讀故事的人
讀故事的人1
夜晚，天空中閃爍著粒粒繁星它們眨著明亮的眼睛，輝映出大地上絢爛的霓虹燈，霓虹燈是溫暖的，也是刺眼的，一旁的路人與我擦肩而過，我看著他們的背影，每一個都在述說自己的故事······我仿佛是個讀故事的人，看著他們，細細品讀。他們的故事或短或長，或是生動，或是簡單，也許我并不明白，但我只是想做一個讀故事的人。
我的身旁是一個年邁的老奶奶，她弓著腰，邁著蹣跚的步伐，她不知從何時開始，便是形單影只了，她也有思念，也有煩惱，但我這個讀故事的人并不能明白，她訴說著時間的故事;身后傳來哭啼聲，一個小女孩摔倒了！她開始大哭，但沒一會就停了，堅強地站起來，拍拍灰塵，用一個微笑帶過，她揮舞著手中的熒光棒，裙子在風(fēng)中飛舞，她訴說著堅強的故事;我的前面是一個青年，他的手中攥著一把文稿，唉聲嘆氣，顯然是經(jīng)歷了挫折，他的故事里更多的是考驗，但我相信他會訴說一個成功的故事！
忽然下起了雨，行人紛紛離去，老人、青年、小女孩······我也該回家了，我記錄下這些并沒有訴說完的故事，寫我自己的故事······
讀故事的人2
夜晚，天空中閃爍著粒粒繁星它們眨著明亮的眼睛，輝映出大地上絢爛的霓虹燈，霓虹燈是溫暖的，也是刺眼的，一旁的路人與我擦肩而過，我看著他們的背影，每一個都在述說自己的故事······
我仿佛是個讀故事的人，看著他們，細細品讀。他們的故事或短或長，或是生動，或是簡單，也許我并不明白，但我只是想做一個讀故事的人。
我的身旁是一個年邁的老奶奶，她弓著腰，邁著蹣跚的步伐，她不知從何時開始，便是形單影只了，她也有思念，也有煩惱，但我這個讀故事的人并不能明白，她訴說著時間的故事;身后傳來哭啼聲，一個小女孩摔倒了！她開始大哭，但沒一會就停了，堅強地站起來，拍拍灰塵，用一個微笑帶過，她揮舞著手中的熒光棒，裙子在風(fēng)中飛舞，她訴說著堅強的故事;我的前面是一個青年，他的手中攥著一把文稿，唉聲嘆氣，顯然是經(jīng)歷了挫折，他的故事里更多的是考驗，但我相信他會訴說一個成功的故事！
忽然下起了雨，行人紛紛離去，老人、青年、小女孩······也該回家了，我記錄下這些并沒有訴說完的故事，寫我自己的故事······
讀故事的人3
慷慨的吝嗇
我一直以為自己是一個慷慨的人。因為我很喜歡送東西給別人，比如我不喜歡的衣服、玩具和飾物。
我以為接收過我的小禮物的人，一定喜歡并感謝我。但是，父親卻不這樣認為。在他看來，這表面上看是慷慨，其實是吝嗇。對此，我并不以為然。
有一天，父親帶我去拜訪他的上司。告辭時，他的上司送給我們一箱蘋果。
回到家，我和父親把箱子打開，發(fā)現(xiàn)里面是一些皺皺巴巴、比鵝蛋大一圈的小蘋果。我忍不住大叫：“什么破玩意兒還沒有咱家的好!扔了都沒人要!”
父親指指地上的蘋果，說“這些蘋果至少告訴我們兩個信息：第一，這是別人送的，如果是自己買的就不會放這么久了。第二，這是他們吃不了挑剩的，扔了又覺得可惜，就順便送給我們�！蔽铱匆膊豢茨切┨O果，用鼻子哼了一聲：“哼，什么破玩意兒!”
