在挫折面前
在挫折面前1
“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。”這是我最喜歡的一句話，因?yàn)樗刮沂艽於粩 ?/p>
記得那還是上四年級(jí)的時(shí)候。一天，我看到《新少年》上有一則征文啟事，心想:何不就此檢驗(yàn)一下自己的作文水平?于是我當(dāng)機(jī)立斷，寫了一篇作文郵到《新少年》編輯部。從那天起，我就天天盼，盼著《新少年》早日發(fā)到手，盼看到上面有自己的文章。
一天下午，老師把一封《新少年》編輯部寄來(lái)的信送到我手上，我當(dāng)時(shí)興奮不已，迫不及待地拆開(kāi)信封。結(jié)果，擺在我面前的不是賀信，而是退稿信。頓時(shí)，我覺(jué)得仿佛有千萬(wàn)雙眼睛盯著我，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不知誰(shuí)當(dāng)?shù)摹靶V播”，第二節(jié)課，全班都知道了這件事，紛紛議論起來(lái)。
“沒(méi)那水平就別逞能!’’
“寫不好又喜歡寫，不自量力�！�
“……”
真不知道那天我是怎么過(guò)來(lái)的。放學(xué)鈴一響，我像被釋放了一樣第一個(gè)沖出學(xué)校。剛進(jìn)家門，我就大哭起來(lái)，覺(jué)得從此再也抬不起頭，甚至不想上學(xué)了。當(dāng)晚，老師來(lái)到我家，給我講了許多道理，臨走時(shí)他送我一句話:“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!”
這一夜，我難以入睡。是啊，一個(gè)人怎能被小小的挫折壓倒呢?
別人說(shuō)什么不重要，關(guān)鍵是要有自己的目標(biāo)，走自己的路�！皩�(duì)!’’我一骨碌爬起來(lái)，當(dāng)即以這次投稿失敗為素材，寫了一篇名為《投稿的風(fēng)波》的作文。夜無(wú)聲，我的心也平靜了許多……兩周后，喜訊傳來(lái)了—我寄出的作文獲了獎(jiǎng)。當(dāng)我雙手接過(guò)大紅證書時(shí)，眼淚禁不住流下來(lái)。這淚水包含著喜悅、激動(dòng)，更包含著我對(duì)生活的新的理解和認(rèn)識(shí)。在挫折面前2
《挫折面前也從容》這一課的內(nèi)容與學(xué)生生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系比較緊密，學(xué)生在生活中都有一些初步的有關(guān)挫折的生活閱歷，依據(jù)教學(xué)要從學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)的水平出發(fā)的教學(xué)規(guī)律，我充分利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，突出時(shí)代特征，引導(dǎo)學(xué)生掌握有關(guān)的知識(shí)和戰(zhàn)勝挫折的方法。
我在教學(xué)《挫折面前也從容》這節(jié)課時(shí)強(qiáng)調(diào)新課標(biāo)理念，采用以合作探究法、學(xué)生自主學(xué)習(xí)法為主，教師講解為輔的方法，并充分利用多媒體等手段進(jìn)行輔助教學(xué)，以實(shí)現(xiàn)思想品德課“內(nèi)容活動(dòng)化，活動(dòng)內(nèi)容化”的目標(biāo)。通過(guò)這一節(jié)課，學(xué)生基本上認(rèn)識(shí)到了挫折在生活中無(wú)處不在，挫折對(duì)人生具有兩面性，挫折是可以戰(zhàn)勝的，很多學(xué)生也樹(shù)立了戰(zhàn)勝挫折的信心。
但由于時(shí)間太倉(cāng)促和自己的經(jīng)驗(yàn)不足，課堂中的辯論賽組織得有點(diǎn)亂；同時(shí)課堂教學(xué)只面對(duì)全體，忽視了個(gè)體差異，尤其是后進(jìn)生，關(guān)注著力度不夠，因?yàn)樗麄冊(cè)谏钪杏龅降拇煺鄹�。這些問(wèn)題反映了自身素質(zhì)亟待提高。我也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了教師素質(zhì)活動(dòng)的意義。
在挫折面前3
那是四年級(jí)的暑假，距離鋼琴考級(jí)還有一個(gè)月，我到老師家練琴時(shí)她給我指出了許許多多的錯(cuò)誤，并且要求我抓緊時(shí)間改正。當(dāng)時(shí)我非常緊張，感到?jīng)]有希望了。我灰心地想“都快考試了，老師指出這么多錯(cuò)誤，要想考過(guò)根本不可能�！�
回到家里，我失望地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我不想考了�！薄盀槭裁�？”媽媽很奇怪�！袄蠋熤赋瞿敲炊噱e(cuò)我能考過(guò)嗎？”眼淚在我的眼眶中轉(zhuǎn)動(dòng)著。“在挫折面前，不要低頭，你每天改五處，每天彈十遍，肯定能考過(guò)�！眿寢屧谝贿吂膭�(lì)著我。
大夏天外面知了無(wú)休止地叫著。小朋友在樓下玩耍，時(shí)不時(shí)還傳來(lái)歡笑聲，而我卻在屋里弾琴，身上出著汗。我的手指關(guān)節(jié)又酸又痛，手臂和肩部好像被重物壓著，保持這種姿勢(shì)真難。我心里很煩：別的小孩在外面玩，而我在家里練琴，快熱死了，不如去外面散步。想到這兒，我像泄了氣的皮球，跑到媽媽跟前，懇求著她：“媽媽我不彈了，我想到外面玩。”媽媽聽(tīng)后，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“做事不能半途而廢，貴在堅(jiān)持，你比以前好多了�！痹趮寢尩墓膭�(lì)下，我心里只有一個(gè)信念：只要堅(jiān)持，就能成功。
過(guò)了幾天，在老師家我受到表?yè)P(yáng)，她指出還有幾處需要改。時(shí)間不多了，我很著急�；丶液笪野讶於加脕�(lái)練琴。媽媽心疼地說(shuō)：“你歇會(huì)兒吧！”“不行，這曲子我沒(méi)彈熟呢！”我焦急地說(shuō)。
過(guò)了不久，鋼琴考試了，優(yōu)美的音符從我指間跳出，我彈得很流暢，沒(méi)有錯(cuò)誤，彈完后考官笑著對(duì)我說(shuō)：“小姑娘你彈得不錯(cuò)！”這句話給我?guī)?lái)成功的喜悅。
我覺(jué)得在挫折面前，我們不該低頭，只要堅(jiān)持，就能成功。
在挫折面前4
[教學(xué)目標(biāo)]
情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)挫折采取積極向上的人生態(tài)度，能努力從挫折中學(xué)習(xí)和探索智慧，善于用名人、英雄、先進(jìn)人物戰(zhàn)勝挫折的先進(jìn)事跡和名言激勵(lì)自己。
能力目標(biāo)：
能運(yùn)用戰(zhàn)勝挫折的方法解決生活中的困難，初步形成自我調(diào)試和應(yīng)對(duì)挫折的能力。
知識(shí)目標(biāo)：
使學(xué)生懂得挫折能夠磨煉意志，在挫折中增長(zhǎng)智慧，知道戰(zhàn)勝挫折的方法。
[教學(xué)重點(diǎn)]
尋找應(yīng)對(duì)挫折的方法
[教學(xué)難點(diǎn)]
挫折的兩面性
[教學(xué)方法]
情景教學(xué)法和合作探究法
[課前準(zhǔn)備]
制作多媒體課件、十朵太陽(yáng)花
[教學(xué)過(guò)程]
教師：(回顧已學(xué)知識(shí))(教師陰沉著臉走入教室)同學(xué)們，我遇到挫折了，哎，這個(gè)月的工資到現(xiàn)在還沒(méi)發(fā)，我現(xiàn)在處在忙于解決個(gè)人溫飽狀態(tài)，周末還要參加朋友的婚禮，正犯難時(shí)，我的腳又扭傷了，你們說(shuō)我多倒霉呀!現(xiàn)在我向大家發(fā)出求救信號(hào)，請(qǐng)大家擔(dān)任安慰天使，在下面的格言中選取適當(dāng)?shù)陌参课遥屛抑匦驴鞓?lè)地和大家一起學(xué)習(xí)。
(出示第1張幻燈片──格言)
困難只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利永遠(yuǎn)屬于敢于攀登科學(xué)高峰的人。──茅以升
走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!──但丁
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。──蘇軾
我從來(lái)不曾有過(guò)幸運(yùn)，將來(lái)也永遠(yuǎn)不指望幸運(yùn)，我激勵(lì)自己用盡所有的力量應(yīng)對(duì)一切，我的毅力終于占了上風(fēng)。──居里夫人
學(xué)生：略
教師：(微笑)安慰天使三言兩語(yǔ)，本人頓覺(jué)如沐春風(fēng)，看來(lái)在面對(duì)挫折時(shí)我們不能逃避，要勇敢，要擁有一種從容，這就是本節(jié)課的議題──挫折面前也從容。
(出示第2張幻燈片)
教師：同學(xué)們幫助了我，我也要送大家一份精神大餐：胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆。
教師：同學(xué)們?nèi)绻氵x擇，你會(huì)愿意做什么?為什么?
