神奇的盒子作文（通用8篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的神奇的盒子作文（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助！
神奇的盒子作文 篇1
在一個金色的神奇寶盒里，不知裝了什么東西，我心想：可能是小石子？還是小貝殼？哦！不不不！也可能不是這些，那到底是什么呢？讓我們猜一猜吧！有的同學猜想是橡皮；有的同學猜想的吸鐵石；有的同學猜想是積木……可羅老師說我們猜的都不對，還說里面裝了一個非比尋常的寶物。那神奇的盒子里到底裝了什么寶物呢？
羅老師讓我們?nèi)ッ幻�，第一個輪到張艷，她高興地跑上講臺，把手伸進去，對我們只是微微一笑，那里面可能是什么呢？輪到蔣麗莎了，她就像中了獎一樣高興，跑上講臺，把手伸進去了，“��！”一聲尖叫，剛才的一臉笑容已變成一臉蒼白，蔣麗莎一下子摔倒在地，半天都起不來。蔣麗莎的一聲尖叫，讓我的心里忐忑不安，心想：難道盒子里會有一只小老鼠？�。∧蔷吞膳铝�。
羅老師看著我們都疑惑不解，說：“同學們，到揭開秘密的時間了�！蓖瑢W們聽了，高興的叫著。羅老師快速地把盒子打開，“啊！”同學們尖叫了一聲，原來，羅老師拿出了一只玩具老鼠。我心想：果然不出我所料。羅老師微笑的說：“這只老鼠尾巴上系著兩個小鈴鐺，所以�。偛艜l(fā)出響聲，明白了嗎？”同學們都說：“哦！”
這只玩具老鼠嚇了我們一跳，這個可愛的小家伙兒。
神奇的盒子作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴打響了，老師拿出一個金燦燦的盒子，神秘地對我們說：“這個盒子里有一個獨一無二的寶貝。我們聽了兩眼發(fā)光來了勁：老師的葫蘆里賣的什么藥？這里面
到底藏了什么寶貝？
大家議論紛紛，有的說是金銀珠寶，有的說是吸了能寫出絕世好文的墨水，還有的說是
一支神筆……老師微笑著說：“我可以讓大家來看看事什么寶貝，不過看完要保密！“
老師話音剛落，大家就爭著要上去看。輪到唐啟深看了，只見他一臉淡定地走上講臺雙手輕輕打開盒蓋，一低頭看完，就又關上盒蓋，像很不稀罕似的，又像生怕寶貝會溜走一樣。這讓我們更好奇了，難道盒子里有怪獸？
該我上臺了！我可是激動得很，揣著砰砰跳的小心臟跑上講臺湊上腦袋一看：“啊？竟然是一面鏡子！鏡子是什么寶貝呀？難道這是一面魔鏡！我不甘心，又看了看。咦，鏡子中
出現(xiàn)了一個大大的頭，小小的眼睛，笑成月牙的小嘴，這可愛！這不是我嗎？
啊！原來獨一無二的寶貝就是我自己呀！這個發(fā)現(xiàn)真有趣！
神奇的盒子作文 篇3
小男孩有一個盒子，他總是愛不釋手。于是，他把自己最喜愛的兔子、袋鼠、小貓等小木偶玩具都放在了這個盒子里。
一天夜晚，小男孩像往常一樣漸漸地進入了夢鄉(xiāng)。突然，一縷明亮的光從盒子里迸發(fā)出來。只聽見“咚”的一聲，那些木偶玩具竟都不見了。
原來，盒子是小木偶們穿越到另一個世界的秘密通道。只要它們進入了那個通道，就會有生命。袋鼠成了這個世界跑得最快的一個，動物們都叫它“飛毛腿”。兔子卻不服氣，對袋鼠很是忌妒。于是，就和袋鼠宣戰(zhàn)了，它們準備進行一場跑步比賽。
