天山大峽谷作文500字
天山大峽谷
今年暑假，我跟著媽媽去探望援疆的爸爸，有幸去了趟天山大峽谷游玩。
我們經(jīng)過一個多小時的跋涉，終于到了大峽谷。我迫不及待地沖進(jìn)大門，映入眼簾的是巍巍群山。我心想：山這么高，在峽谷里看山一定會更高吧？不知不覺地，我已經(jīng)進(jìn)入了大峽谷。
一進(jìn)大峽谷，我就開始尋找第一塊奇石---雄獅迎賓。十分鐘后，“雄獅迎賓”沒找到，卻看到了“神犬守谷”。那“神犬”趴在高高的巖石上，守衛(wèi)著峽谷。再往里走，會發(fā)現(xiàn)幾塊巨石上有許多貝殼，這是為什么呢？新疆并不靠海，哪來的貝殼？我迷惑不解。爸爸說，在好幾萬年前，這里原本是一片海洋�？墒遣痪�，這里的水干枯了，就變成了峽谷。我一邊聽爸爸講，一邊沿著從玉女泉里流出的涓涓細(xì)流“逆水行舟（走）”。
在一個地方，爸爸指著一個洞口，讓我看。我站在觀望臺上看，不僅看見了爸爸說的那個洞，它像個花瓶，還看見了“青龍戲珠”。“珠”是“龍”頭上的一塊石頭。
最后一個景點是神風(fēng)洞。神風(fēng)洞里不讓進(jìn)，因為幾個月前里面有石頭塌下來過。天山大峽谷半日游就這樣結(jié)束了。我們戀戀不舍地離開了那里。因為在這驕陽似火的夏季，那里卻是如此靜謐、優(yōu)美又涼爽，是個避暑的好地方。
【寫作指導(dǎo)：學(xué)生如何寫好讀后感】
一、仔細(xì)閱讀原文，認(rèn)真領(lǐng)會文章精神是寫好讀后感的前提。
“感”是從讀中產(chǎn)生的，不認(rèn)真讀，就不能深刻領(lǐng)會原文的精神實質(zhì)，就不能把自己的感想激發(fā)出來。如果對原文都沒讀懂，那也就不可能寫出有價值的感想來。
怎么讀呢？要邊讀邊想，邊讀邊記。哪些地方使你激動不已，哪些地方使你感慨萬千都不要放過去。要反復(fù)讀，邊讀邊體會文章的實質(zhì)，聯(lián)系自己生活的實踐，加以對照、比較，同時要在原作上作上記號，如圈、點、劃，或在空白處寫上簡略的看法等，以便讀后好查找重點之處。
二、要選擇自己感受最深的.東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什么都有一點，什么也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認(rèn)真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。（next88）你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節(jié)、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達(dá)才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯(lián)系實際，這是讀后感的重要內(nèi)容。
寫讀后感的重點應(yīng)是聯(lián)系實際發(fā)表感想。我們所說的聯(lián)系實際范圍很廣泛，可以聯(lián)系個人實際，也可以聯(lián)系社會實際，可以是歷史教訓(xùn)，也可以是當(dāng)前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯(lián)系都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好“讀”與“感”的關(guān)系，做到議論，敘述，抒情三結(jié)合。
讀后感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經(jīng)驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此，讀后感中既要寫“讀”，又要寫“感”，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎(chǔ)，議論又是敘述的深化，二者必須結(jié)合。
有的同學(xué)在寫讀后感時，用大量的篇幅去復(fù)述原作的內(nèi)容或敘述大量的事例，只在結(jié)尾發(fā)表幾句感想。這樣寫就不符合要求了。
讀后感以“感”為主。要適當(dāng)?shù)匾迷模?dāng)然引用不能太多，應(yīng)以自己的語言為主。在表現(xiàn)方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應(yīng)重于分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結(jié)構(gòu)上，一般在開頭概括式提示“讀”，從中引出“感”，在著重抒寫感受后，結(jié)尾又回扣“讀”。
讀后感的寫法，種類很多，但寫好讀后感基本上離不開以上四點，望同學(xué)們好好體會、理解、消化。
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