“對，什么破玩意兒!你要永遠記住這句話。當(dāng)你把自己不喜歡、不需要的東西送給別人時，你得到的就是這句話!”我的臉?biāo)⒌匾幌录t了。我想起以前送給別人的那些穿過的衣服、挑剩的玩具、飾物，當(dāng)他們回到家打開時，他們也一定說過相同的話。
父親看著我，說：“記住，不要把別人當(dāng)傻瓜。他會和你一樣，知道這東西的價值。要么不送，要送就把自己認為最好、最喜歡、最舍不得的東西送給別人。”
讀故事的人4
赫魯·馬丁斯出生于上個世紀(jì)50年代邁阿密的一個礦業(yè)小鎮(zhèn)，馬丁斯的父母都是礦工，很早之前由墨西哥移居到美國。馬丁斯是一個“小書癡”。為了不受打攪。他常常躲在廁所里讀書，一待就是好幾個小時。
17歲時，馬丁斯來到洛杉磯，開始學(xué)習(xí)理發(fā)。學(xué)成結(jié)業(yè)后，馬丁斯開了一家自己的理發(fā)店，生意相當(dāng)興隆，然后又開了連鎖第二家、第三家。
接下來，一個奇妙大膽的想法在他的腦海里誕生了——在自己的連鎖理發(fā)店里開一個西班牙語書店，顧客們既可以來這里理發(fā)，還可以借機買書，也可以來租書，價格都是極其便宜的。
馬丁斯自此也成為西班牙語書籍的推銷者和閱讀的倡導(dǎo)者，他讓前來理發(fā)的父母們多讓自己的孩子讀書，多給孩子買好書；他跟年輕人談心，讓他們抽空鉆進書房，在書本里汲取知識和力量。他幫助不同年齡和不同職業(yè)的讀者推薦、選擇適合他們閱讀的好書。
閱讀證會比駕駛證和移民證帶你走得更遠，這是掛在馬丁斯理發(fā)店里和書店里的一幅大標(biāo)語。而馬丁斯的這一將書店開進理發(fā)店的做法也得到了不少機構(gòu)和人們的肯定和贊許。20xx年，馬丁斯獲得美國中小企業(yè)總署頒發(fā)的“年度冷門生意獎”，隨后又獲得哥倫比亞大學(xué)頒發(fā)的人文領(lǐng)域榮譽博士稱號。
讀故事的人5
行走江湖，如果你仍沒有聽說過“六神磊磊”的大名，那肯定顯得不入流。
六神磊磊的走紅始于一篇名為《金庸、古龍、魯迅會怎么寫“爸爸去哪兒”》的文章。六神磊磊模仿金、古、魯三位大師的文筆，一本正經(jīng)地給郭濤、石頭、林志穎、KIMI、田亮等寫了幾段故事。
比如魯迅版的是：“大約是節(jié)目有些‘木秀于林’了，許多人便多了閑話。譬如說王岳倫好好的導(dǎo)演不做，偏去做南瓜餅；又如郭濤，本是個莽夫，卻要伊溫柔地照看幼兒，誠然是很努力，然而終究是不擅長，把秋褲錯穿在外面了。”而金庸版的則是這樣的：“暮春三月，正是草長鶯飛時節(jié)。川陜大俠郭濤帶了長子郭石頭，南下約戰(zhàn)林志穎，不一日來到湖南郴州道上……”
這篇詼諧風(fēng)趣令人噴飯的奇葩文章在網(wǎng)上火了起來，幾天內(nèi)在微信、微博上被轉(zhuǎn)了上萬條。
此后，六神磊磊就和他的公共賬號一樣迅速實現(xiàn)了逆襲，變成了網(wǎng)友心中的金庸最佳解讀人。
六神磊磊讀金庸始于剛剛識字。剛剛4歲的他在祖父家里翻出了不少連環(huán)畫，年幼的他看得非常入神，雖然讀不太懂圖下面標(biāo)注的文字，但亦覺得十分優(yōu)美典雅引人入勝。后來他才知道那些連環(huán)畫改編自金庸的《倚天屠龍記》。5歲時，家人帶他去學(xué)前班報名，老師見他年齡太小，讓他等一年再來。六神磊磊急了，捏著一支粉筆，跑到黑板前歪歪扭扭寫下：“武林至尊，寶刀屠龍，號令天下，莫敢不從，倚天不出，誰與爭鋒�！币槐娎蠋煒返煤喜粩n嘴，于是就破例收下了他。
中學(xué)之后，六神磊磊開始陸陸續(xù)續(xù)地接觸金庸，并讀完了金庸全集。
金庸粉絲眾多，別人喜歡金庸，至多是把書看了一遍又一遍，把電視劇看了一遍又一遍。但六神磊磊沒有停留在這樣淺層次的喜歡，他還寫了一系列的玄幻武俠小說，放到網(wǎng)上，因為反應(yīng)良好，最后被集結(jié)出版。至此，他簡直是把自己的小愛好當(dāng)作一項大事業(yè)來經(jīng)營。
大學(xué)畢業(yè)找工作，某單位招聘一個編輯人員。薪水豐厚，六神磊磊很是心動。他抱了一摞書去，是大學(xué)時出版的一套打打殺殺的小說。
招聘人員被那套小說給打動了，就留下了他。他這才發(fā)現(xiàn)一個讓人驚訝的事實：小時候愛看金庸的興趣，到頭來居然養(yǎng)活了自己。原來小時候的夢想，真的是有用的。
于是他就繼續(xù)這樣愛好下去了。六神磊磊有一句口頭禪：“眾所周知，我唯一擅長的事情就是讀金庸”。他一向自認為并不是特別優(yōu)秀聰明特別多才多藝的學(xué)生，高考落榜兩次。這么多年來，唯一堅持下來的愛好就是閱讀研究金庸的小說。而多年后，他居然變成了一個以讀金庸為主業(yè)的人，還成了眾多人的偶像。原來，一件小事做好做精了也照樣能成為事業(yè)，也能照亮你的人生。
