我和書本作文
篇一：我和書本
人生中最寶貴的是什么？有的人認(rèn)為是金錢，有的人認(rèn)為是珠寶，而我認(rèn)為是書。
書伴著我成長(zhǎng)。從我很小的時(shí)候，我就與書結(jié)緣，大約一周歲時(shí)，我就已經(jīng)能坐在澡盆里邊玩邊看一種特別的書——洗不爛、撕不破的“洗澡書”了，剛開始看的書的內(nèi)容是色彩斑斕、五顏六色的圖案。隨著我的長(zhǎng)大，書上逐漸增加了一些文字，讓我的眼界開闊起來。從童話到寓言故事，從神話傳說到歷史典故，從短篇文章到小說。我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，造福于人類的女媧，偉大胸懷的岳飛；我學(xué)會(huì)了辨是非，識(shí)美丑；培養(yǎng)勤勞、勇敢、忠誠正直的品格。
書是我的老師，它無窮無盡的知識(shí)，為我解答各種疑惑和難題。比如，看見貓?jiān)谧防鲜螅揖驮谙耄贺垶槭裁磿?huì)追老鼠呢？我?guī)е@個(gè)問題，去找了《十萬個(gè)為什么》，我才知道了貓?jiān)瓉硎窍矚g老鼠身上的牛磺酸才追它呢。當(dāng)我讀書看報(bào)遇到不會(huì)的生字時(shí)，都可以請(qǐng)教書桌上的老師——《新華字典》。讀的書越多，就越讓我見多識(shí)廣、知識(shí)淵博。
書是我的朋友，在我遇到困難、挫折時(shí)，它是我前進(jìn)上的指航燈。記得有一段時(shí)間我學(xué)習(xí)狀態(tài)很浮躁，成績(jī)不理想，讓父母操心。媽媽送我一本好書——《心靈雞湯》，我仔細(xì)閱讀，張海迪、海倫·凱特等人物刻苦學(xué)習(xí)、立志成才的事跡深深地鼓舞了我，激勵(lì)我恢復(fù)信心，奮發(fā)向上，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。
書是我的朋友，長(zhǎng)大了，我喜歡一個(gè)人靜靜地看書，在書香里暢快地遨游。現(xiàn)在，我最喜歡一些文學(xué)類的書籍，比如：《兒童文學(xué)》、《感動(dòng)青春》、《實(shí)用文摘》、《讀者》……書，為我鋪展開一幅幅美麗的畫卷，帶我領(lǐng)略大自然的鬼斧神工；書，拓展了我的視野，讓我見識(shí)了大千世界的精彩紛呈；書，為我講述一個(gè)個(gè)幽默風(fēng)趣的故事，引領(lǐng)我做人的道理；書，為我展現(xiàn)中國悠久的歷史，燦爛的文化，激發(fā)了我為民族復(fù)興、祖國富強(qiáng)而不懈努力的壯志。
我愛書，它是我的良師益友，我會(huì)一直愛護(hù)它、閱讀它、品味它。
篇二：我和書本
我是個(gè)酷愛讀書的孩子。喜歡在書的海洋中遨游，享受字里行間的故事。因此，我和書本頗有緣分。
吃飯前，我和書本寸步不離，好似用糯米團(tuán)粘連在一起，又如一對(duì)非常要好的哥們兒。我晃晃悠悠地走到餐桌面前，慢吞吞地坐下，書本被我死死捏住，就怕被搶走了似的。擁有“獅吼功”的媽媽怒氣沖天地朝我吼著：“快——吃——飯——！”我被嚇得直冒冷汗，手抖得厲害，準(zhǔn)備與書本分離，可書本一次又一次地吸引著我，好像在說：“別呀，我這么好看，再往后面看，更加精彩哦！”我終于忍不住了，對(duì)媽媽說：“就一會(huì)，馬上，還有一點(diǎn)點(diǎn)。”結(jié)果，一看就是兩三個(gè)小時(shí)，媽媽又氣又笑。
睡覺前，書本又依在我的懷里。打開書本的大門，一片密密麻麻的漢字使我打了個(gè)寒顫。接著，我便津津有味地讀起來，越讀越起勁，仿佛這些個(gè)故事是真的一樣。不知不覺中，我便進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我變成了一本書，一本外表漂亮，內(nèi)容充實(shí)的童話書。我住在碩大的圖書館里，每天都有不同的人來抱走我，并交口稱贊我有多美多好看。媽媽來幫我蓋被子時(shí)，發(fā)現(xiàn)我閉著眼睛傻笑著，還流了口水。(中國作文網(wǎng) deadspacehorror.com)
只要一有空閑，我就翻開書，尋找“黃金屋”。書中有許多平常不知道的知識(shí)，就像黃金一樣。所有的書我都喜歡看，可是我最愛看的還是這幾本：《十萬個(gè)為什么》、《淘氣包馬小跳系列》、《安徒生童話》、《笑貓日記》、《哈利波特系列》。特別是《淘氣包馬小跳系列》和《笑貓日記》，這一系列書是楊紅櫻阿姨寫的，非常適合我們這個(gè)階段看，里面講述了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)而又貼近生活的小故事，看似平凡而又簡(jiǎn)單，可是卻交給我們?cè)S多道理，讓我們樂此不疲地欣賞。
“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話使我深有感觸，我和書本這么投緣，既然我愛上了讀書，那我又有什么理由不好好讀書呢？