比賽開始了，袋鼠心想：這小兔子一直不能和我融洽地相處，我得想個辦法。正當它犯愁的時候，兔子不幸被一塊石頭絆倒了，然后因速度過快，連連被摔，飛了起來，一個不留神就掉進了一口枯井里。
不一會兒，天空烏云密布，一場瓢潑似的大雨就這樣來了，袋鼠迷失了方向，一失足，也掉進了枯井里……
“小兔子，你還好嗎？怎么滿臉水珠，來，我?guī)湍悴敛�！”袋鼠邊說便邊行動起來了。就在那一瞬間，烏云密布的天突然開始變得陽光明媚了。接著，袋鼠又脫下自己的外套，正當它拿給小兔子時，枯井下面的那塊地飛了起來，飛到了地面上，然后慢慢變小，當袋鼠和兔子安全后，就漸漸消失了。
“我們上來了！我們上來了！”兔子和小袋鼠不約而同地說到。它們你看看我，我看看你，相視一笑。
后來，這個另一個世界多了很多座巨大的城堡，其中一座巨大的城堡就是兔子和小袋鼠的家。而小男孩的盒子里也多了一個這樣的木偶。
神奇的盒子作文 篇4
周四的作文課上，包包老師帶來了一個神齊的木盒子，大約30厘米見方。它怎樣神奇呢？包包老師說這里面裝著非同一般的她最喜歡的東西，而且是活的！“啊！活的？”我們叫了起來。包包老師有什么最喜歡的東西呢？兔子？倉鼠？貓？一大堆東西在我腦中浮現(xiàn)。包包老師讓我們把當時的好奇心寫下來，寫得最棒的同學有機會上去一看究竟。
第一輪，楊梓童第一個上去看。楊梓童可興奮了，用手死死地捂住嘴巴“啊啊”叫的嘴巴走上了講臺。包包老師慢慢打開了盒子，但只有一條縫哦。只見楊梓童半蹲著，眼睛使勁往那條縫里瞧。我屏息凝視，好像打開盒子的就是我似的�！靶⌒模鼤某鰜�！”包包老師冷不丁的冒出一句，“啊——”楊梓童臉上充滿了驚訝，嘴長得大大的，不過，她又立馬收住了表情，因為包包老師說過，要守口如瓶，不能透露什么。
會蹦？兔子？貓？到底是什么？第二輪，萬羨文上去了，“啊呀，怎么辦？怎么辦？我好緊張�。 比f羨文興奮得像只小兔子，一邊走上講臺，一邊捂著臉哇哇叫，那盒子里到底藏了什么讓她又愛又怕的小東西呢？估計她的內(nèi)心早就崩潰了，“哈哈哈——”我們看著她的樣子都忍不住笑出來了，尤其是包包老師，笑得賊賊的。包包老師打開了盒子，萬羨文的眼睛瞪的比眼鏡還大，好像下一秒就要蹦出來似的。不過一會兒就收住了夸張的'表情，愣愣的若有所悟地下來了，我們更是一頭霧水了。
萬文羨下去了，第三個竟然輪到我，我此時心潮澎湃。我到了講臺上，眼睛死死的盯著那條縫，盒子開了，首先看見的是眨巴眨巴的大眼睛，再是鼻子，嘴巴……呀！這不是我嗎？啊，里面竟然是一面鏡子，難道是鏡子？我一下子蒙了，不對不對，我忽然豁然開朗，哦，原來是——
等所有人都看過了，包包老師讓我安靜下來，問：“盒子里的是什么呀？”“是我——”我們大聲回答。對的，現(xiàn)在大家都明白，原來包包老師最喜歡的，非同一般的東西就是我們啊！
神奇的盒子作文 篇5
桌子上放著一個盒子，里面是一個世界。
盒子世界中的每一個東西都是盒子，最近盒子國王被氣病了，暫時由他兒子來擔任國王，小國王太小，不懂事，就下令把盒子世界的居民身份互換，小孩變成父母，父母變成小孩；員工變成老板，老板變成員工，老師變成學生，學生變成老師。他要好好玩一把。
為什么其他人不去阻止“小國王”呢？原來，盒子城內(nèi)近幾年來出現(xiàn)嚴重的“代溝”危機，有一天，國王的兒子甚至揪下了國王一撮胡子，氣得國王發(fā)誓要讓孩子和家長相互溝通，消除代溝，正愁沒辦法，順便借用一下“小國王”的創(chuàng)意。