張繼以一首《楓橋夜泊》名留千古、張若虛以《春江花月夜》孤篇壓倒全唐、瑪格麗特·米切爾以《飄》屹立于世界文壇，他們所做的事情并不多，但恰恰是這傾盡全力的一點點，成就了他們。然“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，那種通古博今樣樣俱精的天才畢竟是極為罕見的。到頭來卻是東會一點，懂一點，樣樣略通而不精。所以有時候，情愿傻一點兒，笨一點，冷一點，慢一點，專心一點，就做一件事，把這件事真正地做精做好。就譬如六神磊磊，將讀金庸這樣不入大流的愛好，慢慢發(fā)展成一項事業(yè)，也讓自己的人生，邁向一個嶄新的高度。一事精致，足以動人。
讀故事的人6
莫言
�、傥夷赣H生于1922年，卒于1994年。我是母親最小的孩子。
�、谖矣洃浿凶钤绲囊患拢翘嶂依镂ㄒ坏囊粋�熱水瓶去公共食堂打開水。因為饑餓無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。
�、畚矣洃浿凶钔纯嗟囊患拢褪歉赣H去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人煽了她一個耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了我，平靜地對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。”
�、芪矣浀米钌羁痰囊患率且粋�中秋節(jié)的中午，我們家難得包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干，你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞地說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里。
⑤我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉�！�
�、奘畮讱q時，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來，一進大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看出了我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的。”
�、呶疑鷣硐嗝渤舐�，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛苦，母親對我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美。”后來我進入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。
⑧我母親不識字，但對識字的人十分敬重。我們家生活困難，經(jīng)常吃了上頓沒下頓。但只要我對她提出買書買文具的要求，她總是會滿足我。她是個勤勞的人，討厭懶惰的孩子，但只要是我因為看書耽誤了干活，她從來沒批評過我。
⑨母親去世后，我悲痛萬分，決定寫一部書獻給她。這就是那本《豐乳肥臀》。因為胸有成竹，也因為情感充盈，僅用了83 天，我便寫出了這部長達50 萬字的小說的初稿。在這本書的卷前語上，我寫下了“獻給母親在天之靈”的話，但這本書，實際上是獻給天下母親的。
小題1:請用簡潔的語言概括第③④段中寫到的兩件事，并說說母親想通過自己的言行告訴兒子一些怎樣的做人道理。（4分）
小題2:請分析第③段劃線句子，母親臉上為什么會顯出絕望的眼神？（4分）
小題3:這篇選文是莫言在諾貝爾頒獎會上的演講。你讀了全文后，你以為作者演講此文的目的是什么？（3分）
小題4:選文共羅列了母親和“我”之間發(fā)生的七件事，有人說太啰嗦，請你站在莫言的立場上說說這樣安排材料的原因。（80字左右）（6分）
參考答案：
小題1:（1）母親因揀麥穗而遭看守人的沒收與耳光，但多年后卻阻止了“我”對看守人的報復(fù)。學(xué)會寬容；（2）母親把難得吃上一頓且屬于她的僅有的一碗餃子讓給了一位乞討的老人。要同情弱者。
小題2:（1）糧食嚴(yán)重短缺，撿來的麥穗又被沒收了。（2）看守人的耳光與口哨嚴(yán)重地侮辱了母親， 讓她感覺到了人性的卑劣。
小題3:作者演講此文的目的是感念母親為人處世的態(tài)度對“我”的影響，表達對母親的敬意。
小題4: 要點：照應(yīng)題目“講故事的人”，他的心中裝著無數(shù)的故事（2分）；七件事情是從七個不同的角度來表現(xiàn)母親對他的影響的，致使文末的情感迸發(fā)水到渠成。（2分）；語言表達，第一人稱（2分）
小題1:試題分析：概括主要事件首先要提取以下關(guān)鍵信息：“人物：母親；事件：因揀麥穗而遭看守人的沒收與耳光，但多年后卻阻止了“我”對看守人的報復(fù)”；把難得吃上一頓且屬于她的僅有的一碗餃子讓給了一位乞討的老人，聯(lián)系原文，再將這些信息進行整合、潤色，便可概括出選文的故事。