篇三：我和書本
“叮叮叮”下課鈴響了，我和同學(xué)們立即丟下書本，沖出教室到操場(chǎng)上玩耍了。就在這時(shí)，被我們亂涂亂畫的書本忍不住了。語文書說：“我們逃跑吧！你看看我身上的衣服都被畫的太臟了�！睌�(shù)學(xué)書立即迎合到：“就是！就是！看看我吧，身上沒有一點(diǎn)完整的衣服，都被撕爛了！”英語書抽泣著說：“我的臉都不知道長(zhǎng)什么樣了，全被貼貼畫遮住了！”
于是他們結(jié)伴而行，乘著我們休息的時(shí)候偷偷逃跑，有的.扇著“翅膀”飛了起來，
有伸出兩條腿跑了，有的爬出了教室……等我們一回到教室準(zhǔn)備開始上課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)書本們都不見了！
呀呀！書本們都到哪里去了？我們急的到處找，可是把教室翻了個(gè)底朝天也沒有找到。于是，我們決定到學(xué)校的操場(chǎng)上看看，我們來到花園里找了起來。有的爬上樹枝到處張望，像小猴子一樣，有的爬行前進(jìn)，像正在覓食的老虎一樣……但還是一無所獲。
這時(shí)，我們聽到了從河邊傳來嬉戲玩耍的聲音，。我和同學(xué)們商量了一下，決定前去調(diào)查。于是我們隨著聲音來到小河邊，哈！哈！它們竟然在這里，我們終于找到了書本們！
書本們以甩掉了我們，正在那里玩游戲呢！它們有的在樹上倒掛著，欣賞四周的美景、有的在結(jié)冰的小河邊照著鏡子、有的在嗅著花香、有的在結(jié)了冰的河面上滑冰呢……突然，語文書發(fā)現(xiàn)了我們大叫一聲：“快逃，快逃，他們追來了！”英語書、數(shù)學(xué)書、字帖……全都手忙腳亂的準(zhǔn)備繼續(xù)逃走。這時(shí)，我們只好走上去向書本們道歉，請(qǐng)求它們的原諒！看到我們誠懇的歉意，書本們選擇原諒了我們。重新回到教室里，我們?cè)僖矝]有在書本上亂涂亂畫了。
小朋友們，你們可不要在書本上亂涂亂畫喲！不然你們的書會(huì)很難找到的喲！
篇四：我和書本
高爾基說過：“讀了一本書，就像對(duì)生活打開了一扇窗戶�！�
培根說過：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，，給人以才干�！�
我覺得：“書就像神秘的寶石，里面藏著無限價(jià)值；書是知識(shí)的寶庫，使無知的人變的博學(xué)、多才；書就像忠實(shí)的朋友，在你遇到困難的時(shí)候，總會(huì)默默給予你幫助和支持�！彼�，我愛書，甚至愛書愛到癡迷的程度。
我隱隱約約的記得，在我很小的時(shí)候，媽媽每天下班回來，總會(huì)把我抱在她的腿上，手里拿著一本故事書，一篇一篇給我講。我總會(huì)靜靜的坐著，津津有味的聽著，仿佛自己置身于書中所描繪的世界。媽媽講到精彩之處，我還會(huì)使勁的拍手，那一刻，媽媽總會(huì)欣慰的看看我……
上二年級(jí)的時(shí)候，我擁有了第一本屬于自己的文字書——海底兩萬里。那天晚上，我正在聚精會(huì)神地寫著作業(yè)。媽媽把一本書遞到我的面前，我定睛一看，在書的封面上畫著一幅神秘的圖畫：一個(gè)戴眼鏡的科學(xué)怪人，正坐在一艘魚形的怪船中開懷大笑。幾只全身布滿彩色條紋的石斑魚，正圍著怪船游來游去，似乎在打量這個(gè)闖進(jìn)他們世界的不速之客。我立刻被它深深吸引住了，立刻從媽媽的手中搶過書來，立刻翻開書看了起來。管他什么作業(yè)，先放到一邊去了。書中的怪魚，勇敢機(jī)智的尼摩船長(zhǎng)，此時(shí)已經(jīng)成為了我的一切。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我突然聽到媽媽的叫聲：“辰辰，作業(yè)做完了沒有�！�，直到這時(shí)，我才想起作業(yè)還沒完成，匆匆忙忙的補(bǔ)完作業(yè)后，我把書偷偷帶到被窩里。夜深了，家中靜悄悄的。我又輕輕的把書翻開，和書中尼摩船長(zhǎng)一起繼續(xù)神游奇妙的海底的世界……
第二天醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那本書還被我牢牢地抱在胸口上。接下去的幾周，那本書白天陪我去上學(xué)，晚上陪我睡覺。他簡(jiǎn)直就成了我生命的一部分。
從接觸《海底兩萬里》這本書開始，我嗜書的情結(jié)，一發(fā)不可收拾。我迫不及待地走入了書的世界了。書展示給我的比我想象的還要多，那是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)世界完全不同的奇幻世界，那個(gè)世界比現(xiàn)實(shí)世界還要豐富、要奇妙�！兑磺Я阋灰埂�、《格林童話》、《十萬個(gè)為什么》、《昆蟲記》……，象漩渦一樣一下就把我吸到書海的海底，久久不能浮出水面。
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