學(xué)生1：雞蛋，因?yàn)榻?jīng)沸水蒸煮，它變得強(qiáng)硬了。
學(xué)生2：我想成為咖啡豆，因?yàn)樗軓?qiáng)。
教師：你們能告訴我胡蘿卜、雞蛋、咖啡豆分別代表什么?
學(xué)生1：我認(rèn)為胡蘿卜代表的是在逆境中遭受挫折后的一種消極態(tài)度。
學(xué)生2：雞蛋代表的是遇到挫折后的一種積極態(tài)度，它能在挫折中更加堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)生3：咖啡豆代表的是一種更積極的態(tài)度，它能面對(duì)挫折分析原因，積極尋找解決困難的方法，也尋找自身的問(wèn)題，使自己融入社會(huì)之中。
教師：是呀，我們都會(huì)選擇做勇敢的雞蛋，堅(jiān)強(qiáng)的咖啡豆，怎樣做呢?讓我們到聰明屋那里去找尋從容應(yīng)對(duì)挫折的四個(gè)錦囊吧!不過(guò)要想進(jìn)去就要接受一道入關(guān)題。
(老師出示第3張幻燈片──男生女生辯辯辯)
正方：挫折對(duì)我們有利無(wú)弊
反方：挫折對(duì)我們有弊無(wú)利
教師：首先我們各請(qǐng)一位代表作觀點(diǎn)闡述
學(xué)生1：我方觀點(diǎn)是挫折有利無(wú)弊，挫折可以磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志，有助于我們成功。
學(xué)生2：我方不支持，挫折帶給我們很多不安，不利于我們身心健康成長(zhǎng)，所以我方認(rèn)為挫折對(duì)于我們有弊無(wú)利。
……
教師：同學(xué)們唇槍舌劍，旁征博引，有很多值得我們好好思考的地方，但站在客觀角度分析，挫折是利弊均有的，它一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙，從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理;另一方面又有利于人們磨礪意志、增長(zhǎng)才干智慧，在堅(jiān)強(qiáng)的人面前，艱難的環(huán)境可以使他們抖擻精神，發(fā)奮努力，最終困難被克服了，就會(huì)有出色的`成就。這就是所謂的“艱難困苦，玉汝于成”。
(老師出示第4張幻燈片)
教師：男女生表現(xiàn)都很棒，我榮幸地宣布你們都拿到了通往聰明屋的鑰匙，兩朵太陽(yáng)花送給你們，拿到鑰匙進(jìn)入聰明屋挑戰(zhàn)將繼續(xù)進(jìn)行，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谥腔劾先说牟?bào)中找出四個(gè)戰(zhàn)勝挫折的錦囊。
出示第5張幻燈片：
長(zhǎng)大后去打NBA，這是所有愛(ài)打籃球的美國(guó)少年最向往的夢(mèng)。“我長(zhǎng)大后要去打NBA”，當(dāng)年幼的博格斯向同伴說(shuō)出這句話時(shí)，同伴無(wú)不捧腹大笑，竟然有一個(gè)笑得跌倒在地，博格斯長(zhǎng)得太小了，他在同伴中長(zhǎng)的是最矮小的一個(gè)，他的個(gè)頭只有160厘米，這樣的身高即使在東方人里也算矮子，更不用說(shuō)是在2米都嫌矮的NBA了。博格斯沒(méi)有因?yàn)橥榈某靶Χ艞壟�，相反，他熱�?ài)籃球，下定決心要打NBA。他天天和同伴奔跑在籃球場(chǎng)上，其他人回家后他還在練球，別的孩子都去享受夏日的涼爽，他依然在籃球場(chǎng)上揮汗如雨，他在籃球場(chǎng)上花了比別人多幾倍的時(shí)間。