小題2:試題分析：“我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘”，這是“我”和母親撿拾的麥穗被看守人沒收、并打了母親，之后吹著口哨揚長而去時母親的神情。之所以絕望是因為糊口的糧食沒有了，同時看守人的耳光與口哨嚴(yán)重地侮辱了母親，使她看清了人性的卑劣和冷酷。
小題3:試題分析：要分析作者寫作此文的目的`，首先要清楚文章的主要內(nèi)容是什么，表達的中心情感又是什么，弄懂了這兩個問題，作者的寫作目的就顯而易見了。文章用更大量的筆墨在追敘母親的故事，以及自己從給母親那里學(xué)來的為人處世的道理，所以，作者演講此文的目的是感念母親為人處世的態(tài)度對“我”的影響，表達對母親的敬意。
小題4:試題分析：本文的題目是“講故事的人”，他的心中裝著無數(shù)的故事，文中所講的事正照應(yīng)了文章的題目；文中所寫的七件事情是從七個不同的角度來表現(xiàn)母親對他的影響的，致使文末的情感迸發(fā)水到渠成。所以，這七件事不顯啰嗦，更不顯得多余。
讀故事的人7
講故事的人(節(jié)選) 莫 言
�、傥易詈蠡诘囊患�，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。A當(dāng)我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉�！�
�、谖沂畮讱q時，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來，一進大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。B有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的。”
�、塾幸欢螘r間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評了我，晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住把白天從說書人聽來的故事復(fù)述給她聽，起初她有些不耐煩，因為在她心目中說書人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。但我復(fù)述的故事漸漸地吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。
�、芎芸斓�，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐、我的嬸嬸、我的奶奶都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地，像是對我說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會成為一個什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”
�、菸依斫饽赣H的擔(dān)憂，因為在村子里，一個貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時候還會給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《牛》里所寫的那個因為話多被村子里厭惡的孩子，就有我童年時的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強的說話能力和極大的說話欲望，這無疑是極大的危險，但我說的故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。
�、匏自捳f“江山易改、本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導(dǎo)，但我并沒有改掉我喜歡說話的天性，這使得我的名字“莫言”，很像對自己的諷刺。
小題1:（3分）選文回憶了成長中作者與母親的哪三個故事？
�。�1）故事一：____________________
（2）故事二：____________________
�。�3）故事三：____________________
小題2:（2分）選文③、④段中，母親對“我”的態(tài)度發(fā)生了變化，請寫出能夠體現(xiàn)母親態(tài)度變化過程的關(guān)鍵詞語。
�。� “批評”或“不耐煩” ） → （ ） → （ ）
小題3:（2分）從文中可看出母親是個什么樣的人？
小題4:（3分）文中畫線的A、B兩處句子分別描寫了母親和“我”的流淚，請分析其原因及表達的感情。
