有趣的手工課作文500字
有趣的手工課
＂同學(xué)們，今天我們上一節(jié)手工課�。⒅灰娎桌蠋焾�(bào)出喜訊，可臉上卻眉頭緊鎖，依舊一臉嚴(yán)肅，始終不給我們一個(gè)＂艷陽天＂�？赡苁桥挛覀兲偪癜�！可同學(xué)們絲毫未擦覺，大聲說道：＂雷老師萬歲！萬歲�。⒕瓦B我也情不自禁地心中大喊：太棒了！
接著，就是手工老師＂閃亮登場(chǎng)＂了。她拿起一朵含苞欲放的花朵給我們看，頓時(shí)，班里立刻炸開了鍋：＂嘿，這么簡(jiǎn)單。＂＂呀，多美呀，我要把它放在床頭。＂＂呵呵，就這么小的一朵花？小菜一碟！＂
＂安靜！下面我們開始教大家吧！，看著，先把正方形的紙對(duì)角三角形模樣對(duì)折，再對(duì)折，然后展開……＂
＂呀！這么復(fù)雜呀�。�
＂就是就是，也太難了點(diǎn)吧�。�
＂這要做到什么時(shí)候去呀＂
有的同學(xué)竟然耍起調(diào)皮，玩起了紅外線。哦！終于講完了。我想：現(xiàn)在可以做了吧？可老師又說讓我們回憶一遍。
＂我的天，這樣什么時(shí)候才能做完呀！＂我只感到頭上一陣陣發(fā)黑，＂讓我們?cè)趺醋鲅剑浚?br />
終于講完了，接下來就是做：先三角形對(duì)折……我一步一步地回想著，可做到一半便丈二和尚摸不著頭腦了，一問別的同學(xué)，也早就忘得一干二凈，便去請(qǐng)教老師，老師不厭其煩地告訴我們，還說：＂剛才老師說的時(shí)候沒仔細(xì)聽吧�。�
好不容易把兩朵花做好了，然后就是做花蕊，一條一條地剪，粗細(xì)一樣，我快剪得手指發(fā)麻了，終于把兩朵花完全做好了，又讓老師幫我加了花枝、樹葉，一枝花就做好了。
看著我眼前的勞動(dòng)成果，我心里情不自禁涌上一股熱潮，這朵小小紙花里告訴我：做所有的事，都要付出努力與汗水。當(dāng)我再來看著這一枝花時(shí)，內(nèi)心感到陣陣激動(dòng)……
【寫作指導(dǎo)：在寫作中怎樣展開聯(lián)想】
學(xué)生作文，最常見的毛病就是內(nèi)容貧乏，無事可寫，無話可說。這種現(xiàn)象，有人往往歸結(jié)為詞匯缺乏，遣詞造句能力不足。其實(shí)，這主要還是因?yàn)檫@些同學(xué)不會(huì)在現(xiàn)有生活的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象的緣故。把聯(lián)想運(yùn)用到寫作中，可使文章內(nèi)容豐富、充實(shí)，表達(dá)生動(dòng)、形象。學(xué)生在作文中，怎樣展開聯(lián)想呢？我們可按照下列三種思路去培養(yǎng)和發(fā)揮自己的聯(lián)想能力。
一是從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時(shí)間或空間上有相近或相關(guān)關(guān)系的其他事物的聯(lián)想。蘇軾的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》，由人間獨(dú)酌，起舞弄清影寫起，聯(lián)想到人的悲歡離合。這些都是由相近、相關(guān)的事物而引起的聯(lián)想。
二是抓住“相似”的特點(diǎn)展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質(zhì)或或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。（next88）如郭沫若《天傷的街市》，抓住街燈和明月的相似之處，由街燈聯(lián)想到天上的明星，再?gòu)拿餍菍懙浇譄�，通過牛郎織女的幸福生活，寄托了作者反抗傳統(tǒng)觀念、追求幸福生活的強(qiáng)烈愿望。茅盾的《白楊禮贊》，抓住白楊樹干、枝、葉、皮及頑強(qiáng)生命力這一點(diǎn)，采用象征手法，由此及彼，自然而然地聯(lián)想到和白楊樹一樣具有頑強(qiáng)生命力的北方農(nóng)民。再如，由波浪想到柔軟的絲綢，由大花貓想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，這些都是抓住事物的相似之處來展開聯(lián)想的。
三是朝著“相對(duì)”“相反”的`方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引發(fā)起與它在性質(zhì)或特點(diǎn)上有相對(duì)或相反事物的聯(lián)想。如曹植的《七步詩》：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？”就是較好運(yùn)用了相對(duì)與相反聯(lián)想的手法，設(shè)置了豆萁煮豆這一特寫鏡頭，凸現(xiàn)了兄弟相殘的主旨，收到了強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。又如許地山的《落花生》：“花生的好處……很多它的果實(shí)深埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅的果實(shí)高高掛在枝頭……”在這里，作者由埋到地下的花生聯(lián)想到同它相對(duì)的事物——掛在枝頭上的桃子、石榴、蘋果。這些都是由相對(duì)或相反的事物，通過對(duì)比而產(chǎn)生的聯(lián)想。
總之，聯(lián)想是在所見所聞的基礎(chǔ)上展開的。如果觀察不全面、不細(xì)致，聯(lián)想就難以展開；如果見聞寫得不具體、不切實(shí)，聯(lián)想就會(huì)失去基礎(chǔ)。這就要求我們平時(shí)要勤于觀察、善于觀察。逐步積累生活經(jīng)驗(yàn)，不斷汲取知識(shí)養(yǎng)料，養(yǎng)成勤于思考、善于聯(lián)想的好習(xí)慣。這樣，我們就能在寫作文時(shí)，一邊寫，一邊想，積極開動(dòng)大腦，寫出聯(lián)想的內(nèi)容，好文章自然會(huì)寫出來了。
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