他深知像他這樣的身高，要想進(jìn)入NBA必須要有過(guò)人之處，他充分利用自己矮小的優(yōu)勢(shì)：行動(dòng)靈活迅速，運(yùn)球的重心最低不會(huì)失誤，個(gè)子小不引人注意，終于他成功了!在NBA中，博格斯是夏洛特黃蜂隊(duì)中表現(xiàn)最杰出、失誤最少的后衛(wèi)之一，他不僅控球一流，遠(yuǎn)投精準(zhǔn)，甚至在高人陣中，帶球上籃也毫無(wú)所懼，他向一只小黃蜂一樣滿場(chǎng)飛奔。博格斯不僅是現(xiàn)在NBA中最矮的球員，也是NBA有史以來(lái)創(chuàng)記錄的矮子，他把別人眼中不可能變成了現(xiàn)實(shí)!
教師：3分鐘討論交流的時(shí)間過(guò)后，我們一較高下。
學(xué)生1：博格斯之所以戰(zhàn)勝挫折，還有一個(gè)不容忽視的先決條件，那就是他立志要進(jìn)NBA，這是他人生的奮斗目標(biāo)，所以我們找到了第一個(gè)錦囊：就是要有正確的人生目標(biāo)。
學(xué)生2：博格斯雖然個(gè)子矮小，但他能正確認(rèn)識(shí)挫折，對(duì)自己也有清醒認(rèn)識(shí)，勤能補(bǔ)拙，刻苦訓(xùn)練，這是他戰(zhàn)勝挫折的第二個(gè)錦囊。
學(xué)生3：除此之外，博格斯會(huì)進(jìn)行疏導(dǎo)，雖然身高優(yōu)勢(shì)沒(méi)有，但從另外角度分析，也是一種優(yōu)勢(shì)，這樣也增添了他戰(zhàn)勝挫折的勇氣，這是錦囊三。
學(xué)生4：在大家發(fā)言的基礎(chǔ)上，我再補(bǔ)充一點(diǎn)，我們也還能看出，博格斯有著激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情，找到克服消極心理的有效方法，這也是一個(gè)錦囊。
……
教師：同學(xué)們很聰明，有智慧，你們找出了四個(gè)錦囊，現(xiàn)在要請(qǐng)一名小記者總結(jié)匯報(bào)我們的成果。
學(xué)生：我們戰(zhàn)勝挫折的四個(gè)錦囊分別是：
1、樹(shù)立正確的人生目標(biāo);
2、能正確認(rèn)識(shí)挫折并采取恰當(dāng)?shù)慕鉀Q方法;
3、能激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情;
4、會(huì)自我疏導(dǎo)。
(老師出示第6張幻燈片)
教師：只要我們每個(gè)人把握好了這四個(gè)錦囊，我們也可以像博格斯一樣，在人生道路上畫出自己精彩的一筆。給剛才找到錦囊的小組各發(fā)一朵太陽(yáng)花，我們走出聰明屋，緊接著來(lái)到愛(ài)心救助站挫折病房看望小龍。
學(xué)生1：小龍的確很不幸，但你一定要正確樹(shù)立自己的人生目標(biāo)，雖然爸爸媽媽不在了，可還有很多關(guān)心你的人在你身邊，你要努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想才是。
學(xué)生2：你的成績(jī)不好，你要認(rèn)真分析原因，并努力找尋解決方法，只要認(rèn)真去學(xué)你的成績(jī)會(huì)慢慢提高的，你要對(duì)自己充滿信心。
……
教師：同學(xué)們真有愛(ài)心，我們用所學(xué)的知識(shí)，幫助了我們的朋友。使之懂得在面對(duì)挫折時(shí)要從容勇敢，我們很快樂(lè)，我也高興地宣布在本次挑戰(zhàn)中獲得冠軍的是：男生隊(duì)。女生隊(duì)失敗了，你們覺(jué)得應(yīng)該怎么辦?