小題5:（2分）有人認為莫言是因為“會講故事”而成為著名的作家，進而獲得諾貝爾文學(xué)獎。請結(jié)合選文有關(guān)內(nèi)容談一談，莫言會講故事能力的形成，對你學(xué)習(xí)語文的啟發(fā)。
參考答案：
小題1:（1）我多算賣菜老人一毛錢，母親傷心痛哭；
�。�2）我害怕母親尋短見，母親卻來安慰我；
�。�3）我多次偷偷地跑去聽書，并繪聲繪色地講給家人聽，吸引了母親，得到母親默許。
小題2:默許 擔(dān)憂（或“憂心忡忡”）
小題3:母親形象：母親是一位慈愛、正直、堅強、感情細膩、對孩子要求寬嚴(yán)有度、希望孩子有出息的普通又偉大的勞動婦女。
小題4:A：流淚的原因：因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧。表現(xiàn)母親為“我”占便宜而難過、羞愧的心情；
B：以為失去母親而極度痛苦，表現(xiàn)“我”對母親的依戀與熱愛。
小題5:示例一：莫言喜歡上集市聽書，并善于復(fù)述說書人的故事，說明語文學(xué)習(xí)，不僅要聽而且要說。同時要善于在生活中學(xué)習(xí)。
示例二：莫言能夠在“復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局”，說明語文學(xué)習(xí)需要想象，要通過想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（總之莫言的成功告訴我們語文學(xué)習(xí)要多聽、多想、不斷創(chuàng)新。）
�。ǜ鶕�(jù)選文，談到其中一點，言之有理即可）
小題1:
試題分析：本題考查對故事情節(jié)的概述，解答時，要著眼全文，整體把握，明確文章內(nèi)容，把主要事件概括出來。
小題2:
試題分析：母親態(tài)度變化過程的關(guān)鍵詞語在文中有暗示：“起初她有些不耐煩”
——“我復(fù)述的故事漸漸地吸引了她”（認同或默許）——“我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地……”(擔(dān)憂或憂心忡忡)
小題3:
試題分析：此題考查對人物形象的分析理解，解答時要仔細分析寫母親的句子，體現(xiàn)了母親什么特點，然后用精練的語言，把母親的形象概括出來。
小題4:
試題分析：此題考查了對句子的賞析，對人物心理的表現(xiàn)作用。A句表的了母親因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧的心情。B句表現(xiàn)我以為失去母親而極度痛苦的心理，表現(xiàn)“我”對母親的依戀與熱愛。
小題5:
試題分析：此題只要能圍繞文章內(nèi)容來回答即可。示例一：莫言喜歡上集市聽書，并善于復(fù)述說書人的故事，說明語文學(xué)習(xí)，不僅要聽而且要說。同時要善于在生活中學(xué)習(xí)。
示例二：莫言能夠在“復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局”，說明語文學(xué)習(xí)需要想象，要通過想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（總之莫言的成功告訴我們語文學(xué)習(xí)要多聽、多想、不斷創(chuàng)新。）
（根據(jù)選文，談到其中一點，言之有理即可）
讀故事的人8
文學(xué)類文本閱讀（21分）
閱讀下面的文字，完成15 - 18題。
講故事的人（節(jié)選）
莫言
尊敬的瑞典學(xué)院各位院士，女士們、先生們：
�、偻ㄟ^電視或網(wǎng)絡(luò)，我想在座的各位對遙遠的高密東北鄉(xiāng)，已經(jīng)有了或多或少的了解。你們也許看到了我的九十歲的老父親，看到了我的哥哥姐姐、我的妻子女兒，和我的一歲零四個月的外孫子。但是有一個此刻我最想念的人，我的母親，你們永遠無法看到了。我獲獎后，很多人分享了我的光榮，但我的母親卻無法分享了。
�、谖夷赣H生于1922年，卒于1994年。她的骨灰，埋葬在村莊東邊的桃園里。去年，一條鐵路要從那兒穿過，我們不得不將她的墳?zāi)惯w移到距離村子更遠的地方。掘開墳?zāi)购螅覀兛吹�，棺木已�?jīng)腐朽，母親的骨殖，已經(jīng)與泥土混為一體。我們只好象征性地挖起一些泥土，移到新的墓穴里。也就是從那一時刻起，我感到，我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對母親的訴說。
�、畚沂俏夷赣H最小的孩子。
�、芪矣洃浿凶钤绲囊患�，是提著家里唯一的一把熱水壺去公共食堂打開水。因為饑餓無力，失手將熱水瓶打碎，我嚇得要命，鉆進草垛，一天沒敢出來。傍晚的時候我聽到母親呼喚我的乳名，我從草垛里鉆出來，以為會受到打罵，但母親沒有打我也沒有罵我，只是撫摸著我的頭，口中發(fā)出長長的嘆息。
