我家的桂花樹作文400字
我家的桂花樹
在我家門前，有一棵十里飄香的桂花樹。
陽光明媚的春天來了！桂花樹嫩綠的葉子閃閃發(fā)亮。一陣春風(fēng)吹來，葉子吹到了我的臉上，仿佛母親溫暖的手撫摸著我的臉，舒服極了！
轉(zhuǎn)眼間，夏天來了。桂花樹的葉子茂盛起來，微風(fēng)中，葉子和樹枝一搖一擺的，好象一個害羞的姑娘在悄悄地跳舞，嫵媚極了！許多小鳥也在桂花樹上安家，小鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)，十分動聽。
秋天來了。“啊——”，好像啊，我一看桂花樹，“��！太好了，桂花開了”，我情不自禁地叫了一聲。連忙跑到桂花樹下，又情不自禁地哼了幾首歌，呀！真香，沁人心脾！忽然，一陣涼風(fēng)吹來，桂花灑落下來，好像下了一場桂花雨，既美麗有清香！桂花樹地上全是桂花，像一個金黃的絨毯，我想，躺下去一定很舒服！我回家立刻拿來一個杯子，在杯子里放一半的桂花，我迫不及待地回家把放桂花的杯子灌水，不管是白天，還是夜晚，家里都有桂花的香味，真是十里飄香�。�
隆冬到了，桂花樹的葉子凋謝了，飄落下來，像一只只美麗的蝴蝶。樹枝干禿禿的，像一根根小棍子一樣，此刻，它一定在孕育來年新的更美的形象！
這就是我家的桂花樹，我愛我家的桂花樹！
【每日寫作指導(dǎo)：小學(xué)生寫作文注意的重點……】
小學(xué)生寫作文注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。
老師指出，要想寫出更好更有內(nèi)容的作文要注意觀察，認(rèn)真看，仔細(xì)想，善比較，悟道理。以這個思想指導(dǎo)學(xué)生寫好作文。
注意觀察順序和觀察重點，培養(yǎng)學(xué)生想象能力。（next88）如指導(dǎo)學(xué)生觀察教室的擺設(shè)情況，寫靜態(tài)片斷，要求學(xué)生做到：認(rèn)真看，按方位順序，把教室的擺設(shè)和布置一件一件說清楚。
學(xué)生觀察口述后，要求學(xué)生仔細(xì)想——發(fā)揮聯(lián)想和想象，把事物寫具體，然后把下面兩段短文進(jìn)行比較，從中悟出寫作方法。如：我們的教室在圖書樓下，正面墻上掛著國旗，國旗下面是黑板……
我們的教室在圖書樓下第一間，教室寬敞明亮，干凈整潔，正面墻上掛著一面鮮艷的國旗。每當(dāng)我抬頭看到國旗，心中就肅然起敬，它是千百萬革命先烈用鮮血染成的，它激勵著我們?yōu)樽鎳篮梦磥矶W(xué)習(xí)……
通過比較，學(xué)生就會明白描寫要抓住事物特征，運用數(shù)字，寫出靜物的形狀、顏色等，只要注意發(fā)揮聯(lián)想和想象，就能把事物寫得具體生動些。
同樣的道理，刻畫人物時，也同樣需要觀察人物外貌。可以通過比喻等修辭手法把外貌寫具體;抓住人物主要動作，按人物動作先后順序，如批改作業(yè)，準(zhǔn)確選擇動詞。
寫作文，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性和寫作的趣味性，突出方法的導(dǎo)行，體現(xiàn)了小學(xué)生由簡單到復(fù)雜的學(xué)習(xí)過程，這也符合小年級學(xué)生學(xué)習(xí)的心理。
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