女生1：我們不會(huì)氣餒，下次我們一定行。
女生2：我們會(huì)分析失敗的原因，并訂立好解決方案，下一次我們的奮斗目標(biāo)是拿到冠軍，我們會(huì)熱情飽滿地迎接下次挑戰(zhàn)。
教師：很好，人生難免有挫折，但我們能帶著四個(gè)錦囊笑看風(fēng)云，相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!
在挫折面前5
挫折是什么？答案，我尋找了好久，好久，可才發(fā)現(xiàn)它只不過(guò)近在咫尺-------我的內(nèi)心深處�；蛟S，屬于你的挫折，只不過(guò)是上帝認(rèn)為你在人生道路上走的太快了，想叫你停下腳步，看看你所遺失的風(fēng)景而已。我不知道如果沒(méi)有克服挫折，算不算失敗，但我知道的，在挫折面前，我不能服輸。
有時(shí)候，所謂的傷痛，只是你想要太多的滿足，既然你愿意付出，自作自受，何必要喊疼。人生，我僅僅邁出了第一步，然而，就算是第一步，最簡(jiǎn)單的一步，對(duì)我來(lái)說(shuō)怎么會(huì)那么難。我懂，我其實(shí)什么都懂，我也想每天活的更灑脫，什么都不往心里擱.，那樣是真的會(huì)很幸福。那種幸福，或許我永遠(yuǎn)也得不到的。
在挫折面前，我不想說(shuō)些什么，但是，我想在面臨挫折的時(shí)候，有一個(gè)人可以給我指引方向，我對(duì)未來(lái)很迷茫，也很憧憬，可惜，我在挫折的面前，總是會(huì)低著頭，不敢向前。我不是膽小，也不是沒(méi)有勇氣，只是，我怕一個(gè)人走完路程，會(huì)好累。
我沒(méi)有太多的依賴，我也知道有一天所有的事情都要靠我自己去努力，拼搏。我也不奢求什么一路順風(fēng)，只是希望有一個(gè)人可以陪著我走完所有的路程，讓我可以不用那么累。
或許，我根本不懂什么人生領(lǐng)悟，只是在這里一味的謬談。可，那個(gè)人會(huì)是誰(shuí)？我一直在期待著。。。。
在挫折面前6
在挫折面前揚(yáng)起笑臉 在學(xué)校，我是一個(gè)戴“三道杠”的“官”，我因成績(jī)優(yōu)秀而鼎鼎有名，在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，我還登上過(guò)冠軍寶座呢，在挫折面前揚(yáng)起笑臉。
可是，這一次—— 中期考試的試的成績(jī)揭曉了，令我意想不到的是，平時(shí)語(yǔ)文成績(jī)十拿九穩(wěn)能上96分的我，這次竟只考了87分。這個(gè)鮮紅的87分猶如一把鋼叉，刺痛了我的心。
我該如何去面對(duì)父母？在他們心中，我是他們的驕傲；我該如何去面對(duì)老師？在她眼中，我是少有的優(yōu)生；我該如何去面對(duì)同學(xué)？在他們的心目中，我可是他們學(xué)習(xí)的榜樣��！
此時(shí)，我真想哭，真想痛痛快快地哭一場(chǎng)。我再三的分析試卷，天！作文竟扣了9分！平時(shí)我的作文可是頂呱呱的，只扣1至2分，甚至不扣分，可這次……
這是考試時(shí)我不認(rèn)真審題造成的，這能怨誰(shuí)呢？此刻，我的心里像打翻的五味瓶，酸甜苦辣咸，什么味都有。痛苦與自卑一齊涌上我的心頭，淚珠在不知不覺(jué)中已悄然無(wú)聲地從眼眶里滾了出來(lái)。我心亂如麻，一個(gè)個(gè)可怕的念頭閃現(xiàn)在我腦海里，我甚至想以出走的方式來(lái)逃避……