⑤我記憶中最痛苦的一件事，就是跟著母親去集體的地里揀麥穗，看守麥田的人來了，揀麥穗的人紛紛逃跑，我母親是小腳，跑不快，被捉住，那個身材高大的看守人扇了她一個耳光，她搖晃著身體跌倒在地，看守人沒收了我們揀到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年之后，當(dāng)那個看守麥田的人成為一個白發(fā)蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親拉住了我，平靜的對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人�！�
⑥我記得最深刻的一件事是一個中秋節(jié)的中午，我們家難得的包了一頓餃子，每人只有一碗。正當(dāng)我們吃餃子時，一個乞討的老人來到了我們家門口，我端起半碗紅薯干打發(fā)他，他卻憤憤不平地說：“我是一個老人，你們吃餃子，卻讓我吃紅薯干。你們的心是怎么長的？”我氣急敗壞的說：“我們一年也吃不了幾次餃子，一人一小碗，連半飽都吃不了！給你紅薯干就不錯了，你要就要，不要就滾！”母親訓(xùn)斥了我，然后端起她那半碗餃子，倒進了老人碗里。
�、呶易詈蠡诘囊患拢褪歉赣H去賣白菜，有意無意的多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。當(dāng)我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕的說：“兒子，你讓娘丟了臉�！�
⑧我十幾歲時，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來，一進大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看出我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的。”
�、嵛疑鷣硐嗝渤舐�，村子里很多人當(dāng)面嘲笑我，學(xué)校里有幾個性格霸蠻的同學(xué)甚至為此打我。我回家痛哭，母親對我說：“兒子，你不丑，你不缺鼻子不缺眼，四肢健全，丑在哪里？而且只要你心存善良，多做好事，即便是丑也能變美�！焙髞砦疫M入城市，有一些很有文化的人依然在背后甚至當(dāng)面嘲弄我的相貌，我想起了母親的話，便心平氣和地向他們道歉。
�。ü�(jié)選自“中國新聞網(wǎng)”20xx年12月8日專稿）
15．文中④ - ⑦段寫了作者記憶中的四件事，分別表現(xiàn)了母親什么品質(zhì)？（4分）
16．簡要說說你對文中劃線句子的理解。（5分）
�。�1）我的母親是大地的一部分，我站在大地上的訴說，就是對母親的訴說。（2分）
（2）那個打我的人，與這個老人，并不是一個人。（3分）
17．本文是莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎后在瑞典學(xué)院發(fā)表的演講，作者為什么要用這么多的篇幅來講自己的母親？（6）
18．從莫言的成長經(jīng)歷你得到什么啟示？（6分）
答案
15．①“最早的事”表現(xiàn)了母親對孩子的關(guān)愛和體諒；②“最痛苦的事”表現(xiàn)了母親對他人的原諒和寬容；③“最深刻的事”表現(xiàn)了母親對老人的尊重和無私；④“最后悔的事”表現(xiàn)了母親對誠信的重視。（每點1分，共4分）
16．（1）此句意為母親與大地融為一體，表明大地母親是作者寫作的源泉和動力。（2分）
（2）“那個打我的人”是個年輕氣盛、血氣方剛的“看守人”，有社會角色和職責(zé)；而這個老頭子，只是一個沒有了社會角色和職責(zé)的自然人。（3分）
17．① 因為母親是他此刻最想念的人，他想借此來與母親分享他的光榮；② 作者很愛他的母親，借此來表達對母親的懷念；③ 為了告訴聽眾，他取得的成功與母親對他的教育是分不開的。（1點2分，答出兩點即可給6分）
18．獲得的啟示：① 家庭教育（或者母愛）對一個人的成才有很大影響；② 生活是文學(xué)的源泉；③ 要做文先做人。（1點2分，答出兩點即可給6分。意思對即可。）
讀故事的人9
我是一個講故事的人
莫言
我是一個講故事的人，我要給你們講故事。