新國王的命令，誰敢不聽。第二天，盒子世界成了稀奇世界了，每個盒子都遵守了規(guī)定：孩子們一早起來裹著特大號睡衣，忙著去廚房做飯，一會兒碗碟打得粉身碎骨，“爸爸媽媽”被嚇得“哇哇”大哭。大街上更是亂成一團，一會這里兩輛汽車撞了，一會兒那個盒子又被撞破了，有的沒蓋了，有的整個身子扁了進去，可“交警叔叔”正忙著擦鼻涕……國王更是團團轉(zhuǎn)。宇航局來文件說準備發(fā)射到火星上的“盒子號”被一群孩子們發(fā)射到太陽上去了；政府大樓來電說鄰國“Q國”和“E國”來的密文被孩子們折成了紙飛機；幼兒園來電說，“小老師”管不了“大學生”，學校里的“大學生”反抗作業(yè)太多做不完。更讓小國王大吃一驚的是孤兒院里住滿了被“遺棄”的大孩子。
這幾天，盒子醫(yī)院住滿了被作業(yè)累倒的“大學生”和被“父母”揍扁的“大孩子”，醫(yī)生則在玩著捉迷藏，另一邊，住著被工作累扒的“小父母”和被兒女氣昏的可憐“爹媽”。
一個禮拜過去了，老國王病好了，下令恢復原狀。果然這一命令收到奇效，孩子知道父母的不容易，父母也知道孩子的辛苦，“代溝”問題解決了。
桌上的盒子里，依然是一個世界。
神奇的盒子作文 篇6
太陽從東方慢慢升起，放射出萬丈金光，樹木、花草、亭臺，全都被照亮了。我來到了一片草地上，盡情地享受這悠閑自在的美好時刻。
“野花遍地，碧草如茵，好美啊！”我一邊跑一邊喊。忽然，我發(fā)現(xiàn)了草叢里有一個盒子，跟一本書差不多大。我走上前去，彎下腰低頭一瞧，盒子的上面畫著一條閃閃發(fā)光的銀河�！斑@個盒子是誰的呢？為什么會在這呢？”我撓了撓頭皮，四下望望，周圍沒有一個人。“盒子的圖案挺精美的，里面會是些什么呢？打開看看吧！”我自言自語地說。我伸出了手，準備打開盒子，可是又猶豫了：“不行，這個盒子不是我的�！钡降资情_，還是不開呢？最終好奇心驅(qū)使我決定打開盒子。說干就干，我鼓足勇氣，蹲下身來，伸出雙手，把蓋子輕輕打開，然后，立即后退，生怕里面會跳出什么怪東西來�？墒俏铱戳税胩�，盒子里并沒有發(fā)出什么動靜。于是我慢慢地湊上前看：“我還以為是什么稀奇的東西呢，原來只是一幅畫�！蔽矣悬c掃興，站了起來，正準備離開。這時，一陣風吹過，飛來了一片樹葉，樹葉被風吹到盒子里，盒子放射出一束銀光，樹葉就被吸進去了，不見了�！斑@——這——怎么可能？”我簡直不敢相信自己的眼睛。我又湊上前去看�！鞍 彪S著一聲尖叫，我就被吸到盒子里了。
當我睜開眼睛時，“宇宙�！蔽殷@訝地叫道，“原來進了盒子可以到宇宙呀！”我興奮得不能自已了。我輕輕一蹦，轉(zhuǎn)過身來，看到了那片被吸進來的樹葉。我就像電視上見到神仙那樣，飄在空中。�。∥绎w起來了！我要開始我的宇宙旅行了，太好了！
宇宙中可美啦，遠星放射出五彩繽紛的光芒，紅的、藍的、紫的。所有顏色都那么鮮艷迷人，所有光芒都那么耀眼。我張開雙手，盡情地在太空中翱翔，一會飛到這個小星球，一會飛到那個小星球，真是愜意極了！這時，一道亮光把我吸引住了，我“噌”的一聲飛向亮光，“啊！”
我從夢中驚醒，哦，原來剛才的一切只是在做夢呀！
神奇的盒子作文 篇7