朦朧的淚光中，我猛然想起清華的那位女大學(xué)生，她因洗不來(lái)衣服、襪子，生活不能自理，竟跳樓自殺。于是，她那美好的人生便在瞬間煙消云散。想到這，我心里一陣發(fā)緊。
不！我不能重蹈她的覆轍，她的軟弱給家人帶來(lái)了多少痛苦呀！難道家人歷盡千辛萬(wàn)苦，竟想培養(yǎng)一個(gè)自暴自棄的在學(xué)生嗎？不！我不能這樣，我要做一個(gè)頂天立地的男子漢！我要實(shí)現(xiàn)自己的理想、要讓我的生命綻放出最美麗的花朵！中國(guó)女排的大姐姐們，她們牢記“失敗乃成功之母”的名言，在逆境中奮起，在挫折面前拼搏，不是又奪得了冠軍，再創(chuàng)了輝煌嗎？
是呀，生活是美好的，生命是珍貴的，如詩(shī)一般，似畫一樣。在將來(lái)的漫漫人生旅途中,這點(diǎn)困難算什么!俗話說(shuō)，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？這么小的挫折竟使我心灰意冷，想想真可笑。此時(shí)的我，豁然開(kāi)朗。我擦干眼淚，揚(yáng)起了笑臉。在困難與挫折面前，我決不后退，我永不服輸，勝利一定是屬于我的。
不信，你等著瞧！
在挫折面前7
困難與挫折是每個(gè)人的成長(zhǎng)中最重要的一部分，它就像一條冰冷的小河，面對(duì)它，你沒(méi)有船，也沒(méi)有橋，更沒(méi)有捷徑，你有的，只是自己。
在這時(shí)，你可以選擇逃避它，但這樣做，你將沒(méi)有機(jī)會(huì)成功；你可以選擇自己造一條船，但這樣做，你將花費(fèi)大量的時(shí)間，因?yàn)槟阋ふ夜ぞ吆湍静模?/p>
還有一種辦法，當(dāng)然，也是最簡(jiǎn)單的辦法，那就是踏入那冰冷刺骨的水中，這樣做你也許會(huì)成功，但是這僅僅是也許，因?yàn)槟悴⒉恢肋@條河有多深，也不知道這條河里是否有會(huì)要你命的東西，聰明的人，也許會(huì)先找一個(gè)長(zhǎng)木棍測(cè)量一下水深，往水里扔幾塊兒石頭，看看水底是否有東西。
當(dāng)你認(rèn)為萬(wàn)無(wú)一失時(shí)，你需要的便是自己的信心與勇氣，當(dāng)你真正從那冰冷的小河中淌過(guò)時(shí)，你的心情是多么興奮、激動(dòng)呀!當(dāng)你真正淌過(guò)那冰冷的小河，走上岸時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是多么美好；當(dāng)你向?qū)Π赌切┻�沒(méi)有過(guò)河來(lái)的人招手告別時(shí)，你會(huì)覺(jué)得自己是多么自豪�。�！
困難與挫折就是這樣，只要你有足夠的信心和勇氣去面對(duì)它，那在你看來(lái)，它也不過(guò)如此。
在挫折面前8
在挫折面前，我選擇了堅(jiān)持不懈，知難而進(jìn)。
寒假里有一天，因?yàn)槲覀冊(cè)鹤永镘囂啵诽�，車子過(guò)不去，于是物業(yè)請(qǐng)來(lái)了工人，把路的轉(zhuǎn)彎處加寬。
工人們用貨車運(yùn)來(lái)了一大堆沙子和鵝卵石，由于人多，工程很快就完了工。工人們走了，可沙子還在轉(zhuǎn)彎處堆著，照樣過(guò)不去，路變得比以前更窄了。小孩子們玩耍后到處散落著沙子，路面一片狼藉。
我看了之后，決定要當(dāng)好“社區(qū)小衛(wèi)士”，把這件事徹底解決掉。說(shuō)干就干，我馬上行動(dòng)起來(lái)。我首先找到了一塊小木板，把周圍散落的沙子用木板盛到沙堆上去，不一會(huì)兒，就形成了一座“沙山”。然后我沿著沙山邊沿把垮塌下來(lái)的沙子都盛到沙山上去，就這樣重復(fù)了很多遍，終于有結(jié)果了—— 沙堆“減肥”了兩圈！