上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級的時候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個苦難展覽，我們在老師的引領(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時，老師說，那天來找他說這件事的，有十幾個同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個故事：三十多年前，我還在部隊工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長官推門進來，看了一眼我對面的位置，自言自語道：“噢，沒有人？”我隨即站起來，高聲說：“難道我不是人嗎？”那位老長官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個英勇的斗士，但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請允許我講最后一個故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過的：有八個外出打工的泥瓦匠，為避一場暴風(fēng)雨，躲進了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個個的火球，在廟門外滾來滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個人說：“我們八個人中，必定一個人干過傷天害理的壞事，誰干過壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連�！弊匀粵]有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰的草帽被刮出廟門，就說明誰干了壞事，那就請他出去接受懲罰。”于是大家就將自己的草帽往廟門外拋，七個人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個人的草帽被卷了出去。大家就催這個人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計大家都猜到了——那個人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。
我是一個講故事的人。
1.用簡短的話概括前兩個故事的內(nèi)容。（2分）
答：
2. “當(dāng)眾人都哭時，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時，更應(yīng)該允許有的人不哭。”說明了一個什么道理。（2分）
答：
3.第三個故事告訴人們一個什么道理？（3分）
答：
4.第一個故事說“每當(dāng)想起他，我就深感歉疚”，第二個故事說“但事過多年后，我卻為此深感內(nèi)疚”�！扒妇巍薄皟�(nèi)疚”有什么區(qū)別？（4分）
答：
5.文章開頭結(jié)尾都說“我是一個講故事的人”，有什么作用？（3分）
答：
參考答案：
1.第一個故事寫了我為給一個參觀苦難展覽而沒有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個故事我為頂撞了一個老長官而深感內(nèi)疚。（2分，每個1分)
2.生活中做人要真誠，要允許表達自己的真實感受。(2分)
3.人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存。(3分)
4.“歉疚”覺得對不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧；“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個故事對方先傷害了自己，只是后來覺得要別人尊重自己自己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達了作者的感受。(4分)
5.一是貼合文題；二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整；三是隱含地告訴人們用故事說明道理。 (3分)
讀故事的人10
閱讀《講故事的人》，完成后面小題。（20分）
講故事的人 莫 言
①我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，有意無意地多算了一位買白菜的老人一毛錢。算完錢我就去了學(xué)校。A當(dāng)我放學(xué)回家時，看到很少流淚的母親淚流滿面。母親并沒有罵我，只是輕輕地說：“兒子，你讓娘丟了臉。”
�、谖沂畮讱q時，母親患了嚴(yán)重的肺病，饑餓，病痛，勞累，使我們這個家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我產(chǎn)生了一種強烈的不祥之兆，以為母親隨時都會自己尋短見。每當(dāng)我勞動歸來，一進大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。如果一時聽不到她的回應(yīng)，我就心驚膽戰(zhàn)，跑到廚房和磨坊里尋找。B有一次找遍了所有的房間也沒有見到母親的身影，我便坐在了院子里大哭。這時母親背著一捆柴草從外面走進來。她對我的哭很不滿，但我又不能對她說出我的擔(dān)憂。母親看到我的心思，她說：“孩子你放心，盡管我活著沒有一點樂趣，但只要閻王爺不叫我，我是不會去的�！�
�、塾幸欢螘r間，集市上來了一個說書人。我偷偷地跑去聽書，忘記了她分配給我的活兒。為此，母親批評了我，晚上當(dāng)她就著一盞小油燈為家人趕制棉衣時，我忍不住把白天從說書人聽來的故事復(fù)述給她聽，起初她有些不耐煩，因為在她心目中說書人都是油嘴滑舌，不務(wù)正業(yè)的人，從他們嘴里冒不出好話來。但我復(fù)述的故事漸漸地吸引了她，以后每逢集日她便不再給我排活，默許我去集上聽書。為了報答母親的恩情，也為了向她炫耀我的記憶力，我會把白天聽到的故事，繪聲繪色地講給她聽。
�、芎芸斓�，我就不滿足復(fù)述說書人講的故事了，我在復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局。我的聽眾也不僅僅是我的母親，連我的姐姐、我的嬸嬸、我的奶奶都成為我的聽眾。我母親在聽完我的故事后，有時會憂心忡忡地，像是對我說，又像是自言自語：“兒啊，你長大后會成為一個什么人呢？難道要靠耍貧嘴吃飯嗎？”
�、菸依斫饽赣H的擔(dān)憂，因為在村子里，一個貧嘴的孩子，是招人厭煩的，有時候還會給自己和家庭帶來麻煩。我在小說《�！防锼鶎懙哪莻�因為話多被村子里厭惡的孩子，就有我童年時的影子。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。但在我身上，卻顯露出極強的說話能力和極大的說話欲望，這無疑是極大的危險，但我說的故事的能力，又帶給了她愉悅，這使她陷入深深的矛盾之中。
⑥俗話說“江山易改、本性難移”，盡管我有父母親的諄諄教導(dǎo)，但我并沒有改掉我喜歡說話的天性，這使得我的名字“莫言”，很像對自己的諷刺。
小題1:選文回憶了成長中作者與母親的哪三個故事？從中看出母親是個怎樣的人？（8分）
�。�1）故事一：_____________________
（2）故事二：_____________________
�。�3）故事三：_____________________
母親形象：
小題2:文中畫線的A、B兩處句子分別描寫了母親和“我”的流淚，請分析其原因及表達的感情。（4分）
A處原因，及表達的感情：_____________________
B處原因，及表達的感情：_____________________
小題3:選文③、④段中，母親對“我”的態(tài)度發(fā)生了變化，請寫出能夠體現(xiàn)母親態(tài)度變化過程的關(guān)鍵詞語。（3分）
�。� ） → （ ） → （ ）
小題4:有人認為莫言是因為“會講故事”而成為著名的作家，進而獲得諾貝爾文學(xué)獎。請結(jié)合選文有關(guān)內(nèi)容談一談，莫言會講故事能力的形成，對你學(xué)習(xí)語文的啟發(fā)。（5分）
參考答案：
小題1:（1）我多算賣菜老人一毛錢，母親傷心痛哭；（2）我害怕母親尋短見，母親卻來安慰我；（3）我多次偷偷地跑去聽書，并繪聲繪色地講給家人聽，吸引了母親，得到母親默許。（每點2分）
母親形象：母親是一位慈愛、正直、堅強、感情細膩、對孩子要求寬嚴(yán)有度、希望孩子有出息的普通又偉大的勞動婦女。（2分）
小題2:A：流淚的原因：因“我”占了人家的便宜而難過、失望、羞愧。表現(xiàn)母親為“我”占便宜而難過、羞愧的心情；B：以為失去母親而極度痛苦，表現(xiàn)“我”對母親的依戀與熱愛。
小題3:批評（不耐煩） 默許 擔(dān)憂（憂心忡忡）
小題4:示例一：莫言喜歡上集市聽書，并善于復(fù)述說書人的故事，說明語文學(xué)習(xí)，不僅要聽而且要說。同時要善于在生活中學(xué)習(xí)。示例二：莫言能夠在“復(fù)述的過程中不斷地添油加醋，我會投我母親所好，編造一些情節(jié)，有時候甚至改變故事的結(jié)局”，說明語文學(xué)習(xí)需要想象，要通過想象培養(yǎng)創(chuàng)新能力。（總之莫言的成功告訴我們語文學(xué)習(xí)要多聽、多想、不斷創(chuàng)新。）（根據(jù)選文，談到其中一點，言之有理即可）
小題1:
試題分析：把三件事簡單的概括一下，回答出即可。然后在三件事中母親的反映或表現(xiàn)，概括出母親的性格。
小題2:
試題分析：結(jié)合語境具體分析流淚的原因，A處，是在我多算了一位買白菜的老人一毛錢．B處“我以為逝去了母親”，仔細揣摩字里行間所蘊含的感情。
小題3:
試題分析：隨著年齡的增長，我對母親的態(tài)度發(fā)生變化。不理解，變?yōu)槔斫�，再到�?dān)心母親。
小題4:
試題分析：結(jié)合“生活是大語文”的觀點，結(jié)合自己的認識闡述即可。
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