叮叮叮，上課了，劉老師邁著輕巧的步子進來了，她拿起一個盒子，我們好奇的盯著這個盒子，劉老師問：“同學們，你們猜猜這里面有什么東西？”這個問題一提出，教室里立刻炸開了鍋，有的說月餅，有的說巧克力，還有的說糖果……劉老師打開了盒子，我們迫不及待的向前看：有紙條，辣椒和核桃，劉老師接著說：“下面，我們要來做個游戲，我會請三位同學上來抽紙條，抽到哪個同學，哪個同學就要把這里面的辣椒或核桃吃掉，我們都躍躍欲試，劉老師請了唐子航，我們都失落極了，唐子航很快的選了一張紙條，慢慢地打開紙條，他從容不迫地說：“是辣椒”，接著，他問道：“是吃全部嗎？”劉老師回答：“是的，”他的手抖了起來，他把辣椒送到嘴里，他閉上了眼睛，咬下第一口，他慢慢的張開了眼睛說：“是甜的�！庇谑�，他大口大口的吃完了辣椒。
劉老師又請了李偲銣，李偲銣大步大步走上臺，自信的抽了一張紙條，讀到：“吃辣椒�！笨赡苁且驗樘谱雍秸f了辣椒是甜的，所以，李偲銣的臉上還是笑咪咪的，她大口的吃完了辣椒。
最后一個機會了，同學們都特別的積極，紛紛舉起手來，隨著劉老師一聲“王馨一”同學們又嘆了一口氣，我春光滿面的走上講臺，自信地抽出了一張紙條，當我看見紙條上寫的是“吃核桃”頓時我信心百倍，拿了一個核桃，可是問題來了，這個殼怎么開呢？我想：把核桃敲碎吧！于是，我蹲下去，把核桃向地上敲了一下，又敲了一下，拿起來看，核桃還是完好無損，于是，我又把核桃向地上砸了兩下，核桃還是沒有一絲動靜，這下，我沒招兒了，只好請?zhí)镧骅椭�，田珂瑜說：“可以把核桃放在桌子下面，然后用桌子把核桃壓碎�！甭犃怂慕ㄗh，我想：希望這個方法可以把核桃的殼打開。
我小心翼翼地把核桃放在桌子下，“一二三”壓，“拍”的一聲，核桃的被子開了，露出黑黑的皮膚。我看著已經(jīng)開了殼的核桃，情不自禁的笑了，最后呢，我就津津有味地把核桃吃了，吃著，我的臉笑成了一朵花。
這真是一個“神秘而有趣的盒子呀！”
神奇的盒子作文 篇8
今天上午，朱老師從袋子里拿出了一個紅白相間的長方形盒子，大家都覺得很奇怪，為什么朱老師會帶來一個盒子呢？原來，朱老師讓我們猜猜盒子里有什么寶貝。
同學們爭先恐后的回答：“是書�！薄笆鞘^�！薄笆倾@石�！蔽艺f：“盒子里空空如也�！敝炖蠋熃o我們來第一個提示語：這個東西能讓瞎在黑暗中看到光明。我立馬舉手回答：“是手電筒�！蓖郎垡嘤终f：“不對，是鏡子�！逼渌瑢W回答：“不對，是水珠。”
朱老師給我們第二個提示語：“能讓丑惡的人變得善良�！蓖郎壅\說：“哦，我知道了，肯定是鏡子�！薄爸悄摇编國欆巵砹�，他說：“不對，是一本書。”
朱老師給了我們第三個提示：“能讓孩子們健康長大。”我又回答所：“是書，錯不了。”鄧鴻軒竟然說：“不就是牛奶嗎？”引同學哈哈大笑。
看到同學們還沒有確鑿的答案，朱老師便給了我們第四個提示：“能讓弱小的人內(nèi)心寵你滿力量�！蓖瑢W們異口同聲地說：“是書�！钡炖蠋熯�是微笑地搖了搖頭。
我心里突然沒了底，心想：難道我們猜錯了嗎？朱老師讓黃凱上去看盒子里有什么，我們問：“是什么？”只見黃凱做出了大吃一驚的表情。我又想：肯定錯了，但是等朱老師打開盒子的時候，我說：“果真是書！”原來，朱老師真的在盒子里放了一本書。
我以后一定要努力讀書。
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