可是就在這時(shí)，一位老爺爺用扁擔(dān)挑著兩個(gè)鐵桶向我這邊走來(lái)，像是要來(lái)挑沙子。我問(wèn)老爺爺：“您要沙子干什么呀？”老爺爺回答說(shuō)：“廁所壞了，要沙修廁所！”老爺爺說(shuō)著用手捧起沙子就往桶里裝，裝滿后，就回去了，他又來(lái)了兩次，沙山一點(diǎn)點(diǎn)變矮了，但又散落下來(lái)，滿地都是。我沒(méi)有放棄，繼續(xù)把“沙山”長(zhǎng)胖的地方“減”回去。
突然一輛卡車開(kāi)過(guò)來(lái)從沙堆上軋過(guò)去，這下我的“偉大工程”毀于一旦。我嘆了一聲氣，立即又給 “火車道”也“減”了肥。做完這一切我已經(jīng)汗流滿面，變成一個(gè)“小花臉”了。
我在挫折面前選擇了堅(jiān)持不懈，終于讓小區(qū)的道路變得暢通無(wú)阻。
在挫折面前9
童年，好像一顆璀璨的星星，無(wú)時(shí)無(wú)刻都代表著快樂(lè)。但是，在讀完著名作家高爾基的《童年》以后，我明白了，原來(lái)童年不僅僅有快樂(lè)的，還有可怕的。
高爾基的乳名叫做阿廖沙。在四歲的時(shí)候，他的父親去世了，他跟著外祖母來(lái)到了外祖父家。他親眼目睹了舅舅們?yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)吵甚至打架的場(chǎng)面。還被因?yàn)槭聵I(yè)而變得狠毒的外祖父給痛打了一頓，傷痕累累。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善惡、愛(ài)恨在阿廖沙的心靈上烙下了不可抹去的印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的、充滿可怕景象的狹小天地里”度過(guò)童年。
阿廖沙的悲慘經(jīng)歷不由得讓我心生憐憫，可是，哪一個(gè)偉人不是因?yàn)榻?jīng)過(guò)風(fēng)吹雨淋而成才的呢？我們?cè)谌绱藘?yōu)越的環(huán)境下度過(guò)童年，我們的世界是十分美好的。正是因?yàn)槿绱�，我們�(cè)谟龅嚼щy，遇到挫折之時(shí)，才會(huì)把頭轉(zhuǎn)向父母，把所有的希望都寄托在那年邁的父母身上！我們沒(méi)有辦法堅(jiān)強(qiáng)，沒(méi)有辦法挺立，沒(méi)有辦法站起來(lái)去戰(zhàn)勝挫折。我們就好像溫室里的花朵兒，被爸爸媽媽時(shí)刻照顧著。
身在福中不知福。阿廖沙在未到十歲的時(shí)候，在那吃不飽，穿不暖的環(huán)境下，他照樣自食其力，獨(dú)自一人克服困難。不管什么風(fēng)吹雨淋，太陽(yáng)暴曬，他都不會(huì)低頭，他只會(huì)勇敢前進(jìn)。就好像那地上的野草一般，頑強(qiáng)不屈。
科技，隨著人類進(jìn)步著；生活，隨著科技美好著；我們，也隨著生活而變得更加軟弱。困難和挫折是不會(huì)在生活環(huán)境的改變下而消失的，如果我們不像阿廖沙那樣頑強(qiáng)，是永遠(yuǎn)也無(wú)法成才的！
假如微微細(xì)雪從我們身邊飄過(guò)，我們就要離開(kāi)這兒；假如蒙蒙細(xì)雨從天上落下，我們就要尋找躲雨之處。每一天都生活在躲避困難躲避挫折之中，怎么會(huì)有意義呢？我們必須堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，才能獲得生活中的那一道絢麗彩虹！
