到兩種類似的表現(xiàn)手法，如托物言志，設(shè)置懸念，欲揚(yáng)先抑，鏡頭式展現(xiàn)等等。
或者，當(dāng)同學(xué)們轉(zhuǎn)變這個(gè)觀念之后，一方面，分?jǐn)?shù)確實(shí)會(huì)得到提高，因?yàn)槲覀兊淖魑拇_實(shí)是按課程標(biāo)準(zhǔn)的要求一點(diǎn)點(diǎn)完成的；而另一方面，確實(shí)能在這些限制頗多的寫作框架中展現(xiàn)個(gè)人對世界的獨(dú)特認(rèn)識(shí)。這個(gè)認(rèn)識(shí)僅僅屬于自己，并用自己擅長的方式來表現(xiàn)，從而僅僅表現(xiàn)自己的想法�？紙鲎魑�，做到這一步，才是真正優(yōu)秀的作文。
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