如果人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)寒酷暑就不能體會(huì)到春天的溫暖。讓我們?cè)诖煺勖媲皥?jiān)強(qiáng)吧！讓我們?cè)诶щy下抬起頭來(lái)吧！為了我們美好的明天，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)吧！
在挫折面前10
看著77分的數(shù)學(xué)卷子，我的嘴角只能浮出一絲苦澀的笑容，腦袋里“嗡嗡”作響，一個(gè)大大的紅叉刺得我眼睛酸酸的。忽然想起小學(xué)一個(gè)男生的比喻句：“69分，它像一對(duì)流星錘呼呼地打向我……”我只能說(shuō)：“77
分，它像兩把鐮刀剜割著我的心�！边@該死的考試成績(jī)！怎么辦？怎么辦？
面對(duì)挫折，我該怎么辦？恐懼像爬山虎卷曲的枝條，黑壓壓地纏上了我的心。這時(shí)，我望向一旁的《歷史人物故事》，眼前一亮……
面對(duì)挫折，越王勾踐說(shuō)：“我不放棄！”曾憶當(dāng)年戰(zhàn)火紛飛，吳王夫差大兵壓境，面對(duì)國(guó)破家亡牢獄之災(zāi)，他不放棄。從前養(yǎng)尊處優(yōu)，現(xiàn)在臥薪嘗膽，為吳王當(dāng)牛做馬，但他被放回國(guó)以后，立即養(yǎng)馬練兵東山再起，最后滅掉了吳國(guó)，一洗國(guó)仇家恨。這就是所謂的“苦心人、天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”面對(duì)挫折，越王勾踐告訴我不要放棄崛起的任何機(jī)會(huì)。
面對(duì)挫折，蘇武說(shuō)：“我不妥協(xié)！”被匈奴扣押的幾千幾百個(gè)日日夜夜，他始終沒(méi)有向匈奴低頭，死也不投降變節(jié)。在茫茫的雪夜中，陪伴他的只有一根“漢朝節(jié)度使”的節(jié)杖和孤獨(dú)的羊群�？柿耍妥ヒ话蜒┖鷣y塞進(jìn)嘴里；餓了，就掘野草、打野兔吃。面對(duì)匈奴給他的各種誘惑，他不妥協(xié)。燕來(lái)雁去，他終于找到機(jī)會(huì)討回故國(guó)，卻已須發(fā)灰白，物是人非。他面對(duì)挫折的態(tài)度，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。蘇武教會(huì)我要心無(wú)旁騖、絕不向挫折妥協(xié)。
合上《歷史人物故事》，我的心堅(jiān)定了起來(lái)。我擦去眼梢因慌亂流出的淚水，在黑夜的一盞孤燈下一筆一劃地訂正起來(lái)……
現(xiàn)在，數(shù)學(xué)已經(jīng)難不倒我，因?yàn)槲乙圆环艞�、不妥協(xié)的態(tài)度迎戰(zhàn)它給我的挫折，在日后的生活中，我也一直會(huì)以正確的態(tài)度對(duì)待挫折。
有句話說(shuō)的好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨的翅膀是軟弱無(wú)力的。”在挫折面前，我要展開(kāi)我的翅膀---盡管它不是很強(qiáng)壯，但我的意志可以使我穿越大風(fēng)大浪，帶我去往天空之上，我要像那只小小的海燕，在暴風(fēng)雨般的挫折中飛出自己的一番天地！
記住：不放棄、不妥協(xié)！
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